Bài 1. Cơ thể chúng ta

-GV giôùi keát luaän baøi ñeå giôùi thieäu: Qua troø chôi chuùng ta bieát ñöôïc ngoaøi vieäc söû duïng maét ñeå nhaän bieát caùc vaät,coøn coù theå duøng caùc boä phaän khaùc cuûa cô the[r]

(1)

Tù nhiªn & x· héi

CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ BAØI 1: CƠ THỂ CHÚNG TA

A Mục tiêu:

Sau học này,HS biết:

1 KiÕn thøc :Kể tên phận thể.

2 Kĩ :Biết số cử động đầu cổ,mình,chân tay.

3 Thái độ :Rèn luyện thói quen ham thích họat động để thể phát triển tốt. B Đồ dùng dạy-học:

-Các hình SGK phóng to. C.Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Khởi động: 2.Kiểm tra:

-Gvkiểm tra sách ,vở tập

3.Bài mới:

-GV giới thiệu ghi đề

Hoạt động 1:Quan sát tranh

*Mục tiêu:Gọi tên phận bên ngoài của thể

*Cách tiến hành:

Bước 1:HS hoạt động theo cặp

-GV hướng dẫn học sinh:Hãy nói tên các bộ phận bên thể?

-GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

Bước 2:Hoạt động lớp

-Gvtreo tranh gọi HS xung phong lên bảng -Động viên em thi đua nói

Hoạt động 2:Quan sát tranh

*Mục tiêu:Nhận biết hoạt động các bộ phận bên ngồi thể gồm ba phàn chính:đầu,mình,tayvà chân.

*Cách tiến hành:

-Hát tập thể -HS để lên bàn

-HS làm việc theo hướng dẫn của GV

(2)

Quan sát hình trang nói xem các bạn hình làm gì?

.Nói vơi xem thể gồm có mấy phaàn?

Bước 2:Hoạt động lớp

-GV nêu:Ai biểu diễn lại hoạt động của đầu,mình,tay chân bạn hình. -GV hỏi:Cơ thể ta gồm có phần?

*Kết luận:

-Cơ thể có phần:đầu,mình,tay chân. -Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động sẽ giúp ta khoẻ mạnh nhanh nhẹn.

Hoạt động 3:Tập thể dục

*Mục tiêu:Gây hứng thú rèn luyện thân thể *Cách tiến hành:

Bước1:

-GV hướng dẫn học hát: Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục này Là hết mệt mỏi.

Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát.

Bước 3:GoÏi HS lên thực để lớp làm theo

-Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát

*Kết luận:Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày.

3.Củng cố,dặn dò:

-Nêu tên phận bên thể?

-Về nhà hàng ngày phải thường xun tập thể dục.

Nhận xét tiết học.

-Từng cặp quan sát thảo luận

-Đại diện nhóm lên biểu diễn lại hoạt động bạn trong tranh

-HS theo doõi

-HS học lời hát

-HS theo doõi

-1 HS lên làm mẫu -Cả lớp tập

-HS neâu

(3)

(4)

Tuần 2 Ngày dạy : 13-9-2006 BAØI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN

A Mục tiêu: Giúp HS biết:

-Sức lớn em thể chiều cao,cân nặng hiểu biết -So sánh lớn lên thân với bạn lớp

-Ý thức sức lớn người làkhơng hồn tồn nhau,có người cao hơn,có người thấp hơn,có người béo hơn,… bình thường

B Đồ dùng dạy-học:

-Các hình SGK phóng to -Vở tậpTN-XH

C.Hoạt động dạy học

1.Khởi động: 2.Bài mới:

-GV kết luận để giới thiệu: Các em độ tuổi có em khoẻ hơn,có em yếu hơn,có em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng nói lên điều gì?Bài học hơm em rõ

Hoạt động 1:Làm việc với sgk

*Mục tiêu:HS biết sức lớn em thể chiều cao,cân nặng hiểu biết

*Cách tiến hành:

Bước 1:HS hoạt động theo cặp

-GV hướng dẫn:Các cặp quan sát hình trang SGKvà nói với em quan sát

-GV gợi ý số câu hỏi đểû học sinh trả lời -GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

Bước 2:Hoạt động lớp

-Gv treo tranh gọi HS lên trình bày em quan sát

*Kết luận: -Trẻ em sau đời lớn lên ngày,hàng tháng cân nặng,chiều cao,về hoạt động vận động(biết lẫy,biết bò,biết ngồi,biết …)và hiểu biết(biết lạ,biết quen,biết nói …)

-Các em năm cao hơn,nặng hơn,học nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển …

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ *Mục tiêu:

-So sánh lớn lên thân với bạn lớp

-Chơi trò chơi vật taytheo nhóm

-HS làm việc theo cặp:q/s trao đổi với nội dung hình

- HS đứng lên nói em quan sát

(5)

-Thấy sức lớn người khơng hồn tồn nhau,có người lớn nhanh hơn,có người lớn chậm

Bước 1:

-Gv chia nhoùm

-Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp quan sát xem bạn cao

-Tương tự đo tay dài hơn,vòng đầu,vòng ngực to -Quan sát xem béo,ai gầy

Bước 2:

-GV nêu: -Dựa vào kết thực hành,các em có thấy tuổi lớn lên có giống khơng?

*Kết luận:

-Sự lớn lên em giống khơng giống

-Các em cần ý ăn uống điều độ;giữ gìn sức khoẻ,khơng ốm đau chóng lớn

Hoạt động 3: Vẽ bạn nhóm

*Mục tiêu:HS vẽ bạn nhóm *Cách tiến hành:

-Cho Hs vẽ bạn nhóm

3.Củng cố,dặn dò:

-Nêu tên phận bên thể?

-Về nhà hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục Nhận xét tiết học

-Mỗi nhóm 4HS chia làm cặp tự quan sát

-HS phát biểu theo suy nghó cá nhân

-HS theo dõi -HS vẽ

(6)

Tuần 3 Ngày dạy : 20-9-2006 BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

Mục tiêu: Giúp HS biết:

-Nhận xét mô tả số vật xung quanh

-Hiểu mắt,mũi,tai,lưỡi,tay(da) phận giúp nhận biết vật xung quanh

- Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể B Đồ dùng dạy-học:

-Các hình baøi SGK

- Một số đồ vật như:xà phịng thơm,nước hoa,quả bóng,quả mít,cốc nước nóng,nước lạnh … C Hoạt động dạy học

1.Khởi động: HS chơi trò chơi * Cách tiến hành:

- Dùng khăn che mắt bạn,lần lượt đặt vào tay bạn số đồ vật,để bạn đốn xem gì.Ai đốn thắng

2.Bài mới:

-GV giới kết luận để giới thiệu: Qua trị chơi biết ngồi việc sử dụng mắt để nhận biết vật,cịn dùng phận khác thể để nhận biết vật tượng xung quanh.Bài học hôm tìm hiểu điều

Hoạt động 1:Quan sát hình SGK vật thật

*Mục tiêu:Mô tả số vật xung quanh *Cách tiến hành:

Bước 1:Chia nhóm HS

-GV hướng dẫn:Các cặp quan sát nói hình dáng,màu sắc,sự nóng,lạnh,sần sùi,trơn nhẵn …của vật xung quanh mà em nhìn thấy hình (hoặc vật thật ) -GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

Bước 2:

-GV gọi HS nóivề em quan sát ( ví dụ :hình dáng,màu sắc,đặc điểmnhư nóng,lạnh,nhẵn,sần sùi …)

-Nếu HS mơ tả đầy đủ,GV không cần phải nhắc lại Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ

*Mục tiêu:Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh

-Chơi trò chơi:nhận biết vật xung quanh

-2-3HS lên chơi

-HS theo doõi

-HS làm việc theo cặp quan sát nói cho nghe

- HS đứng lên nói em quan sát

(7)

Bước 1:

-Gv hướng dẫn Hscách đặt câu hỏiđể thảo luận nhóm: +Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật?

+ Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật? + Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn?

+ Nhờ đâu bạn biết vật cứng,mềm;sần sùi,mịn màng,trơn,nhẵn;nóng,lạnh …?

+ Nhờ đâu bạn nhận rađó tiếng chim hót,hay tiếng chó sủa?

Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời

-Tiếp theo,GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: +Điều xảy mắt bị hỏng?

+ Điều xảy tai bị điếc?

+Điều xảy mũi,lưỡi,da hết cảm giác?

* Kết luận:

-Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu giác),tai (thính giác),lưỡi (vị giác),da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh,nếu giác quan bị hỏng biết đầy đủ vật xung quanh.Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn giác quan thể

3 Hoạt động cuối:.Củng cố,dặn dò:

-GV hỏi lại nội dung vừa học Nhận xét tiết học

-HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời

-HS trả lời -HS trả lời

-HS theo dõi -HS trả lời

(8)

Tuần 4 Ngày dạy : 27-9-2006 BÀI 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

-Các việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt tai

-Tự giác thựchành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giư mắt tai C Đồ dùng dạy-học:

-Các hình SGK

-Vở tập TN&XH 4.Một số tranh,ảnh hoạt động liên quan đến mắt tai C Hoạt động dạy học

-GVGiới thiệu ghi đề

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt

*Cách tiến hành: Bước 1:

-GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 10 SGK tập đặt tập trả lời câu hỏi cho hình ví dụ:

-HS vào hình bên trái hỏi:

+Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt,bạn hình vẽ lấy tay che mắt,việc làm hay sai?chúng ta có nên học tập bạn khơng?

-GV khuyến khích HS tự đặt câu hỏi câu trả lời

Bước 2:

-GV gọi HS định em có câu hỏi hay lểntình bày trước lớp

* Kết luận:Chúng ta không nên để ánh sáng chiếu vào mắt

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ tai

Bước 1:

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ:

- Cả lớp hát bài:Rửa mặt mèo

-HS hỏi trả lời theo hướng dẫn GV

-HS theo doõi

(9)

-HS vào hình đàu tiên bên trái trang sách hỏi: Hai bạn làm gì?

, Theo bạn việc làm hay sai?

Bước 2:

-Tiếp theo,GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: +Điều xảy mắt bị hỏng?

+ Điều xảy tai bị điếc?

+Điều xảy mũi,lưỡi,da hết cảm giác?

* Kết luận:

-Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu giác),tai (thính giác),lưỡi (vị giác),da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh,nếu giác quan bị hỏng biết đầy đủ vật xung quanh.Vì chúng tacanf phải bảo vệ giữ gìn an tồn giác quan thể

3 Hoạt động cuối:.Củng cố,dặn dò:

-GV hỏi lại nội dung vừa học Nhận xét tiết học

-HS trả lời -HS trả lời

-HS theo doõi

-HS trả lời

(10)

Tuần 5 Ngày dạy : 4-10-2006 BÀI 5: GIỮ GÌN VỆ SINH THÂN THỂ

-Các việc nên làm không nên làm để thể , khoẻ mạnh

-Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ thể D Đồ dùng dạy-học:

-Các hình SGK

-Vở tập TN&XH 4.Một số tranh,ảnh hoạt động liên quan đến giữ vệ sinh thân thể C Hoạt động dạy học

1: Kiểm tra cuõ

- Tiết học trước học gì? - Muốn bảo vệ mắt phải làm gì? - Muốn bảo vệ tai làm nào? - Nhận xét cũ

-GVGiới thiệu ghi đề

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

*Cách tiến hành: Bước 1:

GV cho lớp khám tay GV theo dõi

Tuyên dương bạn tay

- GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS nhớ lại việc làm đễ cho thể sẽ) GV theo dõi HS thực

Bước

Đại diện số em lên trình bày - GV theo dõi sửa sai

GV kết luận : Muốn cho thể khoẻ mạnh, cần phải thường xuyên tắm rửa , thay quần áo,cắt móng tay ,móng chân…

HĐ2 : Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để giữ da , thể

*Cách tiến hành: Bước 1:

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ:

- Cả lớp hát bài:Rửa mặt mèo

HS thực

HS nêu lại việc làm thể khoẻ mạnh là: - Tắm rửa,gội đầu, thay quần áo, cắt móng tay,móng chân,…

(11)

-HS vào hình đàu tiên bên trái trang sách hỏi: Hai bạn làm gì?

, Theo bạn việc làm hay sai?

Bước 2:

* Kết luận:

Muốn cho thể , khoẻ mạnh nên: tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , khơng tắm nơi nước bẩn

HĐ3: Thảo luận chung :

Mục tiêu: Biết trình bày việc làm hợp vệ sinh tắm ,rửa tay , … biết làm vào lúc

Cách tiến hành Bước

GV nêu

- Hãy nêu việc làm cần thiết tắm - GV theo dõi HS nêu

GV kết luận:

Trước tắm cần chuẩn bị nước , xà bông, khăn tắm , áo quần ,

- Tắm xong lau khô người Chú ý tắm cần tắm nơi kín gió

- Bước

Khi ta nên rửa tay? - Khi ta nên rửa chân? HĐ3: Hoạt động nối tiếp

Mục tiêu: HS nắm nội dung học Cách tiến hành:

-GV hỏi lại nội dung vừa học - Vừa học gì?

Hãy nêu lại việc nên làm thể ?

Hãy nêu việc không nên làm thể

GV nhận xét HS trả lời

Dặn dò: Cả lớp thực tốt nội dung học

-HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời

- Đại diện số em lên trả lời - Hình 1: Bạn cịn tắm - Hình2: bạn dã đầy đủ đồ ấm di học

- Hình 3: bạn chải tóc

- Hình 4: bạn học chân không mang dép

- Hình 5: bạn tắm với trâu hồ:

-HS trả lời

-HS theo doõi HS nêu

(12)

Tuần 6 Ngày dạy : 11-10-2006

Bài 6: Chăm Sóc Bảo Vệ Răng

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:HS hiểu cách giữ vệ sinh miệng đề phòng sâu có hàm trắng đẹp

2 Kỹ năng: Chăm sóc cách

3 Thái độ: Tự giác súc miệng hàng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:

- HS:

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Oån định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Giữ vệ sinh thân thể)

- bạn cho cô biết: Khi rửa tay? (Rửa tay trước ăn sau vệ sinh) Khi rửa chân

- Muốn cho thể làm gì? (Tắm, gội, rửa chân tay…) - GV nhận xét cũ

3 Bài mới:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

Giới thiệu

HĐ1: Trò chơi: Ai nhanh – Ai khéo

Mục tiêu: Rèn tính nhanh nhẹn, khéo léo

Cách tiến hành

- GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS chơi

Theo doõi HS chơi

- Kết thúc trị chơi, GV cơng bố đội thắng nêu rõ lý (chú ý vai trò răng) Vậy để hàm trắng học bài: “Chăm sóc miệng”

HĐ2: Quan sát

Mục tiêu: HS biết khoẻ, trắng, đều.

Cách tiến hành: Từng người quan sát hàm - GV theo dõi:

- Bước 2: Hoạt động chung

+ Đại diện nhóm cho biết: Răng bạn trắng

+ GV gọi em lên vấn: Con có bí mà trắng vậy?

- Mỗi đội cử em, em ngậm que giấy, em đầu hàng có vịng trịn tre GV cho HS chuyển vịng trịn cho bạn thứ 2…

HS tiến hành chơi

- HS làm việc theo cặp

- HS quay mặt vào nhau, - Xem bạn nào? - HS tiến hành quan sát

(13)

+ Trong lớp bạn sún? + Vì lại sún?

+ Răng bạn thời kỳ thay răng bị sâu

+ GV kết luận: Hàm trẻ em có 20 gọi sửa Đến 6-7 tuổi sửa thay gọi vĩnh viễn Nếu vĩnh viễn bị sâu khơng mọc lại, phải biết chăm sóc bảo vệ + Giới thiệu răng: Bàn chải người lớn, trẻ em, nước muối, nước súc miệng để chăm sóc

HĐ3: Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS biết nên khơng nên làm để bảo vệ răng.

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát hình 14-15 SGK việc làm đúng? Những việc làm sai? - GV cho lớp thảo luận chung

- GV treo tranh lớn

- GV chốt lại nội dung tranh

- Vậy qua nội dung tranh ta nên không nên làm gì?

- GV kết luận: Nên đánh răng, súc miệng, đến bác sĩ khám định kỳ

HÑ4:

Củng cố học: Vừa học gì? - Mỗi ngày đánh lần?

- Muốn cho khoẻ phải ăn uống nào?

Nhận xét tiết học:

- Mời em lên cười cho lớp thấy - Vì thay

- Thực quan sát cá nhân: 2’

- Đại diện số HS lên trình bày theo nội dung tranh

-HS đọc không nên ăn đồ cứng

(14)

Tuaàn 7 Ngày dạy : 18-10-2006

Bài 7:Thực hành đánh răng-rửa mặt

I MUÏC TIEÂU:

Kiến thức:HS hiểu rửa mặt cách

2 Kỹ năng: Chăm sóc cách

3 Thái độ: Aùp dụng vào làm vệ sinh cá nhân ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mơ hình

- HS: Bàn chải, ca đựng nước

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Chăm sóc bảo vệ răng)

- Hằng ngày đánh vào lúc nào? Mấy lần? (Con đánh lần: buổi sáng sau ngủ dậy, buổi tối trước ngủ)

- Để đánh trắng khoẻ phải làm gì? (Con đánh súc miệng, khơng ăn bánh kẹo vào buổi tối, không ăn đồ cứng) - GV nhận xét ghi điểm A A+

3 Bài mới:

Giới thiệu mới: “Thực hành đánh răng”

HĐ1: Thực hành đánh

Mục tiêu: Biết đánh cách

Cách tiến hành:

- GV đặt câu hỏi: Ai vào mô hình hàm nói cho cô biết:

+ Mặt răng, mặt + Mặt nhai

+ Haèng ngày em quen chai nào? - GV làm mẫu cho HS thấy:

+ Chuẩn bị cốc nước + Lấy kem đánh vào bàn chải

+ Chải theo hướng từ xuống, từ lên + Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai + Súc miệng kĩ nhổ vài lần

+ Rửa cất bàn chải vào nơi quy định Bước 2: GV đến giúp HS

HĐ2: Thực hành rửa mặt

Mục tiêu: HS biết rửa mặt cách

- HS quan sát - HS em lên

- GV cho em lên chải thử - Lớp theo dõi nhận xét

(15)

Cách tiến hành: Ai cho biết, rửa mặt nào?

GV hướng dẫn:

- Chuẩn bị khăn sạch, nước

- Rửa tay xà phòng vòi nước Dùng hai bàn tay hứng vòi nước để rửa

- Dùng khăn mặt để lau

- Vò khăn vắt khô, dùng khăn lau vành tai cổ - Cuối giặt khăn mặt xà phơi - GV quan sát

HĐ3:Củng cố học:

Mục tiêu: HS nắm nội dung học

- Vừa học gì? - Con đánh nào? - Con rửa mặt nào?

- HS nêu thực hành - Lớp theo dõi nhận xét

- HS thực hành

HS trả lời

(16)

Tuần 8 Ngày dạy : 25-10-2006

Bài 8:Ăn uống hàng ngày

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:HS hiểu: Kể tên thức ăn cần ngày để mau lớn khoẻ

2 Kỹ năng: Nói cần phải ăn uống để có sức khoẻ tốt

3 Thái độ: Có ý thức tự giác việc ăn uống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ - HS:

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Thực hành đánh răng) - Mỗi ngày đánh lần? (Ít lần)

- Khi đánh đánh nào? (Mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai) - GV nhận xét ghi điểm A A+

3 Bài mới:

Giới thiệu mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS chơi trò “Con thỏ uống nước ăn cỏ vào hang”

Mục tiêu: Gây hứng thú cho HS.

- GV vừa hướng dẫn vừa nói:

+ Khi nói: Con thỏ để tay lên trán vẫy vẫy tượng trưng cho tai thỏ

+ Khi nói: Aên cỏ, tay để xuống chụm ngón tay bàn tay phải để vào lịng bàn tay trái

+ Khi nói uống nước, đưa ngón tay phải chụm vào lên gần miệng

+ Khi nói vào hang tay chụm ngón vào lỗ tai - GV cho lớp thực

- GV hô kí hiệu HS phải làm

HĐ2: - Hoạt động chung

Mục tiêu: Nhận biết kể tên thức ăn, đồ uống con thường ăn uống hàng ngày.

- GV hỏi ngày thường ăn thức ăn gì? - GV ghi tên thức ăn mà HS nêu lên bảng

- GV cho HS quan sát hình SGK

Kết luận: n nhiều thức ăn bổ dưỡng có lợi cho sức

- HS làm theo coâ

- HS thực 3, lần

HS nêu

- HS quan sát hình SGK

(17)

khoẻ , mau lớn

HĐ3: Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK

Mục tiêu: HS giải thích phải ăn uống hàng ngày Bước 1: Quan sát hỏi câu hỏi

- Các hình cho biết lớn lên thể? - Các hình cho biết bạn học tập tốt? - Hình cho biết bạn có sức khoẻ tốt? - Tại cần ăn uống hàng ngày? GV cho lớp thảo luận chung

- số em đứng lên trả lời

- GV tuyên dương bạn trả lời

Kết luận: Hằng ngày cần ăn uống đầy đủ chất điều độ để mau lớn

HĐ4:Củng cố học:

Mục tiêu: HS nắm nội dung học

Cách tiến hành.

- Hãy nêu tên học hôm nay? - Tại ta cần ăn uống hàng ngày? - Mỗi ngày ăn bữa?

- Về nhà cần thực ăn uống đầy đủ chất điều độ

Nhaän xét học.

ăn thích ăn - SGK

- HS thảo luận nhóm 2, bạn hỏi bạn trả lời

- Lớp theo dõi

HS trả lời

(18)

Tuaàn 9 Ngày dạy : 1-11-2006

Bài 9: Hoạt động nghỉ ngơi

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:HS biết kể hoạt động mà em thích

2 Kỹ năng: Nói cần thiết phải nghỉ ngơi-giải trí Biết đứng ngồi học tư

3 Thái độ: Có ý thức tự giác thực điều học vào sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ cho học - HS:

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Aên uống hàng ngày) - Hằng ngày ăn thức ăn gì? (HS nêu)

3 Bài mới:

Giới thiệu mới:

HĐ1: Trò chơi “Hướng dẫn giao thông”

Mục tiêu: HS nắm số lâït giao thơng đơn giản

Cách tiến haønh:

- GV hướng dẫn cách chơi làm mẫu

- Khi quản hô “đèn xanh” người chơi phải đưa tay phía trước quay nhanh tay trên-tay theo chiều từ ngồi

- Khi quản trị hô đèn đỏ người chơi phải dừng tay - Ai làm sai bị thua

HĐ2: Trò chơi

Mục tiêu: HS biết hoạt động trò chơi có lợi cho sức khoẻ.

Bước 1:Cho HS thảo luận nhóm đơi kể trị chơi em thường hay chơi mà có lợi cho sức khoẻ

Bước 2: Mỗi số em xung phong lên kể trị chơi cuả nhóm

- Em cho lớp biết trị chơi nhóm - Những hoạt động vừa nêu có lợi hay có hại?

Kết luận:

- Các chơi trị chơi có lợi cho sức khoẻ là: đá bóng, nhảy dây, đá cầu

HĐ3:Làm việc với SGK

Mục tiêu: Hiểu nghỉ ngơi cần thiết cho sức

- Thảo luận nhóm đôi

- Nói với bạn tên trị chơi mà hay chơi ngày

(19)

khoeû.

Cách tiến hành:

Bước 1:Cho HS lấy SGK - GV theo dõi HS trả lời

- GV kết luận: Khi làm việc nhiều hoạt động sức, thể bị mệt mỏi lúc phải nghỉ ngơi cho lại sức

Mục tiêu: Nhận biết tư sai hoạt động hằng ngày

Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát SGK

GV kết luận:

- Các ngồi học đứng tư Để tránh cong vẹo cột sống

Củng cố học:

- Vừa học gì?

- Nêu lại hoạt động vui chơi có ích

Dặn dị: Về nhà lúc đứng hàng ngày phải tư - Chơi trị chơi có ích

- Làm việc với SGK

- HS quan sát trang 20 21 nói tên tồn hình

- Hình bạn chơi: nhảy dây, đá cầu, nhảy lò cò, bơi

- Trang 21: tắm biển, học - Giới thiệu dáng số bạn

- Quan sát nhóm đôi

- Quan sát tư đứng, ngồi - Bạn áo vàng ngồi

- Bạn đầu sai tư

- HS neâu

(20)

Thứ ba

Tuần 10 Ngày dạy : 8-11-2006

Bài 10: Ôn tập người sức khoẻ

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:Giúp HS củng cố kiến thức phận thể giác quan

2 Kỹ năng: Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân ngày để có sức khoẻ tốt

3 Thái độ: Tự giác thực nếp sống vệ sinh khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ

2 Kiểm tra cũ: Tiết tự nhiên xã hội tuần trước học gì? (Hoạt động nghỉ ngơi) - Em nêu hoạt động có ích cho sức khỏe? (HS nêu khoảng em)

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu trò chơi khởi động: “Chi chi, chành chành”

Mục đích: Gây hứng thú tiết học

HĐ1: Thảo luận chung

Mục tiêu: Củng cố kiến thức phận của cơ thể giác quan.

Tiến hành:

- GV cho HS nêu tên phận bên thể - Cơ thể người gồm có phần?

- Chúng ta nhận biết giới xung quanh giác quan nào?

- Về màu sắc? - Về âm thanh? - Về mùi vị? - Nóng lạnh

- Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nào?

Kết luận: Muốn cho phận giác quan khoẻ mạnh, phải biết bảo vệ, giữ gìn giác quan

HĐ2: HĐ nhóm đơi HS kể việc làm vệ sinh cá nhân

- HS chôi

- Thảo luận chung

- HS nêu

- Da, tay, chân, mắt, mũi, rốn… - Đầu, mình, tay chân - Đôi mắt

- Nhờ tai - Nhờ lưỡi - Nhờ da HS trả lời

(21)

trong ngày

Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân thực vệ sinh.

Bước 1: Các kể lại việc làm - Hướng dẫn HS kể

- GV quan sát HS trả lời - Nhận xét

GV hỏi: Buổi trưa ăn gì? Có đủ no khơng? - Buổi tối trước ngủ có đánh không?

- GV kết luận: Hằng ngày phải biết giữ vệ sinh chung cho phận thể

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Cuûng coá:

- Vừa học gì? - Cơ thể có phận nào?

- Muốn cho thân thể khoẻ mạnh làm gì?

Dặn dị: Các thực tốt hoạt động vui chơi có ích, giữ vệ sinh tốt

- đại diện số nhóm lên trình bày - Buổi sáng, ngủ dậy đánh răng, rửa mặt, tập thể dục, vệ sinh cá nhân ăn sáng học…

- HS nêu

- Ôn tập

- Giữ vệ sinh thể, ăn uống điều độ

(22)

Tuần 11 Ngày dạy : 15-11-2006

Bài 11: Gia Đình

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:Giúp HS biết gia đình tổ ấm em

2 Kỹ năng: Biết bố mẹ, ông bà, anh chị em người thân yêu em

3 Thái độ: Biết yêu quý gia đình người thân gia đình

- GV: Bài hát: “Cả nhà thương nhau” - HS: Giấy-Vở tập tự nhiên xã hội

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Ơn tập) - Em kể lại công việc vệ sinh làm?

- Hãy kể lại phận thể? (HS nêu khoảng em) - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

GV cho lớp hát : Cả nhà thương

HĐ1: Quan sát tranh

Mục tiêu: Biết gia đình tổ ấm em

- Gia đình Lan có ai? - Lan người làm gì? - Gia đình Minh có ai?

- Minh người gia đình làm gì? - GV theo dõi sửa sai

Kết luận: Mỗi người sinh có bố mẹ người thân, sống chung nhà gọi gia đình

HĐ2: Vẽ tranh

Mục tiêu: Rèn kỷ vẽ luyện nói

GV cho HS vẽ - GV theo doõi

GV kết luận : Gia đình tổ ấm em, bố, mẹ, ơng bà, anh chị em người thân yêu em

HĐ3: Hoạt động chung lớp

- Cả lớp hát nhà thương - em nhóm, quan sát tranh 11 SGK,

- Đại diện nhóm lên tranh trình bày

- Từng em vẽ tranh nói gia đình

(23)

Mục tiêu: Mọi người kể thành viên gia đình của

- GV nêu câu hỏi

- Tranh em vẽ ai?

- Em muốn thể điều tranh GV quan sát HS trả lời

Kết luận: Mỗi người sinh có gia đình, nơi em u thương chăm sóc, em có quyền sống chung với gia đình, với bố mẹ

Củng cố:

- Vừa học gì? - Gia đình nơi nào?

- Các cần yêu quý gia đình mình?

- Dựa vào tranh vẽ để giới thiệu gia đình

- Là tổ ấm em

(24)

Tuần 12 Ngày dạy : 22-11-2006

Bài 12: Nhà Ở

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:Nhà nơi sống người

2 Kỹ năng: Nhà có nhiều loại khác có địa

3 Thái độ: Kể nhà đồ dùng nhà yêu quý ngơi nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ - HS: Vở tập SGK

1 n định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

-Tiết trước học gì? (Gia đình)

-Trong gia đình em có quyền gì? (Quyền sống với ba mẹ)

-Em có bổn phận gì? (u q gia đình người thân gia đình) - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

1.Giới thiệu mới: Ghi đề

HĐ1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: GV cho lớp quan sát SGK nhóm người nói cho nhau nghe nội dung tranh.

- Trang có tranh?

- Đây nhà Nam xem nhà em có giống nhà Nam khơng? Và quan sát ngơi nhà vùng nào? - Bạn thích tranh nào? Vì sao?

- GV hướng dẫn HS quan sát Thảo luận chung:

- GV vào tranh thứ vẽ gì?

- Nhà em giống nhà Nam không? Nhà em nông thôn hay thành phố?

- HS quan sát tranh cịn lại - Tranh : Tranh vẽ gì? Ở vùng nào? - Tranh 3: Dãy phố

- Tranh 4: Vẽ gì? - Nhà vùng nào?

GV chốt lại: Nhà Thành phố mọc san sát, có số nhà,

- tranh

- HS tiến hành thảo luận

- Vẽ nhà, cây, sân rơm - Không

- Thành phố

- Tranh vẽ nhà sàn, vùng miền núi - Nhà cao tầng

(25)

đường có vỉa hè Nhà cao tầng gọi khu nhà tập thể hay gọi khu chung cư GV liên hệ Nha Trang có khu chung cư đường Nguyễn Thiện Thuật, 2/4 Lê Hồng Phong Tương lai phường Vĩnh Trường xây chung cư lớn

- GV cho HS thảo luận nhóm

- GV chia nhóm quan sát nội dung tranh vẽ gì? Liên hệ nhà em có địa danh nào? Có giống địa danh SGK khơng?

Nhóm 1+2: Quan sát tranh Nhóm 3+4: Quan sát tranh Nhóm 5+6: Quan sát tranh Nhóm 7+8: Quan sát tranh - GV theo dõi, sau cho lớp thảo luận chung

- Tranh vẽ gì? Nhà em có phòng khách giống tranh không?

- Các tranh khác tương tự

GV chốt lại: Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt Việc mua sắm đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện kinh tế gia đình

HĐ2: Thi vẽ nhà

Mục tiêu: HS tập vẽ ngơi nhà mình, sau cặp thảo luận.

Cách tiến hành: HS vẽ -GV quan sát HS vẽ

Cho HS thảo luận theo cặp giới thiệu nhà

GV tuyên dương bạn giới thiệu hay

Hoạt động nối tiếp : - GV cố-Dặn dò -Vừa học gì?

- Ở nhà làm cho ngơi nhà thêm đẹp ?

- Các em học thật tốt - em nhóm

- HS tiến hành quan sát

- Phòng khách

- Nhà em có đồ dùng khác như:

- Từng cặp thảo luận

(26)

Tuần 13 Ngày dạy : 29-11-2006

Bài 13: Cơng Việc Ở Nhà

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:Mọi người gia đình phải làm việc tuỳ theo sức

2 Kỹ năng: Trách nhiệm HS học tập cần phải làm việc, kể tên số công việc thường làm

3 Thái độ: Yêu lao động tơn trọng thành lao động người

- GV: Tranh minh hoạ cho dạy - HS:

2 Kiểm tra cũ: Tuần trước học gì? (Nhà ở) - Em phải làm để bảo vệ nhà mình?

3 Bài mới:

Giới thiệu mới HĐ1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Kể tên số cơng việc nhà người trong gia đình Nói rõ nội dung hình

Cách tiến hành:

GV cho HS lấy SGK quan sát tranh Theo dõi HS thực

- Gọi số HS trình bày trước lớp nêu tác dụng công việc

- GV kết luận: Những việc làm SGK thể làm cho gia đình nhà cửa sẽ, gọn gàng vừa thể mối quan tâm người gia đình với

HĐ2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Biết kể tên số công việc nhà những người gia đình kể việc em thường làm giúp bố mẹ.

Cách tiến haønh

Câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận

- Trong nhà bạn, chợ, nấu cơm, giặt quần áo? Ai quét

(27)

dọn? Ai giúp đỡ bạn học tập?

- Hằng ngày em làm để giúp đỡ gia đình? GV quan sát HS thực

Bước 2: GV gọi vài em nói trước lớp

GV kết luận: Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà, tuỳ theo sức

HĐ3: Quan sát tranh

Mục tiêu: HS hiểu điều xảy nhà ai quan tâm dọn dẹp

Bước 1: GV theo dõi, HS quan sát câu hỏi gợi ý

Câu hỏi gợi ý: Hãy tìm điểm giống nhau, khác hình trang 29

- Nói xem em thích phòng nào? Tại sao?

Để có nhà cửa gọn gàng, sách em phải làm giúp ba mẹ?

Bước 2: Đại diện nhóm lên trình bày

GV kết luận: Nếu người nhà quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa nhà gọn gàng ngăn nắp - Ngoài học để có nhà gọn gàng, HS nên giúp đỡ bố mẹ công việc tuỳ theo sức

HĐ4:Hoạt động nối tiếp

Cũng cố, dặn doø:

Con nêu tên vừa học ?

-Muốn cho nhà cửa gọn gàng phải làm gì? - Về nhà thực tốt nội dung vừa học

- Thảo luận nhóm

- HS quan sát trang 29

- HS làm việc theo cặp

HS nêu

(28)

Tuần 14 Ngày dạy : 6-12-2006

Bài 14: An Toàn Khi Ở Nhà

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:Kể tên số vật sắc nhọn nhà gây đứt tay

2 Kỹ năng: Xác định số vật nhà gây nóng, bỏng cháy

3 Thái độ: Biết giữ an toàn nhà

- GV: Sưu tầm số câu chuyện cụ thể tai nạn xãy em nhỏ - HS:

2 Kiểm tra cũ: Hơm trước học gì?

- Muốn cho nhà cửa gọn gàng em phải làm gì? (HS trả lời lần lượt) - Em kể tên số cơng việc em thường giúp gia đình

3 Bài mới:

Giới thiệu HĐ1: Quan sát tranh

Mục tiêu: Biết cách phòng chống đứt tay

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát

- Chỉ cho bạn thấy nội dung hình

GV kết luận: Khi phải dùng dao hay đồ dùng dễ vỡ sắc, nhọn cần phải cẩn thận đề phòng đứt tay

HĐ2: Quan sát hình SGKvaf đóng vai

Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS thể giọng nói phù hợp nội dung hình Sau GV cho em lên đóng vai, GV nhận xét tuyên dương, lớp bổ sung

- Em có suy nghĩ hành động đóng vai? - Các bạn nhỏ khác có nhận xét vai diễn bạn? - Nếu em, em có cách ứng xử khác khơng? - Trường hợp có lửa cháy, đồ vật nhà em phải làm gì?

- Quan sát - HS cặp

- Quan sát hình 30 SGK

- Dự kiến xem điều xãy - Trả lời

- Đóng vai

- Mỗi nhóm em

(29)

- Em có nhớ điện thoại gọi cứu hoả không?

Kết luận: Không để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa - Nên tránh xa vật nơi gây bỏng cháy

- Khi sử dụng đồ dùng điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cắm ổ điện

- Hãy tìm cách để chạy xa nơi cháy - Cần gọi điện thoại số 114 để đến cứu GV cho số em nhắc lại

HĐ3: Hoạt động nối tiếp

Củng cố: Vừa học gì?

- GV cho số em lên số đồ dùng cấm HS sử dụng

Dặn dò: Về nhà thực tốt nội dung học

- Gọi cấp cứu 114

(30)

Tuần 15 Ngày dạy : 13-12-2006

Bài 15: Lớp Học

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:Lớp học nơi em đến học hàng ngày

2 Kỹ năng: Nói thành viên lớp, tên cô giáo, lớp, số bạn lớp

3 Thái độ: Kính trọng thấy giáo, đoàn kết bạn bè yêu quý bạn bè

- GV: Một số bìa, gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên đồ dùng lớp - HS:

2 Kiểm tra cũ: Hôm trước học gì? (An tồn nhà) - Kể tên đồ dùng dễ gây đứt tay?

- Kể tên đồ dùng dễ gây cháy? - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

HĐ1: Chung lớp

Giới thiệu mới: Lớp Học

Mục tiêu: Học sinh biết em học trường nào? Lớp nào?

GV hoûi :

Em học trường nào? Em học lớp Một ? Theo dõi HS trả lời

- Hướng dẫn HS quan sát hình SGk

- Hình SGK lớp học có ai? Và thứ gì? - Lớp học có gần giống với hình nào?

- Các bạn thích học lớp học nào?

- Sau GV gọi số em trình bày nội dung

HĐ2: Liên hệ thực tế

Mục tiêu: Liên hệ thực tế xem lớp có bạn? GV nêu câu hỏi ?

Lớp em có tất bạn ?

Vĩnh Trường, Lớp 15

- Trang 32, 33

- HS thảo luận nhóm - Lớp theo dõi bổ sung

(31)

Lớp em có bạn trai? Lớp em có bạn gái? - Cơ giáo chủ nhiệm tên gì? - Trong lớp chơi với ai? - GV theo dõi HS trả lời

Kết luận: Lớp học có thầy giáo, giáo HS Có bảng, tủ, tranh

HĐ3:Liên hệ thực tế lớp học

Mục tiêu: Giới thiệu lớp học Cách tiến hành:

- Xem lớp có đồ dùng gì?

- Muốn lớp học đẹp em phải làm gì?

GV quan sát, hướng dẫn em chưa biết hỏi hay trả lời - GV lớp theo dõi, nhận xét

Kết luận: Các cần nhớ tên trường, lớp Yêu quý biết giữ vệ sinh cho lớp học

HĐ4: Luyện tập

Mục tiêu: Nhận dạng phân loại đồ dùng lớp

- GV phát nhóm bìa - Chia bảng thành cột

- GV theo dõi xem nhóm nhanh, thắng

Củng cố: Vừa học gì? - Muốn lớp học đẹp làm gì? - Hãy kể lại tên số đồ dùng lớp - Nhận xét tiết học

Dặn dò : Các phải biết giữ gìn lớp học đẹp , yêu quý lớp học ngơi nhà

_ 19 gái - Lê Thị Vinh

- Hoạt động cặp - Bàn, ghế, tủ, bảng

- vài em lên kể trước lớp - Trò chơi: Ai nhanh,

- HS chọn bìa

(32)

Tuần 16 Ngày dạy : 20-12-2006

Bài 16: Hoạt Động Ở Lớp

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS biết: Các hoạt động lớp, mối quan hệ GV HS, HS bạn lớp

2 Kỹ năng: Tham gia tích cực vào hoạt động lớp

3 Thái độ: Có ý thức giúp đỡ, chia với bạn lớp

2 Kiểm tra cũ: Tiết hôm trước học gì? (Lớp học) - Cơ giáo chủ nhiệm em tên gì?

- Hãy kể tên số đồ dùng lớp - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

HĐ1: Hoạt động chung lớp

Mục tiêu: HS biết hoạt động lớp mối quan hệ GV HS, HS HS hoạt động học tập.

Cho HS lấy SGK quan sát

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát nêu với bạn nội dung thể hình

Bước 2: HS trình bày trước lớp Bước 3: GV nêu câu hỏi chung

- Trong hoạt động đó, hoạt động tổ chức lớp?

- Hoạt động tổ chức sân trường? - Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì? GV theo dõi HS trả lời

- SGK

- HS hoạt động theo cặp H1: Các bạn quan sát chậu cá H2: Cô giáo hướng dẫn em học H3: Các bạn hát

H4: Tập vẽ

H5: Các bạn lên trình bày nội dung veõ

- H2, 4, - H1

(33)

Kết luận: Ở lớp học có thầy, có HS Trong lớp học có hoạt động tổ chức lớp lớp

HĐ2: Giới thiệu hoạt động lớp học

Mục tiêu: HS biết hoạt động lớp học mình

Cách tiến haønh:

GV hướng dẫn:

- Những hoạt động mà thích? Mình phải làm để giúp bạn học tốt?

- GV gọi số em nêu trước lớp - GV theo dõi

Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia với bạn hoạt động học tập lớp

- Cho lớp hát bài: Lớp

HĐ3: Luyện tập củng cố

Mục tiêu: HS nắm nội dung học

Vừa học gì?

- Hãy kể hoạt động thường có lớp em? - Em phải làm giúp bạn học tốt?

- Nhận xét tiết học

- HS nói với bạn hoạt động lớp - Lớp nhận xét

(34)

Tuaàn 17 Ngày dạy : 27-12-2006

Bài 17: Giữ gìn lớp học đẹp

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Nhận biết lớp học đẹp

2 Kỹ năng: Tác dụng việc giữ gìn lớp học đẹp sức khoẻ

3 Thái độ: Làm số công việc đơn giản để giữ lớp học sach đẹp

- GV: Tranh minh hoạ cho học

- HS: Chổi đót, trang, khăn lau, hốt rác

2 Kiểm tra cũ: Hôm trước học gì? - Các em phải làm để giúp bạn học tốt?

- Ở lớp cô giáo làm gì? - Các bạn HS làm gì? - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu mới: Giữ gìn lớp học đẹp

HĐ1: làm việc với SGK

Mục tiêu :HS biết yêu q , giữ gìn lớp học

GV nêu số câu hỏi

- Các em có u q lớp học khơng?

- Muốn cho lớp học đẹp em phải làm gì? - Hướng dẫn HS quan sát SGK

Bước 1: GV nêu yêu cầu gợi ý - Trong tranh thứ vẽ gì? - Sử dụng dụng cụ gì?

- Bức tranh hai vẽ gì? - Sử dụng dụng cụ gì?

Bước 2: HS thảo luận chung nhóm

- CN + ÑT

- coù

- Các bạn dọn vệ sinh - Chổi, khăn, hốt rác - Trang trí lớp

(35)

- GV gọi số em trình bày trước lớp

Bước 3:

- Lớp học em đẹp chưa? - Lớp em có tranh trang trí nào?

- Bàn ghế lớp xắp xếp ngắn chưa? - Mũ nón để nơi quy định khơng? - Em có viết vẽ bậy lên tường khơng? - Em có vứt rác bừa bãi lớp khơng? - Em nên làm để lớp đẹp? - GV rút kết luận (SGK)

HĐ2: Thực hành

Mục tiêu: Biết cách sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học

Bước 1: GV chia lớp tổ

Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý: - Nhóm em có dụng cụ gì?

Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày GV theo dõi HS trả lời

GV kết luận: Khi làm vệ sinh cần sử dụng dụng cụ hợp lý có đảm bảo sức khoẻ

HĐ3: Hoạt động nối tiếp Củng cố

Vừa học gì?

Muốn cho lớp học sạch, đẹp phải làm gì?

Thấy bạn vất rác bừa bãi phải nhắc bạn nào? Liên hệ thực tế lớp học

Dặn dò: Lớp thực tốt vệ sinh giữ gìn lớp

- Tiến hành thảo luận - Thảo luận lớp - Đã sạch, đẹp - Ngay ngắn

- Đúng nơi quy định - Không

- Không

- Khơng vẽ bậy, vứt rác - Thảo luận nhóm

- HS đứng nêu

- Chổi đót, trang - Chổi lơng gà, khăn lau

(36)

Tuần 18 Ngày dạy : 3-1-2007

Bài 18: Cuộc sống xung quanh

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS quan sát nói số nét hoạt động sinh sống

2 Kỹ năng: Biết số hoạt động nhân dân địa phương

3 Thái độ: Yêu quê hương, có ý thức gắn bó quê hương

- HS: SGK

2 Kiểm tra cũ: Để lớp học đẹp em phải làm gì? (Khơng vẽ bậy lên tường, Khơng vứt rác bừa bãi)

- Lớp học sạch, đẹp có lợi gì? (Đảm bảo sức khỏe) - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

HÑ1:

Giới thiệu mới: Cuộc sống xung quanh

- Trong tiết học tiết học sau tìm hiểu “Cuộc sống xung quang chúng ta”

HĐ1: Giới thiệu tên phường em sống: Mục tiêu : HS biết tên phường sống Cách tiến hành

GV nêu số câu hỏi

- Tên phường em sống? - Phường em sống gồm khóm nào?

- Phường em sống có khóm: Trường Sơn, Trường Đông, Trường Thọ, Trường Hải

- Con đường rải nhựa trước cổng trường tên gì? - Người qua lại có đơng khơng?

- Họ lại phương tiện gì? GV hỏi:

- Hai bên đường có nhà khơng? - Chợ đâu? Có gần trường khơng? - Cây cối hai đường có nhiều khơng? - Có quan xây gần đường khơng?

Kết luận: Con đường trước đường tên Võ Thị Sáu, người qua lại đơng nhiều phương tiện khác nhau, có

- CN + DDT

-

Phường Vĩnh Trường

- Khóm Trường Sơn, Trường Hải, Trường Thọ, Trường Đơng

- Võ Thị Sáu - Rất đông

- Xe ô tô, xe máy, xe đạp,

(37)

ít cối, nhà cửa san sát Có đồn Cơng An, Uỷ ban phường xí nghiệp thuỷ sản đóng gần đường

HĐ2: HĐ nối tiếp

Củng cố – Dặn dò

- Vừa học gì? - Phường em tên gì?

- Có nhứng khóm nào? - Con đường tên gì?

- Muốn cho sống xung quang em tươi đẹp em phải làm gì?

(38)

Tuần 19 Ngày dạy : 10-1-2007

Bài 19: Cuộc sống xung quanh

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương

2 Kỹ năng:

3 Thái độ: Có ý thức gắn bó, yêu quý quê hương

- GV: SGK, Tranh minh hoạ - HS:

1 n định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: GV nêu câu hỏi:

- Phường em tên gì? (Vĩnh Trường) - Hằng ngày, em học đường tên gì? (Võ Thị Sáu) - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Cuộc sống xung quanh (TT) HĐ1:1 Hoạt động nhóm:

Mục tiêu: HS nói nét bật cơng việc sản xuất, bn bán.

Bước 1: Hoạt động nhóm

- HS nêu được: Dân hay bố mẹ làm nghề gì? - Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm nghề gì?

- Có giống nghề bố mẹ em không? Bước 2: Thảo luận chung

- GV nêu yêu cầu câu hỏi bước yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét tuyên dương rút kết luận

Kết luận: Đặc trưng nghề nghiệp bố mẹ biển đánh cá buôn bán cá với số hàng hố khác

HĐ2:

Hướng dẫn làm việc theo nhóm SGK

Mục tiêu: HS biết phân tích tranh SGK để nhận bức tranh vẽ sống nông thôn, tranh vẽ cuộc sống thành phố.

Bước 1:

- Các quan sát xem tranh vẽ gì?

- Hoạt động nhóm

- HS nói cho nghe nghề bố mẹ

(39)

- GV hỏi: Bức tranh trang 38/39 vẽ sống đâu? - Bức tranh trang 40/41 vẽ sống đâu?

- GV đưa số tranh HS GV sưu tầm cho HS quan sát GV rút kết luận (SHDGV)

Củng cố: Vừa học gì?

- Yêu sống, yêu quê hương phải làm gì?

Dặn doø

Để quê hương ngày tươi đẹp cần phải giữ gìn đường phố , nhà cửa, nơi công cộng …luôn xanh đẹp

- Nhận xét tiết học

- HS đọc u cầu em

- HS đọc yêu cầu câu hỏi SGK - Nhà cửa mọc san sát

- Đường, xe, người, nông thôn - Thành phố

(40)

Bài 20: An Toàn đường học

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Xác định số tình nguy hiểm xãy đường học-quy định đường

2 Kỹ năng:

3 Thái độ: Tránh số tình nguy hiểm xãy đường Có ý thức chấp hành tốt quy định An Tồn Giao Thơng

- GV: Các hình baøi 20 SGK - HS:

2 Kiểm tra cũ: Tuần trước học gì? (Cuộc sống xung quanh)

- Nghề nghiệp chủ yếu dân địa phương em? (Nghề đánh cá, bn bán) - u làng xóm, q hương Vĩnh Trường em phải làm gì? (Chăm học, giữ vệ sinh…) - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: An toàn đường học

- Các em thấy tai nạn đường chưa? - Theo em lại có tai nạn xãy ra?

(Tai nạn xãy đường không chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng Hơm tìm hiểu số quy định nhằm đảm bảo an toàn giao thơng.)

HĐ1

Mục tiêu: Biết số tình xãy Cách tiến hành

Chia lớp thành nhóm: Mỗi nhóm thảo luận tình - Điều xãy ra?

- Tranh - Tranh - Tranh - Tranh - Tranh

- GV gọi số em lên trình bày, nhóm khác boå sung

Kết luận: Để tránh xãy tai nạn đường người phải chấp hành quy định An Tồn Giao Thơng

HĐ2 Làm việc với SGK

- CN + ĐT

- Thảo luận tình - SGK

(41)

Mục tiêu: Biết quy định đường

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK trang 43

- Đường tranh thứ khác với đường tranh thứ 2? - Người tranh vị trí đường? - Người tranh vị trí đường? - GV gọi số em đứng lên trả lời

Kết luận: Khi đường khơng có vỉa hè cần sát lề đường bên tay phải, đường có vỉa hè phải vỉa hè

HĐ3: Trò chơi

Mục tiêu:Biết quy tắc đèn hiệu

Caùch tiến hành

GV hướng đẫn HS chơi

- Khi đèn đỏ sáng: Tất xe cộ người phải dừng

- Đèn vàng chuẩn bị

- Đèn xanh sáng: Được phép - GV cho số em đóng vai - Lớp theo dõi sửa sai - Nhận xét

HĐ4: Hoạt động nối tiếp

Củng cố:

Vừa học gì?

Con nêu tín hiệu gặp đèn giao thơng

- Dặn dò: Cả lớp thực tốt nội dung học hơm

Nhận xét tiết học

- Quan sát tranh SGK - Thảo luận nhóm

- HĐ nhóm

- Trị chơi: Đèn xanh, đèn đỏ

- số em lên chơi đóng vai

(42)

Bài 21: Ôn tập xã hội

I Mục tiêu:

Giúp học sinh biết :

-Hệ thống hoá kiến thức học xã hội

-Kể với bạn bè gia đình,lớp học sống xung quanh -Yêu quý gia đình lớp học nơi em sinh sống

-Có ý thức giữ cho nhà lớp học nơi em sống đẹp. II Đồ dùng dạy học:

-Sưu tầm tranh ảnh chủ đề xã hội

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ” Mục tiêu:

Củng cố hệ thống hoá kiến thức học xã hội Cách tiến hành:

+GV gọi học sinh lên “hái hoa” đọc to câu hỏi trước lớp +GV tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi theo nhóm em

+GV chọn số em lên trình bày trước lớp

+Ai trả lời rõ ràng ,lưu loát lớp vỗ tay , khen thưởng Câu hỏi:

+Kể thành viên gia đình bạn +Nói người bạn u q

+Kể nhà bạn

+Kể việc bạn làm để giúp bố mẹ +Kể cô giáo(thầy giáo) cảu bạn

+Kể người bạn bạn

+Kể bạn nhìn thấy đường đến trường +Kể nơi cơng cộng nói hoạt động +Kể ngày bạn

Hoạt động 2:

GV củng cố kiến thức học xã hội Đánh giá kết trò chơi

Nhận xét tuyên dương

Rút kinh nghiệm

Tuần 22 Ngày dạy :

(43)

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Kể tên số rau nơi sống chúng

2 Kỹ năng: Quan sát, phân biệt nói tên phận rau

3 Thái độ: Có ý thức ăn rau, ích lợi việc ăn rau

- GV: Đem số rau đến lớp + SGK, Khăn bịt mắt - HS:

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (An tồn đường học)

- Muốn tránh tai nạn đường làm gì? (Chấp hành tốt an tồn giao thơng) - Đường có vỉa hè nào? (Đi vỉa hè tay phải)

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu mới: Rau thức ăn thiếu bữa ăn hàng ngày Cây rau có phận nào, có loại rau Hôm học bài: “Cây Rau”

- Mục tiêu:HS biết loại rau

- GV cầm rau cải: Đây rau cải trồng ruộng rau

- số em lên trình bày

- Cây rau em trồng tên gì? Được trồng đâu? Tên rau cầm ăn phận nào? GV theo dõi HS trả lời

HĐ2: Quan sát

Mục tiêu : HS biết phận rau

Cho HS quan sát rau: Biết phận rau

- Phân biệt loại rau với loại rau khác

- Hãy nói rõ tên rau, rễ, thân, lá, phận ăn

- Gọi số em lên trình bày

Kết luận: Rau có nhiều loại, loại rau có rễ, thân, (Ghi bảng)

- HS lấy rau Thảo luận nhóm

- số em lên trình bày

(44)

- Có loại rau ăn củ: Cà rốt, củ cải - Có loại rau ăn hoa: Su lơ, hoa bí đỏ…

HĐ3: Hoạt động SGK

Mục tiêu: HS biết ích lợi việc ăn rau

GV chia nhóm em, hỏi câu hỏi SGK - Cây rau trồng đâu?

- n rau có lợi gì?

- Trước ăn rau ta phải làm gì? - GV cho số em lên trình bày

- Hằng ngày thích ăn loại rau nào? - Tại ăn rau lại tốt?

- Trước ăn rau ta làm gì? GV kết luận : (SGV)

HS nắm nội dung học

Củng cố

- GV gọi em xung phong lên

- GV bịt mắt đưa loại rau yêu cầu HS nhận biết nói tên loại rau

- Lớp nhận xét tuyên dương

Daën doø:

_ Cả lớp nhà thường xuyên ăn rau

- SGK

- Trồng ruộng rau - Tránh táo bón, bổ - Phải rửa

- Trò chơi - em lên chọn

- HS trả lời

(45)

Bài 23: Cây Hoa

I MỤC TIEÂU:

Kiến thức: Kể số hoa nơi sống chúng

2 Kỹ năng: Quan sát, phân biệt nói tên phận hoa

3 Thái độ: Có ý thức chăm sóc hoa nhàm, khơng bẻ cây, hái hoa nơi công cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Đem số hoa - HS:

1 Oån định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Cây rau gồm có phận nào? (Rể, thân,lá) - n rau có lợi gì? (Bổ, tránh táo bón) - Trước ăn rau ta phải làm gì? (Rửa sạch)

- Nhận xét cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Cây Hoa

HĐ1:Giới thiệu hoa

Mục tiêu:HS biết dược cấu tạo phận hoa.

-Cách tiến hành

- GV giới thiệu tên hoa mình, trồng ruộng rau

- Hướng dẫn HS quan sát hoa u cầu:

- Hãy đâu rể, thân, lá, hoa?

- Các bơng hoa thường có điểm mà thích ngắm? - Tìm khác màu sắc, hương? - Một số em đứng lên trình bày

GV theo dõi HS trình bày

GV kết luận: Các hoa có rể, thân, lá, hoa Mỗi loại hoa có màu sắc

Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi dựa SGK Cách tiến hành

- CN + ÑT

- HS trình bày hoa - Hoạt động nhóm

- HS tiến hành thảo luận

(46)

- GV cho số em lên trình bày GV hỏi:

- Kể tên loại hoa có bài? - Kể tên loại hoa có SGK - Hoa dùng làm gì?

GV kết luận: Các loại hoa SGK hoa dân bụt, hoa mua, hoa loa kèn Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa

- Ngồi loại hoa trên, thấy loại hoa khác

HĐ3: Trò chơi

Mục tiêu: HS nhận biết số loại hoa Cách tiến hành

GV yêu cầu HS cử tổ em lên mang khăn bịt mắt Cho HS đứng hàng GV đưa em cành hoa yêu cầu em nhận biết loại hoa gì?

- Lớp nhận xét tuyên dương

Củng cố: Vừa học gì?

GV đưa số loại hoa cho HS nhận biết Nhận xét – dặn dò

- Hoa dâm bụt, hoa mua - Hoa loa kèn

- Để làm cảnh

- Trò chơi: Đố bạn hoa gì?

(47)

Bài 24: Cây Gỗ

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS kể tên số gỗ nơi sống chúng

2 Kỹ năng: Quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ xanh

- GV: Tranh minh hoạ + SGK - HS:

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Cây Hoa)

- Cây hoa có phận nào? (Rể, thân ,lá ,hoa) - Trồng hoa để làm gì? (làm cảnh, trang trí)

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu mới: Cây Gỗ

HĐ1: - Quan sát gỗ

Mục tiêu: Nhận gỗ Phân biệt phận chính gỗ

- Cho HS quanh sân yêu cầu HS đâu gỗ? - Cây gỗ tên gì?

- Hãy thân, lá, rễ - Em có thấy rễ không?

- GV cho HS thấy số rễ trồi lên mặt đất, rễ khác lòng đất tìm hút thức ăn ni

- Cây cao hay thấp? - Thân nào? - Cứng hay mềm

- Hãy thân

Kết luận: Giống khác, gỗ có rễ, thân, lá, hoa gỗ có thân to cao cho ta gỗ để dùng có nhiều toả bóng mát

HĐ2: - SGK

Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi SGK Biết ích lợi việc trồng lấy gỗ

- Cho lớp xếp hàng sân trường - Cây xà cừ

- Có số rễ trồi lên mặt đất - Cây cao

- Thaân to

(48)

- Cây gỗ trồng đâu? - Kể tên số gỗ mà bạn biết

- Trong lớp mình, nhà bạn đồ dùng làm gỗ

- GV gọi số em đại diện lên trình bày - GV nhận xét tuyên dương

GV kết luận: Cây gỗ trồng lấy gỗ làm đồ dùng, có nhiều tán để che bóng mát, chắn gió , rễ ăn sâu vào lịng đất phịng tránh xói mịn đất

- Các phải biết giữ gìn chăm sóc xanh

HĐ3: Hoạt động nối tiếp

Mục tiêu :HS nắm nội dung học

GV nêu câu hỏi

Vừa học gì? Hãy nêu lại phận Ích lợi việc trồng

GV nhận xét, tuyên dương

Dặn dò

Các cần bảo vệ chăm sóc xanh

- Thảo luận nhóm đơi - em hỏi em trả lời - Sau đổi lại

- Lớp bổ sung

Tuần 25 Ngày dạy :

(49)

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Kể tên số loài cá sống chúng

2 Kỹ năng: Quan sát, phân biệt nói tên phận bên cá

3 Thái độ: Cẩn thận ăn cá khỏi bị mắc xương Thích ăn cá

- GV: SGK, nhóm cá để lọ - HS:

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì?

- Cây gỗ có phận? (Rể, thân ,laù ,hoa)

- Cây gỗ trồng để làm gì? (Để lấy gỗ, toả bóng mát) - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu mới: Con Cá

HĐ1: Quan sát cá

Mục tiêu : HS biết phận bên cá và biết cá sống đâu.

- GV giới thiệu Cá: Con Cá tên cá chép, sống ao, hồ, sơng

- Các mang đến loại cá gì? - Hướng dẫn HS quan sát cá

Mục tiêu: HS nhận phận cá, mô tả cá bơi thở nào?

- GV nêu câu hỏi gợi ý

- Chỉ nói tên phận bên ngồi cá - Cá bơi gì?

- Cá thở gì?

Bước 2: Cho HS thảo luận theo nội dung sau: - Nêu phận Cá

- Tại cá lại mở miệng? - GV theo dõi, HS thảo luận

- GV cho số em lên trình bày: Mỗi nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung

GV kết luận: GV giảng: Con Cá có đầu, mình, đi, vây Cá bơi mang, cá há miệng nước chảy

- CN + ĐT

- HS quan sát

- HS lấy giới thiệu - Hoạt động nhóm

(50)

Mục tiêu :

Biết cách bắt cá ăn cá có lợi cho sức khoẻ.

GV cho HS thảo luận nhóm GV theo dõi, HS thảo luận

- GV cử số em lên hỏi trả lời: GV nhận xét

GV kết luận : Aên cá có lợi cho sức khoẻ, ăn cần phải cẩn thận tránh mắc xương

Củng cố: Vừa học gì? - Cá có phận chính?

Dặn dị: n cá có lợi cho sức khỏe Các cần ăn cẩn thận khỏi bị mắc xương Về nhà quan sát lại tranh SGK

- Nhận xét tiết học.

- SGK

- Cho thảo luận nhóm

(51)

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS biết quan sát, phân biệt nói tên phận bên gà, phân biệt gà trống, gà mái, gà

2 Kỹ năng: Nêu ích lợi việc ni gà

3 Thái độ: Có ý thức chăm sóc gà

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Con Cá)

- Cá có phận nào? (Đầu, mình, vây) - n cá có lợi gì? (Có lợi cho sức khoẻ)

- GV nhận xét cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu mới: Con Gà

HĐ1: Liên hệ thực tế,kết hợp quan sát SGK

Mục tiêu: HS biết phận gà, ích lợi việc ni gà.

GV nêu câu hỏi

- Nhà em nuôi gà?

- Nhà em ni gà công nghiệp hay gà ta? - Gà ăn thức ăn gì?

- Ni gà để làm gì?

Làm việc với SGK

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK nêu phận bên gà, rõ gà trống, gà mái, gà - Aên thịt gà, trứng gà có lợi cho sức khoẻ

- GV cho số em đại diện lên trình bày - Lớp theo dõi

GV hỏi chung cho lớp: - Mỏ gà dùng làm gì?

- Gà di chuyển nào? Có bay khơng? - Ni gà để làm gì?

- Ai thích ăn thịt gà, trứng gà?

GV kết luận:

- Gạo, cơm, baép

- Lấy thịt, lấy trứng, làm cảnh

- Từng nhóm đơi

(52)

Mục tiêu: HS nắm nội dung học Cách tiến hành

GV nêu câu hỏi

Củng cố:

- Gà có phận nào? - Gà có bay không?

- Thịt, trứng gà ăn nào? - Theo dõi HS trả lời

Dặn dò:

Thịt gà ăn ngon bổ cần ăn cẩn thận điều độ

- Nhận xét tiết học.

- Có bay - n bổ ngon

(53)

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS biết: Các em quan sát, nói phận Mèo

2 Kỹ năng: Nói đặc điểm Mèo ích lợi việc ni Mèo

3 Thái độ: Có ý thức chăm sóc Mèo

- HS:

2 Kiểm tra cũ: Hôm trước học gì? (Con Gà)

- Gà có phận nào? (Đầu, mình, chân, cánh) - Gà gì?

- Nhận xét tiết học cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu mới: Con Mèo

HÑ1: Quan sát mèo

Mục tiêu : HS biết phận bên mèo

GV hỏi:

- Nhà bạn nuôi Mèo?

- Nói với lớp nghe Mèo nhà em - Cho HS quan sát Mèo tranh vẽ

- Mơ tả lơng, chỉ, nói rõ phận bên ngồi Mèo, lơng màu?

- Con Mèo di chuyển nào?

- GV theo dõi sửa sai cho bạn chưa biết

- GV cho số em lên em hỏi, em trả lời với nội dung yêu cầu?

- GV lớp nhận xét tuyên dương

Kết luận: Toàn thân Mèo bao phủ lớp lơng mềm - Mèo có đầu, mình, chân, mắt Mèo to, trịn sáng, bóng tối dãn Mèo có mũi tai thính

- Răng Mèo sắc để xẻ thức ăn Mèo chân, bước nhẹ nhàng, leo trèo giỏi

HÑ2: Thảo luận chung

- HS nói Mèo

- HS quan sát Mèo tranh HS thảo luận nhóm đôi

- HS theo dõi

(54)

- Người ta nuôi Mèo để làm gì? - Mèo dùng để săn mồi?

- GV cho HS quan sát số tranh đâu tranh Mèo săn mồi?

- Em cho Mèo ăn gì? Chăm sóc nào?

Kết luận: Nuôi Mèo để bắt chuột, làm cảnh

- Móng chân Mèo có vuốt sắc, bình thường thu móng lại, vồ mồi giương

- Em không nên trêu chọc Mèo làm cho Mèo tức giận, bị Mèo cắn phải chích ngừa

Mục tiêu : HS nắm nội dung học

Củng cố: Vừa em học gì? - Mèo có phận nào? - Lông Mèo nào?

Theo dõi HS trả lời

Dặn dò:Về nhà xem lại nội dung vừa học - Nhận xét tiết học

- Móng vuốt chân, - Mèo ăn cơm, rau, cá

- HS trả lời

(55)

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS quan sát, biết phận Muỗi

2 Kỹ năng: Biết nơi sống Muỗi

3 Thái độ: Tích cực tiêu diệt Muỗi

2 Kiểm tra cũ: GV Cho lớp nêu học hôm trước (Con Mèo)

- Mèo có phận nào? - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu mới: Con Muỗi

HĐ1 Trò chơi

Mục tiêu : HS biết tác hại muỗi, phận bên ngồi muỗi.

GV cho lớp chơi: Con Muỗi

‘Có Muỗi vo ve vo ve, chích miệng hay nói chuyện, chích chân hay chơi, chích tay hay đánh bạn, ôi da! Đau quá! Em đập bụp muỗi chết.’

- Vậy ta lại đập chết Muỗi?

- GV cho HS quan sát Muỗi tranh phóng to trả lời câu hỏi:

- Con phận bên Muỗi? - Con Muỗi to hay nhỏ?

- Khi đập Muỗi em thấy Muỗi cứng hay mềm? - Muỗi dùng vịi để làm gì?

- Con Muỗi di chuyển nào? - Cử số đại diện lên trình bày - GV theo dõi, nhận xét

HĐ2: Liên hệ thực tế

Mục tiêu :HS biết muỗi sống đâu, cách phòng trừ , tiêu diệt muỗi

GV nêu câu hỏi với nội dung sau:

- HS lớp hát - Nó hút máu ta

- Có đầu, mình, chân cánh - Con Muỗi mềm

(56)

- Vào lúc em hay nghe tiếng Muỗi vo ve? - GV theo dõi em thảo luận:

- Cử số đại diện lên trình bày: em hỏi em trả lời - Lớp nhận xét, tuyên dương

Kết luận: Muỗi đốt ta bị mật máu Muỗi trung tâm truyên bệnh từ người sang người khác Các bệnh sốt xuất huyết, sốt rét

- Các em ngủ cần phải mắc màn, nhắc ba mẹ thường xuyên diệt Muỗi, phun thuốc trừ Muỗi

HĐ3 : Hoạt động nối tiếp

GV nêu câu hỏi củng cố: Vừa em học gì?

- Muỗi vật có ích hay có hại? - Muốn tiêu diệt Muỗi ta phải làm gì? - Hãy nêu phận Muỗi

Dặn dò:

Về nhà cần đề phịng , tránh không cho muỗi đốt,tiêu diệt muỗi thường xuyên

Bài 29: Nhận biết cối vật

I

(57)

-Nhớ lại kiến thức học động vật thực vật Biết động vật có khả di chuyển cịn động vật khơng

-Tập so sánh để nhận biết số điểm giống nhau(khác nhau) ,các vật -Có ý thức bảo vệ cối động vật có ích

II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình 29 Sgk

-GV HS sưu tầm số tranh ,ảnh thực vật động vật đem đến lớp -Giấy khổ to ,băng dính để học nhóm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động (Oån định tổ chức… ) HS hát chuẩn bị Sgk ,đồ dung học tập Kiểm tra cũ:

.Tiết trước em học gì? – Gọi số học sinh trả lời câu hỏi .Muỗi thường sống đâu?

.Nêu tác hại muỗi đốt?

.Khi ngủ em thường làm để khơng bị muỗi đốt? Nhận xét cũ

3 Bài mới: Giới thiệu ghi đầu

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1:Làm việc với tranh ảnh, mẫu vật Mục tiêu: HS ôn lại học ,nhận biết số vật

-GV chia lớp thành nhóm ,phân cho nhóm góc lớp ,phát cho nhóm tờ giấy khổ to,băng dính hướng dẫn nhóm làmviệc:

+Bày mẫu vật em mang đến lớp +Dán tranh ảnh động vật thực vật vào giấy

+Chỉ nói tên ,từng mà nhóm sưu tầm được.Mơ tả chúng ,tìm giống nhau(khác nhau) ;sự giống (khác)giữa vật

-GV nhận xét kết trao đổi nhóm, tuyên dương nhóm làm việc tốt có nhiều sản phẩm

-HS chia nhóm làm việc theo hướng dẫn

-Từng nhóm treo sản phẩm trước lớp

-Đại diện lên trình bày kết qủa làm việc nhóm

-HS nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời

VD:

.Các loại nhóm bạn nêu có giống nhau(đều có rễ ,thân ,lá ,hoa)

.Các loại cây…có khác nhau?(Khác hình dạng ,kích thước…)

(58)

*

Kết luận: Có nhiều loại rau,cây hoa,cây gỗ Các loại khác hình dạng kích thước…Nhưng chúng có rễ ,thân ,lá ,hoa

-Có nhiều loại động vật khác hình dạng,kích thước,nơi sống…Nhưng có đầu ,mình quan di chuyển…

Hoạt động 2:Trò chơi “Đố bạn gì?con gì?”

Mục tiêu:HS nhớ lại đặc điểm học

-HS thực hành kĩ đặt câu hỏi *GV hướng dẫn HS cách chơi :

-Mỗi HS GV đeo cho bìa có vẽ hình (hoặc cá…)ở sau lưng

HS muốn biết đặt câu hỏi(đúng/sai) để hỏi bạn lớp.HS hỏi 3-5 câu hỏi cho lớp trả lời trước đoán cây,con vật Kết thúc trò chơi:GV tuyên dương số học sinh mạnh dạn, đoán giỏi,đoán

-GV gọi số HS lên chơi thử

HS chơi theo nhóm để nhiều em đặt

nhiều câu hỏi:

.Cây có thân gố phải khơng? Đó rau cải à?

+…

.Con có chân phải khơng? Con biết gáy phải khơng? Con có cánh phải không? +

-Hs chơi lớp

4 Củng cố ,dặn dò: Em vừa học ài gì?

.Các loại cây(cây rau,cây hoa,cây gỗ) có điểm giống khác .Các loại động vật(con mèo,con gà, muỗi…)giống khác điểm nào? -Nhận xét tiết học ,khen ngợi HS hoạt động tốt

-Dặn HS sưu tầm nhiều tranh động vật thực vật ,gom lại dán vào quyền để làm sưu tập thiên nhiên.HS có tranh đẹp ,sưu tập nhiều cất vào tủ ĐDHT lớp treo lên tường lớp học

-Dặn HS chuẩn bị hôm sau:Trời nắng ,trời mưa Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(59)

Bài 30: Trời mưa, trời nắng

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Giúp cho HS nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa

2 Kỹ năng: Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng trời mưa

2 Kiểm tra cũ: Muỗi sống đâu? (Sống nơi ẩm thấp, bóng tối)

- Tác hại Muỗi? (Hút máu, truyền bệnh) - Em nêu cách diệt trừ muỗi? (Diệt muỗi, phun thuốc)

- Nhận xét cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu mới: Trời nắng, trời mưa

HÑ1: Quan saùt tranh

Mục tiêu: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa Cách tiến hành

Cho HS quan sát tranh trời nắng, trời mưa

- GV cho HS lấy tranh ảnh mà HS mang theo để riêng tranh trời nắng, trời mưa

- GV cho quan sát theo dõi sửa sai

- Cho đại diện số nhóm lên trình bày Lớp GV nhận xét tuyên dương

GV kết luận:

+ Khi trời nắng, bầu trời xanh có mây trăng, mặt trời, sáng chói

+ Khi trời mưa có nhiều giọt mưa rơi bầu trời phủ đầy mây xóm nên khơng nhìn thấy mặt trời, nước mưa làm ướt đường phố, cỏ vật trời

- Củng cố lại nội dung tranh mà HS mang đến - Lớp theo dõi, nhận xét

- CN + ĐT - Chia nhóm

- Mỗi HS nêu lên dấu hiệu, vừa nói vừa tranh

(60)

- GV cho HS lật SGK, hỏi trả lời SGK

- Tại trời nắng bạn phải đội nón, mũ? - Để khơng bị ướt trời mưa bạn phải làm gì? - GV quan sát, hướng dẫn nhóm chưa biết

- Đại diện số nhóm lên trình bày: em hỏi, em trả lời Lớp theo dõi, tuyên dương

Kết luận: Đi trời nắng phải đội mũ, nón để khơng bị nhức đầu, sổ mũi Đi trời mưa nhớ đội ô dù để tránh bị ướt

HĐ3: Chơi trò: Trời nắng – trời mưa

Mục tiêu : HS nắm dấu hiệu trời nắng, trời mưa Cách tiến hành

GV hướng dẫn chơi – số bìa vẽ dấu hiệu hay chữ (trời nắng, trời mưa cách chơi SGK)

HĐ4 : Hoạt động nối tiếp

Mục tiêu : HS nắm nội dung học

GV nêu câu hỏi

- Vừa học gì?

- Khi trời nắng bầu trời nào? - Khi trời mưa bầu trời sao?

Dặn dò : Khi trời nắng cần đội mũ , nón - Khi trời mưa cần phải mặc áo mưa hay che ô dù

- Thảo luận

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS tiến hành chơi trời nắng, trời mưa

HS trả lời

(61)

Bài 31: Thực hành quan sát bầu trời

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS biết thay đổi đám mây bầu trời

2 Kỹ năng: Là dấu hiệu cho biết thay đổi thời tiết

3 Thái độ: HS có ý thức cảm thụ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng

- GV: Bút màu – giấy vẽ, BTTNXH - HS:

- Con cho biết dấu hiệu trời nắng? (Bầu trời xanh)

- Dấu hiệu trời mưa? (Có nhiều mây xám, có mưa rơi) - Khi trời nắng em phải làm gì? (Đội mũ, nón)

- Khi trời mưa em phải làm gì? (Mang áo mưa, che ô) - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu mới: Thực hành: Quan sát bầu trời

HĐ1: Cho HS sân quan sát bầu trời

Mục tiêu:HS biết quan sát nhận xét, sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời.

- GV nêu ví dụ cho HS

- Nhìn lên bầu trời em thấy có nhiều mây khơng? - Những đám mây có màu gì?

- Chúng đứng yên hay chuyển động? - Sân trường khô hay ướt?

- HS thực hành quan sát, sau cho em vào lớp thảo luận với câu hỏi nêu

- Cho số cặp lên trình bày

- GV lớp theo dõi, tuyên dương cặp trình bày tốt

Kết luận: Quan sát đám mây bầu trời ta biết trời nắng hay mưa

HĐ2: Luyện tập

-HS nghe yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi

(62)

- GV theo dõi HS vẽ

- Cho số em giới thiệu tranh vẽ - GV tuyên dương bạn vẽ đẹp

Mục tiêu: HS nắm nội dung b học

GV nêu câu hỏi củng cố: Vừa học gì? - Bầu trời hơm nào? - Nhiều mây hay mây?

Dặn dò

- Trình bày vẽ

(63)

Bài 32: Gió

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS biết nhận xét trời có gió hay khơng có gió, gió nhẹ hay gió mạnh

2 Kỹ năng: Sử dụng vốn từ để mơ tả gió

3 Thái độ: Yêu thiên nhiên, có ý thức học tập

- GV nêu câu hỏi:

+ Khi trời nắng bầu trời nào? (Khi trời nắng bầu trời xanh, có mây trắng) + Khi trời mưa em thấy gì? (Giọt mưa rơi)

- Nhận xét ghi ñieåm

3 Bài mới:

GV giới thiệu đề

HĐ1:

Làm việc SGK

Mục tiêu: Qua hình ảnh HS phân biệt trời gió

Cách tiến hành: Bước 1: GV gợi ý

- So sánh cờ tìm dấu hiệu gió

- GV nêu thêm: Khi có gió thổi vào người em cảm thấy nào?

- Cảm giác cậu bé cầm quạt phe phẩy?

Kết luận: Khi trời lặng gió, cối đứng im Gió nhẹ làm cho cỏ lay động Gió mạnh làm cho cối nghiêng ngã

HĐ2:

Quan sát ngồi trời

Mục tiêu: HS nhận biết trời có gió hay khơng có gió? Gió mạnh hay gió nhẹ?

Bước 1: GV nêu nhiệm vụ cho HS quan sát - Nhìn xem có lay động hay không?

- Từng cặp quan sát SGK - Cảm giác thấy mát

(64)

không có gió?

+ Khi trời lặng gió cối đứng im

+ Gió nhẹ làm cho cỏ lay động + Gió mạnh làm cho cành, nghiêng ngã

GV nêu câu hỏi củng cố: - Nêu lại tên học?

- Em nêu lại dấu hiệu gió?

- GV liên hệ thực tế cho HS biết có ích có hại có gió?

HS nêu

(65)

Bài 33: Trời nóng – Trời rét

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Giúp HS biết được: Trời nóng hay trời rét

2 Kỹ năng: Biết sử dụng vốn từ để mơ tả trời nịng hay rét

3 Thái độ: Có ý thực mặc phù hợp với thời tiết

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Gió)

- Hãy nêu dấu hiệu trời gió? - GV nhận xét cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu

HÑ1:

Làm việc với SGK

Mục tiêu: Phân biệt trời nóng, trời rét

- Yêu cầu HS phân loại hình ảnh trời nóng, trời rét

- Biết sử dụng vốn từ để diễn tả trời nóng trời rét

Kết luận:

- Hãy nêu cảm giác em trời nóng? - Hãy nêu cảm giác em trời lạnh?

+ Trời nóng thường thấy người bực bội + Trời rét làm chân tay ta lạnh cóng, người rét run

HĐ2:

Trị chơi: Trời nóng, trời rét

Mục tiêu: Hình thành thói quen mặc phù hợp với thời tiết

- số bìa viết tên số đồ dùng: Quần, áo, mũ nón đồ dùng cho mùa hè, mùa đơng

- Chia theo nhóm - Tiến hành thực - Đại diện số em trả lời:

+ Trời nóng nực quá, oi + Trời rét quá, rét run

(66)

Kết luận: Aên mặc hợp thời tiết giúp phòng tránh nhiều bệnh

Mục tiêu: HS nắm nội dung học

GV nêu câu hỏi củng cố

- Tại ta cần ăn, mặc hợp thời tiết - Mặc hợp thời tiết có lợi gì?

+ Liên hệ thực tế lớp bạn mặc hợp thời tiết

Daën doø:

- Các cần phải ăn, mặc hợp thời tiết

HS trả lời

(67)

Bài 34: Thời tiết

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS hiểu: Thời tiết thay đổi

2 Kỹ năng: Sử dụng vốn từ để nói lên thay đổi thời tiết

3 Thái độ: Có ý thực ăn mặc phù hợp với thời tiết

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Trời nóng, trời rét)

- Khi trời nóng em cảm thấy nào? - Khi trời rét em cảm thấy nào? - GV nhận xét cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu

HÑ1:

Làm việc tranh SGK

Mục tiêu: xếp tranh ảnh, mô tả tượng thời tiết cách sáng tạo.

Caùch tiến hành:

GV cho lớp lấy SGK làm việc

- GV lớp theo dõi, kiểm tra xem hay sai GV cho số nhóm lên trình bày

Tuyên dương bạn diễn đạt

GV kết luận: Thời tiết thay đổi, lúc trời nắng, trời mưa, trời nóng, lạnh

HĐ2: Thảo luận chung

Mục tiêu: HS biết ích lợi việc dự báo thời tiết

Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi:

+ Vì ta lại biết ngày mai trời nắng? + Khi trời nóng em mặc nào? + Khi trời rét em mặc nào? + Đi trời nắng em phải làm gì?

- HS thảo luận nhóm

HS xếp tranh cho phù hợp phù hợp với thời tiết

- Đại diện nhóm lên trình bày

(68)

HÑ3

Hoạt động nối tiếp

GV nêu câu hỏi củng coá

- Con nêu cách mặc mùa hè đến hay mùa đông - Măc hợp thời tiết có lợi gawc

- Liên hệ HS lớp xem bạn mặc thời tiết

Nhận xét, dặn doø:

- n mặc phải hợp thời tiết để bảo vệ sức khỏe

(69)

-Hệ thống lại công thức học tự nhiên

-Quan sát đặt câu hỏi trả lời câu hỏi cảnh quan tự nhiên khu vực xung quanh trường -Yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên

II.Đồ dùng học tập:

-Tất tranh ảnh mà GV Hs sưu tầm chủ đề tự nhiên.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động:(Ổn định tổ chức…)

-HS hát ,chuẩn bị Sgk ,đố dùng học tập 2.Kiểm tra cũ:

-Tiết trước em học gì?

-Khi trời nóng ,trời rét em mặc khác nào? -Nhờ đâu em biết trước thời tiết thay đổi ?

-Nhận xét cuõ.KTCBBM

3.Bài mới:Giới thiệu ghi đầu

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Quan sát thời tiết

Mt:hệ thống lại kiến thức thời tiết. -Cho học sinh sân trường đứng thành vòng tròn quay mặt vào để hỏi thời tiết thời điểm

-Giáo viên quan sát theo dõi hoạt động Học Sinh

-Chỉ định em vòng tròn ,hỏi đáp trao đổi với bạn

-Giáo viên nhận xét,tuyên dương học sinh -Giáo viên kết luận

Hoạt động 2:Quan sát cối (các vật)

nếu có khu vực quanh trường

-HS hỏi đáp theo cặp +Bầu trời hơm màu gì? +Có mây khơng?Mây màu gì?

+Bạn có thấy gió thổi không?Gió mạnh hay gió nhẹ?

+Thời tiết hơm nóng hay rét? +Bạn có cảm thấy dễ chịu khơng? +Bạn có thích thời tiết khơng?

-2 em trình bày ,học sinh lắng nghe ,nhận xét bổ sung ý kiến

(70)

đó)

-Khi học sinhtrình bày ,GV lắng nghe, bổ sung ý kiến chủ yếu khen ngợi động viên để Hs mạnh dạn diễn đạt ý

máu chân Khi ăn rau cần rửa trước đem nấu

4 Củng cố dặn dò: