Một chục. Tia số

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn. Ho¹t ®éng cña häc sinh 1[r]

Tuần 18 Thứ hai ngày tháng năm 2018

Tit 1: SINH HOT DI C ĐẦU TUẦN

Văn hóa giao thơng

Bài 7:Nhắc nhở người thân chấp hành tín hiệu đèn giao thơng (Tiết 2)

To¸n

Điểm , đoạn thẳng

I Mục tiêu

- HS nhận biết đợc điểm đoạn thẳng

- Kẻ đợc đoạn thẳng qua hai điểm Biết đọc tên điểm đoạn thẳng - ứng dụng điểm đoạn thẳng sống

II CHUẨN BI

GV: Thíc dµi

HS: Bót chì, thớc kẻ

III. Cỏc hot ng dy v học

Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ1 Kiểm tra cũ

- KT chuẩn bị HS

*HĐ2 Phát triển

1 Giới thiệu (ghi bảng)

2 Giới thiệu điểm đoạn thẳng

- GV dùng phấn màu chấm lên bảng hỏi: gì.?

- GV núi ú chớnh điểm

+ GV viết tiếp chữ A nói: điểm đặt tên A.( Điểm A)

- GV nói: Tơng tự nh viết cho cô điểm B ( đọc bê)

- Cho HS đọc đoạn thẳng điểm bê

+ GV lấy thớc nối điểm lại nói: Nối điểm A với điểm B ta đợc đoạn thẳng AB A B

- GVchỉ vào đoạn thẳng cho HS đọc - GV nhấn mạnh: Cứ nối hai điểm ta đ-ợc đoạn thẳng

3 Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

- Để vẽ đoạn thẳng dùng dụng cụ nào?

- GV cho HS giơ thớc lên để KT dụng cụ vẽ đoạn thẳng HS

- GV cho HS quan s¸t mÐp thíc dïng ngãn

- Đây dấu chấm

- Hc sinh c im A

- HS lên bảng viết, viết bảng B Điểm B

- HS đọc đoạn thẳng AB

- Dùng thớc kẻ để vẽ

tay di động theo mép thớc để biết thớc có thẳng hay khơng?

+ Hớng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng: - GV vừa nãi võa lµm

Bớc 1: - Dùng bút chấm điểm chấm điểm vào giấy đặt tên cho điểm

Bớc 2: - Đặt mép thớc qua hai điểm vừa vẽ, dùng tay trái giữ thớc cố định, tay phải cầm bút tựa vào mép thớc cho đầu bút di động mặt giấy từ điểm đến điểm

+ Lu ý cho HS: Kẻ từ điểm thứ đến điểm thứ hai ( điểm bên phải khơng kẻ ng-ợc lại)

Bíc 3: NhÊc bót lªn tríc råi nhÊc nhĐ thíc ta có đoạn thẳng AB

- GV gi đến hai HS lên bảng vẽ cho HS vẽ đọc tên đoạn thẳng lên

4 Thực hành Bài 1: Nêu miệng

- GV lu ý cách đọc cho HS VD: M: Đọc mờ

Bµi 2: Lµm vë

Gọi HS đọc yêu cầu

- GVlu ý HS vÏ cho thẳng không lệch điểm

- GV nhận xÐt chØnh sưa

Bµi 3: Nhãm lín

- GV yêu cầu lớp làm - GV theo dâi chØnh söa

*Hoạt động 3: Củng cố - Dn dũ

- Muốn vẽ đoạn thẳng ta phải làm NTN?

+ trò chơi: thi vẽ đoạn th¼ng - NX chung giê häc

- HS theo dõi làm theo

- HS lên bảng vẽ - HS dới lớp vẽ nháp

Bài 1: HS trả lời miệng

- Đọc tên điểm đt

- HS c tờn im trc đọc tên ĐT sau

Bµi 2: HS lµm vµo vë

- Dùng bút đánh dấu điểm nối điểm để tạo thành đờng thẳng

Bài 3: Thảo luận nhóm trả lời - đoạn thẳng

- đoạn thẳng - đoạn thẳng

- vài học sinh nhắc lại

- Các nhóm cử đại diện chơi thi

Bài :Mẫu : iên (Dạy theo sách CND)

Buổi chiều

Tiết 1 :Tiếng việt

Ôn luyện vần iên (Dạy theo sách buổi hai)

Tù nhiªn x· héi

Cuéc sèng xung quanh

I Mơc tiªu:

- Tìm hiểu số nét cảnh quan thiên nhiên HĐ sinh sống ngời dân địa phơng Hiểu với ngời phải làm việc, góp phần phục vụ ngời khác

- Biết đợc hành động nơng thơn

II Chn bÞ:

- Bức tranh cánh đồng gặt lúa III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ1 Kiểm tra cũ:

- Vì phải giữ gìn lớp học đẹp? - Em làm để giữ lớp học đẹp? - GV nhận xét đánh giá

*HĐ2 Phát triển

1 Giới thiệu (ghi bảng)

2 Cho HS tham quan khu vùc quanh tr-êng

Bíc 1: Giao nhiƯm vơ

- Nhận xét quang cảnh đờng - Nhà cối, ruộng vờn?

- Ngời dân địa phơng sống = nghề ? - Phổ biến ni quy:

( thẳng hàng; trật tự, nghe theo híng dÉn cđa GV)

Bớc 2: Kiểm tra kết hoạt động: - Em tham quan có thích khơng ? - Em nhìn thấy gì?

3 Lµm viƯc víi SGK

Bớc 1: Giao việc thực hoạt động - Em nhìn thấy gỡ bc tranh?

- Vài học sinh trả lời

- HS theo hàng quan sát rót nhËn xÐt quan s¸t

- vài HS kể trớc lớp quan sỏt c

- HS quan sát nêu

- Đây tranh vẽ sống đâu ? em biết?

Bc 2: Kiểm tra kết hoạt động

- Theo em tranh có cảnh đẹp ? em thớch?

- GV ý hình thành cho em sống xung quanh không cần nhớ nhiỊu

4 Th¶o ln nhãm

Bíc 1: Chia nhóm HS giao việc - Các em sống vùng nào? - HÃy nói cảnh nơi em sống ?

Bc 2: Kim tra kết hoạt động - GV gọi nhóm phát biu

- GV giúp HS nói tình cảm cđa m×nh

*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị

+ Trị chơi đóng vai:

- Kh¸ch thăm quê gặp em bé hỏi - Bác xa lâu cháu kể cho bác biết sống không? - GV khen ngợi HS tích cực xây dựng NX chung giê

- nơng thơn có cỏnh ng

- HS suy nghĩ trả lời

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi GV

- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- HS khác nhận xét bổ xung

- HS đóng vai em bé tự nói sống

- - HS

- HS nghe vµ ghi nhí

Tiết 3: Tốn

Ơn luyện điểm –đoạn thẳng (dạy theo sách buổi hai)

Thø ba ngµy tháng năm 2018

Toán

Độ dài đoạn thẳng

I Mục tiêu :

- Có biểu tợng dài hơn, ngắn Qua hình thành biểu tợng độ dài đoạn thẳng

- Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tuỳ ý hai cách: So sánh trực tiếp so sánh gián tiếp thông thờng qua độ dài trung gian

II

CHUẨN BỊ

- GV thíc nhá, thíc to dµi - HS thớc kẻ, bút chì màu

Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng vừa vẽ

- GV nhận xét

*HĐ2 Phát triển

1 Giới thiệu (ghi bảng)

2 Dy biu tng (dài ngắn hơn) so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng - GV cầm thớc kẻ dài, ngắn khác hỏi

- Làm để biết dài hơn, ngắn đo cách

- Gọi HS lên bảng đo que tính có độ dài khỏc

+ Cho HS nhìn vào hình vẽ sách so sánh

- Cho HS so sánh cặp đoạn thẳng tập nêu miệng

* So sỏnh giỏn tip dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian

- Cho HS xem hình vẽ SGK - Có thể so sánh độ dài ĐT NTN?

- GV nói: ngồi cách ta cịn cách khác để đo đo = gang tay làm vật o trung gian

- GV thực hành đo = gang tay cho HSQS kết luận: thớc dài thớc ngắn

- GV cho HS thực hành đo bàn học gang tay

- GV gọi vài HS báo kết

- GV cho HS QS h×nh vÏ SGK ( hình có ô vuông làm vật đo trung gian) hỏi

- Đoạn thẳng dài hơn?

- HS lên bảng

- HS di lp ly dựng hc

- Muốn biết dài ngắn ta đo vật nhìn

- Chập thớc nhìn vào đầu biết dài ngắn - HS lên bảng TH

- Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD

- Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB - HS so sánh nêu

- ĐT AB dài ĐT CD - ĐTCD ngắn ĐT AB - Ta đo nh cách

- HS thực hành theo hớng dÉn

- GV KL: so sánh độ dài đờng thẳng cách so sánh số vng đặt vào đuờng thẳng

3 Hớng dẫn học sinh thực hành qua các bài tập

Bài 1: Nêu miệng

- Gi học sinh đọc đầu

- Híng dÉn HS so sánh cặp ĐT

- GV theo dâi chØnh sưa

Bµi 2: Lµm vë

- HD HS đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đờng thẳng tơng ứng

- GVNX

Bµi 3: PBT

- Nªu nhiƯm vơ cđa BT råi cho HS tự làm - GV theo dõi uốn nắn

*Hot động 3: Củng cố - Dặn dò

+ Trò chơi: So sánh độ dài ĐT - NX chung gi hc

Bài 1: HS nêu miệng

- Đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắn

- HS so sánh nêu

Bài 2: HS làm vào vở

Bài 3: HS tô màu vào PBT

- HS chơi thi theo tổ - HS nghe vµ ghi nhí

Tiết ,4 : Tiếng Việt

Bài: Vần iên-iêt (Dạy theo sách CND)

Tiết 3: Hoạt động trải nghiệm sáng tạo

Chủ đề 4: Ngày tết quê em (Tiết 2) (Dạy theo tài liệu hướng dẫn hành)

Buổi chiều

Thủ công

Gấp ví (Tit 2)

I Mơc tiªu

- Học sinh gấp đợc thành thạo ví giấy - Qua học rèn đôi bàn tay khéo léo cho học sinh

II ChuÈn bÞ

- tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví - tờ giấy học sinh

III Các hoạt động dạy học HĐ1: Khởi động

KT sù chuẩn bị HS

HĐ2: GV HD HS QS NX

GV cho học sinh quan sát ví mẫu ? Ví đợc làm gì?ví có ngăn? ?Kể hình dáng màu sắc ví? Gv nhận xột

HĐ3: Thực hành:

