Bài 6. Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

* Sống trong bối cảnh xã hội như vậy, với lòng yêu nước thương dân sâu sắc Nguyễn Tất Thành đã quyết định ra đi tìm con đường mới để cứu nước, cứu dân.. Người rất dũng[r]

(1)

Người soạn : Vũ Thị Duyên Lớp : K6A3

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN : LÞch sư

Bài 6: Quyết chí tìm đờng cứu nớc a Mục tiêu :

- HS biết Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu

- Nguyễn Tất Thành nước ngoài là lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước mới

* HSG : Biết vì Nguyễn Tất Thành lại tìm đường mới để cứu nước - GD HS lòng kính yêu, biết ơn Bác Hồ

B Đồ dùng dạy học : Các hình ảnh minh hoạ C Hoạt động dạy học:

I KiÓm tra cũ : I Ởn định tở chức II Kiểm tra cũ

YC HS:

- Nêu tên bài học cũ?

- Ai là người lãnh đạo phong trào Đông Du? - Kết của phong trào Đông Du thế

nào?

GV nhận xét chung lớp, nêu khái quát về bài cũ

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV đưa hình ảnh chân dung của bốn nhà yêu nước từ cuối thế kỉ XIX đầu thế Kỉ XX: Phan Bội Châu, Hoàng Hoa Thám, Phan Đình Phùng, Phan Châu Trinh Và hỏi:

- Các em có biết là nhà u nước nào khơng?

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài

a Quê h ơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thµnh.

- GV yêu cầu đọc lướt toàn bài và cho cô biết: Bài hôm tìm hiểu về nhân vật lịch sử nào?

* Nguyễn Tất Thành Bác Hồ kính yêu

- GV cho HS quan sát ảnh nhà quê ngoại của Bác Hồ

Kiểm tra đồ dùng, sách vở của học sinh

- Phan Bội Châu và phong trào Đông Du

- Phan Bội Châu là người lãnh đạo phong trào Đông Du

- Thất bại

- - HS quan sát tranh và trả lời

- Nguyễn Tất Thành

(2)

- Đây là nhà của ai?

- Quê ngoại Bác Hồ ở tỉnh nào?

- Bằng hiểu biết, em nào cho cô biết Nguyễn Tất Thành sinh ngày tháng năm nào? Hời nhỏ Người có tên là gì?

- Nguyễn Tất Thành sinh gia đình thế nào?

- Quê nội của Nguyễn Tất Thành ở đâu? - Ngoài điều em biết ở các em còn biết thêm gì Nguyễn Tất Thành ? GV chốt lại và khái quát và quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành

2 Tại Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước?

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK từ “Trong bối cảnh nước nhà tan cứu nước cứu dõn “và thảo luọ̃n nhúm thời gian phỳt và trả lời cõu hỏi phiờ́u bài tọ̃p sau:

1 Nguyễn Tất Thành sinh và lớn lên đất nước ta tình cảnh thế nào?

2 Nguyễn Tất Thành đã quyết định làm gì? 3.Tại Nguyễn Tất Thành không theo đường cứu nước của cụ Hoàng Hoa Thám, Phan Đình Phùng, Phan Bội Châu , Phan Châu Trinh?

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận - GV nhận xét kết thảo luận của HS - GV chốt nội dung:

* Nguyễn Tất Thành sinh lớn lên trong tình cảnh nước nhà tan Người đã chứng kiến thấu hiểu nhiều nỗi thống khổ nhân dân ách thống trị của thực dân Pháp

* Người khâm phục lòng yêu nước của bậc tiền bối Nhưng Người không

- Ngôi nhà quê ngoại của Bác Hồ - Tỉnh Nghệ An

-Sinh ngày 19 – – 1890

Lúc nhỏ có tên là Nguyễn Sinh Cung

- Sinh gia đình nhà nho yêu nước

- Quê nội ở Làng Sen - xã Kim Liên - huyện Nam Đàn - tỉnh Nghệ An

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS lµm viƯc nhóm

1…sinh và lớn lên tình cảnh đất nước ta bị thực dân Pháp đô hộ Người đã chứng kiến

nhiều nỗi thống khổ của nhân dân dưới ách thống trị của đế quốc phong kiến

2 phải tìm đường mới để

cứu nước cứu dân

3 Nguyễn Tất Thành không theo đường yêu nước của các bậc tiền bối vì các đường yêu nước đều thất bại

(3)

tán thành theo đường yêu nước của họ đường yêu nước thất bại.

* Sống bối cảnh xã hội vậy, với lòng yêu nước thương dân sâu sắc Nguyễn Tất Thành định tìm con đường để cứu nước, cứu dân

- HS nhắc lại nội dung

c

ý chÝ quyÕt tâm tìm đ ờng cứu n ớc cđa Ngun TÊt Thµnh.

- GV đưa đờ

- GV yêu cầu HS lên bảng tìm và vị trí thành phố Hồ Chí Minh

- Trước năm 1976, thành phớ Hờ Chí Minh có tên gọi là gì?

GV núi sơ qua Bến Cảng Nhà Rồng. - Yêu cầu HS đọc SGK –TL cõu hỏi:

+ Nguyễn Tất Thành lờng trớc đợc khó khăn nớc ngồi ?

+ Ngời định hớng giải khó khăn nh ?

+ Theo em vì lúc đầu anh Tư Lê đồng ý với Nguyễn Tất Thành sau lại không đủ can đảm giữ lời hứa

GV nói:

Anh Tư Lê niên có lịng yêu nước thương dân Nhưng nghĩ tới con đường nước ngồi có nhiều khó khăn mạo hiểm nên anh Tư Lê đã không đủ can đảm để giữ lời hứa.

- Vậy theo các em tất khó khăn mạo hiểm có cản bước Nguyễn Tất Thành không?

- Vì Người lại vượt qua gian khổ đó?

- HS quan sát - HS lên bẳng

- Sài Gòn – Gia Định - HS lắng nghe

- HS hoạt động đọc SGK –TL cõu

hỏi

+ rÊt m¹o hiĨm nhất là lúc ớm

đau, Ngi tiền

+ Rủ bạn Quyết tâm làm việc

+ Lúc đầu anh Tư Lê đồng ý bởi anh cũng rất yêu nước, vì bị lôi cuốn bởi hăng hái của Ngũn Tất Thành Nhưng sau anh khơng đủ can đảm để giữ lời hứa vì anh thấy đường nước ngoài có rất nhiều khó khăn, mạo hiểm

- HS lắng nghe

- Không

(4)

- Bác đã làm gì công việc gì để nước ngoài?

- Nguyễn Tất thành quyết chí tìm đường cứu nước vào thời gian nào? Từ bến cảng nào?

GV nói cảnh Nguyễn Tất Thành rời Bến cảng Nhà Rồng tìm đường cứu nước.

- GV đưa ND bài học

Năm 1911, với lòng yêu nước thương dân , Nguyễn Tất Thành từ cảng Nhà Rồng quyết chí tìm đường cứu nước.

- YC HS đọc

GV treo ảnh Bến Nhà Rồng và giới thiệu :

Với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Bác Hồ tìm đường cứu nước từ bến cảng Nhà Rồng Nơi trở thành 1 di tích lịch sử ln in đậm bóng hình của người Đây hình ảnh Bến Cảng Nhà Rng ngy nay.

III Củng cố- dặn dò :

- YC HS nhắc Lại nội dung của bài

- GV nói : Nguyễn Tất Thành là tấm gương sáng , tấm gương đẹp nhất lịch sử Việt Nam Ngày các em cắp sách tới trường , ăn no, mặc ấm là nhờ công ơn của Bác Vì vậy các em phải biết quý trọng hòa bình, tự và phải cố gắng học thật giỏi để trở thành ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ

- Nhận xét tiết học

- YC học sinh về nhà đọc trước bài và chuẩn bị nội dung bài mới

một tấm lòng yêu nước, yêu đồng bào sâu sắc

- Làm phụ bếp tàu Đô Đốc La – tu – sơ Tờ- rê – vin - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS quan sát và lắng nghe