- Giáo viên duy trì: Ở giờ trước lớp chúng ta đã học bài về chủ đề chim muông, để xem lớp mình đã nắm được bài đến đâu, cô mời bạn trưởng ban học tập lên cho cả lớp chơi trò chơi “Bắn tê[r]
(1)TIẾNG VIỆT
Bài 24A: Vì cá sấu khơng có bạn? (Tiết 1)
Sinh viên dự giờ: Hán Thị ChuyênThời gian dự: Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2017 Lớp: 2C
Người giảng: Nguyễn Thị Tuyết
I MỤC TIÊU
- Em biết đọc - hiểu câu chuyện Quả Tim Khỉ
II HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động khởi động
- Chủ tịch hội đồng tự quản trì:
+ Chủ tịch hội đồng tự quản giới thiệu lớp
+ Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát bài: “Thật hay”
- Giáo viên trì: Ở trước lớp học chủ đề chim muông, để xem lớp nắm đến đâu, mời bạn trưởng ban học tập lên cho lớp chơi trị chơi “Bắn tên”; đóchủ trị nêu lên đặc điểm loài chim người gọi tên nêu tên lồi chim
+ Trưởng ban học tập lên cho bạn chơi nháp + Trưởng ban học tập cho bạn chơi thật + Giáo viên nhận xét, nhắc nhở
- Giáo viên kết nối bài: “Giờ trước học bài: Vì khỉ nâu cười, để biết khỉ có đặc điểm tìm hiểu qua học ngày hơm - 24A: Vì cá sấu khơng có bạn (Tiết 1)”
- Giáo viên ghi tên – Em ghi tên vào - Chủ tịch hội đồng tự quản trì:
(2)? Để đạt mục tiêu học cần phải làm gì?
(Quan sát tranh kết hợp với đọc thật kĩ câu chuyện Quá Tim Khỉ )
- Giáo viên nhận xét
B Hoạt động bản 1.
+ Việc 1: Làm việc cá nhân theo yêu cầu
+ Việc 2: Em trao đổi với bạn bên cạnh hiểu biết khỉ
+ Việc 3: Chủ tịch hội đồng tự quản trì :
? Bạn kể cho người nghe khỉ mà bạn biết? (con khỉ to, thích leo trèo, nhanh nhẹn thích ăn hoa quả, đặc biệt chuối, )
2.
Xem tranh trả lời câu hỏi :
(3)? Mời bạn nhận xét Ai có ý kiến khác?
? Những vật chơi với nhau? (công, khỉ, sóc, voi, nai, thỏ, gấu)
? Mời bạn nhận xét, bổ sung?
? Vì khơng chơi với cá sấu? (vì cá sấu kể dối trá hay ăn thịt các vật khác)
+ Mời giáo viên chia sẻ
- Giáo viên kết nối: Để biết cá sấu lại khơng có bạn chơi cùng, lớp nghe đọc câu chuyện: “Qủa tim khỉ”
3.
- Giáo viên đọc
- Giáo viên nêu cách đọc đoạn:
+ Đoạn 1: đọc rõ ràng thể tính cách khỉ
+ Đoạn 2: đọc với giọng bình tĩnh thể thái độ khơn ngoan khỉ + Đoạn 3: ý đọc nhấn giọng từ khỉ mắng cá sấu
+ Đoạn 4: đọc rõ ràng
- Giáo viên mời học sinh đọc lại truyện (mời HS, HS đọc đoạn).
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu từ/ tiếng phát âm khó
- Giáo viên kết nối: Những từ đọc khó từ hoạt động - Yêu cầu học sinh thực hoạt động theo logo
5.
- Chủ tịch hội đồng tự quản trì:
(4)- Mời HS đọc lại từ khó
- Giáo viên đọc lại từ khó lượt
4.
GV yêu cầu HS làm theo logo - Học sinh đọc nhóm
- Giáo viên bao quát, nhận xét
6.
- Học sinh đọc nối tiếp nhóm hết bài, học sinh đọc đoạn - Giáo viên tổ chức cho nhóm thi đọc
- Giáo viên mời nhóm nhận xét
- Giáo viên nhận xét nhóm, tuyên dương (nhóm/ học sinh) đọc tốt
- Giáo viên kết nối: Vậy trả lời câu hỏi đầu bài: “vì khơng chơi với cá sấu”
C Hoạt động chia sẻ cuối học
+ Việc
- Học sinh trì: - Trưởng ban học tập nêu ý kiến: