* Hoạt động 1: Học hát: Quê hương tươi đẹp - Giới thiệu tên bài, tên tác giả và nội dung bài hát * Hát mẫu:.. - GV hát mẫu cho HS nghe toàn bộ tác phẩm.[r]
(1)TUẦN
Thứ tư ngày tháng năm 2017 Tiếng Việt
BÀI 1: TIẾNG
Tiết 1+ 2: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG ( Theo thiết kế )
Giáo dục lối sống
EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 ( Theo thiết kế)
Mĩ thuật
GV môn dạy
Buổi sáng
Thứ năm ngày tháng năm 2017 Tiếng Việt
Tiết + 4: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG ( Theo thiết kế )
Toán
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết việc thường làm tiết học Toán yêu cầu cần đạt học tập Toán
2 Kĩ năng: Vận dụng việc thường làm để học tốt mơn Tốn lớp 1. 3 Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn đồ dùng, sách để học mơn Toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng học toán GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn dịnh tổ chức: Hát
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra SGK, đồ dùng HS. 3 Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
3.2 Hướng dẫn sử dụng SGK Toán 1. - Giới thiệu SGK Toán
- Hướng dẫn HS lấy SGK mở SGK quan sát từ bìa đến trang
Tiết học đầu tiên - HS quan sát, nghe
(2)- Cho HS thực hành gấp, mở SGK - Hướng dẫn HS giữ gìn SGK
3.3 Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học toán.
- Yêu cầu HS quan sát, thảo luận hình ảnh sách xem lớp có hoạt động nào? Sử dụng dụng cụ để học toán?
- Cho 2, cặp nêu kết thảo luận
- GV tổng kết lại nội dung tranh - GV nêu yêu cầu cần đạt học Toán
3.4 Giới thiệu đồ dùng học Toán 1. - GV giơ chi tiết để giới thiệu tên tác dụng chi tiết đồ dùng
- Yêu cầu HS lấy số chi tiết
- HS thực hành gấp, mở SGK - HS lắng nghe
- HS quan sát, làm việc theo cặp
- Đại diện cặp trình bày trước lớp
+ Tranh 1: GV giới thiệu, giải thích học
+ Tranh 2: HS làm việc với que tính, hình gỗ, bìa để học số + Tranh 3: Đo độ dài thước kẻ + Tranh 4: Học nhóm để trao đổi ý kiến - HS lắng nghe
- HS quan sát, nghe
- HS thực hành lấy chi tiết 4 Củng cố : Hệ thống Nhận xét học.
5 Dặn dò : Về ôn lại bài.
Tự nhiên Xã hội
CƠ THỂ CHÚNG TA I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết kể tên số phận thể.
2 Kĩ năng: Biết số cử động đầu, cổ, mình, tay chân.
3 Thái độ: Giáo dục HS có thói quen ham thích hoạt động để có thể tốt. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức: Hát
2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS. 3 Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
3.1 Giới thiệu : Trực tiếp 3.2 Hoạt động : Quan sát tranh
- GV treo tranh, nêu yêu cầu hướng dẫn HS quan sát, thảo luận
(3)- Cho HS mở SGK thảo luận cặp
- Cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- GV kết luận: Các phận bên thể : mắt, mũi, mồm, tai,…
3.3 Hoạt động : Quan sát tranh
- GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS quan sát, thảo luận
- Cho HS trình bày kết thảo luận diễn lại hoạt động hình vẽ
- GV kết luận : Cơ thể gồm phần : đầu, mình, tay chân Chúng ta nên tích cực vận động khoẻ mạnh nhanh nhẹn
3.4 Hoạt động 3: Tập thể dục
- GV hướng dẫn HS học hát tập thể dục
- GV làm mẫu động tác
- Cho HS lên làm mẫu, lớp làm theo - Cho lớp vừa tập vừa hát
- GV sửa sai
- GV kết luận : Muốn cho thể khoẻ mạnh, phát triển tốt cần tập thể dục ngày
- HS làm việc theo cặp,
- HS trình bày: Các phận bên ngồi thể : mắt, mũi, mồm, tai, rốn,…
- HS quan sát, thảo luận với - HS trình bày: chạy, nhảy, đi,… - HS nghe
- HS hát theo cô - HS ý theo dõi - HS tập theo
- HS hát kết hợp tập - HS lắng nghe
4 Củng cố : Hệ thống nội dung Nhận xét học. 5 Dặn dò: Dặn HS ôn lại
Âm nhạc
HỌC HÁT BÀI: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hát thuộc lời ca, giai điệu, nhịp giọng - Biết Quê hương tươi đẹp dân ca dân tộc Nùng 2 Kĩ năng:
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp phách hát 3 Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích điệu dân ca II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ lời ca, phách III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
(4)- Kiểm tra SGK giới thiệu nội dung chương trình âm nhạc lớp 3 Bài :
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Giới thiệu bài: Trực tiếp
* Hoạt động 1: Học hát: Quê hương tươi đẹp - Giới thiệu tên bài, tên tác giả nội dung hát * Hát mẫu:
- GV hát mẫu cho HS nghe tồn tác phẩm - Đặt câu hỏi tính chất hát
- Củng cố * Đọc lời ca:
- Treo bảng phụ, chia câu, đoạn, đánh dấu chỗ lấy hơi, hướng dẫn đọc lời ca
* Khởi động giọng : - Luyện âm La * Dạy hát câu :
- Đàn giai điệu dạy hát câu theo lối móc xích, song hành (chú ý hướng dẫn HS lấy chỗ)
- Hát : GV bắt nhịp
( Dạy cách phát âm, cách lấy hơi, sửa câu hát sai có)
- Yêu cầu HS hát hoàn chỉnh hát * Luyện tập hát :
- Chia lớp thành tổ, nhóm, cá nhân luyện tập
- Nhận xét chung
b.Hoạt động : Hát kết hợp vận động phụ hoạ. * Hát kết hợp gõ đệm theo phách:
- Hướng dẫn cách gõ đệm theo phách - Yêu cầu HS thực
* Hát kết hợp nhún chân theo nhịp : - Làm mẫu
- Yêu cầu HS hát kết hợp nhún chân theo nhịp
- HS lắng nghe - Lắng nghe
- Nghe, cảm nhận giai điệu, lời ca - Trả lời theo cảm nhận
- Nghe ghi nhớ
- Nghe thực đọc lời ca theo tiết tấu
- Lắng nghe thực
- Tập hát câu theo hướng dẫn
- Hát khơng có nhạc đệm - Thực
-Tổ, nhóm, cá nhân hát - HS nhận xét lẫn
- Theo dõi
- Tổ, nhóm, cá nhân thực - Quan sát
- Thực 4 Củng cố :Yêu cầu HS hát lại hát kết hợp gõ đệm theo phách. 5 Dặn dị :Dặn HS ơn hát vừa học.
Buổi chiều
Thứ năm ngày tháng năm 2017 Tiếng Việt
Tiết + 2: TIẾNG GIỐNG NHAU ( Theo thiết kế )
(5)NHIỀU HƠN , ÍT HƠN II MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật.
2 Kĩ năng: Biết vận dụng từ nhiều hơn, so sánh số lượng. 3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - cốc, thìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Ổn định tổ chức: Hát
2 Kiểm tra cũ: Nêu dụng cụ, đồ dùng để học toán? 3 Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 3.2 Hướng dẫn HS so sánh
- GV đặt cốc lên bàn, nói : Có số cốc
- GV đặt thìa lên bàn, nói : Có số thìa
- Cho HS lên cầm số thìa đặt vào cốc thìa
- Cho HS lên vào cốc chưa có thìa - GV nêu: Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa Ta nói: Số cốc nhiều số thìa
- Cho số HS nhắc lại
- GV nêu tiếp: Khi ta đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc Ta nói: Số thìa số cốc
- Cho HS nhắc lại
* Hướng dẫn so sánh tranh SGK - Cho HS mở SGK thảo luận với - Cho HS trình bày kết thảo luận + So sánh số nút chai với số chai + So sánh số thỏ với số củ cà rốt
+ So sánh số vung với số nồi 3.3 Hướng dẫn luyện tập
- Cho HS mở BT (Trang 4) quan sát so sánh tranh vẽ
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
+ Số to với số nhỏ
Nhiều hơn, hơn - HS quan sát, nghe
- HS quan sát, nghe - HS lên bảng - HS lên bảng - HS nghe
- Số cốc nhiều số thìa - HS nghe
- Số thìa số cốc
- HS mở SGK quan sát thảo luận - HS trình bày trước lớp
+ Số nút chai nhiều số chai Số chai số nút chai
(6)+ Số hoa với số
- Cho HS so sánh số bàn tổ, số bạn gái bàn cạnh
- GV nhận xét, đánh giá
Số nhỏ số to + Số hoa nhiều số Số số hoa - HS so sánh
4 Củng cố : Hệ thống - Nhận xét giờ. 5 Dặn dị: Dặn HS ơn lại bài.
Thể dục
T CH C L P TRÒ CH I V N Ổ Ứ Ớ Ơ Ậ ĐỘNG I M C TIÊU:Ụ
1 Ki n th cế ứ
- Ph bi n n i dung t p luy n, biên ch l p t ch c t p luy n, ch n cán s ổ ế ộ ậ ệ ế ổ ứ ậ ệ ọ ự b mơn.ộ
- Trị ch i: Di t v t có h i.ơ ệ ậ 2 K n ngỹ ă
- HS th c hi n ự ệ nh ng quy ữ định c b n h c t p.ơ ả ọ ậ - Bướ đầc u bi t tham gia v o trò ch i.ế
3 Thái độ
- Nghiêm túc t p luy n v tham gia trò ch i tích c c, nhi t tình ậ ệ ự ệ II ĐỊ Đ ỂA I M PHƯƠNG TI N: Ệ
- Đị đ ểa i m: Sân trường ( V sinh s ch s ) ệ ẽ - Phương ti n: còiệ
III N I DUNG V PHỘ À ƯƠNG PH P LÊN L P:Á Ớ
Nội dung Phương pháp tổ chức
I M Ở ĐẦU Nh n l p.ậ
2 Kh i động
- GV hướng d n xoay kh p c tay, c ẫ ổ ổ chân, hông, g iố
- Đứng t i ch v tay v hátạ ỗ ỗ Ki m tra b i cể ũ
II C B N:Ơ Ả
a Biên ch t t p luy n, ch n cán s b ế ổ ậ ệ ọ ự ộ chuyên môn:
- Đội hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
- Nh n l p ph bi n n i dung yêu c u ậ ổ ế ộ ầ gi h c Hờ ọ ướng d n HS x p h ngẫ ế - HS t p theoậ
- HS đứng t i ch v tay v hátạ ỗ ỗ
i hình Độ
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV - Ch n cán s b môn:ọ ự ộ
- Nêu nhi m v c a cán s v t trệ ụ ủ ự ổ ư-ng
(7)b Ph bi n n i quy h c t p:ổ ế ộ ọ ậ
c Trò ch i: Di t v t có h iơ ệ ậ ạ
III K T TH C:Ế Ú Hồi tĩnh:
- Hướng d nẫ tập động tác hồi tĩnh Hệ thống học
3 Nhận xét Giao nhà - Yêu cầu HS lớp
- Về nhà luyện tập động tác khởi động hồi tĩnh
- L p trớ ưởng l cán s b mơn TD, có ự ộ nhi m v qu n lý chung ệ ụ ả
- T trổ ưởng có nhi m v t ch c t ệ ụ ổ ứ ổ t p luy n.ậ ệ
- Ph bi n n i quy gi h c ổ ế ộ ọ - Cán s b môn t ch c t p trung l p ự ộ ổ ứ ậ ngo i sânà
- Trang ph c gi h c ph i ụ ọ ả đảm b oả
- B t ắ đầu gi h c v k t thúc gi h c ọ ế ọ mu n v o l p ph i xin phép ố ả
c v o l p n o giáo viên cho
Đượ
phép
i hình trò ch i
Độ
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
- GV nêu tên trò ch i, hơ ướng d n v tẫ ổ ch c ch i.ứ
- HS ch i th
- HS ch i th ứ - Nh n xétậ
- Đội hình xu ng l pố
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
Buổi sáng
Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Tiếng Việt
Tiết + 8: TIẾNG KHÁC NHAU – THANH ( Theo thiết kế )
Tốn
HÌNH VNG, HÌNH TRỊN
(8)1 Kiến thức: Biết tên hình vng, hình trịn.
2 Kĩ năng: Nhận biết hình vng, hình trịn từ vật khác Gấp hình vuông theo yêu cầu
3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số hình vng, hình trịn có kích thước, màu sắc khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát
2 Kiểm tra cũ: Cho 3, HS so sánh số bút chì với số thước kẻ. 3 Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
3.1 Giới thiệu : Trực tiếp 3.2 Giới thiệu hình vuông
- GV gắn bảng số hình vng có kích thước, màu sắc khác Hướng dẫn HS quan sát nhận hình vng - Cho HS tìm hình vng đồ dùng
- Cho HS tìm đồ vật có hình dạng hình vng
3.3 Giới thiệu hình trịn
( Tương tự giới thiệu hình vng) - Cho HS tìm hình trịn số
- Cho HS tìm đồ vật có hình dạng hình trịn
3.4 Hướng dẫn luyện tập - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn cách tô màu - Cho HS tô SGK
- GV quan sát, giúp đỡ
- GV nhận xét, đánh giá - GV nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn tô màu tập
- GV nhận xét, đánh giá - GV nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn tô màu - Lưu ý tơ màu hình vng khác màu với hình trịn
Hình vng, hình trịn - HS quan sát, nhận xét
- HS lấy hình vng Bộ tốn
VD: Khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát nhà,…
- HS lấy hình trịn
- HS nêu: Cái mâm, bánh xe đạp,…
Bài 1(8):Tô màu: - HS nghe
- HS tô màu vào hình vng
Bài 2(8): Tơ màu
- HS tơ màu vào hình trịn
(9)- GV nhận xét, đánh giá - GV nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn cách gấp để hình vng
- Cho HS dùng bìa để gấp
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 4(8): Gấp hình vng: - HS ý theo dõi
- HS thực hành gấp hình vng
4 Củng cố : Hệ thống Nhận xét học 5 Dặn dò: Dặn HS ôn lại
Thủ công
GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết số loại giấy bìa dụng cụ thủ công. 2 Kĩ năng: Biết sử dụng thành thạo dụng cụ học thủ công. 3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giấy thủ công, kéo, thước kẻ, keo dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát
2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS. 3 Bài :
Hoạt động dạy Hoạt động học
3.1 Giới thiệu : Trực tiếp
3.2 Hoạt động : Giới thiệu giấy, bìa - GV dùng giới thiệu hướng dẫn HS cách phân biệt giấy, bìa
- GV giới thiệu giấy thủ công cho HS quan sát giấy thủ công
3.3 Hoạt động : Giới thiệu dụng cụ học thủ công
- GV giới thiệu dụng cụ để học môn thủ công: thước kẻ, bút chì, kéo,…
- GV nêu tác dụng dụng cụ
- Cho HS lên nhận biết dụng cụ
Giới thiệu số loại giấy bìa dụng cụ học thủ cơng
- HS nghe, quan sát
- 2, HS nêu: Giấy mỏng bìa - HS quan sát
- HS quan sát, nhắc lại: : thước kẻ, bút chì, kéo,…
- HS nghe, nhắc lại: Thước dùng để kẻ; kéo dùng để cắt;……
(10)nhắc lại tác dụng chúng
- Cho HS lấy dụng cụ để nhận biết
các dụng cụ
- HS lấy dụng cụ
4 Củng cố : Hệ thống Nhận xét học Nhớ tên tác dụng dụng cụ. 5 Dặn dị: Về ơn lại
Buổi chiều
Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Tiếng Việt
Tiết 1+ 2: TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN – ĐÁNH VẦN ( Theo thiết kế )
Tốn
HÌNH TAM GIÁC I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết tên nêu tên hình tam giác.
2 Kĩ năng: Nhận biết hình tam giác từ vật khác nhau. 3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học.
II ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC
- Một số hình tam giác có màu sắc, kích thước khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát
2 Kiểm tra cũ : 3, HS kể tên số đồ vật có dạng hình vng, hình trịn. 3 Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 3.2 Giới thiệu hình tam giác
- GV gắn bảng số hình tam giác - Hướng dẫn HS nhận biết hình tam giác
- Cho HS tìm hình tam giác số
- Cho HS tìm đồ vật có dạng hình tam giác
3.3 Hướng dẫn luyện tập
- GV hướng dẫn HS dùng hình tam giác, hình vng để xếp thành hình: SGK
- GV quan sát, giúp em xếp
Hình tam giác - HS quan sát
- HS nhận biết: hình tam giác có cạnh
- HS lấy hình tam giác xếp bàn + Chiếc khăn quàng, ê-ke, biển báo giao thông,…
- HS ý theo dõi
(11)- Cho HS tơ màu vào hình tam giác SGK(9)
thuyền, chong chóng, cây, cá,… - HS tơ màu
4 Củng cố : Hệ thống - Nhận xét học. 5 Dặn dò: Dặn HS ôn lại bài.
Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN I MỤC TIÊU
- Tổng kết ưu nhược điểm tuần - Kế hoạch hoạt động tuần sau
- Học sinh có ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức II NỘI DUNG
Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp GV nhận xét chung.
* Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép với thầy giáo người Đồn kết hồ nhã với bạn
(12)- Thể dục tương đối
- Vệ sinh cá nhân + Vệ sinh trường lớp sẽ, gọn gàng 3 Kế hoạch tuần 2:
- Thực tốt nếp trường, lớp quy định Phát huy tính chủ động đội ngũ cán lớp
- Tăng thời gian rèn chữ đọc cho HS vào đầu , cuối buổi học - Tích cực tham gia hoạt động lớp học tốt môn học - Nhắc HS mặc đồng phục quy định
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
BIÊN BẢN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN I Thời gian: Hồi 30 phút ngày 16 tháng năm 2017 II Địa điểm: T i l p 1A Trạ ường Ti u h c Ti n B ể ọ ế ộ III Th nh ph n:à ầ
T ng s giáo viên ổ ố 6/6 /CĐ , có m t ặ đủ V ng 0.ắ /C Nguy n Th Nh Hoa Đ ễ ị - Tổ trưởng - Ch toủ /C Nguy n Th Thu PhĐ ễ ị ương - T phó - Th ký ổ Đ Đặ/C ng Th Bích Vân - Pị hó hi u trệ ưởng
IV Nội dung:
- Thảo luận chuyên đề phương pháp dạy môn Tiếng Việt 1-CGD (Phần âm) - Nhận xét hoạt động chuyên môn
- Kế hoạch hoạt động tuần 3, - Ý kiến thảo luận
Cụ thể nội dung sau:
1 Đ/C Nguyễn Thị Như Hoa triển khai thảo luận chuyên đề - Dự giờ: môn Tiếng Việt 1-CGD
- GV dạy: Nguyễn Thị Như Hoa - Bài dạy: Âm /c/ - Lớp 1A
(13)- Ý kiến Đ/C Yến: HS vẽ mơ hình tiếng /ba/, đọc trơn, phân tích tiếng /ba/
+ Việc 1:
- Ý kiến Đ/C Thu Phương: Nhờ phát âm HS nhận biết âm /c/ nphụ âm luồng bị cản lại Vẽ mơ hình hai phần tiếng /ca/ Tiếng /ca/ có phần vần là̀ âm /a/ biết, đưa vào mơ hình
+ Việc 2:
- Ý kiến Đ/C Lương: HS phân biệt chữ “c” in hoa, chữ“c” in thường chữ “c” viết thường, viết́ chữ “c” viết thường vào bảng qua điểm toạ độ Một số em viết chưa quy trình
- Ý kiến Đ/C Đỗ Thảo: HS vẽ mơ hình, đưa tiếng /ca/ vào mơ hình tương đối tốt Một số em thao tác chậm GV giúp đỡ kịp thời
- Ý kiến Đ/C Nguyễn Yến: HS thay phụ âm đầu /b/, thêm tạo thành tiếng tương đối tốt đọc lại tiếng số em chậm, chưa biết cách đọc GV giúp đỡ kịp thời
- Ý kiến Đ/C Thu Phương: HS viết Em tập viết tương đối tốt, số em viết chậm, chữ viết chưa mẫu GV cần chỉnh sửa kịp thời
+ Việc 3:
- Ý kiến Đ/C Lương HS đọc tương đối tốt em Lan Anh, Hiếu,… - Ý kiến Đ/C Đỗ Thảọ: Một số em chưa ý đọc em: Hùng, Bách, GV kịp thời nhắc nhở
+ Việc 4:
- Ý kiến Đ/C Thu Phương: HS viết bảng Vở tả tiếng: bà ạ, cá, cà! thực theo quy trình mẫu
* Sau Đ/C thảo luận Đ/C Chủ toạ thống quy trình phương pháp Tiếng Việt 1-CGD cụ thể sau:
VI C 1: Chi m l nh ng âmỆ ế ĩ ữ - Gi i thi u v t li u m uớ ệ ậ ệ ẫ - Phân tích ng âmữ
- V mơ hìnhẽ VI C 2: Vi tỆ ế
- Gi i thi u cách ghi âm b ng ch in thớ ệ ằ ữ ường - Gi i thi u cách ghi âm b ng ch vi t thớ ệ ằ ữ ế ường - Vi t ti ng có âm (v n) v a h cế ế ầ ọ
- Vi t v Em t p vi tế ậ ế VI C 3: Ệ Đọc
- Đọc b ng l pả - Đọc sách VI C 4: Vi t tỆ ế ả
- Vi t b ng con/Vi t nhápế ả ế - Viết vào tả
2 Đ/C Nguyễn Thị Như Hoa nhận xét, đánh giá hoạt động chuyên môn tuần 1, tuần 2
(14)- 100% GV soạn giảng chương trình học - Duy trì tốt nếp vào lớp
- Duy trì tốt cơng tác rèn đọc viết cho HS
- Thực dạy học hiệu Công văn 362/PGDĐT ngày 14/9/2011 điều chỉnh nội dung dạy học cấp tiểu học
- Thực đánh giá HS theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ GD&ĐT sửa đổi bổ sung số điều Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014
- Tham gia Sinh hoạt chuyên đề kế hoạch
- 100% HS học chuyên cần, mặc đồng phục quy định Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ
2 /C Nguy n Th Nh Hoa tri n khai k ho ch ho t Đ ễ ị ể ế ạ động tu nầ 3, tu n 4.ầ - Th c hi n v ho n th nh chự ệ à ương trình h c tu n 4, 5ọ ầ
- GV l p t ng th i gian ren ă đọ ếc v vi t cho HS
- GV ho n th nh à đăng ký danh hi u thi ua n m h c 2015 - ệ đ ă ọ 2016
- Th c hi n d y v h c hi u qu theo chự ệ ọ ệ ả ương trình Ti ng Vi t 1-CGDế ệ - Tham gia t t H NGLL ch i m: “ An to n giao thông” ng y 18/9ố Đ ủ đ ể à - GV tích c c d gi nâng cao tay ngh Chú tr ng so n giáo án có ch t ự ự ề ọ ấ lượng
- Th c hi n d y h c theo Chu n ki n th c k n ng v Công v n ự ệ ọ ẩ ế ứ ỹ ă ă 362/PGD T ng y 14/9/2011 v i u ch nh n i dung d y h c c p ti u h cĐ ề đ ề ỉ ộ ọ ấ ể ọ
- GV t d gi h c h i kinh nghi m gi ng d yự ự ọ ỏ ẹ ả - X p lo i V s ch, ch ế ữ đẹp tháng
- Ki m tra, x p lo i h s - chuyên môn giáo viên tháng 9ể ế 4 Ý kiến thảo luận:
- Đ/C Nguyễn Yến: Nhất trí quy trình dạy Tiếng Việt 1-CGD
- Đ/C Thu Phương: Nhất trí với nhận xét, đánh giá hoạt động chuyên môn tuần 1, tuần Kế hoạch hoạt động tuần 4, tuần
- Đ/C Lương, Đ/C Đỗ Thảo trí v i ý ki n c a /Cớ ế ủ Đ V K t lu nế ậ
/C Ch to k t lu n n i dung cu c h p
Đ ủ ế ậ ộ ộ ọ
- Yêu c u /C GV th c hi n t t k ho ch ầ Đ ự ệ ố ế đề
- Thực dạy học hiệu theo quy trình sách Thiết kế chương trình Tiếng Việt 1-CGD
- Hồn thành đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2017 -2018 Th ký thông qua biên b n Bi u quy t, nh t trí 100%ư ả ể ế ấ
Biên b n k t thúc v o h i 10 gi 45 phút ng y.ả ế Ch toủ ạ
Nguy n Th Nh Hoaễ ị ư
Th kýư
(15)