Tuần 27. Ôn tập giữa Học kì II

- Biết số 1 nhân với số nào cũng bằng chính nó. - Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. - Biết số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. Các hoạt động dạy - học.. - Nêu phép nhân [r]

(1)

TUẦN:27 Ngày soạn: 19/03/2017

Ngày dạy: Thứ Hai ngày 20 tháng 03 năm 2017 Tập đọc:

Bài: Ôn tập kiểm tra học kì II(Tiết 1- 2) TCT:79+80 I Mục đích- yêu cầu:

- Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 phát âm rõ, tốc độ khoảng 45 tiếng/phút) ; hiểu nội dung đoạn, ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc )

- Biết đặt trả lời câu hỏi với ? (BT2, BT3) ; biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể ( tình BT4 )

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 -> 26 - HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định tổ chức 2 Bài cũ :

3.Bài mới

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc

lòng

+MT : Giúp HS Kiểm tra tập đọc học thuộc

lòng.

+Cách tiến hành:

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS

- Chú ý: Tùy theo số lượng chất lượng HS lớp kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, 4, tuần

 Hoạt động 2: On luyện cách đặt trả lời câu

hỏi: Khi nào?

+MT : Giúp HS ôn luyện cách đặt trả lời câu

hỏi: Khi nào?

+Cách tiến hành: Bài 2Bài tập yêu cầu

làm gì?

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì? - Hãy đọc câu văn phần a

- Khi hoa phượng vĩ nở đỏ rực?

- Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Khi nào?” - Yêu cầu HS tự làm phần b

Báo cáo sĩ số

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Khi nào?”

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi thời gian

- Suy nghĩ trả lời: hè

(2)

- Bài 3Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu văn phần a

- Bộ phận câu in đậm?

- Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm?

- Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận ntn? - Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS

 Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn

của người khác

+MT : Giúp HS Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn

của người khác

+Cách tiến hành: Bài tập yêu cầu em đáp lại

lời cảm ơn người khác

- Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Câu hỏi: Khi dịng sơng trở thành đường trăng lung linh dát vàng?

- Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét Đáp án

b) Khi ve nhởn nhơ ca hát?/ Ve nhởn nhơ ca hát nào?

Hoạt động lớp, cá nhân

Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời cảm ơn, HS đáp lại lời cảm ơn

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi thời gian

- Chúng ta thể lịch sự, mực

……… Toán:

Bài: Số phép nhân phép chia TCT:131 I Mục đích- yêu cầu:

- Biết số nhân với số - Biết số nhân với số - Biết số chia cho số - BT cần làm: BT1, BT2

II Đồ dùng dạy học.

- GV: dạy - HS: tập

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1.Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp tập sau

*Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là:

(3)

3.Bài mới:

a) Giới thiệu phép nhân có thừa số - Nêu phép nhân yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng - Vậy mấy?

- Tiến hành tương tự với phép tính

- Yêu cầu HS nhận xét kết phép nhân với số

- Yêu cầu HS thực phép tính 1; 1;

- Hỏi: Khi ta thực phép nhân số với kết phép nhân có đặc biệt

b) Giới thiệu phép chia cho - Nêu phép tính =

- Yêu cầu HS dựa vào phép tính nhân lập hai phép tính tương ứng

- Vậy từ = ta có phép chia 2: =2

- Tiến hành tương tự với phép chia 3: = 3; : =

- Yêu cầu HS nhận xét thương phép chia có số chia

- Nêu kết luận: Số chia cho

bằng số c)Thực hành:

* Bài 1: - Gọi HS đọc, nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm

- Yêu cầu HS nối tiếp nêu phép tính kết phép tính

* Bài 2:- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Gọi HS nhận xét

* Nếu thời gian làm tiếp

4.Củng cố: Nhắc lại kết luận

bài

5.Dặn dò : Nhận xét tiết học

- Nhiều HS thực hiện: = + = - =

- Thực yêu cầu GV Đáp án:

1 = + 1+ = Vậy = = +1 +1 +1 = Vậy = - Số nhân với số số

- = 2; = 3; 1=

- Khi ta thực phép nhân số với kết số

- Nghe

- Nêu phép chia: : = : = - Nghe

- Thực theo yêu cầu - Thương số bị chia - Nhắc lại lời kết luận - HS làm miệng

VD: =2 x =3 x = = x =3 x = : = : = : = - Đọc : Số?

