Nhưng những hàng cau làng Dạ thì bất chấp tất cả sức mạnh tàn bạo của mùa đông, chúng vẫn còn y nguyên những tàn lá vắt vẻo mềm mại như những cái đuôi én.... nguyên những tàu lá vắt vẻo[r]
(1)Bài 32 - Tiết 128 Tuần dạy: 33
I MỤC TIÊU: 1./-Kiến thức:
Nắm công dụng dấu phẩy 2./-Kĩ năng:
- Phát chữa số lỗi thường gặp dấu phẩy
- Lựa chọn sử dụng dấu phẩy viết để đạt mục đích giao tiếp
3./-Thái độ:
Có ý thức cao việc dùng dấu phẩy câu II NỘI DUNG HỌC TẬP:
Củng cố kiến thức cách sử dụng dấu phẩy học III.CHUẨN BỊ:
1./-Giáo viên: Bảng phụ
2./-Học sinh: SGK, BT, soạn
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1./- Ổn định tổ chức kiểm diện:
2./- Kiểm tra miệng:
? Nêu công dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than? (3đ) - Dấu chấm dùng cuối câu trần thuật
- Dấu chấm hỏi dùng cuối câu nghi vấn
- Dấu chấm than dùng cuối câu cầu khiến, câu cảm thán
? Các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than đựơc đặt không chỗ Em đặt lại cho hợp lí (5đ)
“Nào đâu biết lại nông nỗi ? ( )Tôi hối ( )Tôi hối hận lắm.( ) Anh mà chết tội ngông cuồng dai dột tôi! ( ) Tôi biết làm ( )”
- Kiểm soạn hs (2đ) 3./- Tiến trình học:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học *Hoạt đông1: Vào bài: Hôm nay, các
em ôn lại công dụng dấu phẩy. *Hoạt đông2: Tìm hiểu cơng dụng của dấu phẩy.
**GVTreo bảng phụ - ví dụ SGK/157, 158
? Hãy đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp
a)Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi
sắt, áo giáp sắt đến Chú bé vùng dậy
vươn vai cái, biến thành
tráng sĩ
I Cơng dụng :
*Ví dụ: SGK/ 157, 158
a Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến, bé vùng dậy, vươn vai cái, biến thành tráng sĩ
b Suốt đời người từ thuở lọt lịng đến nhắm mắt xi tay, tre với sống chết có nhau, chung thuỷ
(2)b) Suốt đời người, từ thuở lọt lịng
đến nhắm mắt xi tay, tre với
sống chết có nhau, chung thủy
c)Nước bị cản văng bọt tứ tung, thuyền
vùng vằng chực trụt xuống
? Giải thích em lại đặt dấu phẩy
vào vị trí ?
- Đặt dấu phẩy vào vị trí vì: Dấu phẩy dùng để đánh dấu ranh giới phận câu
? Vậy để phân biệt phận trên, ranh giới ta phải dùng dấu câu để ngăn cách?
- Giữa thành phần phụ câu với CN – VN
- Giữa từ ngữ có chức vụ câu
- Giữa mộ từ ngữ với phận thích
- Giữa vế câu ghép
Ta dùng dấu phẩy để đánh dấu ranh giới
*GV Chốt ý
- Gọi HS đọc ghi nhớ: SGK/158 - Gọi HS cho VD thêm
*Hoạt đông 3: Chữa số lỗi thường gặp.
**GV Treo bảng phụ - ví dụ SGK/158
? Hãy đặt dấu phẩy vào chỗ
nó?
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi (2 phút)
- HS trình bày - Nhận xét, bổ sung - GV Chốt ý
a) Chào mào, sáo sậu, sáo đen, Đàn đàn lũ lũ bay bay về, lượn lên lượn
xuống Chúng gọi nhau, trị chuyện,
trêu ghẹo tranh cãi nhau,ồn mà vui
không thể tưởng
b) Trên cơi già nua cổ thụ,
những vàng cịn sót lại cuối khua lao xao trước từ giã thân mẹ đơn sơ Nhưng hàng cau làng Dạ bất chấp tất sức mạnh tàn bạo mùa đơng, chúng cịn y
c Nước bị cản văng bọt tứ tung, thuyền vùng vằng chực trụt xuống
Dấu phẩy dùng để đánh dấu ranh giới phận câu:
- Giữa thành phần phụ câu với CN VN
- Giữa từ ngữ có dùng chức vụ câu
- Giữa từ ngữ với phận thích
- Giữa vế câu ghép
* Ghi nhớ: SGK/158
II Chữa số lỗi thường gặp:
a Chào mào, sáo sậu, sáo đen… Đàn đàn lũ lũ bay về, lượn lên lượn xuống, chúng gọi nhau, trị chuyện, trêu gẹo tranh cãi nhau, ồn mà vui tưởng tượng
(3)nguyên tàu vắt vẻo mềm mại đuôi én
*Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện tập
* Gọi HS đọc tập 1, xác định yêu cầu
+ Nêu miệng – nhận xét **GV nhận xét - chốt ý
* Gọi HS đọc tập , xác định yêu cầu
Thảo luận nhóm đơi (2phút) + Đại diện nhóm trình bày + Nhận xét, góp ý
- GV nhận xét - chốt ý
* Gọi HS đọc tập 3, xác định yêu cầu
-Thảo luận nhóm bàn (2 phút)
- Nhóm 1, 2: BT
Nhóm 3, 4: BT Cách dùng dấu phẩy tác giả câu tạo nhịp điệu câu văn? Nhịp điệu góp phần diễn tả điều gì?
+ Đại diện nhóm trình bày + Nhận xét , góp ý
**GV nhận xét- bình điểm nhóm
III Luyện tập:
* Bài tập 1: Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp câu văn cụ thể: a) Từ xưa đến nay, Thánh Gióng ln
là hình ảnh rực rỡ lòng yêu nước, sức
mạnh phi thường tinh thần sẵn sàng chống giặc ngoại xâm dân tộc Việt Nam ta
b) Buổi sáng, sương muối phủ trắng
cành cây, bãi cỏ Gió bấc hun hút thổi
Núi đồi, thung lũng, làng bản, chìm biển mây mù Mây bị mặt
đất, tràn vào nhà, quấn lấy người
đi đường
* Bài tập 2: Điền thêm từ ngữ có cùng chức vụ ( chủ ngữ , vị ngữ ) vào chỗ trống câu văn cụ thể: a)Vào tan tầm, xe ô tô, xe máy, xe đạp lại nườm nượp đường phố b)Trong vườn hoa lay ơn, hoa cúc, hoa hồng đua nở rộ
c) Dọc theo bờ sơng, vườn ổi, vườn nhãn, vườn mít xum xuê, trĩu *Bài tập 3: Viết thêm vị ngữ thích hợp.
a) Những chim bói cá thu mình
trên cành cây, rụt cổ lại.
b) Mỗi dịp quê, đều đến thăm
ngôi trường cũ, thăm thầy, cô giáo cũ của tơi.
c) Lá cọ dài, thẳng, xịe cánh quạt
d) Dịng sơng q tơi xanh biếc,
hiền hịa.
*Bài tập 4: Nhận xét cách dung dấu phẩy số câu văn cụ thể:
Cách dùng dấu phẩy tác giả
nhằm mục đích tu từ tạo nhịp điệu cho câu, nhấn mạnh nội dung truyền đạt
Nhờ hai dấu phẩy, Thép Mới đã
(4)
4./-Tổng kết:
? Nêu công dụng dấu phẩy?
- Dấu phẩy dùng để đánh dấu ranh giới phận câu: + Giữa từ ngữ có chức vụ câu
+ Giữa thành phần phụ câu với CN VN + Giữa từ ngữ với phận thích
+ Giữa vế câu ghép
? Dấu phẩy câu văn sau dùng để làm gì?
“Cây tre xanh, nhũng nhặn, thẳng, thuỷ chung, can đảm.” A – Đánh dấu thành phần phụ với CN – VN
B – Đánh dấu từ có chức vụ câu. C – Đánh dấu từ ngữ với phận thích D – Đánh dấu vế câu ghép
5./- Hướng dẫn học tập:
*Đối với học tiết học này:
- Tìm số VD sử dụng dấu phẩy hiệu quả, đạt mục đích giao tiếp - Tìm số VD sử dụng dấu phẩy sai chức sửa lại cho
- Học thuộc Ghi nhớ SGK, Xem lại cách dùng dấu phẩy trường hợp
Tập đặt câu, viết đoạn có sử dụng dấu câu cho xác - Làm bổ sung tập
*Đối với học tiết học tiếp theo:
- Chuẩn bị bài: TỔNG KẾT PHẦN TIẾNG VIỆT
+ Xem mơ hình SGK/167-168
+ Căn vào sơ đồ phần tổng kết hệ thống hoá kiến thức học định nghĩa, kiểu, tập thực hành đặt câu, viết đoạn