- Y/c HS nhắc lại bớc gấp

- GV QS giỳp đỡ HS yếu - HD HS trang trí

H§4: Tr ng bày sản phẩm

- Y/c HS trng bày SP - NX tuyên dơng

HĐ 5: Củng cố- dặn dò

Nhận xét học, chuẩn bị cho tiết

HS quan sát nhắc lại - HS nªu

HS nhắc lại bớc gấp Bớc 1: Lấy đờng dấu Bớc 2: Gấp mép ví Bớc 3: Gấp ví:

HS lÊy giÊy thùc hµnh gÊp

Học sinh tập trang trí vớ thờm p

- HS trng bày sản phÈm

Tốn

Tiết 2: Ơn luyện độ dài đoạn thẳng (Dạy theo sách buổi hai )

Tiếng việt

Tiết 3:Ôn luyện vần iên -iêt

(Dạy theo sách buổi hai)

Thø t ngµy tháng năm 2018

Toán

Thc hnh o độ dài

I Mơc tiªu :

- Có hiểu biết độ dài

- Biết thực hành đo chiều dài bảng líp, líp häc, bµn häc…

II CHUẨN BỊ

- Thớc kẻ ,que tính III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ1 Kiểm tra cũ

- Giê tríc chóng ta häc bµi g×?

- Muốn sử dụng độ dài hai vật đo cách nào?

- GV NX

*HĐ2 Phát triển

1 Giới thiệu (ghi bảng)

2 Hng dn HS o dài gang “

tay b” “ íc ch©n”

Bớc 1: Giới thiệu độ dài “ gang tay” - Gv nói gang tay kích thớc tính từ đầu ngón tay đến đầu ngón tay ( Gv vừa nói vừa thực hành vào tay mình)

Bớc 2: Hớng dẫn cách đo độ dài = gang tay

- Gv nói làm mẫu: Đo di mt cnh bng

VD: Cạnh bảng dµi 10 gang tay

Bíc 3: Hs thùc hiƯn đo cạnh bàn - Gv gọi số Hs nêu kết đo

- Gv nói: Độ dài gang tay ngời dài ngắn khác

- Hớng dẫn Hs đo độ dài bớc chân Bớc 1: Giới thiệu độ dài

( bíc ch©n)

-Gv nói: Độ dài = bớc chân đợc tính = b-ớc bình thờng lần nhấc chân lên đợc tính bớc

Bíc 2:

- Gv làm mẫu nói: Đặt hai chân = nhau, chụm hai gót chân lại, chân phải nhấn lên bớc bình thờng nh sau tiếp tục nhấc chân trái lần bớc lại đếm

- Gv hỏi: So sánh độ dài bớc chân cô giáo bớc chân bạn dài hơn?

- §é dài đoạn thẳng

- Đo trực tiếp gián tiếp qua vật đo trung gian , gang tay ô vu«ng

- Hs giơ tay lên để xác định độ dài gang tay

- Hs theo dâi

- Hs thực hành đo cạnh bàn

-VD: 1Hs đo cạnh bàn dài gang

- Học sinh khác đo cạnh bàn dài gang

- Hs theo dâi

+ GVKL: Mỗi ngời có đơn vị đo = bớc chân, gang tay khác đơn vị đo “cha chuẩn” nghĩa đo đợc xác độ dài vật

3 Thùc hành

- GV cho HS thực hành đo bảng, bàn ghế

bằng gang tay nói kết víi - GV theo dâi, nhËn xÐt

- Cho HS thực hành đo chiều dài chiều rộng cđa líp häc b»ng bíc ch©n

- GV theo dâi chØnh söa

*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng? - Thực hành đo độ dài nhà

- HS nªu

- HS chó ý nghe

- HS thực hành nêu nêu miệng kết

- Nghe vµ ghi nhí

Tiết 2,4: Tiếng Việt

Bài:Vần khơng có âm cuối ia (Dạy theo sách CND)

Tiết : Thể dục

(GV thể dục dạy)

Buổi chiều Tiết 1: Toán

Ôn luyện đo độ dài (Dạy theo sách buổi hai)

Tiết 2: Giáo dục lối sống

Bài 9: Em người hàng xóm (Tiết 2) (Dạy theo tài liệu hành)

Tiết 3: Tiếng việt

Thứ năm ngày tháng năm 2018

Toán

Một chục tia sè

I Mơc tiªu:

- Nhận biết ban đầu chục Biết quan hệ chục đơn vị, chục = 10 đơn vị - Vẽ đợc tia số

- Đọc ghi đợc số tia số

II CHUẨN BỊ

- Que tÝnh

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ1 Kiểm tra cũ

- Thực đo độ dài cách nào?

*HĐ2 Phát triển

1 Giới thiệu (ghi bảng) 2 Giới thiệu chục

- Cho HS xem tranh đếm số lợng

- Trên có qủa

- GV nêu: 10 hay gọi chục - Vậy có

- GV ghi b¶ng: - Cã 10 qu¶ - Cã chơc qu¶

- GV yêu cầu HS lấy 10 que tính hỏi 10 que tính hay cịn gọi que tính ? - GV ghi: 10 đơn vị chục

- Vậy chục = đơn vị

- Cho HS nhắc lại: 10đơn vị = chục

3 Giíi thiƯu tia sè

- GV vẽ lên bảng tia số nói: Đây tia số, tia số có điểm gốc ( đợc ghi = số 0) Các điểm vạch cách đợc ghi số Mỗi điểm (vạch) ghi số theo thứ tự tăng dần (0,1,2,3,4.) … - Nhìn vào tia số em có so sánh số

4 Thùc hµnh Bµi 1: PBT

- Yêu cầu HS trớc vẽ phải đếm

- HS nªu

- 10 qu¶ - 1chơc qu¶

-10 que tÝnh hay gọi chục que tính

-1 chôc

-1 chục =10 đơn vị - HS nhắc lại

- HS theo dâi vµ nghe

- Số bên trái bé số bên phải - số bên phải lớn số bên tr¸i

mỗi vng có chấm trịn vẽ cho đủ chục

- GV theo dâi Kt vµ chØnh sưa

Bài 2: Nêu miệng - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm đổi KT chéo

Bµi 3: Lµm vë

- Gọi HS đọc yờu cu ca bi

- Các em phải viết sè theo thø tù nh thÕ nµo

*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò

- Nhắc lại chục = 10 đơn vị - NX chung học

Bài 2: HS nêu miệng KQ theo hớng dẫn - HS đọc

- HS đếm trớc khoanh chục vật

Bài 3: HS làm vào BT - HS đọc đề

-Viết theo thứ tự từ lớn đến bé - HS làm nêu miệng - Vài HS nhắc lại

Tiết 2,4 :Tiếng Việt Bài: Vần vần uya,uyên,uyêt

(Dạy theo sách CND)

Âm nhạc

Tập biểu diễn hát học

I.MỤC TIÊU

- Tham gia biểu diễn hát học

II CHUẨN BỊ:

- Nhạc cụ đệm hát - Băng hát mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh 1 ổn định.

2 Biểu diễn hát học:

- Néi dung biĨu diƠn

- Cho HS ôn tập lại lợt hát kết hợp vận động trò chơi học

- Kiểm tra theo nhóm, cá nhân biểu diễn học (Tự chọn).

- NhËn xÐt, khÝch lÖ HS

3 NhËn xÐt khÝch lÖ tổng kết học kì. - Nhn xột nhng u nhược điểm HS

trong kỡ học vừa qua đồng thời nhắc nhở HS yếu cố gắng học kỳ II

- H¸t, lun

- HS thực theo HD GV HS ôn tập nhiều hình thức kết hợp hoạt ng ph

- Nhóm BD cá nhân BD - HS chó ý

Buổi chiều

Tiết : Tiếng việt

Ôn luyện vần uya,uyên,uyêt (Dạy theo sách buổi hai)

Tiết 2: Tốn

Ơn luyện chục ,tia số (Dạy theo sách buổi hai)

Tiết : Tiếng việt

Luyện chữ

(Dạy theo sách buổi hai)

Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Tit 1, :Tiếng Việt

Luyện tập vần có nguyên âm đôi (Dạy theo sách CND)

Tiết 3: Mĩ thuật

(Giáo viên Mĩ thuật dạy)

Tiết :Toán

Ôn luyện phép cộng,phép trừ so sánh số (Dạy theo sách buổi hai)

Buổi chiều Tiết 1: Tiếng Việt

Ôn luyện vần có ngun âm đơi (Dạy theo sách buổi hai)

Tiết 2: Hoạt động ngoại khóa

Vui chơi múa hát tập thể

Tiết Sinh ho¹t líp

Thø sáu ngày tháng năm 2015 Mĩ thuật

Bài 18: Vẽ tiếp hình vẽ màu vào hình vuông.

I.Mục tiêu.

- Hs nhn bit c vài cách trang trí hình vng đơn giản

- Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng, vẽ đợc hoạ tiết vẽ màu theo ý thích

II Chuẩn bị.

* Giáo viên:

- Một số vẽ h/s năm trớc *Học sinh: - Vở tập vẽ 1, chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hot ng ca GV

*HĐ1 Kiểm tra cũ.

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

*HĐ2 Phát triển

1 Giới thiệu (ghi bảng)

2 Quan sát, nhận xét.

- Gv u cầu Hs quan sát hình vng, đợc trang trí với hoạ tiết, màu sắc đẹp

- Gv cho Hs nhận xét hình vng, tập vẽ 18 trang trí xong cha? Theo em phải làm gì?

3 C¸ch vÏ tiÕp hoạ tiết vẽ màu vào

Hot ng ca HS

+ Quan sát, nhận xét + Hình hoa, lá, vật

+ Quan sát nhận biết hoạ tiết vẽ to

+ Hoạ tiÕt phơ vÏ nhá ë xung quanh + Tr¶ lêi

hình vng, đờng diềm.

- Gv yêu cầu HS xem hình vẽ VTV1 ( 18) cho HS nêu yêu cầu tập

- Muốn vẽ hoạ tiết giống ta phải làm nh nào?

- Hoạ tiết giống vÏ mµu nh thÕ nµo?

4 Thùc hµnh.

- Gv cho Hs xem sè bµi vÏ Hs năm trớc

- Gv i tng bn quan sát, gợi ý động viên Hs vẽ

* Chú ý: Sử dụng màu có đậm, nhạt, không vẽ màu chờm (nên sử dụng 3- mµu)

* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá.

- Gv trng cho Hs nhận xét vẽ - Gv nhận xét xếp loại vẽ Tuyờn dng h/s v p

- Dặn dò: nhà chuẩn bị 19

+ Hs nêu

+ vẽ hoạ tiết theo mẫu vào hình vng + Vẽ hoạ tiết giống nhau, + Hoạ tiết giống vẽ màu giống

+ Xem để tham khảo

+ Thực hành vẽ tiếp hoạ tiết theo mẫu vẽ màu vào hình vng.vào giấy A3 GV chuẩn bị

+ NhËn xÐt bµi vÏ cđa b¹n

+ Tù nhËn xÐt

Sinh ho¹t líp

Nhận xét hoạt động tuần 18

Đạo đức:

Ôn tập Trật tự trờng học

I- Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc, trờng học nơi thầy, cô giáo học sinh học tập, giữ trật tự giúp cho việc học tập, rèn luyện HS đợc thuận lợi, có nề nếp

- Để giữ trật tự trờng học, em cần thực tốt nội quy nhà trờng, quy định lớp mà không đợc gây ồn ào, chen lấn, xơ đẩy

- Tù gi¸c, tÝch cực giữ trật tự trờng học

II- Tài liƯu, ph¬ng tiƯn:

- Vở tập đạo đức

- Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng

III- Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ:

- Để giữ trật tự học em cần thực quy định ?

- GV nhËn xét cho điểm

B- Dạy - học míi:

Hoạt động 1: Thơng báo kq' thi đua - GV khuyến khích HS nêu NX việc thực giữ trật tự tổ mình, tổ bạn tun qua

- GV thông báo kết thi đua, nêu g-ơng tổ thực tốt, nhắc nhở tổ, CN cha thực tốt - GV cắm cờ cho tổ

C : Khen ngợi Cờ vàng: nhắc nhở

Hoạt động 2: Lm BT3

+ GV yêu cầu CN, HS làm BT3 - Các bạn HS làm lớp ? - Các bạn có giữ trật tự không ? trËt tù NTN ?

+ GVKL: Trong lớp cô giáo nêu câu hỏi, bạn HS chăm nghe nhiều bạn giơ tay phát biểu khơng có bạn làm việc riêng, nói chuyện riêng, em cần noi theo bạn

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT5) + GV hớng dẫn quan sát tranh BT5 thảo luận:

- Cô giáo làm với HS

- HS nªu

- HS nªu nhËn xÐt, gãp ý, bæ sung ý kiÕn cho

- Từng HS độc lập suy nghĩ

- HS nªu ý kiÕn, bæ sung cho

- HS nghe vµ ghi nhí

-Hai bạn nam ngồi phía sau làm ? - Việc làm có trật tự khơng ? ? - Việc làm gây tác hại cho giáo cho việc học tập lớp ?

- Gọi HS trình bày kết thảo luận + GVKL: Trong học có bạn giành truyện mà không chăm học hành, việc làm trật tự gây nhốn nháo, cản trở công việc cô giáo, việc học tập lớp

Hot động 4: Củng cố - Dặn dò

- Hớng dẫn đọc phần ghi nhớ - Nhận xét chung học

- HS nghe vµ ghi nhí

- HS chó ý nghe vµ ghi nhí

Bµi 81:

Học vần Ach A- Mục tiêu:

Sau bµi häc hs cã thĨ:

- Nhận biết cấu tạo vần ách, tiếng sách - Đọc, viết đợc vần, từ khoá ach, sách

- Đọc đợc từ ứng dung: Viên gach, xẽ, kênh rạch, bạch đàn & câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách v

B- Đồ dùng dạy học:

- Sách tiếng việt tập - Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phând luyện nói - Quyển sách, viên gạch

C- Các hoạt động dạy – học:

Giáo viên Học sinh I Kiểm tra bìa cị:

- Viết đọc: Cá riếc, cơng việc, lợc - Đọc  đoạn thơ ứng dụng

- Gv theo dõi, nhận xét cho điểm

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài (trực tiếp):

2 Dạy vần:

a- Nhận diện vần:

- Gv ghi bảng ach hỏi:

- Vần ach âm tạo nên ? âm ?

- HÃy so sánh vàn ach với ac ?

- HÃy phân tích vần ách ?

b- Đánh vần:

Vn: Vn ach đánh vând ntn ? - Gv theo dõi, chỉnh sửa Ting khoỏ:

- Cho hs tìm gài ach, sách - Gv ghi bảng: sách

- Hóy phõn tích tiếng sách ? - Tiếng sách đánh vần ntn ? - Gv theo dõi, sửa sai + Từ khoá:

- Gv đa sách tiếng việt hỏi: - Đây ?

- Gv ghi bảng: Cuốn sách - Gv theo dõi, chỉnh sửa - Gv chØ ach, s¸ch, cuèn s¸ch

c- ViÕt:

- Gv viết mẫu, nêu quy trình viết

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - hs c

- Vần ach âm tạo nên âm a ch - Giống: Bắt đầu = a

: ach kÕt thóc b»ng ch ac kÕt thóc b»ng c

- Vần ach có âm a đứng trớc, âm ch đứng sau

- a – chê – ach

- Hs đánh vần cn, nhóm, lớp

- Hs sử dụng đồ dùng đẻ gài ach, sách - HS đọc lại

- Tiếng sách có âm s đứng trớc, vần ach đứng sau, dấu sắc a

- Sờ – ach – sach – sắc – sách - Hs đánh vần đọc (cn, nhóm…)

- Cn s¸ch

- Hs đọc trơn cn, nhóm, lớp - Hs đọc theo tổ

- Gv theo dâi, chØnh sưa

d- §äc tõ øng dơng:

- Gv ghi bảng từ ứng dụng - Y/c hs tìm tiếng có vần - Hãy đọc cho từ ứng dụng

- Gv đọc mẫu giải nghĩa đơn giản - Cho hs luyện đọc

- Gv theo dâi, chØnh sưa

®- Cđng cè:

- Chúng ta vừa học vần ? - Hãy đọc lại bảng + Trị chơi; Tìm tiếng có vần - Gv theo dõi & nx

- Nx chung tiÕt häc

TiÕt

3 LuyÖn tËp:

a- Luyn c:

+ Đọc lại tiết

- Gv không theo Tt cho hs đọc - Gv theo dõi, chỉnh sửa

- + §äc c©u øng dơng:

- Treo tranh cho hs quan sát hỏi: - Tranh vẽ ?

