Tuy nhieân noù laø do con ngöôøi taïp ra maø suy nghó cuûa con ngöôøi thì coù giôùi haïn neân coù nhöõng ñieàu maø maùy tính khoâng theå laøm ñöôïc.. - GV: Theo em những việc gì máy tín[r]
(1)Tuần 3 Tiết 5 Ngày dạy:
Bài 3: EM CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH? 1.
MỤC TIÊU : 1.1 Kiến thức:
HĐ1:Học sinh hiểu ứng dụng máy vi tính thấy hình ảnh thực tế
HĐ 2: HS hiểu máy tính cơng cụ tuyệt vời chưa thể thay người
1.2 Kỹ năng:
HĐ 1:HS biểu tìm thêm ví dụ thực tế 1.3 Thái độ:
HĐ 1, 2:HS thấy ứng dụng máy vi tính, từ có niềm đam mê mơn học
2 NỘI DUNG HỌC TẬP :
Các ứng dụng máy vi tính thực tế. 3 CHUẨN BỊ:
3.1 GV:
3.2 HS: Kiến thức học tiết trước
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện
Lớp 6A3: ………
Lớp 6A4: ………
Lớp 6A5: ………
4.2 Kieåm tra miêng (5ph) :
- GV: Máy tính có khả nào?
(10đ)
- GV: Gọi HS trả lời Dưới lớp ý nhận xét câu trả lời bạn
- HS: Nhận xét
- GV: Kết luận Cho điểm
- GV: Máy tính biểu diễn thông tin ntn?
(10đ)
- GV: Gọi HS trả lời Dưới lớp ý nhận xét câu trả lời bạn
- HS: Nhận xét
- GV: Kết luận Cho điểm
* Các khả máy tính: - Khả tính tốn nhanh
- Tính tốn với độ xác cao - Khả lưu trữ lớn
(2)4.3 Tiến trình học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG
HĐ (20ph):
- GV: Hãy cho biết máy tính có khả nào?
* HS trả lời
- GV: Từ khả theo em dùng máy tính vào việc gì?
* HS trả lời
- GV: Theo em lĩnh vực cần tính tốn xác nhanh?
* HS: Những phép tốn phức tạp, cơng trình lớn…
- GV: Cơ có tốn khó làm để tính tốn nhanh?
* HS: Máy tính
- GV: Trong quan, trường học máy tính thường dùng vào việc gì?
* HS: Quản lí HS, CBGV, tài sản…
- GV: Là học sinh em thường dùng máy tính vào việc gì?
* HS: Học tập, giải trí
- GV: Hãy tìm ví dụ máy tính giúp em học tập, giải trí?
* HS trả lời
- GV: Cho HS quan sát tranh trang 11 SGK * HS quan sát
* Các máy tính liên kết với qua hệ thống mạng Internet
- GV: Mạng Internet giúp người vấn đề gì?
* HS: Trao đổi thơng tin, liên lạc, mua bán…
* Giáo viên chốt lại: Để giải toán khoa học, kĩ thuật, phục vụ cho cơng việc kế tốn, chế tạo Robot phục vụ người lính vực : Robot dị tìm đáy đại dương, phục vụ y học, tìm kiếm, phát bệnh…
- GV: Nêu thêm số ví dụ để học sinh tìm hiểu thêm
* HS: Chú ý lắng nge
- GV: Những điều cho em thẫy máy
2/ Có thể dùng máy tính vào việc gì?
* Thực tính tốn:
Máy tính cơng cụ giảm bớt đáng kể gánh nặng tính tốn cho người
* Tự động hóa cơng việc văn phịng:
Máy tính dùng để soạn thảo văn bản, trình bày, in ấn văn bản, phục vụ việc thuyết trình hội nghị, lập lịch làm việc…
* Hỗ trợ công tác quản lí:
Máy tính giúp lưu giữ liệu để dễ dàng sử dụng phục vụ nhu cầu quản lí định
* Công cụ giải trí học tập:
Em dùng máy tính để học ngoại ngữ, làm tốn, thực thí nghiện, nghe nhạc, xem phim,…
* Điều khiển tự động Robot:
Máy tính dùng để điều khiểm tự động dây chuyền sản xuất, vệ tinh, tàu vũ trụ… lắp đặt bên Robot để thay người nhiều công việc nặng nhọc hay môi trường độc hại
* Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến:
(3)tính cơng cụ nào? * HS: Trả lời
*GV: Tuy nhiên có nhiều việc máy tính chưa thể làm Đó việc sang tìm hiểu phần
HÑ (15ph):
- GV: Em thấy ứng dụng máy tính thực tế ntn?
* HS: Rất nhiều tốt
- GV: Nhưng tự nhiên máy tính làm việc khơng?
* HS: Không thể
- GV: Kết luận Máy tính cơng cụ vượt ngồi khả giác quan người Tuy nhiên người tạp mà suy nghĩ người có giới hạn nên có điều mà máy tính làm
- GV: Theo em việc máy tính chưa thể làm được?
* HS: Năng lực tư duy, chưa phân biệt mùi vị…
- GV: Chốt lại
3/ Máy tính điều chưa thể
Máy tính công cụ tuyệt vời công cụ đa dụng có khả to lớn, tất cảc sức mạnh tuyệt vời máy tính phụ thuộc vào người nên máy tính chưa thể thay người
Máy tính chưa phân biệt mùi vị, cảm giác,…và đặc biệt chưa có lực tư duy, suy nghĩ người
4.4 Tổng kết (4ph) :
- GV: Máy tính có ứng dụng cụ thể sống?
* HS: Trả lời Nhận xét, bổ sung câu trả lừoi bạn
- GV: Em nêu ví dụ ứng dụng máy tính mà em biết? * HS: Nêu ví dụ
- GV: Hạn chế lớn máy tính điện tử gì?
* HS: Trả lời - GV: Kết luận
- Máy tính làm việc vượt giác quan người (phần 2)
- Tạo mẫu tòa nhà, chế tạo máy, tàu bieån,…
(4)4.5 Hướng dẫn học tập (1ph): * Đối với tiết học này:
- Học thuộc ghi nhớ SGK
- Trả lời câu hỏi 1, 2,
* Đối với tiết học sau:
- Tìm hiểu trước cấu trúc chung máy tính (phần Bài 4)
5 PHỤ LỤC: