+ Điều kiện tự nhiên đã có tác động đáng kể tới khuynh hướng phát triển kinh tế và thiết chế nhà nước cổ đại Hy Lạp: ít đồng ruộng, đất đai không thuận lợi cho SXNN nhưng lại phù hợp cho[r]
(1)Tiết Ngày soạn: 15/9/2012 Ngày dạy: 21/9/2012 TÊN BÀI: Bài 4
CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY - HY LẠP VÀ ROMA
I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức:
- Sự hình thành phát triển quốc gia cổ đại phương Tây dựa điều kiện tự nhiên có tác động đến đến phát triển kinh tế nhà nước tương quan so sánh với hình thành quốc gia cổ đại phương Đông
- Thế thị quốc 2/ Kỷ năng:
- Giúp HS sử dụng thành thạo đồ, phân tích thuận lợi, khó khăn, tác động điều kiện tự nhiên đến hình thành phát triển nhà nước cổ đại phương Tây
3/ Thái độ:
- Bài học giúp cho HS tiếp cận với quốc gia cổ đại phương Tây có nhiều điểm tương đồng khác biệt với nhà nước cổ đaị phương Đông Từ tạo cho HS nhận thức tổng hợp lịch sử giới, phương Đông phương Tây II/ PHƯƠNG PHÁP:
- Sử dụng phương pháp phân tích vấn đề như: hình thành nhà nước cổ đại phương Tây, điều kiện tự nhiên có tác động đến tiến trình
III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 1/ Chuẩn bị GV:
- Bản đồ quốc gia cổ đại phương Tây - Tranh ảnh, tài liệu liên quan đến học 1/ Chuẩn bị HS:
- Nắm vững kiến thức học trước để so sánh - Đọc trước học
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Bài giảng hai tiết: - Tiết 1: dạy mục 1,2
1/ Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra cũ:
1 Điều kiện tự nhiên có tác động đến hình thành nhà nước quốc gia cổ đại phương Đơng
2 Những đóng góp văn hố quốc gia cổ đại phương Đông lịch sử nhân loại
(2)Trong trước, em tìm hiểu đời, đặc điểm quốc gia cổ đại phương Đông, điều kiện tự nhiên có tác động đến tiến trình Trong học này, tìm hiểu quốc gia cổ đại phương Tây (tiêu biểu Hy Lạp Roma), hình thành, đặc điểm phát triển quốc gia có giống, có khác với nước phương Đơng
b/ Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: cá nhân
- GV giới thiệu nét khái quát Hy Lạp và
Roma.
+ Hy Lạp cổ đại nằm khu vực Địa Trung Hải , bao gồm nhiều đảo lớn, nhỏ nằm rải rác, tạo thành hành lang cầu nối miền lục địa Hy Lạp Tiểu Á
+ Điều kiện tự nhiên có tác động đáng kể tới khuynh hướng phát triển kinh tế thiết chế nhà nước cổ đại Hy Lạp: đồng ruộng, đất đai không thuận lợi cho SXNN lại phù hợp cho trồng nho ơliu, có loại đất sét đặc biệt dùng để chế tạo đồ gốm tinh xảo, có nhiều khống sản q, thuận lợi để phát triển kinh tế thủ công nghiệp
+ Nơi phát sinh văn minh Roma cổ đại Italia, bán đảo lớn, hẹp dài hình ủng nằm chắn ngang Địa Trung Hải (lớn gấp lần Hy Lạp), có nhiều đồng màu mỡ với nhiều đồng cỏ lớn, thuận lợi cho nông nghiệp chăn nuôi gia súc phát triển Ngồi ra, Italia có nhiều khống sản quý, có hàng ngàn km đường biển, có nhiều cảng vịnh thích hợp cho hoạt động mậu dịch hàng hải phát triển
- GV: vì nơ lệ lại trở thành thứ hàng hoá quan trọng.
Lao động nô lệ sử dụng phổ biến rộng rãi đời sống kinh tế xã hội Hy Lạp Roma (chế độ chiếm nô) Nô lệ xem "cơng cụ biết nói" Luật pháp thừa nhận bảo vệ quyền sở hữu nô lệ thuộc chủ nơ Chủ nơ có quyền mua bán, nhượng đổi, thừa kế nơ lệ, chí giết chết nô lệ Việc mua bán, đổi chác nô lệ diễn hàng ngày, công khai đậm chất thương mại GV mở rộng: chế độ chiếm nô chế độ mà sự phát triển kinh tế chủ yếu dựa vào lao động nô lệ
1 Thiên nhiên đời sống con người.
a Điều kiện tự nhiên
- Thuận lợi: có nhiều khống sản q, có đường bờ biển dài, có nhiều hải cảng, giao thơng đường biển thuận lợi nên ngành hàng hải sớm phát triển
- Khó khăn: diện tích đất canh tác ít, SXNN khơng phát triển, phù hợp với trồng nho ôliu
b, Đời sống người
- Công cụ sắt xuất (thiên niên kỷ I TCN): S trồng trọt tăng nhanh, SXTCN phát triển, kinh tế hàng hoá tiền tệ đời
- Kinh tế phát triển, nhu cầu lao động ngày tăng nhanh, nơ lệ trở thành hàng hố quan trọng nhất, hình thành nhiều trung tâm bn bán nô lệ lớn
c, Nền văn minh Hy lạp Roma -Tác động điều kiện tự nhiên hoạt động KT đến hình thành phát triển VM
(3)và bóc lột nô lệ.
Nô là lực lượng đông đảo xã hội, có mặt hầu hết hoạt động kinh tế xã hội, nhiên địa vị họ thấp hèn Đây nguyên nhân làm cho mâu thuẫn nô lệ chủ nô ngày găy gắt, làm bùng nổ phong trào đấu tranh nô lệ
Hoạt động 2: theo nhóm - GV: chia lớp theo nhóm
Nhóm 1: nguyên nhân đưa đến đời
thị quốc?
+ Do đặc trưng điều kiện tự nhiên xu phát triển kinh tế công thương nghiệp dịch vụ hàng hải Ngay từ ban đầu Hy Lạp Roma không bị lực bên ngồi cơng hay can thiệp nên từ đầu suốt chiều dài lịch sử, yêu cầu thống vùng đất vốn bị thiên nhiên xé nhỏ thành quốc gia thống không đặt (mãi tới 338 TCN Hy lạp thống nhất, ách thống trị người Makêđônia)
Nhóm 2: tổ chức thị quốc
Do vậy; nhà nước quốc gia thành bang, có sắc thái riêng, phát triển kinh tê chênh lệch vận mệnh LS khác
Hạt nhân thị quốc thành thị với tư cách vừa trung tâm trị, vừa trung tâm kinh tế cơng thương nghiệp, có mối quan hệ với vùng phụ cận, mang đặc trưng nhà nước hồn chỉnh ( có đường biên giới, có quyền riêng, có quân đội, luật pháp riêng, hệ thống kinh tế, đo lường, tiền tệ, tín ngưỡng riêng )
(muộn so với phương Đơng) - Hình thành sở trình độ phát triển cao sức SX ( công cụ sắt phổ biến) tảng KT công thương nghiệp
2 Thị quốc Địa Trung Hải a Nguyên nhân đời
- Do lãnh thổ bị chia cắt, yêu cầu thống đất nước không đặt thiết
- Do đặc điểm cư dân sống nghề thủ công thương nghiệp => thị quốc sớm đời
b Tổ chức: đơn vị hành quốc gia, có thành thị xem hạt nhân bản, vừa trung tâm kinh tế, trị, văn hố
c Tính chất dân chủ thị quốc: quyền lực không nằm tay quý tộc mà thuộc Đại hội công dân, Hội đồng 500 cơng dân có quyền phát biểu biểu trước công việc lớn đất nước d Bản chất dân chủ cổ đại Hy lạp Roma:
- Tuy bước tiến lớn so với chế độ chuyên chế cổ đại phương Đông; chất DC chủ nơ dựa vào bóc lột chủ nơ nô lệ
4/ Củngcố:
GV tổng kết lại học, yêu cầu HS nắm đặc trưng điều kiện tự nhiên, thể chế trị xã hội Hy lạp Roma
5/ Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà: GV yêu cầu HS:
(4)- So sánh đặc điểm với nước phương Đông cổ đại học 6/ Rút kinh nghiệm sau dạy: