Đang tải... (xem toàn văn)
Chất lượng dạy - học của tổ chuyên môn (việc thực hiện chương trình, chuẩn bị bài, chất lượng dạy học, việc thực hiện đổi mới phương pháp, sử dụng phương tiện, đồ dùng dạy học, việc kiểm[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT PHÚ QUÝ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TAM THANH Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Tam Thanh, ngày……tháng……năm 20 BIÊN BẢN KIỂM TRA
Nội trường học, năm học 2015 - 2016
-Họ tên tổ trưởng:……… Dạy môn:……… Năm vào ngành: ……… Nhiệm vụ giao:……… Đơn vị công tác:………
I Kết kiểm tra:
1 Công tác quản lý tổ trưởng: nhận thức, vai trị, tác dụng, uy tín, khả lãnh đạo chuyên môn …
……… ……… ……… …… ……… ……… … Hồ sơ chuyên môn: kế hoạch, nghị quyết, biên bản, chất lượng dạy, chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn, sáng kiến kinh nghiệm…
……… ……… ……… ……… ……… ……… Chất lượng dạy - học tổ chun mơn (việc thực chương trình, chuẩn bị bài, chất lượng dạy học, việc thực đổi phương pháp, sử dụng phương tiện, đồ dùng dạy học, việc kiểm tra, đánh giá học sinh, tác dụng, uy tín tổ, nhóm chun mơn trường…)
(2)……… Nề nếp sinh hoạt chuyên môn: soạn bài, chấm bài, dự giờ, thao giảng, họp tổ, nhóm …
……… ……… ……… ……… ………
5 Kế hoạch bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
……… ……… ……… ……… ………
……… Việc đạo phong trào học tập học sinh: phụ đạo, ngoại khóa, thực hành, bồi dưỡng học sinh giỏi …
……… ………: ……… ……… ………
II Kiến nghị
1 Với đối tượng kiểm tra:
……… ……… ……… ……… Với quan quản lý giáo dục cấp:
……… ……… ……… ………
Ý KIẾN CỦA TỔ TRƯỞNG NGƯỜI KIỂM TRA
(ký ghi họ tên) (ký ghi họ tên)
HIỆU TRƯỞNG