giaoanlop1tuan13haibuoi

- Reøn kyõ naêng vaän duïng baûng coäng, tröø ñeå tính toaùn.Quan saùt tranh, neâu ñöôïc baøi toaùn vaø pheùp tính töông öùng.. - Giaùo duïc HS coù yù thöùc töï giaùc, tích cöïc hoïc ta[r]

TUẦN 13 Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2009

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 ( Họp chuyên môn )

@&?

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt Bài 53:

AÊNG -ÂNG I / MỤC TIÊU: Giúp HS:

-Đọc :ăng, âng, măng tre, nhà tầng Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng -Viết :ăng, âng, măng tre, nhà tầng

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-GV: Tranh minh hoạ từ khoá, vật thật: măng tre, ghép chữ t/việt -HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , tập tiếng việt

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ

(3-5 ph )

*4 HS leân viết bảng : ong, vòng tròn, thông, công vieân

- Gọi2 HS đọc câu ứng dụng sgk GV HS nhận xét bạn, cho điểm

*HS lớp viết bảng

-HS đọc cá nhân nối tiếp, lớp nhận xét

Bài Giới thiệu

(1-2 ph ) a:Nhận diện vần (3ph ) b:Đánh vần (3-4 ph ) c:Tiếng khoá, từ khoá (3-4 Ph )

Tieát 1

* GV gt ghi tên bài: ăng, âng ĂNG

-Vần ăng tạo nên từ âm nào?

-Cho HS ghép vần ăng -Hãy so sánh ăng với ong? -Cho HS phát âm vần ăng

- Vần ăng đánh vần nào? -Cho HS đánh vần vần ăng GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Hãy ghép cho tiếng măng?

-Hãy nhận xét vị trí âm vần tiếng măng

-Tiếng “măng” đánh vần nào? -Cho HS đánh vần tiếng măng

-GV sửa lỗi cho HS,

Giới thiệu từ : măng tre:Nhìn tranh tìm từ gồm tiếng có vần ăng?

-Cho HS đánh vần đọc từ : măng tre

*Lắng nghe, nhắc lại tên -Vần ăng tạo ă ng -HS ghép vần “ăng”

-Giống :đều kết thúc âm ng khác: vân ăng có âm ă

-Phát âm ăng cá nhân, nối tiếp -HS đáng vần: ă - ngờ -ăng -HS đánh vần cá nhân - lớp đọc lại

*HS ghép tiếng măng giơ lên cao -Có âm m đứng trước vần ăng đứng sau

-mờ –ăng –măng

-HS đánh vần đồng theo nhóm -3-4 HS đọc lại

-măng tre

4:Viết vần ( 3-4 ph )

5:Đọc từ ứng dụng (4-6 ph )

*Trò chơi

-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS ÂNG

- Tiến hành tương tự vần ăng - So sánh âng với ăng

* Viết vần ăng

-Treo khung kẻ sẵn ô li, viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối ă ng )

-Cho HS viết bảng con: ăng, măng -GV nhận xét, chữa lỗi cho HS * GV giới thiệu từ ứng dụng:rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu -Cho HS đọc từ ứng dụng giảng từ -GV nhận xét chỉnh sửa

-GV đọc mẫu Vài em đọc lại -Tìm ,ghạch chân tiếng có vần mới? *Cho HS chơi trị chơi chuyển tiết -Nhận xét,tun dương

* Viết bảng -QS ,lắng nghe

-HS viết lên không trung,viết baûng

*HS đọc thầm

-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -3-4 HS đọc lại

-Vài em đọc lại

-rặng ,phẳng lặng ,nâng,vầng trăng.

*Học sinh chơi trò chơi:thi viết tiếp sức vần,từ học

Luyện tập a.Luyện đọc (8-10 ph )

* Câu ứng dụng (4 -6 ph ) b.Luyện viết (3-5 ph )

c.Luyện nói (8-10 ph )

Tieát 2

* GV cho HS đọc lại vần tiết

-GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm -Cho thi đọc theo nhóm đối tượng

* G/ thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu ứng dụng tranh? Khi đọc câu ý điều gì? -GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS -GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc lại * Cho học sinh lấy tập viết

-Treo bảng phụ gọi1 HS đọc n/dung viết -Khi viết vần từ ta cần ý điều gì?

-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét * Cho HS quan sát tranh SGK hỏi:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? -Tranh vẽ gì? Vẽ ai?

-Em bé tranh làm gì?

-Bố mẹ em thường khun em điều gì? -Những lời khun có tác dụng trẻ em?

-Em có thường làm theo lời khuyên

*HS đọc CN nhóm đồng -Đọc nhóm 2,một em đọc ,một em theo dõi sửa cho bạn

-3 nhóm đọc:giỏi,khá ,trung bình * QS tranh trả lời câu hỏi

-Vầng trăng sau rặng rừa cuối bãi -HS đọc cá nhân

-Nghỉ sau dấu chấm

-2 HS đọc lại câu.-Đọc theo dãy * HS mở tập viết

-Cả lớp đọc thầm

-Chú ý nối nét vị trí dấu -HS viết vào

*HS đọc tên luyện nói -Tranh vẽ mẹ,bé,em bé -Đang trông em

4:Củng cố dặn dò (3-5 ph )

bố mẹ không?

-Khi làm theo lời khun bố mẹ, em cảm thấy nào?

-Muốn trở thành ngoan em phải làm gì?

* GV bảng cho HS đọc lại

-Treo bảng phụ có đoạn văn.Tìm tiếng có chứa vần vừa học?

-Nhận xét tiết học – Tuyên dương Xem trước 54

-Em thường làm theo lời bố mẹ khuyên

-Raát vui

-Biết lời cha mẹ *Học sinh đọc lại -Tìm nêu miệng -HS lắng nghe

@&?

Toán:

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

-Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép trừ

-Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi Thực hành tính trừ phạm vi -Giải tốn thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi

II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-GV: chuẩn bị mẫu vật sgk, bảng phụ -HS :một đồ dùng học toán , sgk , bt

III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1

Kiểm tra cũ

*GV gọi HS lên đọc bảng cộng p/vi Bảy cộng mấy?

-Nhận xét cho điểm

* 5-7 HS đọc bảng cộng

( = + = + = + = + = + = + = + )

-HS lắng nghe nhận xét bạn Hoạt động 2

Giới thiệu bài

1:Giới thiệu phép trừ phạm vi 7

-GV gt ghi tên bài: Phép trừ phạm vi7 * GV gt phép tính: – = – = -GV gắn hình tam giác hỏi:

-Có hình tam giác ?

-GV bớt hình hỏi cịn lại hình? -Vậy bớt cịn

-Ta làm p/ tính để biết cịn hình -Ai nêu phép tính nào?

-GV viết : – = 6.-Cho HS đọc : – = -Vậy hình tam giác bớt hình cịnmấy hình -Cho HS viết kết vào phép tính sgk -Cho HS đọc lại: – =

Hình thành phép trừ :

7 – = 5, – = 2, – = 4, – = Tiến hành tương tự 7– = ; – =

- em nhắc lại tên *HS trả lời câu hỏi -Có hình tam giác - Cịn hình

-HS nhắc lại: bớt cịn -Phép tính trừ

-7 – =

-HS đọc lại: – = cá nhân - bớt cịn lại hình

*Bước 2:

-Cho HS đọc thuộc bảng trừ bảng

-GV xoá dần phần cho HS đọc -HS đọc thuộc bảng trừ.-Đọc cá nhân Hoạt động 3

Luyện tập Bài ( 69)

Bài (69) Phiếu tập

Bài (69) Làm ( dòng 1) Bài ( 69) Làm bảng cài

Hướng dẫn HS làm tập sgk * HS nêu yêu cầu 1:

-Trong sử dụngbảng tính cần lưu ý điều gì?

-Đọc phép tính cho HS làm sửa * HS nêu yêu cầu

-Phát phiếu tậpcho HS làm thi theo nhoùm

-Sửa bài.Treo đáp án.-GV theo dõi, sửa sai * HS nêu yêu cầu 3:

-1 HS nêu cách làm

-u cầu HS làm sửa -Gọi HS làm dứng lên bảng làm * HS nêu yêu cầu

-GV cho HS nhìn tranh nêu tốn -Cho HS cài phép tính vào bảng cài -Gọi HS có kết lên trước lớp

* Tính

- Sử dụng bàng tính cộng phạm vi

-HS làm bài1 vào bảng HS lên bảng làm

-Nhận xét sửa sai bảng *Tính:

-HS làm theo nhóm -Từng cặp đổi phiếu û sửa * Tính:

- + = + = -HS làm

-Đổi để sửa bài,chấm điểm * Viết phép tính thích hợp - 2-3 em nêu miệng

-HS làm 4: – = – = -HS nhận xét sửa Hoạt động 4

Củng cố, dặn doø

*GV cho HS đọc lại phép trừ phạm vi

-Cho HS chơi hoạt động nối tiếp: Nêu đề tốn viết phép tính trừ

-Hướng dẫn HS làm tập nhà -Nhận xét tiết học

*HS đọc lại bảng trừ

-HS chơi hoạt động nối tiếp Một em nêu đề tốn ,một em nêu phép tính

-Lắng nhge @&?

Tự nhiên xã hội:Tiết 13 :

CÔNG VIỆC Ở NHÀ

I / MỤC TIÊU: Giúp HS học sinh :

-Kể tên số công việc làm nhà người gia đình

-Biết nế người gia đìnhcùng tham gia cơng việc nhà tạo khơng khí gia đình vui vẻ, hạnh phúc

-HS yêu lao động tôn trọng thành lao động người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : tranh 13 sách TNXH.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Bài cũ -Hãy tả nhà em? (nêu địa chỉ)

-Hãy nêu đồ dùng có nhà em? GV nhận xét cũ

Học sinh lắng nghe -2 em trả lời câu hỏi Bài mới

G/thiệu bài

-GV hát “ Cái Bống ngoan” * GV gt ghi tên

-HS lắng nghe,2 em nhắc lại tên

Hoạt động 1

Làm việc với sgk

* Bước 1: Giao nhiệm vụ :

-Y/C HS QS tranh sgk trang 28 cho biết: -Từng người hình làm gì? -Tác dụng cơng việc gia đình * Bước 2:Kiểm tra kết thảo luận:

Gọi số HS trả lời câu hỏi * GV KL:Ở nhà người có cơng việc khác Những việc làm cho nhà cửa sẽ, vừa thể quan tâm, giúp đỡ thành viên gia đình với

-HS học theo nhóm đôi.

-3-4HS trình bày trước lớp -Các bạn khác theo dõi, nhận xét bổ sung có

-HS lắng nghe Hoạt động

2

Thảo luận nhoùm

*Bước 1: giao nhiệm vụ thực h/ động -Y/C HS kể cho nghe cơng việc nhà người gia đình

*Bước 2: Thu kết quả:

-Gọi đại diện nhóm lên kể

-GV hỏi tác dụng cơng việc ví dụ : +Em cảm thấy quét nhà sẽ? +Rửa ấm chén có tác dụng gì?

=> Kết luận: Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà …

-HS thảo luận nhóm kể cho nghe nhà thường làm để giúp bố mẹ

-2-3 nhóm kể - em trả lời -HS lắng nghe Hoạt động

3

Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

Cuûng cố dặn dò

* Bước 1:Y/C HS QS tranh trang 29 trả lời: -Điểm giống khác phịng?-Em thích phịng nào? Tại sao? * Bước 2: Thu kết thảo luận

-Gọi 2-3 HS lên trình bày kq thảo luận Các bạn khác lắng nghe bổ sung

GV hỏi:Để có phịng gọn gàng, em phải làm để giúp đỡ bố, mẹ?

Gọi nhiều HS trả lời.GV dặn dị thêm * Hơm học gì?

-Cho HS vẽ góc học tập

-Dặn HS xếp trang trí góc học tập cho gọn đẹp

-GV nhận xét, khen ngợi số em tích cực -Chuẩn bị cho tiết học sau

-HS làm việc theo cặp nói câu trả lời cho nghe -HS trình bày trước lớp

-HS lắng nghe trả lới câu hỏi

@&? Buổi chiều

HDTH Tốn: Ơân phép cộng phạm vi 7 I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện tập củng cố phép cộng phạm vi

-Vận dụng bảng cộng phạm vi để làm số tập liên quan đến tính tốn -Giáo dục HS tự giác, tích cực làm

II/ Các hoạt đợng dạy học:

1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: HS làm tập: GV chép đề , HD HS làm , HS làm vào vở, nêu kquả Gọi HS lên bảng chữa tập Lớp nhận xét GV chốt

Bài 1: Tính: 6 + + + + + +

Bài 2: Tính: + = + = + = + = + = + = + = + = Baøi 3: ( < > =)

+ … + … + … + … 5

Bài 4: (HSG) Điền số thích hợp vào chỗ chấm : … + … = … + = Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

a/GV vẽ hình trịn, thêm hình trịn HS nhìn hình vẽ đọc tốn viết số thích hợp vào trống

b/GV vẽ hình vng, thêm hình vng HS nhìn hình vẽ đọc tốn viết số thích hợp vào trống

- Thu 7-10 chấm, nhận xét

3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò @&?

GĐHS YẾU:Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC, VIẾT ĂNG, ÂNG / Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc bài: ăng, âng; viết chữ :ăng,âng, măng tre,nhà tầng, rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu HSG viết thêm câu ứng dụng

-Rèn luyện kỹ đọc đúng, trôi chảy vần, từ, câu, viết nét chữ, khoảng cách, độ cao vần, từ chứa vần học

-Giáo dục HS thích học mơn Tiếng việt II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động : Luyện đọc.

-Chú ý đọc tiếng có dấu hỏi, ngã , em Tuyết, Hùng , Lan, Dũng đánh vần số tiếng

-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm 3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ:

- GV đọc, HS viết : ăng,âng, măng tre,nhà tầng, rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu

-GV giúp em Quang , Dũng, Lương ,Tuyết , Hùng đánh vần số vần, tiếng để viết - GV nhắc HS tư ngồi viết, tay cầm bút, vị trí dấu thanh, khoảng cách chữ, chữ - GV đọc lại cho HS dò -Thu 7-10 chấm, nhận xét

4/HĐ3: Củng cố, dặn dị: - Thi tìm tiếng chứa vần ăng, âng theo tổ -GV nhận xét tiết học, dặn dò

@&?

HDTH Tiếng Việt ÔN ĐỌC, VIẾT ONG, ÔNG I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc ong,ông Viết chữ :ong, ông , võng, nhà tầng, ong, vịng trịn, thơng, cơng viên, HSKG viết thêm câu ứng dụng: Sóng nối sóng…

-Rèn luyện kỹ viết nét, khoảng cách, độ cao, dấu chữ -Giáo dục HS thích học mơn Tiếng việt

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động : Luyện đọc.

-Gọi 9-10 em đọc toàn ong, ông

Chú ý HS đọc tốc độ, giúp em :Quân, D,.Tuấn phân biệt s/ x( sông/ xông) ;tr/ ch ( tòn/ chòn), em Tuyết, Quang đọc dấu hỏi, ngã Em Hùng đánh vần số tiếng

- HS KG đọc to rõ ràng, không đọc tiếng -Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ :

- GV đọc, HS viết vào vơ ûcác chữ: ong, ông , võng, nhà tầng, ong, vòng tròn, thông, công viên GV giúp em ,Tuyết , Hùng, Dũng đánh vần số tiếng để viết

- GV nhắc HS tư ngồi viết, tay cầm bút, vị trí dấu thanh, khoảng cách chữ, chữ - GV đọc tiếp cho HS KG viết câu ứng dụng

- GV đọc lại cho HS dò - GV theo dõi sửa sai -Thu 7-10 chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà đọc lại ong, ông -Đọc trước bài: ung, ưng

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt Bài54: UNG – ƯNG

I / MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Đọc :ung, ưng, bơng súng, sừng hươu ,đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Viết :ung, ưng, súng, sừng hươu

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: rừng, thung lũng, suối, đèo

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Tranh minh hoạ từ khoá ,bảng phụ,khung kẻ ô li, vật thậât: bông súng, củ gừng,cây sung, chữ

HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , tập tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Bài cũ

(3-5 ph )

*4 HS lên viết bảng : rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu

-2 HS đọc câu ứng dụng

-GV HS nhận xét bạn, cho điểm

*HS lớp viết bảng -HS đọc cá nhân nối tiếp Lớp n/ xét

2-Bài mới *Giới thiệu (1 ph ) a/Nhận diện vần ( ph ) b/Đánh vần (3 ph ) c/Tiếng khố, từ khố (3ph )

d/Viết (3-5 ph )

e/Đọc tiếng ứng dụng (7-8 ph ) *Trò chơi (3-5 ph )

Tiết 1 * GVGT ghi tên bài: ung, ưng

UNG

*Vần ung tạo nên từ âm nào? -Cho HS ghép vần ung

-Hãy so sánh ung với ong? -Cho HS phát âm vần ung -Cho HS đánh vần vần ung -GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Hãy ghép cho cô tiếng súng?

-Hãy nhận xét vị trí âm vần tiếng súng?

-Cho HS đánh vần tiếng súng -GV sửa lỗi cho HS

-Giới thiệu từ : súng Gọi tên hoa tranh?

-Cho HS đánh vần đọc từ :bông súng -GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS ƯNG

- Tiến hành tương tự vần ung - So sánh ưng với ung

* Viết vần ung

-Treo khung kẻ sẵn ô li,GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối u ng )

-Cho HS viết bảng

-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

* GV giới thiệu từ ứng dụng lên bảng : sung, trung thu, củ gừng, vui mừng -Tìm gạch chân tiếng có vần mới? -Cho HS đọc từ ứng dụng giảng từ -GV n/xét chỉnh sửa phát âm , đọc mẫu

*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết -Tìm hát có tiếng chứa vần mới?

* Lắng nghe.2 em nhắc lại *Vần ung tạo u ng

-HS ghép vần “ung”trên bảng gài -HS so sánh

-Phát âm ung theo bàn *HS đáng vần: u - ngờ –ung HS đánh vần cá nhân-nối tiếp *HS ghép tiếng súng bảng gài -Có âm s đứng trước ,vần ung đứng sau

-sờ –ung –sung –sắc –súng - Theo nhóm HS đánh vần -bông súng

-HS đọc từ : súng

HS quan sát lắng nghe, đọc lại * Viết bảng

-HS viết lên không trung -HS viết bảng

*HS đọc thầm

-sung ,trung ,gừng ,mừng -HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -Vài em đọc lại

*Học sinh chơi trò chơi -Tìm hát lên nêu tiếng Luyện tập

a.Luyện đọc (8-10 ph ) * Câu ứng dụng

Tieát 2

* GV cho HS đọc lại vần tiết

-GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm - Cho thi đọc theo nhóm đối tượng -Nhận xét tuyên dương

*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh vẽ gì?

*HS đọc CN nhóm đồng -Đọc nhóm ,một em đọc ,một em theo dõi sửa sai cho bạn

5-6 ph )

b.Luyện viết (3-5 ph )

c.Luyện nói

( 8-10 ph )

3/Củng cố dặn dò (3-5 ph )

- Hãy đọc câu ứng dụng tranh? -Cho HS giải câu đố

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc lại * Cho học sinh lấy tập viết

-Treo bảng phụ viết mẫu sẵn gọi HS đọc

-Khi viết chữ ghi vần, ghi từ, ta cần ý điều gì?

-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét * Treo tranh để HS quan sát hỏi:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? -Tranh vẽ gì?

-Trong rừng thường có gì? -Em thích vật rừng?

-Em có biết thung lũng, suối, đèo đâu không?

-Hãy vào tranh xem đâu suối, thung lũng, đèo?

-Lớp có vào rừng qua suối rồi, kể cho lớp nghe nào?

-Chúng ta có cần bảo vệ rừng khơng? -Để bảo vệ rừng, phải làm gì? * GV bảng cho HS đọc lại -Tìm tiếng có chứa vần vừa học -Nhận xét tiết học – Tuyên dương Xem trước 55

-HS đọc cá nhân

-Ông mặt trời ,sấm hạt mưa -2 HS đọc lại câu

* HS mở tập viết -Cả lớp theo dõi đọc thầm

-Chú ý nối nét vị trí dấu -HS viết vào ý quy trình viết

* HS đọc tên luyện nói:

-Rừng cây,,con suối,những đồi -Trong rừng có đủ loại mng thú

-Em thích chim…

-Trả lời theo ý thích hiểu biết -Lên bảng

-Kể trước lớp

-Chúng ta cần bảo vệ rừng -Không chặt phá,đốt rừng *Học sinh đọc lại

Tìmviếtbảngcon:trứng,khung,trungb ưng,rưng,lung…

-HS lắng nghe @&?

Thủ công

CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH ( Thầy Hậu dạy)

@&?

TOÁN: LUYỆN TẬP

I - MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Thực phép cộng, trừ phạm vi

- Rèn kỹ vận dụng bảng cộng, trừ để tính tốn.Quan sát tranh, nêu tốn phép tính tương ứng

- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1

K/ tra cũ

-GV cho HS lên đọc bảng trừ phạm vi

-Nhận xét cho điểm

- 3-5 em HS đọc bảng trừ bảng

-HS lớp nhận xét bạn Hoạt động 2

Giới thiệu Bài (70) Làm bảng

Bài (cột 1, 2)

Trị chơi tiếp sức

Bài (cột1,3) Làm phiếu tập

Bài (cột 1,2) Làm bảng phụ Bài ( 70) Hoạt động 3 Củng cố Dặn dò

*GV giới thiệu luyện tập:

-GV hướng dẫn HS làm tập sgk *Cho HS nêu yêu cầu 1:

-Khi làm ta lưu ý điều gì?

-Đọc đề yêu cầu HS làm sửa

-GV nhận xét cho điểm *HS nêu yêu cầu 2:

-Cho HS làm thi đua theo nhóm - Treo bảng phụ.Yêu cầu HS làm sửa

-Hướng dẫn sửa

-Hãy quan sát phép tính :6 + = + = nêu nhận xét cho cô nào? Hãy nhận xét phép tính: – = vaø – = nêu nhận xét cho cô nào? *1 HS nêu yêu cầu 3:

-1 HS nêu cách làm (thi đua theo nhóm ) - Yêu cầu HS làm sửa bài: Treo đáp án

*1 HS nêu yêu cầu

Muốn điền dấu cho ta phải làm gì? -Yêu cầu thảo luận ,làm sửa + = + > – < -4 < – = – = - Cho HS KG tự đọc đề làm *Hôm học gì?

-Cho HS trị chơi : “ Xì điện” củng cố phép cộng trừ phạm vi -HD HS làm tập nhà

-Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt

*HS ý lắng nghe * Tính:

-Đặt số cho thẳng hàng, HS làm bảng,cả lớp làm bảng

-Cùng sửa bạn bảng * Tính

- Tự nhẩm nhẩm kết -Viết kết tiếp sức bảng -Các nhóm nhận xét chéo nhóm -Số số đổi chỗ cho ,kết =

-Kết phép cộng trừ số số

* Tính

-Nhóm thảo luận làm bài: -Các nhóm đổi chéo chấm điềm bút chì

* Tính

-Tính kết ,so sánh số,điền dấu

-HS làm (Nhóm )viết kết giấy Ao nhóm trưởng treo kết lên bảng

-Các nhóm nhận xét chéo -Quan sát tranh nêu đề tốn.viết phép tính vào vở: + = - Luyện tập

@&? Môn: Thể dục

Bài: TD RÈN LUYỆN TTCB- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I-MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết cách thực tư đứng đưa chân sau ( mũi bàn chân chạm đất) , hai tay giơ cao thẳng hướng

- Làm quen với tư đứng đưa chân sang ngang,hai tay chống hông - Biết cách chơi trị chơi: “chuyền bóng tiếp sức” chơi luật II/ -ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN :Dọn vệ sinh trường, nơi tập.còi III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội Dung Định lượng P/ pháp hình thức

1:Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu

- Chạy nhẹ nhàng sau thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Ơn đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái - Ơân trị chơi: “ Diệt vật có hại” 2: Phần bản:

* Ôân đứng đưa chân sau, tay lên cao

*Ôân phối hợp đưa chân trước hai tay chống hông đưa chân sau hai tay lên cao

* Học đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông - Nhịp 1: đưa chân trái sang ngang, tay chống

hông

- Nhịp 2: TTCB

- Nhịp 3: đưa chân phải sau, tay chống hông - Nhịp 4: TTCB

Sau lần tập, GV sửa lỗi nhận xét em -Tập tồn lớp.-Tập theo tổ

* Ơân trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức” chia lớp làm dãy Tổ trưởng đứng trước cầm bóng, sau chuyền bóng cho người thứ 2, người thứ chuyền tiếp cho người thứ … tiếp tục hết Tổ bóng tới người cuối trước tổ thắng

- Cho HS thi đua tổ với - GV nhận xét trò chơi

3:Phần kết thúc.

-Đi thường theo nhịp hát -Chơi trị chơi hồi tĩnh

-GV HS hệ thống lại học

-Nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt Giao

1 phút phuùt phuùt phuùt 4-5 phuùt – laàn 1- laàn 4-5 p -5 laàn

1 laàn 6-7 ph

1-2 ph -1-2 ph

x x x x x x x x x x x x X x x x x x x

x x x x x x x x x x x x

x x x x x X X

x x x

x X x

x x X

tập nhà 1-2 ph

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2009 (Nghỉ 20/11.Dạy bù tuần) Tiếng Việt:

Tập viết tuần 11: NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN … I / MỤC TIÊU: Giúp HS:

-Viết chữ: nhà, nhà in, cá biển, … kiểu chữ viết thường cở vừa theo tập viết T1

-Rèn kĩ viết nét chữ, khoảng cách chữ -Giáo dục HS tính cẩn thận , xác viết

II / CHUẨN BỊ:Giáo viên: chữ mẫu Học sinh: tập viết, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Giáo viên Học sinh

Bài cũ

Bài mới: Giới thiệu chữ mẫu

HS viết vào vở

Cuûng cố dặn dò

* GV nhận xét tiết trước Nêu ưu khuyết mà HS hay mắc để HS sửa lỗi

Gọi HS lên bảng viết lại GV nhận xét * GV giới thiệu chữ mẫu: bảng phụ - Các chữ trên, chữ cao dòng li? - Những chữ cao2 dịng li?

-GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết * HD HS viết vào bảng

-Giáo viên uốn nắn sửa sai * GV hướng dẫn HS viết

-GV ý nhắc nhở tư ngồi viết

cho HS, cách đặt bút bắt đầu kết thúc -Thu 7-8 chấm

- Nhận xét viết: nêu ưu khuyết - Hướng dẫn học sinh rèn viết nhà - Chuẩn bị sau

- Nhaän xét tiết học

-Học sinh lên bảng viết - Lớp nhận xét

-HS trả lời câu hỏi -HS quan sát viết mẫu

-HS viết bảng con.Lớp nhận xét

- HS viết vào

@&? Tiếng Việt:

Tập viết tuần 12: CON ONG, CÂY THÔNG … I / MỤC TIÊU:Giúp HS:

-Viết chữ: ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng, củ riềng … kiểu chữ viết thường cở vừa theo tập viết T1

- Rèn kĩ viết nhanh, đúng, đẹp cho HS mẫu, cở chữ - Giáo dục HS tính cẩn thận viết

Bài cu õ:* GV nhận xét tiết trước Nêu ưu khuyết mà HS hay mắc để HS sửa lỗi. Bài mới:

Giới thiệu chữ mẫu.

HS viết vào vở.

3.Củng cố dặn dò.

* GV giới thiệu chữ mẫu: bảng phụ -Cho HS đọc từ cần viết bảng phụ - Các chữ trên, chữ cao dòng li? - Những chữ cao2 dòng li?

- Các chữ chữ có vần kết thúc âm ng

-GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết: * HD HS viết vào bảng chữ hay sai * GV hướng dẫn HS viết

-GV ý nhắc nhở tư ngồi viết cho HS, cách đặt bút bắt đầu kết thúc

Thu7-9 chấm

- Nhận xét viết: nêu ưu khuyết - Hướng dẫn học sinh rèn viết nhà - Chuẩn bị sau

Nhận xét tiết học

-Học sinh lắng nghe -HS trả lời câu hỏi -HS quan sát viết mẫu -HS viết lên không trung.

-Học sinh lấy bảng viết -HS viết vào -HS lắng nghe

@&?

Tốn:

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8

I/ MỤC TIÊU:Giúp học sinh:

-Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

-Thực hành tính cộng phạm vi - Giáo dụcHS tính tốn cẩn thận, xác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bộ đồ dùng dạy học toán HS :một đồ dùng học toán , sgk , tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1

Kieåm tra cũ

GV gọi HS lên bảng làm Bài 1: điền số vào chỗ trống – + = – + = + – = + – = GV Nhận xét cho điểm

-2HS lên bảng làm -Lớp làm vàobảng Lớp nhận xét bạn Hoạt động 2

Giới thiệu bài Giới thiệu phép cộng, bảng cộng

- GV GT ghi tên bài: Phép cộng p/ vi * GV giới thiệu phép cộng phạm vi

Bước 1:Giới thiệu phép cộng :7 + = + = 8( tiến hành tương tự phép cộng phạm vi 7)

-Bước 2: giới thiệu phép cộng:

6 + = 8, + = , + 5= , + = ,

-HS nghe, nhắc lại tên HS đọc : + =

trong phaïm vi 7

4 + =

Tiến hành tương tự phép tính:7 + = -Bước 3: Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi

-GV cho HS đọc bảng cộng, GV xoá dần

-Giúp HS ghi nhớ phép cộng cách đặt câu hỏi: “bảy cộng mấy?”

“Mấy cộng tám” vv …

-HS đọc lại phép cộng cho thuộc

-HS trả lời câu hỏi Hoạt động 3

Luyện tập Bài (71 )

Bài 2(cột 1,3,4 )

Bài (dòng )

Bài ( a)

Hướng dẫn HS làm tập sgk: * HS nêu yêu cầu 1:

-Để làm phải dựa vào đâu lưu ý điều gì?

-HS làm sửa -1 HS nêu yêu cầu -HS làm

-GV uốn nắn sửa sai

Hãy nhận xét phép tính : + = + = (Khi thay đổi vị trí số phép cộng kết khơng thay đổi)

-HS nêu yêu cầu

1 HS nêu cách làm ( làm từ trái qua phải ) HS làm sửa

-1 HS nêu yêu cầu

HS nhìn tranh, nêu tốn sau viết phép tính thích hợp

- em trả lời

-HS làm vào bảng -Chữa

-2 em nêu: Tính -HS làm vào -Từng cặp đổi sửa HS nhận xét phép tính kết luận

-HS làm vào bảng

-Chữa bài: nhận xét bạn

-HS làm Hoạt động 4

Củng cố, dặn dò

-Hôm học gì?

-Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi -HS chơi trò chơi tiếp sức

-Hướng dẫn HS làm tập nhà -Nhận xét tiết học

-HS laéng nghe @&?

Môn:Đạo đức:

Bài :NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ (Tiết2)

I / MỤC TIÊU: Giúp HS :

-Vẽ ,cắt, xé dán Quốc kỳ Việt Nam

-Thực đứng trang nghiêm chào cờ đầu tuần

-Có thái độ tơn kính Quốc kì, u q Tổ quốc Việt Nam II/ TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN:

GV: tranh vẽ tư chào cờ Bài hát “Lá cờ Việt Nam” HS:vở tập đạo đức , bút màu, giấy vẽ

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Khởi động

(5-8 ph )

*GV hát “ Lá cờ Việt Nam” -Bài hát nói gì?

-Lá cờ Việt Nam nào? -Quốc kì tượng trưng cho gì? -Quốc ca hát dùng nào?

-Khi chào cờ phải đứng -Hôm ta thực hành đứng nghiêm chào cờ

*Cả lớp nghe hát HS trả lời câu hỏi -Có đỏ ,sao vàng -Tượng trưng cho đất nước -Khi chào cờ

-Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang

-Lắng nghe Hoạt động

2

Em dán quốc kì ( 8-10 ph )

*GV yêu cầu HS lấy vật dụng chuẩn bị sẵn để dán Quốc kì: ( cán cờ, giấy màu đỏ 20 x 15, màu vàng, hồ dán )

* GV hướng dẫn dán vị trí, khơng dán ngược

-GV khen HS có cờ dán đẹp, -Gọi vài HS lên tả lại cờ Việt Nam -GV nhận xét

*HS thực hành dán cờ theo nhóm Các nhóm trưởng điều kiển thành viên dán cho cân đối -Nhóm trưởng trưng bày bảng cho nhóm bạn khác thưởng thức

Hoạt động 3:

Trò chơi : Cờ đỏ phấp phới ( 10 -12 ph )

*Củng cố, dặn dò

* GV phổ biến cánh chơi:

-GV đưa tình sau:

-Cả lớp nghiêm trang kính cẩn chào cờ -Trong chào cờ đầu tuần, bạn Hà nói chuyện với bạn Ngân

-Bạn Việt đội mũ chào cờ -Bạn Tiến không hát quốc ca chào cờ -Nga Lan nhìn theo đám mây chào cờ => GV khen ngợi số em chơi tốt, xử lí tính

Cho số HS chưa xử lí đứng chào cờ trước lớp để lớp theo dõi

* Cho HS hát : “Lá cờ Việt Nam” -Cho HS đọc thïc hai câu thơ cuối Nhận xét tiết học

Thực chào cờ nghiêm trang vào tuần

Chuẩn bị cho tiết sau

*HS lắng nghe

-HS chơi trị chơi điều kiển GV

-HS lắng nghe để thực cho trị chơi,

-Các nhóm trước lớp -Lắng nghe

*HS lớp hát

-HS đọc câu thơ cuối -HS lắng nghe

@&? BUỔI CHIỀU

HDTH Tiếng Việt: ÔN ĐỌC, VIẾT UNG -ƯNG I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc ung,ưng Viết chữ :ung, ưng , súng, sừng hươu, sung, trung thu, củ gừng, vui mừng, HSKG viết thêm câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ…

-Giáo dục HS thích học mơn Tiếng việt II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động : Luyện đọc.

-Gọi 9-10 em đọc toàn ung,ưng

Chú ý HS đọc tốc độ, giúp em :Quân, D,.Tuấn phân biệt s/ x( súng ,suối, sơn) ; em Tuyết, Quang đọc dấu hỏi, ngã Em Hùng đánh vần số tiếng, lớp đọc đúng: khều

- HS KG đọc to rõ ràng, không đọc tiếng -Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ :

- GV đọc, HS viết vào vơ ûcác chữ: ung, ưng , súng, sừng hươu, sung, trung thu, củ gừng, vui mừng GV giúp em ,Tuyết , Hùng, Dũng đánh vần số tiếng để viết

- GV nhắc HS tư ngồi viết, tay cầm bút, vị trí dấu thanh, khoảng cách chữ, chữ - GV đọc tiếp cho HS KG viết câu ứng dụng

- GV đọc lại cho HS dò - GV theo dõi sửa sai -Thu 7-10 chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà đọc lại ung, ưng -Đọc trước bài: eng, iêng

@&?

ÔLNKThể dục

Bài: TD RÈN LUYỆN TTCB- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I-MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết cách thực tư đứng đưa chân sau , hai tay giơ cao thẳng hướng; đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông

-Biết cách chơi trị chơi: “chuyền bóng tiếp sức” chơi luật - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực tập luyện

II/ -ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN :Dọn vệ sinh trường, nơi tập.cịi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội Dung Định

lượng

P/ pháp hình thức 1:Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu

- Chạy nhẹ nhàng sau thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Ơn đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái - Ơân trị chơi: “ Diệt vật có hại” 2: Phần bản:

* Ôân đứng đưa chân sau, tay lên cao

*Ôân phối hợp đưa chân trước hai tay chống hông đưa chân sau hai tay lên cao

*Ôn đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông

1 phuùt phuùt phuùt phuùt 4-5 phuùt – laàn 1- laàn 4-5 p

x x x x x x x x x x x x X x x x x x x

-Sau lần tập, GV sửa lỗi nhận xét em -Tập toàn lớp.-Tập theo tổ

* Trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, điều khiển HS chơi - Cho HS thi đua tổ với - GV nhận xét trị chơi

3:Phần kết thúc.

-Đi thường theo nhịp hát -Chơi trò chơi hồi tĩnh

-GV HS hệ thống lại học

-Nhận xét tiết học Tuyên dương HS, tổ học tốt - Giao tập nhà

3 -5 laàn laàn 6-7 ph laàn

1-2 ph -1-2 ph 1-2 ph

x x x x x X X

x

x X x

x x X

X x x x x x x x @&?

SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần qua - Biết khắc phục, sửa chữa phấn đấu tuần -Giáo dục học sinh nghiêm túc học tập II/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Giáo viên HD nhận xét ưu khuyết điểm học sinh qua tuần 12 -Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép

Đi học chuyên cần

Biết giúp học tập

Một số em cịn nói chuyện học -Học tập: Học chuẩn bị tốt trước đến lớp Sôi học tập

Đạt nhiều hoa điểm 10: Hùng, Yếu Chi, Lĩnh, Đông, Huyền, D Tuấn… -Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục thứ Mặc đủ ấm

-Hoạt động khác: Nề nếp vào lớp nghiêm túc

2/ Hoạt động 2: Cho học sinh chơi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” 3/ Hoạt động 3: Phương hướng thực tuần 14

-Thi đua học giờ, giữ gìn sức khoẻ, không vắng

-Thi đua giành nhiều điểm tốt chào mừng ngày 22/12- ngày Quốc phịng tồn dân -Thực vào lớp nghiêm túc

-Giúp đỡ bạn học yếu đọc viết thành thạo âm vần học, học thuộc bảng cộng trừ phạm vi