Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ đề 1: Phân biệt được vật sống và vật không sống thông qua nhận biết dấu hiệu từ một số đối tượng.. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh.[r]
(1)Tiết: 20 Ngày soạn: / / Ngày kiểm tra:…/…./… KIỂM TRA TIẾT.
Thời gian: 45 phút I Mục tiêu kiểm tra
1 Kiến thức:
- Học sinh nắm kiến thức học
- GV nắm thông tin từ học sinh để điều chỉnh hoạt động dạy 2 Kỹ năng:
Làm thi tự luận, vận dụng kiến thức vào việc giải tập 3 Thái độ: Tự giác tích cực
II Nội dung kiến thức kỹ cần kiểm tra 1 Kiến thức:
Chủ đề 1: Phân biệt vật sống vật không sống thông qua nhận biết dấu hiệu từ số đối tượng
Chủ đề 2: Trình bày cấu tạo tế bào thực vật
Chủ đề 3: Phân biệt rễ cọc rễ chùm Cho ví dụ loại rễ Chủ đề 4: Thân dài to đâu? Liên hệ đến thực tế
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh 3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ thể thực vật III Hình thức kiểm tra
- Tự luận
IV Lập ma trận đề kiểm tra.
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC TIẾT MÔN SINH HỌC ( HS trung bình, khá)
(Th i gian l m b i: 45 phút)ờ à Chủ đề
(nội dung, chương…)
Nhận biết Thông
hiểu
Vận dụng cấp độ thấp
Vận dụng cấp độ cao
1 Mở đầu sinh học 3 tiết
Phân biệt vật sống vật không sống thông qua nhận biết dấu hiệu từ số đối tượng 16.67% = 40
điểm
100% hàng = 40 điểm
1câu 2 Tế bào thực
vật 4 tiết
(2)22.22% = 40điểm
100% hàng = 40 điểm
1câu 3 Rễ
5 tiết
Phân biệt rễ cọc rễ chùm Cho ví dụ loại rễ 27.78% = 80
điểm
100% hàng = 40 điểm
1câu 4 Thân
6 tiết
Thân dài to đâu?
Liên hệ đến thực tế 33.33% = 80
điểm
50% hàng = 40 điểm
1câu
50% hàng = 40 điểm
1câu 100% = 200
điểm 5 câu
40% tổng số điểm = 80
điểm 2 câu
40% tổng số điểm =
80 điểm 2 câu
20% tổng số điểm = 40 điểm
1 câu
0% tổng số điểm = điểm
0 câu V Đề kiểm tra hướng dẫn chấm
1 Đề kiểm tra
Đề chẵn
Câu 1: Phân biệt vật sống vật không sống thông qua nhận biết dấu hiệu từ số đối tượng
Câu 2: Trình bày cấu tạo tế bào thực vật
Câu 3: Phân biệt rễ cọc rễ chùm Cho ví dụ loại rễ Câu 4: Thân dài đâu?
Câu 5: Hãy giải thích cần bấm ngọn, chùng ta nên tỉa cành?
Đề lẽ
Câu 1: Phân biệt vật sống vật không sống thông qua nhận biết dấu hiệu từ số đối tượng
Câu 2: Trình bày cấu tạo tế bào thực vật
Câu 3: Phân biệt rễ cọc rễ chùm Cho ví dụ loại rễ Câu 4: Thân to đâu?
Câu 5: Khi làm nhà, trụ cầu, tà vẹt thường chọn phần thân? Tại sao? 2 Hướng dẫn chấm:
Đáp án – Thang điểm:
ch n
Đề ẳ
Câu HDC Thang
điểm
Câu
(3)Câu
* TBTV gåm:
- Vách TB (chỉ có TV), tạo thành khung định - Mang sinh chất, bao bọc chất TB
- ChÊt TB lµ chÊt keo láng, chứa bào quan nh: lục lạp, không bào
- Nhân có cấu tạo phức tạp, có chức ®iỊu triĨn mäi ho¹t sèng cđa TB
2đ
Câu
+ Rễ cọc: Có rễ to khoẻ đâm sâu xuống đất nhiều rẽ mọc xiên, từ rễ có nhiều rễ bé
VD: Cam, bưởi, ổi, đào…
+ Rễ chùm: Gồm nhiều rễ to, dài gần nhau, thường mọc toả từ gốc thân
VD: Lúa, ngô, hành, ném, hành…
2đ
Câu
4 - Thân dài phân chia TB mô phân sinh ngọn.- Các loại thân khác dài khác nhau.
VD: + Cây thân cỏ, leo thân dài nhanh + Cây thân gỗ thân dài chậm
2đ Câu
5
Giải thích 2đ
l Đề ẻ
Câu HDC Thang
điểm
Câu
1 * Vật sống lớn lên sinh sản Ví dụ* Vật khơng sống khơng lớn lên Ví dụ 2đ Câu
2
* TBTV gåm:
- Vách TB (chỉ có TV), tạo thành khung định - Mang sinh chất, bao bọc chất TB
- ChÊt TB chất keo lỏng, chứa bào quan nh: lục lạp, không bào
- Nhân có cấu tạo phức tạp, có chức điều triển hoạt sống TB
2đ
Câu
+ Rễ cọc: Có rễ to khoẻ đâm sâu xuống đất nhiều rẽ mọc xiên, từ rễ có nhiều rễ bé
VD: Cam, bưởi, ổi, đào…
+ Rễ chùm: Gồm nhiều rễ to, dài gần nhau, thường mọc toả từ gốc thân
VD: Lúa, ngô, hành, ném, hành…
2đ
Câu
4 - Thân to nhờ tầng sinh vỏ tầng sinh trụ- Thân to nhờ phân chia TB mô phân sinh tầng
sinh vỏ(nằm thịt vỏ) tầng sinh trụ(nằm mạch rây mạch gỗ)
2đ Câu
5 Giải thích 2đ
VI Kết kiểm tra rút kinh nghiệm. K t qu ki m traế ả ể
(4)6A 6B
2 Rút kinh nghiệm
(Căn vào kết kiểm tra lớp thông tin phản hồi từ đồng nghiệp, HS để GV điều chỉnh ma trận đề phù hợp cho lần kiểm tra sau)