- Thực làm vào

 =2  =  : =  =2 :  =  =

============================================================= Ngày soạn:20/03/2017



 

  



 

  

 

(4)

Ngày dạy: Thứ Ba ngày 21 tháng 03 năm 2017. Chính tả:

Bài: Ơn tập kiểm tra học kì II (Tiết 3) TCT:53 I Mục đích- yêu cầu:

- Nắm số từ ngữ mùa (BT2) ; biết đặt đấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT3)

- Phiếu viết lên tập

- Trang phục cho HS chơi trò mở rộng vốn từ

III Các hoạt động dạy - học.

1.Ổn định: 2.KT cũ:

KT đọc khoảng 7, em GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới.

* GV gt ghi tựa bảng lớp * GV HD trò chơi mở rộng vốn từ

Bài tập 1.

- GV chuẩn bị trang phục cho HS

+ GV mời HS mang tên mùa đứng trước lớp Số HS đội mũ mang chữ tự tìm đến chỗ thích hợp

+ Từng mùa giới thiệu

- GV lớp nhận xét, bình chọn CN nhóm phản ứng nhanh tham gia trị chơi sơi nổi, biết góp phầnlàm cho trị chơi trở nên vui thú vị

Bài tập 2 ( Viết )

- Ngắt đoạn trích thành câu

- Gọi em dọc Y/c đọc đoạn trích

- Báo cáo sĩ số

- HS lên bóc thăm đọc đoạn bác thăm trả lời câu hỏi đọc

- HS đội mũ mùa ( Xuân, hạ, thu, đông )

- 12 HS đội mũ từ tháng đến tháng 12 - HS đội mũ loài hoa: mai ( đào ), phượng, cúc, mận

- HS đội mũ laòi quả: Vú sữa, quýt, xoài, vải, bưởi, na, dưa hấu

- HS mang chữ: ấm áp, nóng bức, mát mẻ, giá lạnh

- HS làm bảng quay Cả lớp làm vào BT

- Cả lớp GV nhận xét làm bảng quay chốt lại ý

……… Toán:

Bài: Số phép nhân phép chia TCT:132 I Mục đích- yêu cầu:

- Biết số nhân với số số nhân với số - Biết số chia cho số khác

(5)

- BT cần làm: BT1, BT2, BT3

II.Đồ dùng dạy học.

- GV: đồ dùng dạy học - HS: tập

III.Các hoạt động dạy học.

1 Ổn định: 2 KT cũ:

Bài mới

* gtb: - GV ghi tựa bãng lớp

* Giảng bài.

1) Giới thiệu phép nhân có thừa số 0.

- Dựa vào ý nghĩa phép nhân

GV hướng dẫn HS viết phép nhân thành tổng số hạng

+ lấy lần ta phải làm sao? - GV viết lên bảng × = + = Ta công nhận × = - GV Y/c HS nhận xét lời Vài em nhắc lại

Tương tự GV ghi bảng hỏi + lấy lần ta lảm nào? GV ghi bảng

× = + + = - GV cho HS nêu lời - GV cho HS nhận xét để có: - Vài em nhắc lại

2) Giới thiệu phép chia có số bị chia - GV hướng dẫn HS thực theo mẫu: GV ghi bảng nói

: = × =

( thương nhân số chia số bị chia ) - Tương tự Y/c HS làm

+ Vậy số chia cho số khác ntn? - Cho vài em nhắc lại học

- GV nhấn mạnh: Trong ví dụ trên, số chia phải khác

* GV nêu ý: “ chia cho 0”

* Thực hành.

- Bài 1: Tính nhẩm.

- Hát vui

- HS tính nêu kết - HS lặp lại tựa

- × = + = Vậy × = × =

- Hai nhân không không, không nhân hai không

- Ta lấy số cộng lại × = + + = Vậy × =

× = - HS nêu

Ba nhân không không, không nhân ba không

- HS nhận xét

+ Số nhân với số + Số nhân với : = × 3=

( thương nhân số chia số bị chia ) : = × =

( thương nhân số chia số bị chia ) - Số chia cho số khác

(6)

em lên bảng – lớp làm bảng

- Bài 2: Tính nhẩm.

- Bài 3: HS tính nhẩm để điền số thích hợp

vào ô trống

em lên bảng – HS làm vào

- Bài 4.

Gọi HS nêu Y/ c BT – em lên bảng – lớp làm vào BT

- Bài 1/ 133

× = × = × = × = - Bài 2/ 133

: = : = : = - Bài Số ?

× = × = 0 : =

: =

- HS nêu Y/c tập : × = × = × × = × = 0 : × = × =

……… Đạo đức:

Bài: Lịch đến nhà người khác (T2) TCT:27

I Mục đích- yêu cầu:

- Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen

*KNS: KN giao tiếp lich đến nhà người khác.

KN thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác.

KN tư duy, đánh giá hành vi lịc phê phán hành vi chưa lịch đến nàh người khác.

- GV: dạy, tranh minh họa - HS: xem trước

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: 2 KT cũ: 3 Bài mới

a) Họat động 1: lịch đến

nhà người khác?

- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu thảo luận tìm việc nên làm không nên làm đến nhà người khác

- Gọi đai diện nhóm trình bày kết - GV dặn HS ghi nhớ việc nên làm không nên đến chơi nhà người khác để cư

- Hát

- Chia nhóm , phân cơng nhóm trưởng, thư kí tiến hành thảo luận theo yêu cầu

(7)

xử cho lịch

b) Họat động 2: xử lí tình

- GV phát phiếu học tập yêu cầu HS làm phiếu

- Yêu cầu HS đọc làm mìnhư

- Đưa kết luận làm HS đáp án phiếu

Nhận phiếu làm cá nhân - Một vài HS đọc làm, lớp theo dõi nhận xét

- Theo dõi sửa chữa sai

- Thực hành nhà chuẩn bị sau

……… Kể chuyện:

Bài : Ôn tập kiểm tra học kì II (Tiết 4) TCT:27 I Mục đích- yêu cầu:

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi với đâu ? (BT2, BT3) ; biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể ( tình BT4)

- GV: Phiếu ghi tên tập - HS: VBT

III Các hoạt động dạy học.

1.Ổn định: 2.KT cũ: 3 Bài mới.

a) Kiểm ta tập đọc HTL ( tiết 1)

b) Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “ Ở

đâu? ” ( Bài miệng )

a Gọi em đọc thành tiếng Y/c BT – lớp theo dõi

b GV nhận xét làm HS bảng – chốt lại lời giải Bộ phận trả lời cho câu hỏi đâu? + Hai bên bờ sông

+ Trên cành

c) Đặt câu cho phận câu in đậm

c GV nêu Y/c –

+ Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu? Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực? + Ở đâu hoa khoe sắc thắm? Trăm hoa khoe sắc thắm đâu

-1 em đọc thành tiếng Y/c BT – lớp theo dõi

-2 Em lên bảng làm

– gạch phận câu trả lời cho câu hỏi đâu? Cả lớp làm nhẩm vào giấy nháp

-2 em lên bảng – lớp làm vào VBT Cả lớp GV nhận xét làm bảng – chốt ý

(8)

d) Đáp lời em ( miệng ) d Gọi HS đọc Y/c BT

e GV nói: Cần đáp lại lời xin lỗi trường hợp với thái độ nào?

( Cần đáp với lời lịch sự, nhẹ nhàng, khơng chê trách nặng lời người gây lỗi, làm phiền em biết lỗi xin lỗi em ) – gọi HS thực hành từ đơi tình a

4 Củng cố – dặn dị.

HS2 đáp: Thơi khơng sao, giặt ngay/ lần sau bạn đừng chạy qua vũng nước có người bên cạnh

-Thôi không ạ! Bây chị hiểu em được/ lần sau chị đừng trách vội

-Tình c

Dạ khơng có chi/ Dạ khơng đâu bác ạ/ khơng đâu lần sau có bác gọi/

=============================================================== Ngày soạn: 21/03/2017

Ngày dạy: Thứ Tư ngày 22 tháng 03 năm 2017. Tập đọc:

Bài:Ôn tập kiểm tra học kì II (Tiết 5) TCT:81

- Nắm số từ ngữ chim chóc (BT2) ; viết đoạn văn ngắn loài chim gia cầm (BT3)

GV : Phiếu ghi tập HS : Vở tập

III Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định: 2.KT cũ:

-KT dụng cụ mơn học học sinh -Nhận xét

3.B mới.

- Giới thiệu: Hôm ôn tiết * Hướng dẫn ôn tập

a Kiểm tra đọc , học thuộc lòng

b Trò chơi mở rơng vốn từ chim chóc - HS nêu yêu cầu tập

- GV nói thêm loài gia cầm gà, vịt, ngan, ngỗng) xếp vào họ nhà chim - GV hướng dẫn học sinh thực trị chơi mở rơng vốn từ

- Chia lớp thành nhóm( Mỗi nhóm tự chọn cho lồi chim hay gia cầm

- , em lên bóc thăm ( tiết ) - Học sinh nêu yêu cầu

(9)

-Con vịt long màu gì? - Mỏ vịt màu gì?

+ Chân vịt nào? + Con vịt nào? + Con vịt cho người gì?

- u cầu nhóm trưởng viết nhanh vào giấy dán lên bảng?

Tương tự nhóm hỏi đáp nhanh dần vật chọn , thư ký ghi vật dán lên bảng

c Viết đoạn ngắn khoảng , câu loài chim gia cầm

- u cầu học sinh tìm lồi chim gia cầm mà em biết để viết

- GV yêu cầu học sinh nêu miệng - GV nhận xét sửa sai

- Gv chấm điểm số

4 Cũng cố – dặn dò:

như tơ lúc nhỏ, trắng , đen , đốm trắng trưởng thành

- Vàng

- Chân có màng để bơi - Đi lạch bà lạch bạch - Thịt trứng

- Nhóm Con vịt

+ Lơng trắng, đen, đốm

+ Mỏ vàng – lạch bà lạch bạch + Chân có màng

+ Cho thịt - trứng

- Cả lớp tìm lồi chim để phát biểu ý kiến

……… Toán:

Bài: Luyện tập TCT:133 I Mục đích- yêu cầu:

- Lập bảng nhân 1, bảng chia - Biết thực phép tính có số 1, số - BT cần làm: BT1, BT2

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy – học :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

* Giới thiệu – ghi tựa * Hướng dẫn thực hành

Bài tập 1: HS tính nhẩm nêu kết - Bài

(10)

Bài tập 2:

- HS tính nhẩm ( theo cột) a) HS phân biệt dạng: + Cộng có số hạng + Nhân có thừa số b) HS phân biệt dạng + Phép cộng số hạng + Phép nhân có thừa số

c) Phép chia có số chia 1; phép chia có số bị chia

Bài tập 3: HS tìm kết tính ô chữ

nhật vào số số trịn

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

1 x = ; : = x = ; : =

……… ; ……… x 10 = 10 ; 10 : = 10

a) + = b) + = + = + =

x = x = x = x =

c) : = : = : = : =

……… Luyện từ câu:

Bài : :Ôn tập kiểm tra học kì II (Tiết 6) TCT:27

- Nắm số từ ngữ muông thú (BT2) ; kể ngắn vật biết (BT3)

- GV: phiếu ghi tên học thuộc lòng - HS: tập

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới

* Giới thiệu – ghi tựa lên bảng

* Hướng dẫn ôn tập:

1/ Kiểm tra học thuộc lòng: Từng HS lên bốc thăm chọn học thuộc lòng

- GV nhận xét cho điểm

- HS nhắc lại

(11)

2/ Trò chơi mở rộng vốn từ muôn thú (miệng)

- GV nêu HS nêu yêu cầu cách chơi

- GV chia lớp nhóm A -B tổ chức cách chơi sau

+ đại diện nhóm A nói tên vật ( hổ): thành viên nhóm B phải xướng lên từ ngữ hạot dộng hay đặc điểm vật (VD: vồ mồi nhanh, dữ, khoẻ mạnh, gọi " chúa rừng xanh"…) GV ghi lại lên bảng ý kiến

+ (đổi lại): đại diện nhóm B nói tên vật, thành viên nhóm A phải xướng lên từ ngữ hoạt động hay đặc điểm vật

- Hai nhóm phải nói 5, vật GV ghi ý kiến HS lên bảng cho 2, HS đọc lại Thi kể chuyện vật mà em biết ( miệng)

- GV nhắc HS: kể câu chuyện cổ tích mà em nghe, đọc vật; kể vài nét hình dáng, hoạt động vật mà em biết Tình cảm em vật

- GV lớp bình chọn người kể tự nhiên hấp dẫn

- GV nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị sau

- HS nêu cách chơi - lớp đọc thầm - HS tham gia trò chơi

- Một số HS nói tên vật em chọn kể

- HS nối tiếp kể

……… Thủ công:

Bài: Làm đồng hồ đeo tay TCT:27 I Mục đích- yêu cầu:

Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh làm đồng hồ đeo tay

GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi

- GV: Đồng hồ mẫu giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ :(1-2’)

- KT chuẩn bị h/s.- Nhận xét

(12)

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b HD quan sát nhận xét:- GT mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu ? Đồng hồ làm

? Hãy nêu phận đồng hồ

Ngoài giấy thủ cơng ta cịn sử dụng vật liệu khác như: chuối, dừa để làm đồng hồ chơi

c HD mẫu:

* Bước 1: Cắt nan giấy.

- Cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ

- Cắt dán nối thành nan giấy khác màu dài 30 ô, rộng gần ô, cắt vát hai bên hai đầu nan để làm dây đồng hồ

- Cắt1 nan dài 8ô,rộng1ôđể làm đai cài dây đồng hồ

* Bước 2: Làm mặt đồng hồ.

- Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô Gấp tiếp hết nan giấy mặt đồng hồ

* Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ.

- Gài đầu dây đeo đồng hồ vào khe nếp Gấp nan đè lên nếp gấp mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác phía khe vừa cài Kéo đầu nan cho mép khít chặt để giữ mặt đồng hồ dây đeo Dán nối hai đầu nan giấy dài ô, rộng ô làm đai để gài dây đeo đồng hồ

* Bước 4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ.

- HD lấy diểm để ghi 12, 3, 6, chấm diểm khác

- Vẽ kim ngắn giờ, kim dài phút

d Cho h/s thực hành giấy nháp.

- YC h/s nhắc lại quy trình làm đồng hồ - YC thực hành làm đồng hồ

- Quan sát h/s giúp em lúng túng

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- Nêu lại bước cắt, dán đồng hồ đeo tay?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành làm đồng hồ đeo tay

- Nhắc lại

- Quan sát nêu nhận xét - Làm giấy

- Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Nhắc lại bước gấp - Thực hành làm đồng hồ - Thực qua bước Bước1 Cắt nan giấy, bước làm mặt đồng hồ, bước gài dây đeo đồng hồ, bước vẽ số kim lên mặt đồng hồ

=============================================================== Ngày soạn: 22/03/2017

(13)

Chính tả: Nghe- viết

Bài: : Ơn tập kiểm tra học kì II (Tiết 7) TCT:54

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi với ? (BT2, BT3) ; biết đáp lời khẳng định, phủ định tình cụ thể ( tình BT4)

1 Ổn định:

* Giới thiệu bài – ghi tựa

* Hướng dẫn ôn tập

a/ Kiểm tra tập đọc ( tiết 1)

b/ Tìm phận câu hỏi trả lời câu hỏi " nào? " (miệng)

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT

- Lớp GV nhận xét chốt lại lời giải Bộ phận trả lời cho câu hỏi " Như nào?" * Đỏ rực; * nhởn nhơ

c/ đặt câu cho phận câu in đậm ( viết) - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải * Chim đậu cành cây?

* Bông cúc sung sướng nào? d/ Nói đáp lời em ( miệng) - GV gọi Hs đọc yêu cầu tập

- GV nói: tập yêu cầu em đáp lời khẳng định, phủ định

- Cho HS thảo luận đơi tình a) - Cho HS thực hành đối đáp tình cịn lại

- em đọc yêu cầu tập - em lên bảng - lớp làm nháp

- em nêu yêu cầu

- em lên bảng - lớp vào tập

- em đọc yêu cầu tập nêu tình

- HS thảo luận đơi

……… Tốn:

Bài: Luyện tập chung. TCT:109

(14)

- Biết tìm thừa số, tìm số bị chia

- Biết nhân ( chia ) số trịn chục với (cho) số có chữ số - Biết giải tốn có phép chia ( bảng nhân ) - BT cần làm: BT1, BT2b, BT3

GV : phiếu tập HS : tập

1 Ổn định:

* Giới thiệu bài- ghi tựa lên bảng

* Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: Tính nhẩm ( theo cột)

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu Khi làm cần ghi kết phép tính, khơng cần viết tất bước nhẫm mẫu

Bài 3:

a) Yêu cầu HS nhắc lại tìm thừa số chưa biết

b) Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

Bài 4: HS đọc yêu cầu chọn phép tính

1 em lên bảng - lớp làm vào

Bài 5: Yêu cầu em đọc yêu cầu tập HS

lên ghép

- Hát vui

Bài 1/135

2 x = ; x = 12 … : = ; 12 : = … : = ; 12 : = … Bài 2:

a) 30 x = 90 … 20 x = 80 … 40 x = 80 … b) 60 : = 30 … 80 : = 40 …… 90 : = 30… Bài a)

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia thừa số

x x = 15 ; x x = 28 x = 15 : x = 28 : x = x =

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

y : = ; y : = 15 y = x y = 15 x y = y = 75 - em đọc yêu cầu toán

Giải

Số tờ báo tổ 24 : = (tờ)

ĐS: tờ

(15)

- GV nhận xét tiết học

- Về xem lại - chuẩn bị sau "

……… Tập viết:

Bài: : Kiểm tra học kì II (Kiểm tra đọc) TCT:27

============================================================= Ngày soạn: 23/03/2017

Ngày dạy: Thứ Sáu ngày 24 tháng 03 năm 2017. Tập làm văn:

Bài : :Kiểm tra học kì II (Kiểm tra viết) TCT: 27

……… Tốn:

Bài: Luyện tập chung TCT:135 I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân, bảng chia học

- Biết thực phép nhân phép chia có số kèm đơn vị đo

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính (trong có dấu nhân chia; nhân, chia bảng tính học)

- Giải tốn phép tính chia - Rèn tính cẩn thận làm

* Bài tập cần làm: Bài 1( cột 1, 2, câu a: cột 1,2 câu b), 2. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Sách giáo khoa

2 Học sinh: SGK Toán 2, tập toán

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh đọc bảng nhân, chia 2,3,4,5 - Gọi học sinh: Tính nhẩm:

20 x ; 30 x 1; 40 x * Giáo viên nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1: (cột 1, 2, câu a; cột 1, câu b)

(Nhóm đơi - SGK)

- Gọi HS đọc đề

- Câu a: Nhóm đơi hỏi đáp

- Câu b: HS lên bảng, lớp làm vào SGK

- HS đọc 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào bảng

- Lắng nghe - Lắng nghe

(16)

- Nhận xét

H: Khi thực phép tính có đơn vị, ta cần lưu ý điều gì?

Bài tập 2: (vở)

H: Dãy tính có phép tính nào?

H: Ta cần thực theo thứ tự nào?

- HS lên bảng, lớp làm vào

- Nhận xét

Bài tập 3/ b: (vở)

H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì?

- HS lên bảng, lớp làm

- Nhận xét

- Gọi HS nêu lời giải khác

- Trị chơi: Xì điện (Bảng nhân, chia)

C Củng cố - dặn dò

- Bài sau: Đơn vị, chục, trăm, nghìn.

8:2=4 15:3=5 12:4=3 10:5=2 8:4=2 15:5=3 12:3=4 10:2=5 b)2mx4=8cm 10dm:5=2 4cmx2=8 5dmx3=15cm12cm:4=3cm8cm:2=4 4l x5=20l 18l:3=6l 20dm:2 =10dm - HS làm

- Nhận xét

- Ta phải viết kèm đơn vị vào sau kết

- Tính nhẩm - HS trả lời

- Nhân, chia trước, cộng trừ sau - Đáp án:

- x + = 12 + = 20 x 10 – 14 = 30 – 14 = 16 : x = x =

: + = + = - Nhận xét

- Đọc

- Có 12 học sinh, chia vào nhóm, nhóm có học sinh

- Hỏi có nhóm? Bài giải

Số nhóm chia là: 12 : = (nhóm)

Đáp số: nhóm - Nhận xét

- Số nhóm 12 học sinh chia là: - HS chơi

- Lắng nghe

……… TN&XH:

Bài: Loài vật sống đâu. TCT:27

(17)

- GV: tranh minh hoạ SGK - HS: làm theo yêu cầu GV

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu tên mà em biết? - Nêu nơi sống

- Nêu đặc điểm giúp sống mặt nước

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

* Giới thiệu bài:

a) Hoạt động 1: Làm việc SGK

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK miêu tả lại tranh

- GV treo tranh phóng to để HS quan sát rõ

b) Hoạt động 2: Triển lãm tranh ảnh

* Bước 1: Hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh sưu tầm thành viên tổ để dán trang trí vào tờ giấy to, ghi tên nơi sống vật

* Bước 2: Trình bày sản phẩm

- Các nhóm lên treo sản phẩm nhóm lên bảng

- GV nhận xét

- Yêu cầu nhóm đọc to vật mà nhóm sưu tầm theo nhóm Trên mặt đất, nước, bay không

* GV hỏi: Vậy động vật thường sống đâu?

4 Củng cố- Dặn dò:

- Hơm TNXH em học gì?

+ Em cho biết lồi vật sống đâu? Cho VD?

- Hát vui

- Hình 1: Đàn chim bay bầu trời

- Hình 2: Đàn voi đồng cỏ, voi bên mẹ trông dễ thương

- Hình 3: Một dê bị lạc đàn, ngơ ngác…

- Hình 4: Những vịt thảnh thơi bơi mặt hồ

- Hình 5: Dưới biển có tơm, cua, cá…

- Tập trung tranh ảnh, phân công người dán, người trang trí

- Các nhóm khác nhận xét điểm tốt chưa tốt nhóm bạn

- Sản phẩm cuỉa nhóm giữ lại - HS đọc

- Sống mặt đát, nước bay không

- Gọi vài HS nhắc lại - Loài vật sống đâu?

(18)

- Chơi trị chơi: Thi hát lồi vật

+ Mỗi tổ cử bạn lên tham gia thi hát lồi vật

+ Bạn cịn lại cuói người thắng - Về xem lại

- Chuẩn bị sau

dưới nước bay lượn không VD:

+ Trên mặt đất: chó, ngựa, khỉ, sói, cáo…

+ Dưới nước: cá, tôm, cua…

+ Trên không: đại bàng, diều hâu… - Tham gia hát người loại bỏ dần người không nhớ hát cách đếm từ -> 10

……… GDTT-GDKNS:

Bài: LÒNG TRUNG THỰC

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

Hiểu lòng trung thực

Rèn luyện tính trung thực ngày

II CHUẨN BỊ

+Giáo viên:

- Sách Thực hành kĩ sống lớp 2, bút dạ, phấn màu, tranh ảnh liên quan tới học

+Học sinh:

- Sách Thực hành kĩ sống lớp 2, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH 1 Ổn định

2 Bài cũ: Nêu việc nên tránh nêu ý kiến

mình

-GV nhận xét

3.Bài mới

Giới thiệu bài: Ghi đề lên bảng

Hoạt động 1:

Đọc câu chuyện: Bài học lòng tự trọng

-GV yêu cầu học sinh đọc thầm câu chuyện mời học sinh đứng lên đọc to cho lớp nghe

-GV đặt câu hỏi:

- Trong kiểm tra môn Tiếng Việt giáo u cầu điều gì?

- Vì Hịa bị giáo phê bình trước lớp?

Hát

-HS trả lời

(19)

-Hịa làm sau giáo phê bình trước lớp? -GV nhắc lại đáp án liên hệ học thực tế cho học sinh

+Các em cần phải biết trung thực học tập đức tính tốt người

Hoạt động 2: Trải nghiệm

Bài tập 1: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi (nhóm 4)

Hịa khơng trung thực điểm nào? Nếu nhìn thấy Hịa giở sách để chép em làm gì?

Kể biểu thiếu trung thực có kiểm tra

Bài tập 2: Đánh dấu × vào  trước ý em chọn

+Những bạn có lịng trung thực

 bị người chê cười

 bạn bè tôn trọng

 thầy cô tin tưởng

 bố mẹ yêu quý

 bị người lớn mắng

Bài tập 3: Em viết biểu lòng trung thực.

Bài tập 4: Kể lại tình mà em thể lịng trung thực cho bạn bố mẹ nghe.

Hoạt động 3: Bài học

1/Những điều em cần tránh? Nói dối

Sợ mẹ mắng nên nói dối

Nói khốc

Đỗ lỗi cho người khác

Tìm lí để bào chữa cho lỗi lầm

2/ Rèn luyện tính trung thực

Nói thật

Ln lắng nghe tôn trọng thật

Chia sẻ với bạn bè ý nghĩa lòng tự trọng

và giáo dã nhìn thấy - Nói lời xin lỗi cô giáo hứa không vi phạm

+ HS thảo luận trả lời +HS nhóm khác bổ sung +GV chốt ý

-HS chọn đánh × vào ,

GV hỏi em chọn

+ HS viết theo suy nghĩ biểu lịng trung thực

+ HS kể

(20)

Nhắc nhở bạn bạn mắc lỗi

Học tập gương tốt lòng trung thực

Dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm

+Rút học:

- Tổng kết, nhận xét khen ngợi

Hoạt động 4: Đánh giá - Nhận xét

- Học sinh tự đánh giá

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự đánh giá tiến thân cách tơ màu vào số ngơi theo tiêu chí đánh giá

- Học sinh sử dụng bút màu (tùy chọn) tơ màu vào hình ngơi sao.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét trung thực thay đổi thân trước sau học

+ Giáo viên, phụ huynh nhận xét

- Giáo viên ghi nhận xét tiến vài học sinh thái độ, kĩ hiểu biết kiến thức

- Hướng dẫn học sinh nhà xin ý kiến nhận xét, đánh giá phụ huynh

4.Củng cố dặn dò:

-Chuẩn bị sau: Thực nội quy trường lớp

+HS nêu ý kiến +HS khác bổ sung

Nêu ý kiến cá nhân giúp

người thân, bạn bè, thầy cô và người xung quanh hiểu mong muốn, nguyện vọng em Từ đó, em thực được mong muốn và nguyện vọng Đồng thời giúp em thể được trách nhiệm mình đối với tập thể (lớp, tổ, nhóm, ) tự tin trong giao tiếp.