Đang tải... (xem toàn văn)
- Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học... Giới thiệu phép chia có số bị chia là 0.[r]
(1)Giáo án toán lớp
SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA
I/ MỤC TIÊU:
- Biết số nhân với số - Biết số nhân với
- Biết số chia cho số khác không - Biết khơng có phép chia cho
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC 1/ giáo viên: thực hành toán 2/ học sinh: ô li, sgk
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1/ ổn định tổ chức lớp.
2/ tiến trình dạy
Hoạt động gv Hoạt động hs
A.Kiểm tra cũ 2x1= ; 3x1= ; 4x1= ; 2:1= ; 3:1= ; 4:1= ; B Bài
1 Giới thiệu
- Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Giới thiệu phép nhân có thừa số 0.
- Nêu phép nhân 0x2 yêu cầu hs chuyển phép nhân thành tổng tương ứng
- Vậy 0x2 mấy?
- Tến hành tương tự với phép tính 0x3 - Vậy 0x3 mấy?
- Từ phép tính 0x2;0x3=0 em có nhận xét kết phép nhân với số khác?
2x1=2;3x1=3;4x1=4 2:1=2 ; 3:1=3 ; 4:1=4
- 0x2=0+0=0
- 0x2=0
- 0x3=0+0+0=0 - 0x3=0
(2)- Gv ghi bảng: 2x0 = ; 3x0=
- Khi ta thực phép nhân số với kết phép nhân có đặc biệt?
- Kết luận:
- số nhân với số - số nhân với 0.
3 Giới thiệu phép chia có số bị chia 0. - Gv nêu phép tính 0x2=0
- Yêu cầu hs dựa vào phép nhân để lập phép chia tương ứng có số bị chia
Vậy từ 0x2=0 ta có phép chia 0:2=0 - Tương tự gv nêu phép tính
0x5=0
- Yêu cầu học sinh dựa vào phép nhân để lập thành phép chia
- Vậy từ 0x5=0 ta có phép chia 0:5=0 - từ phép tính trên,các em có nhận
xét thương phép chia có số bị chia
- Kết luận:số chia cho số khác cũng 0.
- Lưu ý khơng có phép chia cho 4 Thực hành.
Bài 1.Tính nhẩm
- Gv nhận xét sửa lại
Bài 2.Tính nhẩm
- Gv nhận xét sửa lại Bài 3.Số
- Gv nhận xét sửa lại
- 2x0=0 ; 3x0=0
- Khi ta thực phép nhân một số với kết thu được 0.
- Hs nhắc lại
- Hs nêu phép tính 0:2=0 - Hs nêu
- Các phép chia có số bị chia là có thương 0. - Hs nối tiếp nhắc lại
(3)Bài Tính
- Tính 2:2x0=0
- Mỗi biểu thức cần tính có dấu ? - Vậy thực tính ta phải làm
thế nào?
- Hs làm vào - Gv nhận xét sửa sai
5 Củng cố, dặn dò
- Nêu kết luận - Gv nhận xét tuyên dương - Về nhà học cũ, làm tập
- Hs tính nhẩm nhanh 0:4=0;0:2=0;0:3=0;0:1=0
- Hs lên bảng làm,cả lớp làm vào bảng
0x5=0 ; 3x0=0 0:5=0 ; 0:3=0
- Có dấu tính
- Ta thực từ trái sang phải