+ Để x4em ba mẹ nói với , đọc đoạn tranh - Gv đọc mẫu & hd

- Hãy tìm cho tiếng có vần đọc thơ

b- Lun viÕt:

- HD hs viết ach, sách vào tập viết - Trong vần ach có nét nối học? - Gv viết mẫu, nêu quy trình

- Gv viết mẫu, lu ý hs nét nối & vị trí đặt dấu

- Gv nhËn xÐt vµ chÊm sè bµi

c- Lun nãi:

- Hãy cho biết chủ đề luyện nói hơm ?

- Gv treo tranh cho hs quan sát giao việc

- Hs c thầm

- hs lên bảng tìm & kẻ chân phấn màu - Hs đọc 3,4 em

- Hs theo dâi

- Hs đọc cn, nhóm, lp

- Vần ach - vài em

- Hs chơi thi tổ

-(i no tìm đợc nhiều thắng cuộc)

- Hs đọc trơn cn, nhóm, lớp

- Tranh vẽ ba mẹ - 3,4 hs đọc

- hs dọc cn, nhóm, lớp - Hs đọc & chỉ: , sách

- NÐt nèi tõ ch÷ a xang ch÷ ch - Hs tËp viÕt theo mÉu ch÷ vë

- Hs nêu; Giữ gìn sách - Hs quan sát tranh thảo luận

+ Gợi ý:

- Trong tranh vẽ ? - Các bạn nhỏ làm ? - Tại cần giữ gìn sách ? - Em làm để giữ gìn sách ? - Các bạn lớp biết giữ gìn sách cha?

- Em giải thích sách đợc giữ gìn đẹp

4 cđng cè dặn dò:

- Bi hụm hc gỡ ? - Hãy đọc lại cho tồn + Trò chơi tiếp sức

- Giáo viên phát giấy cho tổ em lần lợt chuyền viết tiếng có vần ach Tổ viết viết đợc nhiều thỡ thng

- NX chung học + Ôn lại

- Xem trớc 82

luyện nói hôm

- vần ach

- 2,3 học sinh đọc - HS chơi thi theo tổ

- HS nghe vµ ghi nhí

Bµi 18:

ThĨ dơc

kiĨm tra häc kú I

(trờng đề cộng đáp án)

Bµi 82:

Học vần:

ich - êch

A Mục tiêu:

Sau học HS

- Nhận biết cấu tạo vần ich, êch, tiếng lịch, êch

- Phõn bit s khỏc vần ích, ếch để đọc viết đợc vần từ tiếng

- Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề chúng em du lịch

- S¸ch tiÕng viƯt 1, tËp - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nãi - Qun lÞch

C Các hoạt động dạy hc

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bµi cị:

- Viết đọc: Viên gạch s, kờnh rch

- Đọc câu ứng dụng - NX cho điểm

II Dạy Học mới 1, giới thiệu trực tiếp 2, Dạy vần.

Ých:

a NhËn diƯn vÇn

- GV ghi bảng vần ich hỏi

- Vần ích âm tạo nên âm nào?

HÃy so sánh vần ích với ach? - HÃy phân tích vần ich

b, Đánh vần:

Vn: vần ich đánh vần nh nào? - GV theo dõi chỉnh sửa

tiÕng kho¸

- Yêu cầu HS đánh vần ich, tiếng lịch - GV ghi bảng lch

- HÃy phân tích tiếng lịch - GV theo dõi chỉnh sửa Từ khoá:

- GV đa lịch hỏi - Đây ?

- GV ghi bảng giải thích

- GV không theo TT vần tiếng từ cho HS đọc

c, ViÕt:

- GV ViÕt mÉu nêu quy trình viết

Mi t vit mt từ vào bảng - HS đọc

- Vần ich hai âm tạo nên âm i,s,ch, - Gièng: kÕt thóc =ch

- Kh¸c : Ých bắt đầu =i ach bắt đầu = a

- Vần ich có âm i đứng trớc ch đứng sau - i-chờ-ích

- HS đánh vần nhóm lớp - HS viết bảng - HS đọc lại

- Tiếng lich có âm l đứng trớc vần ich đứng sau, dâú nặng dới i

- lờ – ich – lích – nặng – lịch - HS đánh vần đọc SCN nhóm lớp

- HS đọc theo hớng dẫn

- GV theo dõi chỉnh sửa Êch: ( quy trình tơng tự) chó ý:

- Cấu tạo: Vần ếch đợc tạo nờn bi v ch

- So sánh vần ếch ích Giống kết thúc =ch Khác âm đầu i ê - Đánh vần ê- ch - êch ªch – s¾c – Õch

- ViÕt: Õch, ếch, lu nút nối chữ ê ch vị trí dấu sắc

d Đọc từ ứng dụng:

- đọc cho từ ứng dụng có sách:

- GV đồng thời ghi bảng

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ kịch: Mỗi lần xem kịch từ đầu

đến kết thúc câu chuyện đợc diễn gọi kịch

-Vui thích vui thích thú - mũi hếch ( đa tranh)

chênh chếch: hỏi lệch, không thẳng, - Cho HS luyện đọc

- GV theo dâi chØnh söa

® Cđng cè:

- Trị chơi: Thi viết tiếng có vần - Cho HS đọc lại

- NX chung giê häc

TiÕt 2 3 LuyÖn tập

a, luyn c:

+ Đọc lại bµi tiÕt

- GV khơng theo TT cho HS đọc - GV theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- treo tranh cho HS theo dõi hỏi - Tranh vẽ gì?

- Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa

b, LuyÖn viÕt:

- GVHD HS viết vần, từ ứng dụng vào

- HS tù thùc hiÖn theo dâi

- HS đọc

- HS theo dâi

- HS chơi thi tổ - HS đọc ĐT

- HS đọc GV, nhóm, lớp

tập viết

-GV viết mẫu nêu quy trình

- Lu ý HS nết nối chữ vị trí đặt đấu

- Giao viƯc

- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS u

- NX bµi viÕt

c lun nãi

- Hãy cho cô biết chủ đề luyện nói hơm gì?

- GV híng dÉn giao việc +Gợi ý:

- Tranh vẽ ?

- Lớp ta đợc du lịch với gia đình nhà trờng

- Khi du lich em thờng mang gì?

- Em thích du lịch không? Tại sao? - Em thích du lịch nơi nào?

- Kể tên chuyến du lịch em đợc đi?

4 Củng cố Dặn dò

- Yêu cầu HS đọc lại

+ Trò chơi gọi tên hình ảnh đồ vật

- GV theo dõi nhận xét đánh giá - NX chung gi hc

- Ôn lại - Xem tríc bµi 83

-3 HS lần lợt đọc SGK - HS chơi thi theo thở tổ - HS nghe ghi nhớ

TiÕt 70: TiÕt 18:

Thđ c«ng

Kiểm tra định kỳ ( trờng đề + đáp án) Bài 83:

Học vần

Ôn tập A Mục tiêu:

- Củng cố cấu tạo vần kết thúc = C Ch

- Đọc viết cách chắn vần kết thúc = C, Ch

- Nghe hiểu kể lại theo tranh câu chuyện Anh chàng ngốc ngỗng vàng

B Đồ dùng dạy học:

- Sách tiếng việt tập

- Quyển lịch, tợng Bác, ếch = nhựa - Bảng ôn vần kết thóc = C, Ch

- Tranh minh hoạ từ câu ứng dụng truyện kể C Các hoạt động dạy v hc:

Giáo viên: Học sinh

I Kiểm tra bµi cị:

- Viết đọc: Vở kịch, vui thớch, mi hch

- Đọc từ, câu ứng dụng

- GV theo dõi, NX cho điểm

II Dạy học mới:

1 Giới thiệu ( trực tiếp)

2 Ôn tập:

a, Ôn vần học:

- Những vần bảng học: - Nghe cô đọc chữ ghi âm cô đọc

( GV đọc vần khơng theo trình tự ) - Các em đọc theo bạn

- Em đọc vần bảng

b, Ghép âm vần:

- Hóy c cho cô âm cột dọc - Hãy đọc âm dòng ngang.?

- Các em ghép âm cột dọc với âm cột ngang cho thích hợp để tạo thành vần học

- Các em vừa ghép đợc vần gì? - GV ghi vào bảng ơn

- Hãy đọc vần - GV theo dõi chỉnh sửa

c §äc tõ øng dơng:

- Hãy đọc cho từ ứng dụng có

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - 2HS đọc

- HS lên bảng chữ ghi vần học

- HS nghe lên vần - 1HS lên bảng HS khác đọc

- HS đọc đến vần vần bảng

- HS đọc: C,Ch - HS đọc: ă, â,o,ô, - HS ghép vần

- GV ghi bảng, giải nghĩa từ “ thác nớc” nớc từ cao đổ xuống tao thành thác ích lợi: Những điều có lợi

- Cho HS luyện đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa

d TËp viÕt tõ øng dông:

- HDHS viết từ: thác nớc, ích lợi, vào bảng

- HÃy nhắc lại cách viết vần ac, ich lợi vào bảng

- HÃy nhắc lại vần ac, ich - GV viết mẫu giao viƯc - GV theo dâi chØnh sưa

+ Cho HS đọc lại bảng - NX chung học

LuyÖn tËp:

a LuyÖn tËp:

+ Em đọc vần từ vừa ôn - GN không theo thứ tự

- §äc c©u øng dơng

- GV treo tranh cho HS QS hỏi: - Tranh vẽ gì.?

- GV: Các em HS ngoan đâu bíêt chào hỏi chào hỏi có nhiều điều hay đọc đoạn thơ ứng dụng để thấy

- Hãy đọc cho cô đoạn thơ - GV theo dõi chỉnh sửa

b LuyÖn viÕt:

- HDHS viết từ: Thác, Lọ nớc, vào - HÃy nhắc lại cách viết

- cho HS lên bảng víêt lại - Cho học sinh viết

- GV theo dõi uốn nắn cho häc sinh u

c KĨ chun:

Anh chàng ngốc ngỗng vàng - GV giới thiệu; Có anh chàng ngốc nghếch nhng lấy đợc cơng chúa

- HS nãi c¸ch viÕt lu ý nét nối a c: i ch

- HS tô chữ viết bảng - 2HS lên bảng viết

- HS c CN,T

- HS đọc CN, nhóm , lớp - 2HS học chào bà

- HS đọcCN nhúm lp

- em nhắc lại - HS lên bảng viết

p Vỡ lại nh nghe câu chuyện ny nhộ

+ HÃy nhắc lại cho cô tên câu chuyện - GV kể chuyện lần

- LÇn kĨ b»ng tranh

- GVHD häc sinh kể lại câu chuyện theo tranh

- Chia tranh cho tổ - GVNX đánh giá

- Nhờ đâu mà anh chàng ngốc lấy đợc nàng công chỳa?

4 Củng cố dặn dò:

- Các em đọc lại vừa học - Trò chơi: Tìm tên gọi đồ vật

- HS đại diện cho tổ chơi giáo viên dùng khăn bịt mắt bạn cho em sờ vào đồ vật mà gv chuẩn bị tên đồ vật ghi vào giấy nhanh v tỡm thy l thng

- Ôn lại võa häc - Xem tríc bµi 84(SGK)

TiÕt 71:

TiÕt 18:

MÜ thuËt

vÏ tiếp hình mầu vào hình vuông A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết đợc vài cách trang trí hình vng đơn giản

2 KÜ năng: Biết vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông vẽ mầu theo ý thích

B Đồ dùng dạy häc

- GV: vài đồ vật khăn vuông, viên gạch, hoa - Một số đồ mẫu trang trí hình vng - HS: Vở tập vẽ

- MÉu vÏ

C Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

I Kiểm tra:

- KT chuẩn bị HS

II Dạy học mới:

1 Giới thiệu cách trang trí hình vuông

n gin

+ Cho HS xem số trang trí hình vuông

- Hình hình có giống khác nhau:

- Hình hình có khác - Các hình giống hình vuông vẽ NTN?

+ Có thể vẽ màu nh hình 1,2 hình 3,4

2 Hớng dẫn HS cách vẽ:

+ Vẽ hình: Vẽ tiếp cánh hoa lại hình

+ Vẽ màu: Tìm chọn màu để vẽ (màu cánh hoa màu nền)

+ Lu ý: cánh hoa vẽ màu - Nền vẽ màu kh¸c

- Vẽ cho đều, khơng chờm ngồi

3 Thùc hµnh:

- Cho HS vÏ tiếp màu hình vào hình vuông

- Theo dõi hớng dẫn HS - Vẽ hình vào cánh hoa cho - Tìm màu vẽ theo ý thớch

- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS lúng túng

4 Củng cố dặn dò:

- GV cựng hc sinh nhn xột + Cách vẽ hình (cân đối )

+ Màu sắc( đều, tơi, sáng) - Nhận xét chung học - Tìm tranh vẽ gà

- HS quan sát để thấy đợc:

+ Vẻ đẹp hình vng trang trí + có nhều cách vẽ hỡnh v mu khỏc: H1

vẽ mầu theo hình vẽ nhỏ H2 vẽ mầu theo hình vẽ to

H3 vÏ h×nh theo h×nh vÏ, HV1

H4 vÏ mầu theo hình vẽ hình là:

- Các hình giống hình vuông tô màu

- HS theo dâi

- HS thùc hµnh vÏ theo HD - HS vẽ xong tô màu theo ý thÝch

Häc vÇn

Ôn tập cuối học kỳ I

A- Mơc tiªu:

- HS đọc viết đợc chắn số chữ ghi âm ghi vần học - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nhớ kể lại số câu chuyện ó hc

B- Đồ dùng dạy học:

C.Cỏc hot ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Viết đọc: thác nớc, chúc mừng, ích lợi

- §äc thc đoạn thơ ứng dụng - GV nhận xét cho điểm

II- Dạy- Học mới: 1- Giới thiệu bài( trực tiếp) 2- Ôn tập:

a- ễn cỏc âm vần học

+ Cho HS luyện đọc âm vần bảng ôn

- GV đọc cho HS

- GV không theo thứ tự cho HS đọc + Cho HS ghép âm cột dọc với vần cột ngang để tạo thành tiếng

- GV theo dâi söa sai

b- đọc từ ứng dụng

- Ghi bảng số từ ứng dụng giao viƯc

- Cho HS tìm tiếng có vần vừa ôn - GV giải nghĩa nhanh đơn giản

+ Cho HS luyện đọc toàn bảng

c- Cđng cè:

+ trị chơi kết bạn - cho HS đọc lại - NX chung học

TiÕt 2 3- luyÖn tËp

a- luyện đọc

+ Luyện đọc tiết

- GV không theo thứ tự cho HS đọc

- - HS nghe luyện viết bảng - HS đọc theo yêu cầu GV

- HS ghép luyện đọc 3HS đọc

- HS luyện đọc CN, lớp , nhóm - 1HS tìm lên bảng kẻ chân -1 vài HS lần lợt đọc

- HS chơi tập thể -HS đọc ĐT

-HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa + Đọc câu øng dông

- GV ghi bảng số câu ứng dụng - Cho HS luyện đọc

- GV theo dâi, chØnh sưa

b- Lun viÕt:

- Cho HS lun viÕt vë « li

- GV đọc số vần từ học cho HS viết

- GV theo dâi uèn n¾n HS yÕu

c- KĨ chun:

- Cho HS lun kĨ lại câu chuyện mà em thích

- GV theo dõi hớng dẫn thêm

4- Củng cố Dặn dò

+ Trũ chi: Thi nhanh tiếng từ - Yêu cầu HS đọc lại bi

- NX chung học - Ôn vừa học

- Chuẩn bị cho ôn tiết sau

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS nghe luyện viết ô ly

- HS tËp kÓ CN

- HS chơi thi theo tổ - vài HS đọc

- HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt 72: