Bài 1. Em là học sinh lớp 5

6’ * * Hoaït ñoäng 3 Muïc tieâu : Bieát lieân heä vôùi vieäc röûa duïng cuï : Ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp naáu aên vaø aên uoáng trong gia ñình.. * Caùch tieán haønh :.[r]

(1)

Ngày soạn: 15/08/2013 Ngày dạy: /08/2013

Tuần

ĐÍNH KHUY HAI LỖ

I.MỤC TIÊU :  HS biết :

-Biết cách đính khuy hai lỗ

-Đính khuy hai lỗ.Khuy đính tương đối chắn

Với HS khéo tay: Đính khuy lỗ đường vạch dấu.Khuy đính chắn. -Giáo dục HS ý thức tính cẩn thận ,yêu thích sản phẩm lao động

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : *GV :-Mẫu đính khuy hai lỗ

*HS : -Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm -Chỉ khâu len sợi

-Kim khâu len kim khâu thường -Phấn vạch, thước kẻ , kéo

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết Khởi động: 1’ Hát vui

2 Kieåm tra: 3’

Kiểm tra dụng cụ học tập

- GV kiểm tra dụng cụ học tập HS 3.Bài :25’

a Giới thiệu: 1’ Đính khuy hai lỗ b Các hoạt động:24’

T L HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

10’

14’

*Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu * Mục tiêu : Biết cách đính khuy hai lỗ * Cách tiến hành :

+Bước :HS quan sát hình a b SGK.Trả lời câu hỏi hình SGK, để HS rút nhận xét đặc điểm,hình dạng , kích thước , màu sắc khuy hai lỗ khoảng cách đường khoảng cách khuy  trình bày  nhận xét +Bước : Cho HS quan sát mẫu thật để HS nhận xét khoảng cách khuy so sánh vị trí khuy lỗ khuyết hai nẹp áo  trình bày  nhận xét

+Bước : Tóm tắt nội dung :

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kỹ thuật *Mục tiêu:Biết cách đính khuy hai lỗ Nắm quy trình đính khuy hai lỗ, kỹ thuật

Với HS khéo tay: Đính khuy 2 lỗ đường vạch dấu.Khuy đính chắn *Cách tiến hành :

+Bước : HS đọc lướt nội dung SGK kết hợp quan sát hình nêu quy trình vạch dấu

Hoạt động cá nhân - Làm việc cá nhân

-Quan saùt hình nêu quy trình  nhận xét

-Quan sát mẫu trả lời

-Nghe GV kết luận Hoạt động nhóm

(2)

điểm đính khuy  trình bày  nhận xét  chốt ý gọi HS nhắc lại kết hợp mẫu

+Bước :GV treo quy trình theo nội dung HS đọc lướt nội dung kết hợp quan sát hình 3, , , SGK Thảo luận nhóm để nêu quy trình đính khuy vào điểm vạch dấu  trình bày ( kết hợp tranh quy trình bảng )  nhận xét +Bước : GV hướng dẫn HS đính khuy theo quy trình a, b ( SGK ) Lưu ý HS xâu đôi không xâu q dài ( khó xâu dễ bị rối ta khâu ) Khi đính khuy , mũi kim phải đâm xuyên qua lỗ khuy phần vải lỗ khuy Mỗi khuy phải đính - lần cho chắn

+Bước : HS thực bước c , d  nhận xét +Bước 5: Tóm tắt nội dung :

+Bước : GV nêu câu hỏi để HS nêu ghi nhớ ( SGK )

-Cho HS nhóm đơi thực hành gấp nẹp , khâu lược nẹp , vạch dấu điểm đính khuy  nhận xét

- Đọc nội dung trả lời theo gợi ý GV

-Quan sát quy trình

- GV hướng dẫn thực

-Thực mẫu GV -Trả lời trình bày

-Nghe kết luận -Nêu ghi nhớ -Nhắc lại ghi nhớ

-Nghe hướng dẫn cho tiết thực hành

4.Củng cố: 4’

-Vài HS nhắc lại ghi nhớ

-Nhận xét ,tuyên dương nhóm thực tốt IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’

-Nhận xét tiết hoïc

-Dặn học sinh nhà thực hành

-Chuẩn bị sau : Đính khuy hai lỗ ( tiếp theo) *RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

(3)

Ngày soạn: 15/08/2013 Ngày dạy: /08/2013 Tuần ĐÍNH KHUY HAI LỖ(T-T)

I.MỤC TIÊU :  HS biết :

-Biết cách đính khuy hai lỗ

-Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn

Với HS khéo tay:Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu.Khuy đính chắc chắn

-Giáo dục HS ý thức tính cẩn thận ,yêu thích sản phẩm lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

* GV :-Mẫu đính khuy hai lỗ -Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ -Vật liệu dụng cụ cần thiết :

-Một số khuy hai lỗ làm vật liệu khác * HS : -Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm

-Chỉ khâu len sợi

-Kim khâu len kim khâu thường -Phấn vạch, thước kẻ , kéo

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết 2 1.Khởi động: 1’ Hát vui

2.Kiểm tra cũ : 4’ - Kiểm tra dụng cụ học tập - GV nhận xét , biểu dương 3.Bài : 25’

a Giới thiệu bài:1’ Hôm ta thực hành “ Đính khuy hai lỗ” b Các hoạt động:24’

T L HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

20’

4’

*Hoạt động 1 : Học sinh thực hành

*Mục tiêu : Biết cách đính khuy hai lỗ Đính khuy hai lỗ tương đối chắn

*Cách tiến hành :

+Bước : HS nhắc lại ghi nhớ học ( SGK )  nhận xét Nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ

+Bước : Cho HS quan sát mẫu thật để HS thực hành Mỗi nhóm 4-5 em ,mỗi HS đính khuy vòng phút Khi đinh khuy em cần đọc phần đánh giá để thực sản phẩm cho đẹp ( GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng )

*Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm *Mục tiêu :Biết cách đính khuy hai lỗ

*Với HS khéo tay:Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu.khuy đính

Hoạt động cá nhân

- Vài HS nhắc lại bước trình bày

-Nhắc lại ghi nhớ học

-Quan sát mẫu thực hành  nhận xét

(4)

chaéc chaén

* Cách tiến hành :

+Bước 1:HS trình bày sản phẩm, giới thiệu sản phẩm  nhận xét đánh giá sản phẩm bạn theo đánh giá SGK

+Bước : GV nhận xét kết thực hành HS theo mức : Hoàn thành ( A ) chưa hoàn thành ( B ) Những hoàn thành sớm , đính khuy kỹ thuật, chắn vượt mức quy định đánh giá mức hoàn thành tốt ( A+ )

+Bước 3: Cho HS nhắc ghi nhớ

-Nhóm trình bày SP

-Trình bày sản phẩm , nhận xét

-Nghe GV nhận xét

-Nhắc lại ghi nhớ 4.Củng cố:4’

-Nhận xét cho nhóm Dặn HS chưa hồn thành sản phẩm chưa đạt yêu cầu nhà làm lại để sau trình bày trước lớp tiết

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà thực hành - Chuẩn bị sau :Thêu dấu nhân *RÚT KINH NGHIỆM:

(5)

Ngày soạn: 15/08/2013 Ngày dạy: /09/2013

Tuaàn THÊU DẤU NHÂN(tiết )

I.MỤC TIÊU :  HS biết:

-Biết cách thêu dấu nhân

-Thêu mũi thêu dấu nhân.Các mũi thêu tương đối nhau.Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm



Với HS khéo tay :Thêu dấu nhân,biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản

-Giáo dục HS ý thức tính cẩn thận , yêu thích sản phẩm lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

*GV : -Mẫu thêu dấu nhân

-Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân

*HS : -Một mảnh vải trắng màu hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm -Chỉ thêu khác màu vải -Kim thêu kim khâu

-Bút chì , thước kẻ , kéo III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết Khởi động :1’ Hát vui

2.Kiểm tra cũ : 4’

-Kiểm tra dụng cụ học tập -Để dụng cụ lên bàn 3.Bài :25’

a-Giới thiệu bài:1’  nhận xét giới thiệu :” Thêu dấu nhân” b-Các hoạt động :24’

TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

8’

16’

*Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét mẫu *Mục tiêu : Biết cách thêu dấu nhân *Cách tiến hành :

+Bước : HS quan sát hình a, b SGK +Bước : Chốt ý : như: váy, áo , vỏ gối, khăn ăn, khăn trải bàn …

*Hoạt động 2 :Hướng dẫn thao tác kỹ thuật *Mục tiêu :Thêu mũi thêu dấu nhân.Các mũi thêu dấu nhân tương đối nhau.Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm

Với HS khéo tay :Thêu dấu nhân, các mũi thêu nhau.Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản.) *Cách tiến hành :

+Bước :HS đọc nội dung quan sát hình nêu quy trình “ Vạch dấu đường thêu dấu nhân”

-Thêu dấu nhân vạch dấu từ phải sang trái Các điểm nằm thẳng hàng với

Hoạt động cá nhân -Làm việc cá nhân

-Quan sát hình  trả lời  nhận xét -Nghe GV chốt ý

Hoạt động nhóm đơi

-Nhóm đôi

-Đọc nội dung, thảo luận  trả lời nhận xét

(6)

đường

+Bước :HS lên bảng thực vạch dấu thêu dấu nhân  quan sát  nhận xét

+Bước : GV nhận xét  Tóm tắt nội dung +Bước : GV yêu cầu HS đọc nội dung kết hợp quan sát hình hình a , b , c , d , e ( SGK ) nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu dấu nhân

+Bước : GV hướng dẫn thêu mẫu Khi hướng dẫn lưu ý HS số điểm sau :

+Bước : yêu cầu HS nêu thực thao tác kết thúc đường thêu hình 5(SGK ) +Bước : GV hướng dẫn nhanh lần hai thao tác thêu dấu nhân –> HS nhắc lại

-HS nêu ghi nhớ

-Nghe kết luận -Thực

-Đọc nội dung, quan sát GV hướng dẫn

-Thực kết thúc -Nhắc lại quy trình thêu -Nhắc lại ghi nhớ

-Nghe hướng dẫn tiết thực hành

4.Củng cố : 4’

-Vài HS nhắc lại ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà thực hành

- Chuẩn bị sau : Thêu dấu nhân (tiếp theo) *RÚT KINH NGHIỆM

(7)

Ngày soạn: 15/08/2013 Ngày dạy: /09/2013 Tuần THÊU DẤU NHÂN (Tiết )

I.MỤC TIÊU :  HS biết:

-Biết cách thêu dấu nhân

-Thêu mũi thêu dấu nhân mũi thêu tương đối Thêu dấu nhân.Đường thêu bị dúm



Với HS khéo tay :Thêu dấu nhân Các mũi thêu nhau….Biết ứng dụng thêu dấu nhân để trang trí sản phẩm đơn giản

-Giáo dục HS ý thức tính cẩn thận, yêu thích sản phẩm lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

*GV : -Mẫu thêu dấu nhân

-Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân

*HS : -Một mảnh vải trắng màu hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm -Chỉ thêu khác màu vải

-Kim thêu kim khâu -Bút chì , thước kẻ , kéo III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết 2

1 Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra cũ :4’ -Kiểm tra dụng cụ học tập -Để dụng cụ lên bàn

3.Bài : 25’

a-Giới thiệu 1’: Hôm ta thực hành:” Thêu dấu nhân” (T-T) b- Các hoạt động: 24’

TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

20’

4’

*Hoạt động : Học sinh thực hành *Mục tiêu : Biết cách thêu dấu nhân *Cách tiến hành :

+Bước : HS nhắc lại ghi nhớ học - cần lưu ý thêu dấu nhân

+Bước : Cho HS quan sát mẫu thật theo quy trình để HS thực hành.Mỗi nhóm em ,mỗi HS thêu sản phẩm vòng 10 phút Khi thêu em cần đọc phần đánh giá, để thực sản phẩm cho đẹp *Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm

*Mục tiêu : Biết cách đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu Yêu thích tự hào với sản phẩm làm

Với HS khéo tay:Thêu dấu nhân.Các mũi thêu nhau….Biết ứng dụng thêu dấu nhân để trang trí sản phẩm đơn giản

+Bước : HS trình bày sản phẩm , giới

Hoạt động nhóm -Nhóm trao đổi làm việc HS -Nhắc lại ghi nhớ học

-Quan sát mẫu thực hành  nhận xét

-Làm việc cá nhân

(8)

thiệu sản phẩm  nhận xét đánh giá sản phẩm bạn theo đánh giá SGK -Với HS khéo tay:Thêu dấu nhân.Các mũi thêu nhau….Biết ứng dụng thêu dấu nhân để trang trí sản phẩm đơn giản

+Bước :GV nhận xét kết thực hành HS theo mức :

- Hoàn thành ( A ) - Hoàn thành tốt ( A+ ) -Chưa hoàn thành ( B )

-Nghe GV nhận xét -Nhắc lại ghi nhớ

-Nghe hướng dẫn cho tiết thực hành

4.Củng cố : 4’

- Dặn HS chưa hoàn thành sản phẩm chưa đạt yêu cầu nhà làm lại để sau trình bày trước lớp

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :”Một số…… gia đình” *RÚT KINH NGHIEÄM

(9)

Ngày soạn:12/09/2013 Ngày dạy: /09/2013

Tuần

MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH

I.MỤC TIÊU :

 HS bieát :

-Biết đặc điểm , cách sử dụng ,nấu ăn ăn uống gia đình

-Sử dụng bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình 

GD-SDNLTK&HQ :Chọn loại bếp nấu ăn tiết kiệm lượng; Có thể dùng lượng mặt trời, khí bioga để nấu ăn tiết kiệm lượng

-Giáo dục HS có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh an tồn lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

*GV : -Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng gia đình -Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường

*HS :-Một số phiếu học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động :1’ Hát vui

2 Kiểm tra cũ 4’

–Gọi vài hs nhắc nội dung bài,trưng bày sản phẩm Bài : 25’

a- Giới thiệu 1’: Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình b- Các hoạt động:24’

T.L Hoạt động dạy Hoạt động học

8’

10’

*Hoạt động 1 : Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thường gia đình

*Mục tiêu :Biết đặc điểm,cách sử dụng ,nấu ăn gia đình 

GD-SDNLTK&HQ :Chọn loại bếp nấu ăn tiết kiệm năng lượng;Có thể dùng lượng mặt trời,khí bioga để nấu ăn tiết kiệm lượng

+Bước : GV giới thiệu hình ( SGK trang 28 - 30 )

+Bước : HS kể tên dụng cụ thường dùng để đun , nấu , ăn uống gia đình  trình bày  nhận xét

+Bước : GV nhận xét nhắc lại tên dụng cụ thường dùng để đun , nấu , ăn uống gia đình

Kết luận GD-SDNLTK&HQ:Chọn loại bếp nấu ăn tiết kiệm lượng;Có thể dùng lượng mặt trời,khí bioga để nấu ăn tiết kiệm lượng

*Hoạt động 2 : Biết bảo quản số dụng cụ đun,nấu,ăn uống gia đình

*Mục tiêu : Sử dụng bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường gia đình

+Bước : Nêu u cầu phiếu học tập : Mỗi nhóm nhận hai phiếu học tập thảo luận ghi nội dung , nhóm cử đại diện lên trình bày , nhóm cịn lại nhận xét  bổ sung

Phiếu học tập

Hoạt động nhóm

-Nhóm đôi

-Quan sát hình  đọc -Kể tên

-Nghe GV chốt ý

-Nhóm trao đổi làm việc HS

(10)

6’

Loại dụng cụ

Tên dụng cụ loại

Tác dụng

Sử dụng -bảo quản

Bếp đun Dụng cụ nấu Dụng cụ dùng để bày thức ăn ănuống Dụng cụ cắt , thái thực phẩm Các dụng cụ khác

 Phiếu học tập loại dụng cụ *Tên loại dụng cụ :

*Tên dụng cụ loại : *Tác dụng dụng cụ loại : *Cách sử dụng, bảo quản :



Tác dụng làm ? Cách bảo quản , sử dụng ?

+Bước :Nhóm nhận phiếu học tập thảo luận GV quan sát , giúp đỡ

+Bước : Đại diện nhóm trình bày  nhận xét +Bước : GV hướng dẫn để HS nêu ghi nhớ *Hoạt động 3 : Đánh giá kết học tập

*Mục tiêu : Biết phân biệt , nêu tác dụng cách bảo quản dụng cụ thường dùng để đun , nấu , ăn uống gia đình *Cách tiến hành :

+Bước 1:GV treo bảng phụ có viết nội dung phiếu học tập Em nối cụm từ cột A với cụm từ cột B cho tác dụng dụng cụ sau :

A B -HS đọc nội dung cột

+Bước : HS thảo luận lên bảng nối cột  trình bày +Bước : GV nhận xét ( 1,3 ; 2,4 ; 3,2 ; 4,1

-Đọc nội dung

-Thảo luận, ghi phiếu

-Trình bày  nhận xét Đọc ghi nhớ

-Đọc thảo luận *Nối cột

-Nghe GV kết luận -Nhắc lại ghi nhớ -Nghe hướng dẫn nhà

4.Củng cố: 4’

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà thực hành

- Chuẩn bị : Chuẩn bị nấu ăn( Tuần 6) *RÚT KINH NGHIỆM

(11)

Ngày soạn: 12/09/2013 Ngày dạy: /09/2013 Tuần : CHUẨN BỊ NẤU ĂN

I.MỤC TIÊU : * HS biết :

-Nêu tên cơng việc chuẩn bị nấu ăn

-Biết cách thực số cơng việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình

-Giáo dục HS có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh an tồn lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

*GV : -Tranh, ảnh số loại thực phẩm thông thường, bao gồm số loại rau xanh, củ, quả, thịt , trứng ,cá ……… Dao thái , gọt

