- Ngày nay, xã hội phát triển nên mọi thứ dần được hiện đại hóa, các vật dụng dần được thay thế từ các nguồn năng lượng khác nhau thành sử dụng năng lượng điện như đèn dầu thay bằng đèn [r]
(1)KHOA HỌC
Tiết: 45 Bài: Sử dụng lượng điện. A MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
-Học sinh kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện Kỹ năng:
-Học sinh biết phân biệt đồ dùng sử dụng lượng điện Thái độ:
-Có ý thức sử dụng lượng điện cách tiết kiệm hợp lý
B CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Bảng phụ, SGK, ảnh nhà máy điện, ac-quy, pin, máy phát điện Học sinh: SGK, bảng
C LÊN LỚP: 1.
Khởi động: Hát
2.
Kiểm tra cũ: Cá nhân sử dụng bảng
-Câu 1: Chọn đáp án đúng: Năng lượng nước chảy xi dịng dùng để? a) Quay cối xay gió
b) Quay bánh xe nước c) Phơi khô đồ vật d) Chạy thuyền buồm
-Câu 2: Chọn sai: Người ta sử dụng lượng gió để?
Lọc cát sỏi Rê thóc Cá nhân (Hỏi-đáp)
-Câu 3: Em kể tên số nhà máy thủy điện mà em biết
Sơn La Hịa Bình Lai Châu Laly
3.
Bài mới:
* Phương pháp: Thảo luận nhóm (PP mảnh ghép), kỹ thuật KWL, trực quan
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Giới thiệu bài:
-Năng lượng điện sử dụng xung quanh từ quạt, bóng đèn điện thoại mà em hay dùng
Phương pháp KWL
-Các em biết sử dụng lượng điện?
-Các em muốn biết thêm sử dụng lượng điện?
2 Các hoạt động
HĐ1: Ứng dụng dòng điện: Phương pháp mảnh ghép
Hoạt động nhóm sử dụng bảng nhóm - Gv chia lớp thành nhóm sử dụng SGK:
Nhóm 1: Nêu đồ dùng lượng điện để thắp sáng Nhóm 2: Nêu đồ dùng lượng điện để đốt nóng Nhóm 3: Nêu đồ dùng lượng điện để chạy máy
1.
-Cách sử dụng, số đồ dùng sử dụng lượng điện
-Ứng dụng dòng điện nguồn điện
2.
-Hs hoạt động nhóm
(2)Nhóm 4: Trong vật sau, vật sử dụng lượng điện: Xe máy, xe đạp điện, điện thoại, hột quẹt, đồng hồ pin, đèn cầy, bếp ga
-Gv cho em thay đổi nhóm để hồn chỉnh câu -Hs trình bày
-Gv nhận xét
Gv chốt ý: Dòng điện dùng để thắp sáng, đốt
nóng, chạy máy Điện đóng vai trị ngày quan trọng việc chiếu sáng, sưởi ấm, làm lạnh, truyền tin, lại, sử dụng điện học tập, giải trí, sinh hoạt ngày,
-Chuyển ý: Điện mà đồ dùng em vừa nêu lấy từ nguồn điện Sau ta tìm hiểu xem nguồn điện
HĐ2: Nguồn Điện Trực quan hình ảnh Cá nhân
- Ngày nay, xã hội phát triển nên thứ dần đại hóa, vật dụng dần thay từ nguồn lượng khác thành sử dụng lượng điện đèn dầu thay đèn ne-on, ấm đun nước thay ấm điện, bàn ủi than thay bàn ủi điện, Vậy theo em lượng điện mà đồ dùng sử dụng lượng điện lấy từ đâu?
-Gv treo tranh theo câu trả lời học sinh
Gv chốt ý: Tất vật có khả cung cấp điện gọi chung nguồn điện Trong nhà máy điện, máy phát điện phát điện truyền tải qua đường dây đưa đến ổ diện nhà, quan, nhà máy,
-Gv gọi học sinh đọc ghi nhớ
Sau học hôm em hiểu rõ các ứng dụng nguồn điện nhớ chúng ta phải ln có ý thức tiết kiệm điện cịn nhiều nơi vẫn cịn chưa có điện để sử dụng.
radio, máy tính cầm tay, laptop Xe đạp điện, điện thoại, đồng hồ pin
Điện mà đồ dùng, máy móc sử dụng lấy từ nhà máy phát điện, pin, máy phát điện, ac-quy,
-Hs đọc -Hs lắng nghe
4.
Củng cố: Trò chơi “Ai nhanh – đúng” -Gv chia lớp thành nhóm
-Gv phát cho nhóm bảng số hoạt động Các em có nhiệm vụ lựa chọn từ ngữ hoạt động phù hợp với yêu cầu bảng
Hoạt động Khơng sử dụng điện Có sử dụng điện
Thắp sáng -Đèn dầu, đèn cầy -Bóng đèn điện, đèn pin Truyền tin -Bồ câu truyền tin -Điện thoại, vệ tinh
Đi lại -Ngựa, xe bò -Xe đạp điện, xe máy điện
Nấu nướng -Bếp củi, bếp ga, bếp dầu -Bếp điện, nồi cơm điện -Nhóm nhanh nhất, giành chiến thắng
5.
Hoạt động nối tiếp:
-Gv nhận xét học
-Gv dặn em nhà ôn lại vừa học
(3)