c) Đọc báo thấy có những gia đình sinh con bị tật nguyền do ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiến được mừng tuổi của mình để giúp những nạn nhân đó. Kết luận: [r]
(1)Đạo đức
Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo Tiết: 26 (KTKN: 88, SGK: 37)
I MỤC TIÊU:
- Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo
- Thơng cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng
* KNS:
- Giao tiếp: thể thông cảm. - Đảm nhận trách nhiệm.
II – CHUẨN BỊ:
GV : - SGK HS : - SGK
- Mỗi HS có bìa màu : xanh , đỏ , trắng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên Học sinh
1.Ổn định: 2 KTBC:
- Nhận xét phần ơn tập kí HKII
3 Bài mới:
- Học bài: “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (tiết 1)”
* Hoạt động 1: Trao đổi thông tin (thông tin SGK/37)
- Gọi HS đọc thông tin SGK/37
- Các em làm việc nhóm 4, nói cho nghe suy nghĩa khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh gây ra? Và em làm để giúp đỡ họ?
- Gọi HS trình bày
Kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thịi Chúng ta cần phải thơng cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ học Đó hoạt động nhân đạo
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1 SGK/38)
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT
- Yêu cầu HS ngồi bàn trao đổi với xem việc làm việc làm thể lịng nhân đạo? Vì sao?
- Đọc (CHT)
- Làm việc nhóm - Lần lượt trình bày
* Những khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh: khơng có lương thực để ăn, khơng có nhà để ở, bị hết tài sản, nhà cửa, phải chịu đói, chịu rét (CHT)
* Những việc em làm để giúp đỡ họ: nhịn tiền quà bánh để, tặng quần áo, tập sách cho bạn vùng lũ, không mua truyện, đồ chơi để dành tiền giúp đỡ người (HT)
- Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc (CHT)
(2)- Đại diện nhóm trình bày
a) Sơn không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ bạn HS tỉnh bị thiên tai
b) Trong buổi quyên góp giúp đỡ bạn nhỏ miền Trung bị bão lụt, Lương xin Tuấn nhường cho số sách để đóng góp, lấy thành tích
c) Đọc báo thấy có gia đình sinh bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường bàn với bố mẹ dùng tiến mừng tuổi để giúp nạn nhân
Kết luận: Việc làm Sơn, Cường thể lòng nhân đạo, xuất phát từ lịng cảm thơng, mong muốn chia sẻ với người khơng may gặp khó khăn Cịn việc làm Lương sai, bạn muốn lấy thành tích khơng phải tự nguyện
KNS: GD HS biết tham gia hoạt động nhân đạo và giúp cho em hiểu tham gia hoạt động nhân đạo là thể lòng nhân người người với nhau. * Hoạt động 3: BT3 SGK/39
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Sau tình nêu ra, em thấy tình giơ thẻ màu đỏ, sai giơ thẻ màu xanh, lưỡng lự giơ thẻ màu vàng
a) Tham gia vào hoạt động nhân đạo việc làm cao
b) Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo nhà trường tổ chức
c) Điều quan trọng tham gia vào hoạt động nhân đạo để người khỏi chê ích kỉ
d) Cần giúp đỡ nhân đạo không với người địa phương mà cịn với người địa phương khác, nước khác
- Nhận xét
4 Củng cố - dặn dò: - Đọc ghi nhớ SGK
- Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo - Nhận xét tiết học
- Sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ, hoạt động nhân đạo
- Thực nội dung mục thực hành SGK - Chuẩn bị : Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (Tiết 2)
- Đại diện nhóm trình bày
a) Việc làm Sơn thể lòng nhân đạo Vì Sơn biết nghĩ có thơng cảm, chia sẻ với bạn có hồn cảnh khó khăn mình. (CHT)
b) Việc làm Lương khơng đúng, qun góp tự nguyện, khơng phải để nâng cao hay tính tốn thành tích. (CHT)
c) Việc làm Cường thể lịng nhân đạo Vì Cường biết chia sẻ giúp đỡ bạn gặp khó khăn phù hợp với khả thân
(HT)
- Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc (CHT)
- Lắng nghe, thực a) Đúng. (CHT)
b) Sai. (CHT)
c) Sai (HT)
d) Đúng. (HT)
- Vài HS đọc to trước lớp - Lắng nghe