* HS :-Phiếu đánh giá kết học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động: 1’ Hát

2.Kiểm tra cũ 4’: Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình -HS nhắc lại ghi nhớ  -Nhận xét

3.Bài : 25’

a Giới thiệu1’ : Chuẩn bị nấu ăn b Các hoạt động:24’

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

9’

5’

*Hoạt động 1 : Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn

*Mục tiêu : Nêu tên cơng việc chuẩn bị nấu ăn

*Cách tiến haønh :

+Bước :Yêu cầu HS đọc nội dung 1a,b ( SGK trang 31 -32 ) thảo luận trả lời theo câu hỏi phần +Bước : HS thực  trình bày  nhận xét

+Bước : GV nhận xét chốt ý :(treo tranh minh họa ) *Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thực số cơng việc chuẩn bị cho nấu ăn

*Mục tiêu : Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn

+Bước : Tìm hiểu sơ chế thực phẩm Hướng dẫn HS đọc nội dung kết hợp hình 2( SGK )

H:Nêu mục đích cách tiến hành việc sơ chế thực phẩm

+Bước : Nhóm thảo luận  trình bày  nhận xét +Bước : Gv nhận xét

*Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế

*Mục tiêu : Biết liên hệ thực tế sống *Cách tiến hành :

+Bước : GV nêu câu hỏi để liên hệ thực tế

H: Ở gia đình em thường sơ chế rau cải

-Nhóm đôi

-Quan sát hình  đọc -Trả lời

-Nghe GV chốt ý Hoạt động nhóm

-Nhóm trao đổi HS

-Trình bày , nhận xét

(12)

5’

trước nấu ?

H: Theo em , cách sơ chế rau xanh ( rau muống , rau cải, rau mồng tơi ) có giống khác so với cách sơ chế loại củ , ( su hào , đậu đũa, bí ngơ… ) ?

H: Ở gia đình em thường sơ chế cá

H: Qua quan sát thực tế , em nêu cách sơ chế tơm ? +Bước : Đại diện nhóm trình bày  nhận xét

+Bước : GV nhận xét , chốt ý :

+Bước : GV gợi ý để HS nêu ghi nhớ SGK *Hoạt động 4 : Đánh giá kết học tập

*Mục tiêu : Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình

+Bước :GV gọi HS đọc câu hỏi cuối SGK +Bước : HS thảo luận trả lời  nhận xét

+Bước : GV nhận xét

+Bước 4: Cho HS nhắc ghi nhớ

-Trả lời , nhận xét -Nghe kết luận -Đọc ghi nhớ

Hoạt động nhóm -Nhóm đơi

-Đọc câu hỏi -Thảo luận , trả lời -Nghe kết luận -Nhắc lại ghi nhớ 4.Củng cố: 4’

-Nhận xét tiết học Xem trước : Nấu cơm IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’

- Dặn học sinh nhà thực hành - Chuẩn bị : Nấu cơm

*RÚT KINH NGHIÊM

(13)

Ngày soạn:12/09/2013 Ngày dạy : /10/2013 TUẦN NẤU CƠM( Tiết 1)

I.MỤC TIÊU : *HS biết :

-Biết cách nấu cơm

-Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình 

GD-SDNLTK&HQ :Khi nấu cơm,luộc rau bếp củi cần đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để tiết kiệm củi , ga; Sử dụng bếp cách để tránh lãng phí chất đốt

-Giáo dục HS có ý thức u thích giúp đở gia đình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Dụng cụ nấu cơm( nồi , gạo…

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết Khởi động:1’Hát vui

2.Kiểm tra cũ : 4’ Chuẩn bị nấu ăn -HS nhắc lại ghi nhớ  -Nhận xét

3.Bài : 25’

a Giới thiệu:1 ‘ Nấu cơm b Các hoạt động:24’

T L Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

7’

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình

*Mục tiêu : Biết cách nấu cơm *Cách tiến hành :

+Bước : Đặt câu hỏi để HS nêu cách nấu cơm gia đình

+Bước : HS thảo luận  trình bày  nhận xét +Bước : GV nhận xét chốt ý :

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách nấu cơm soong , nồi bếp ( gọi tắt nấu cơm bếp đun )

*Mục tiêu : Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu cơm bếp đun 

GD-SDNLTK&HQ :Khi nấu cơm,luộc rau bếp củi cần đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để tiết kiệm củi ,ga;Sử dụng bếp cách để tránh lãng phí chất đốt

+Bước :HS đọc nội dung nấu cơm bếp đun kết hợp quan sát hình ( SGK) , thảo luận,trả lời theo câu hỏi SGK phần 1a 1b

+Bước : Nhóm thảo luận  trình bày  nhận xét

+Bước : Gv nhận xét 

GD-SDNLTK&HQ :Khi nấu cơm,luộc rau

Hoạt động nhóm đơi -Nhóm đơi

-Nghe câu hoûi

-Thảo luận trả lời  nhận xét -Nghe GV kết luận

-Nhóm trao đổi HS làm việc -Quan sát hình  đọc

(14)

6’

bằng bếp củi cần đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để tiết kiệm củi ,ga;Sử dụng bếp cách để tránh lãng phí chất đốt

* Mục tiêu :Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình

* Cách tiến hành :

+Bước :GV nêu câu hỏi để liên hệ thực tế +Bước : Đại diện nhóm trình bày ( HS trình bày cách vừa viết bảng vừa nói )  nhận xét

+Bước : GV nhận xét , chốt ý

+Bước :GV gợi ý để HS nêu ghi nhớ SGK/ 37

* Hoạt động 4 :Đánh giá kết học tập * Mục tiêu : Có ý thức vận dụng để giúp đỡ gia đình

+Bước : GV gọi HS đọc câu hỏi cuối SGK/37

+Bước : HS thảo luận trả lời  nhận xét +Bước : GV nhận xét

-Nghe GV chốt ý

-Nhóm trao đổi HS làm việc -Thảo luận

-Trình bày , nhận xét -Nghe GV kết luận

-Nhóm đơi -Đọc câu hỏi -Trả lời , nhận xét -Nghe kết luận -Đọc ghi nhớ 4.Củng cố :4’

-Vài HS nhắc lại ghi nhớù

-Tham khảo thêm với gia đình cách nấu cơm quan sát cách nấu cơm điện để sau trình bày trước lớp trước

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà thực hành - Chuẩn bị : Nấu cơm (TT) *RÚT KINH NGHIỆM

(15)

Ngày soạn :03/10/2013 Ngày dạy : /10/2013 TUẦN NẤU CƠM( Tiết )

I.MUÏC TIÊU :  HS biết :

-Biết cách nấu cơm

-Trình bày sử dụng cách nấu cơm 

GD-SDNLTK&HQ :Khi nấu cơm, luộc rau bếp củi cần đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để tiết kiệm củi, ga; Sử dụng bếp cách để tránh lãng phí chất đốt

-Hình SGK

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1.Khởi động :1’ Hát vui

2.Kiểm tra cũ : 4’ Nấu cơm

-HS nhắc lại ghi nhớ  -Nhận xét cho điểm 3.Bài : 25’

a- Giới thiệu :1’ Nấu cơm b- Các hoạt động :24’

TL Hoạt động dạy Hoạt động học 6’

12’

*Hoạt động 1 :Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện

*Mục tiêu :Biết cách nấu cơm nồi cơm điện



+Bước : HS đọc nội dung nấu cơm bếp điện kết hợp quan sát hình( SGK ), thảo luận, trả lời theo câu hỏi SGK phần +Bước : Nhóm thảo luận  trình bày  nhận xét

+Bước : Gv nhận xét 

*Lưu ý : Cách xác định lượng nước vào nồi nấu cơm; cách san mặt gạo nồi ; cách lau khô đáy nồi trước nấu

*Mục tiêu :Trình bày sử dụng cách nấu cơm

-Nhóm đôi

-Quan sát hình  đọc

-Trả lời nhóm -Nghe GV chốt ý

(16)

6’

+Bước : GV nêu câu hỏi để liên hệ thực tế +Bước : HS trình bày  nhận xét

+Bước : GV nhận xét , chốt ý

*Hoạt động 3 : Đánh giá kết học tập *Mục tiêu : Có ý thức vận dụng, để giúp đỡ gia đình

*Cách tiến hành :

+Bước 1:GV gọi HS nhận phiếu học tập, đọc câu hỏi thảo luận nhóm ( Phiếu học tập )

-Cho HS đọc nội dung (ghi nhớ)

-Trình bày , nhận xét -Nghe GV kết luận

-Nhóm trao đổi HS làm việc

-Thảo luận theo phiếu học tập -Trả lời , nhận xét

-Nghe kết luận -Đọc ghi nhớ 4.Củng cố:4’

-Vài HS nhắc lại ghi nhớ Cách thực nấu cơm IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’

- Đọc trước luộc rau,tìm hiểu cách thực cơng việc chuẩn bị cách luộc rau gia đình

-Chuẩn bị : Luộc rau *RÚT KINH NGHIEÄM

(17)

Ngày soạn:10/10/2013 Ngày dạy : /10/2013 TUẦN LUỘC RAU

I.MỤC TIÊU :  HS biết :

-Biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau -Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình



GD-SDNLTK&HQ :Khi nấu cơm, luộc rau bếp củi cần đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để tiết kiệm củi, ga; Sử dụng bếp cách để tránh lãng phí chất đốt

-Rau muốn, rau cải củ, bắp cải… -Nồi, soong, đĩa, bếp ga, đũa, rổ,… -phiếu đánh giá

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1.Khởi động :1’ Hát vui

2.Kiểm tra cũ : 4’

-HS nhắc lại ghi nhớ  Nhận xét cho điểm 3.Bài : 25’

a- Giới thiệu bài: 1’ Luộc rau b- Các hoạt động : 24’

14’

Hoạt động : Tìm hiểu cách thực các cơng việc chuẩn bị luộc rau

*Mục tiêu :Biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau



+Bước1:Đặt câu hỏi u cầu HS nêu công việc luộc rau

+Bước 2:Hướng dẫn HS quan sát hình 1, đặt câu hỏi để HS nêu tên nguyên liệu vật dụng để luộc rau

+Bước 3:Đặt câu hỏi để HS nhắc lại cách sơ chế rau

+Bước 4:GV nhận xét uốn nắn.Đặt câu hỏi để -HS nêu cách luộc rau gia đình 

GD-SDNLTK&HQ :Khi nấu cơm, luộc rau bếp củi cần đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để tiết kiệm củi , ga; Sử dụng bếp cách để tránh lãng phí chất đốt

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách luộc rau

*Mục tiêu :Biết liên hệ với việc luộc rau

-Làm việc cá nhân -Nghe câu hỏi

-HS trả lời  nhận xét

-HS quan sát hình đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau trước luộc

-HS lên bảng thức thao tác sơ chế rau

(18)

4’

gia đình

+Bước 1: Nhận xét hướng dẫn HS cách luộc rau

+Bước : Gv nhận xét

*Hoạt động 3 : Đánh giá kết học tập *Mục tiêu : Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình

+Bước :Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

+Bước :GV nhận xét đánh giá

+Bước :GV nêu đáp án HS đói chiếu kết làm với đáp án, tự đánh giá

-Nhóm trao đổi HS làm việc

-HS đọc nội dung mục kết hợp quan sát hình nêu cách luộc rau

-HS thảo luận nhóm cơng việc chuẩn bị cách luộc rau

-Đại diện nhóm trình bày, bạn nhận xét bổ sung

-HS nối tiếp trình bày -HS nhận xét

-Nghe GV nhận xét

4.Củng coá : 4’

-Vài HS nhắc lại ghi nhớ lớp trước,nêu cách thực -Trình bay sản phẩm

-Xem lại Tham khảo thêm với gia đình cách luộc rau quan sát cách luộc rau để sau trình bày trước

-Chuẩn bị bài:”Bày, dọn bữa ăn gia đình” * RÚT KINH NGHIỆM

(19)

Ngày soạn: 10/10/2013 Ngày dạy : /10/2013 TUẦN 10 BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH

I.MỤC TIÊU :  HS biết :

-Bieẫt cách bày , dón bữa n gia đình -Biêt lieđn h bày, dón bữa n gia đình

-Giáo dục HS có ý thức giúp bày, dọn bữa ăn gia đình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh ảnh số kiểu bày ăn mâm -Phiếu đánh giá kết học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động :1’ Hat vui

2.Kiểm tra cũ : 4’

-HS nhắc lại ghi nhớ  -Nhận xét cho điểm 3.Bài :25’

a- Giới thiệu :1’ BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH b- Các hoạt động :24’

9’

5’

*Hoạt động : Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

*Múc tieđu :Bieẫt cách bày, dón bữa n gia đình

+Bước 1: HS quan sát hình 1, đọc nội dung mục 1a

+Bước : HS thực  trình bày  nhận xét +Bước : GV Tóm tắt:

*Hoạt động : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

*Mục tiêu :Biết liên hệ bày,dọn bữa ăn gia đình

+Bước :Nêu câu hỏi HS nêu mục đích cách thu dọn bữa ăn gia đình

-GV nhận xét tóm tắt

+Bước : GV nhận xét tóm tắt

*Hoạt động : Đánh giá kết học tập *Mục tiêu : Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình

+Bước : Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

+Bước : HS thảo luận trả lời  nhận xét

-Nhóm đôi

-Quan sát hình  đọc nội dung -Trả lời kết

-Nghe GV chốt ý

-Nhóm trao đổi HS -Trình bày , nhận xét -Lắng nghe

(20)

+Bước : GV nhận xét

-Nhóm trao đổi,trình bày -Lắng nghe

4.Củng cố : 4’

-Vài HS nhắc lại ghi nhớ -Trình bay sản phẩm

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ - Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài”Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống” * RÚT KINH NGHIỆM

(21)

Ngày soạn:10/10/2013 Ngày dạy : /11/2013 TUẦN 11

RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ ĂN UỐNG

I.MỤC TIÊU :

 HS bieát :

-Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

-Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

-Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Một số bát đĩa, đũa dụng cụ, nước rửa chén -Tranh ảnh minh hoạ

-Phiếu đánh giá kết học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động :1’ Hát vui

2.Kiểm tra cũ :4’

-HS nhắc lại ghi nhớ  -Nhận xét cho điểm 3.Bài mới : 25’

a- Giới thiệu 1’: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ ĂN UỐNG b- Cac ho t đ ngạ ộ 24’

8’

10’

Hoạt động : Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

*Mục tiêu :Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

+Bước : Đặt câu hỏi HS nêu tên cac dụng cụ nấu ăn ăn uống thường dùng

+Cho HS đọc nội dung mục 1, nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn

+Bước : HS thực  trình bày  nhận xét +Bước : GV nhận xét tóm tắt nội dung hoạt động

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

*Mục tiêu : Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình *Cách tiến hành :

+Bước :Nêu câu hỏi HS nêu mục đích rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

-Hướng dẫn HS quan sát hình, đọc nội dung mục đặt câu hỏi để HS so sánh rửa bát gia đình SGK

+Bước : Nhóm thảo luận  trình bày  nhận xét +Bước :GV nhận xét tóm tắt

-Nhóm đôi

-Quan sát hình  đọc nội dung -Trả lời kết

-Nghe GV chốt ý Hoạt động nhóm

-Làm việc nhóm HS -Nghe câu hỏi

(22)

6’ **Hoạt động 3Mục tiêu : Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ : Đánh giá kết học tập nấu ăn ăn uống gia đình

+Bước :Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

-Làm việc nhóm đôi -HS trình bày kết -Lắng nghe, nhận xét 4.Củng cố : 4’

-Vài HS nhắc lại ghi nhớ -Trình bay sản phẩm

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhận xét tiết học

-Dặn HS hoàn thành sản phẩm

-Chuẩn bị sau: “Cắt, khâu ,thêu tự chọn" *Rut kinh nghiệm:

(23)

CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN

-Làm sản phẩm cắt, khâu, thêu tự chọn -Biết trình bày bước cắt, khâu, thêu tự chọn

-Giáo dục HS ý thức tính cẩn thận, yêu thích sản phẩm lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Một số sản phẩm khâu, thêu học -Tranh ảnh học

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : tiết 1 1.Khởi động :1’Hát vui

-HS nhắc lại ghi nhớ  -Nhận xét cho điểm 3.Bài :25’

a- Giới thiệu : 1’ CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN b- Các hoạt động:24’

10’

14’

*Hoạt động :Ôn tập nội dung học chương

*Mục tiêu :Làm sản phẩm cắt, khâu, thêu tự chọn

+Bước : Đặt câu hỏi HS nhắc lại nội dung học chương

-Hướng dẫn HS nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân nội dung học phần nấu ăn

+Bước : HS trình bày  nhận xét

+Bước :GV nhận xét tóm tắt nội dung hoạt động

*Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành

*Mụctiêu:Biết trình bày bước cắt, khâu, hêu tự chọn

+Bước : Cho HS thảo luận nhóm +Bước : HS thực hành

+Bước : GV nhận xét tóm tắt -Cho HS thực sản phẩm

-Nhóm đôi

-Làm việc thảo luận nhóm -Quan sát hình  đọc

-Trả lời

-Nghe GV chốt ý

-Làm việc thảo luận nhóm HS -Trình bày, nhận xét

-Nghe GV chốt ý

4.Củng cố: 4’

(24)

-Cho HS trình bay sản phẩm, đánh giá xếp loại A-B-C IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’

-Chuẩn bị bài: Cắt, khâu, thêu tự chọn( tiếp theo) * Rut kinh nghiệm:

(25)

CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN

I.MỤC TIÊU : *HS biết :

-Làm sản phẩm cắt, khâu, thêu -Biết trình bày bước cắt, khâu, thêu,

-Giáo dục HS ý thức tính cẩn thận ,yêu thích sản phẩm lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : tiết 2 1.Kh i độ ng :1’ Hát vui

- Gọi HS trình bày bước khâu ,thêu 3.Bài :25’

a- Giới thiệu 1’: CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN b- Các hoạt động :24’

20’

4’

*Hoạt động : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn

*Mục tiêu :Làm sản phẩm cắt, khâu, thêu

*Cách tiến hành : +Bước 1:

-Kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành HS

-Phân chia vị trí cho nhóm thực hành +Bước : Thực nội dung tự chọn +Bước : GV đến nhóm quan sát hướng dẫn thêm

*Hoạt động : Đánh giá kết thực hành *Mục tiêu:Biết trình bày bước cắt, khâu, thêu

*Cách tiến hành : +Bước :

-Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá SGK,

+Bước : HS báo cáo kết đánh giá +Bước : GV nhận xét đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân

-Thực hiện, trình bày -Nhóm trao đổi, nhận xét

-Nhóm trao đổi4 HS -Nhóm nhận xét, đánh giá -Đại diện nhóm báo cáo kết -Nghe nhận xét

(26)

-Nhận xét ý thức kết thực hành củaHS -Trình bày sản phẩm,xếp loại A-B-C IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’

- Nhaän xét tiết học

- Chuẩn bị :Cắt, khâu, thêu tự chọn (tt) *Rut kinh nghiệm:

(27)

Ngày soạn : 14/11/2013 Ngày dạy : /11/2013 TUẦN 14 CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN

I.MỤC TIÊU : * HS biết :

-Làm sản phẩm cắt, khâu, thêu -Biết trình bày bước cắt, khâu,thêu

-Giáo dục HS ý thức tính cẩn thận, yêu thích sản phẩm lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 3 1.Kh i độ ng :1’ Hát vui

2.Kiểm tra cũ : 4’

- Gọi HS trình bày cắt ,khâu ,thêu 3.Bài : 25’

a- Giới thiệu :1’ CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN b- Các hoạt động 24’

20’

4’

*Hoạt động : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn

*Mục tiêu : Làm sản phẩm cắt, khâu, thêu

*Cách tiến hành : +Bước 1:

-Kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành HS

-Phân chia vị trí cho nhóm thực hành +Bước : Thực nội dung tự chọn +Bước 3:GV đến nhóm quan sát hướng dẫn thêm

*Hoạt động 2: Đánh giá kết thực hành *Mục tiêu :Biết trình bày bước cắt,khâu,thêu,

-Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá SGK,

+Bước : HS báo cáo kết đánh giá +Bước :GV nhận xét đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân

-Nhóm trao đổi thực hành HS

-Thực

-Nhóm trao đổi HS -Nhóm trình bày bước -Nhóm đánh giá kết -Nhận xét lớp

(28)

-Nhận xét ý thức kết thực hành HS

-Yêu cầu HS trình bày bước : “Cắt , khâu, thêu tự chọn” IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’

- Nhận xét tiết hoïc

- Chuẩn bị bài: Lợi ích việc ni gà * Rut kinh nghiệm:

(29)

LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ

-Nêu lợi ích việc ni gà

-Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình,địa phương

-Giáo dục HS có ý thức chăm sóc bảo vệï vật ni, đem lại kinh tế cao cho gia đình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh ảnh minh hoạ cho việc nuôi gà -Phiếu học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1 Kh i độ ng :1’ Hát vui

a- Giới thiệu :1’ LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ b-Các ho t đ ng : 24ạ ộ ’

20’ *Hoạt động : Tim hiểu lợi ích việc ni gà

*Mục tiêu : Nêu lợi ích việc ni gà Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình,địa phương *Cách tiến hành :

+Bước :

-Hướng dẫn HS tìm thơng tin - đọc SGK, quan sát hình ảnh liện hệ với thực tiễn ni gà gia đình địa phương

* GV giải thích tóm tắt lợi ích việc ni gà theo bảng sau:

Các sản phẩm nuôi gà

-Thịt, trứng gà -Lơng gà -Phân gà Lợïi ích

của việc nuôi gà

-Gà lớn nhanh có khả cho nhiều trứng/năm

-Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thực phẩm ngày Trong thịt gà, trứng gà có nhiều chất bổ, chất đạm Từ thịt gà chế biến thành nhiều ăn khác

-Cung cấp nguyên liệu (thịt, trứng gà) cho công nghiệp chế biến thực phẩm -Đem lại nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu cho nhiều gia đình nơng thơn

-Ni gà tận dụng nguồn thức ăn sẵn có thiên nhiên

(30)

4’

-Cung cấp phân bón cho trơng trọt +Bước : Cho nhóm trình bày

+Bước : GV nhận xét tóm tắt nội dung *Hoạt động : Đánh giá kết học tập

*Mục tiêu : Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật ni *Cách tiến hành :

+Bước :

-GV dựa vào câu hỏi cuối kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập (cá nhân)

GV nêu đáp án để học sinh đối chiếu, đánh giá kết làm

+Bước : HS nêu ghi nhớ +Bước : GV nhận xét

-HS thực Đại diện nhóm lên trình bày -Nhóm nhận xét bổ sung

-HS phát biểu ý kiến

-Vài HS nhắc lại ghi nhớ -Nhận xét lớp

4.Củng cố: 4’

- GV nhận xét tinh thần thái độï kết học tập học sinh -Vài HS nêu nội dung ghi nhớ

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà thực hành -Chuẩn bị ”Một số nước ta “ *Rút kinh nghiệm:

(31)

Ngày soạn:14/11/2013 Ngày dạy : /12/2013 TUẦN 16 MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NI NHIỀU Ở NƯỚC TA I.MỤC TIÊU :

 HS bieát :

-Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuơi nhiều nước ta -Biếtø liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni gia đình địa phương

-Giáo dục HS có ý thức chăm sóc bảo vệï vật ni,đem lại kinh tế cao cho gia đình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh ảnh minh hoạ đạc điểm hình dạng số giống gà tốt -Câu hỏi thảo luận

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kh i độ ng :1’ Hát vui

-HS nhắc lại ghi nhớ  -Nhận xét cho điểm 3.Bài : 25’

a- Giới thiệu :1’ MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NI NHIỀU Ở NƯỚC TA b- Các ho t đ ng :24ạ ộ ’

TL Hoạt động dạy Hoạt động dạy

10’

4’

*Hoạt động : Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta địa phương

*Mục tiêu :Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuơi nhiều nước ta

GV nêu câu hỏi: Hiện nước ta nuôi nhiều giống gà khác Em kể tên số giống gà mà em thích

+Bước : Nhóm đơi thảo luận

+Bước : GV ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm: gà nội, gà ngoại, gà lai

-GV chốt ý

* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta

*Mục tiêu : Biếtø liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi gia đình địa phương

+Bước :GV phát phiếu thảo luận cho nhóm +Bước : Nhóm trao đổi ý kiến, ghi vào phiếu +Bước : GV nhận xét tóm tắt

*Hoạt động : Đánh giá kết học tập *Mục

-Nhóm đôi

-Thảo luận nhóm đôi kể tên giống gà

-Đại diện nhóm lên trình bày Bạn nhận xét bổ sung

-Thảo luận nhóm HS -Học sinh thực

(32)

tiêu : Có ý thức ni gà, chăm sóc gà ngày, đem lại kinh tế cho gia đình

-GV dựa vào câu hỏi cuối kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập

+Bước : Cho HS ý kiến

+Bước : GV nêu đáp án để học sinh đối chiếu, đánh giá kết làm

-GV nhận xét

-Trả lời ý kiến cá nhân

-HS phát biểu ý kiến -HS nhận xét bổ sung

4.Củng coá : 4’

- GV nhận xét tinh thần thái độï kết học tập học sinh

-Vài HS trình bày cách thực hiện”Tìm hiểu số giống gà nước ta” IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’

- Hướng dẫn đọc trước “ Thức ăn nuôi gà” * Rút kinh nghiệm:

(33)

Ngày soạn: 12/12/2013 Ngày dạy : /12/2013 TUẦN 17 THỨC ĂN NI GÀ

I.MỤC TIÊU : *HS bieát :

-Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng đểnuôi gà

-Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đình , địa phương

- Giáo dục HS có ý thức biết thức ăn việc chăn nuôi gà II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà -Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đỗ tương…) -Phiếu đánh giá kết học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kh i độ ng :1’ Hát vui

a- Giới thiệu :1’ THỨC ĂN NI GÀ b- Các ho t đ ng :24ạ ộ ’

16’

8’

*Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà

*Mục tiêu : Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng đểnuôi gà *Cách tiến hành :

+Bước :Chia nhóm thảo luận

-Hướng dẫân HS đọc mục đặt câu hỏi:

H:Động vật cần yếu tố để tồn tại, sinh trưởng phát triển?

H:Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu? (từ nhiều loại thức ăn khác nhau) +Bước : Nhóm đại diện trình bày kết

+Bước 3: GV nhận xét kết luận : thức ăn có tác dụng cung cấp lượng để trì phát triển thể gà Khi ni gà cần cung cấp đầy đủ loại thức ăn thích hợp

*Hoạt động 2: Tìm hiểu loại thức ăn nuôi gà *Mục tiêu :Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình ,địa phương

* Cách tiến hành:

+Bước :Đặt câu hỏi để HS kể tên loại thức ăn nuôi gà

+ Bước 2:Một số HS trả lời câu hỏi GV ghi lên bảng +Bước : GV nhận xét tóm tắt nội dung

-Thảo luận nhóm kể tên giống gà

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

(34)

-Laéng nghe

4.Củng cố : 4’

- GV nhận xét tinh thần thái độï kết học tập học sinh -HS đọc ghi nhớ “THỨC ĂN NI GÀ “

- Dặn học sinh nhà thực hành -Tìm hiểu thêm”Thức ăn nuơi gà” * Rut kinh nghiệm:

(35)

Ngày soạn: 12/12/2013 Ngày dạy : /12/2013 TUẦN 18

THỨC ĂN NI GÀ

(TT)

I.MỤC TIÊU :  HS bieát:

-Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng đểnuôi gà

-Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình, địa phương

- Giáo dục HS có ý thức biết thức ăn việc chăn nuôi gà II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà -Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đỗ tương…) -Phiếu đánh giá kết học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kh i độ ng :1’ Hát vui

2.Kiểm tra cuõ : 4’

-HS nhắc lại ghi nhớ  Nhận xét cho điểm 3.Bài : 25’

a- Giới thệu :1’ THỨC ĂN NI GÀ b Các ho t đ ng :24ạ ộ ’

16’

8’

*Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà

*Mục tiêu :Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng đểnuôi gà.Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đình ,địa phương

* Cách tiến hành:

+Bước :Chia nhóm trao đổi, ý kiến

-GV nêu câu hỏi: Thức ăn gà chia làm loại? Hãy kể tên loại thức ăn -GV nhận xét tóm tắt

+ Bước 2:Phát phiếu thảo luận (thảo luận nhóm )

+Bước : GV nhận xét chốt ý

*Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập *Mục tiêu : Có nhận thức bước đầu vai trị thức ăn chăn ni gà

+Bước : GV dựa vào câu hỏi cuối kết hợp với sử dụng m,ột số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập

+Bước : Cho HS trình bày ý kiến

+Bước : GV nêu đáp án để học sinh đối

-Nhóm trao đổi HS -Nhóm trao đổi ,trình bày -HS đọc nội dung mục SGK -HS thảo luận tác dụng sử dụng loại thức ăn ni gà -Đại diện nhóm trình bày Bạn nhận xét bổ sung

-Caù nhân nêu trình bày nối tiếp

(36)

chiếu, đánh giá kết làm

-GV nhận xét -Lắng nghe,nhận xét

4.Củng coá : 4’

- GV nhận xét tinh thần thái độï kết học tập học sinh -HS trình bày sản phẩm,nhận xét đánh giá xếp loại A-B-C IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’

- Nhaän xét tiết học

-Tìm hiểu thêm “ Ni dưỡng gà”(TUẦN 19 ) * Rút kinh nghiệm: