- Các điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy, cách phòng cháy và dập tắt đám cháy trong tình huống cụ thể, biết cách làm cho sự cháy có lợi xảy ra một cách hiệu quả.. Kĩ năng.[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 43: Bài 28: KHƠNG KHÍ – SỰ CHÁY (T2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức HS biết được:
- Sự oxi hóa chậm oxi hóa có tỏa nhiệt khơng phát sáng - Sự cháy oxi hóa có tỏa nhiệt phát sáng
- Các điều kiện phát sinh dập tắt cháy, cách phòng cháy dập tắt đám cháy tình cụ thể, biết cách làm cho cháy có lợi xảy cách hiệu
2 Kĩ năng
- Phân biệt oxi hóa chậm cháy số tượng đời sống sản xuất
- Biết việc cần làm xảy cháy
3 Thái độ
- Có ý thức sử dụng nhiên liệu hợp lí, tránh nhiễm mơi trường
II CHUẨN BỊ
GV: - Chuẩn bị số câu hỏi thực tế có liên quan - Tranh ảnh oxi hóa cháy
HS: - Xem trước nội dung
III PHƯƠNG PHÁP
- Thảo luận nhóm – đàm thoại – tìm hiểu SGK
I V HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra cũ (6’)
- HS1: Hãy nêu thành phần khơng khí?
- HS2: Làm để bảo vệ khơng khí tránh bị nhiễm?
2 Bài
Đặt vấn đề: Hàng ngày bắt gặp đám cháy Vậy thì, cháy gì? Sự oxi hố gì? Điều kiện phát sinh dập tắt đám cháy sao?
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Sự cháy oxi hoá chậm (15’)
- GV: Giới thiệu số phản ứng cháy, oxi hóa chậm + Gaz cháy
+ Sắt khơng khí bị gỉ
- HS: Chú ý lắng nghe - HS: Lấy ví dụ:
+ Sự cháy: Củi cháy, gaz
IV
SỰ CHÁY VÀ SỰ OXI HÓA CHẬM
(2)- GV: Yêu cầu HS lấy vài ví dụ cháy, ví dụ oxi hoá chậm
- GV đặt câu hỏi: Sự cháy gì?
2 Sự cháy chất khơng khí oxi có giống khác nhau?
3 Sự oxi hoá chậm gì?
4 Sự cháy oxi hóa chậm có giống khác nhau?
- GV: Giới thiệu tự bốc cháy cách phòng tránh tượng tự bốc cháy thực tế
cháy
+ Sự oxi hóa chậm: Sự oxi hóa thức ăn thể - HS: Trả lời
4 Giống: Đều oxi hóa có tỏa nhiệt
Khác: Phát sáng không phát sáng
- HS: Nghe giảng ghi nhớ
VD: Gaz cháy, than cháy, củi cháy……
- Sự oxi hố chậm oxi hố có toả nhiệt không phát sáng
VD: Sắt để lâu khơng khí bị gỉ…
Hoạt động Điều kiện phát sinh biện pháp để dập tắt đám cháy (15’)
- GV: Ta để cồn, gỗ, than khơng khí chúng khơng tự bốc cháy Vậy chất muốn cháy phải có điều kiện gì?
- GV hỏi: Đối với bếp than đóng cửa lị có tượng xảy ra? Vì sao?
- GV: Vậy điều kiện phát sinh trì cháy gì?
- GV: Trong phịng thí nghiệm, muốn tắt lửa đèn cồn em thường làm nào? Tại sao? - GV hỏi: Muốn dập tắt cháy ta cần thực biện pháp nào?
- GV hỏi: Trong thực tế để dập
- HS: Suy nghĩ trả lời: Muốn gỗ, than, cháy phải đốt vật
- HS: Nếu đóng cửa lị than cháy chậm lại tắt thiếu oxi
- HS: Chất phải nóng đến nhiệt độ cháy Và phải có đủ oxi cho cháy
- HS: Lấy nắp đậy lên lửa đèn cồn, để ngăn cách oxi với lửa
- HS trả lời: Hạ nhiệt độ chất cần cháy xuống nhiệt độ cháy; Cách li chất cháy với oxi
- HS: Trong thực tế để dập
V ĐIỀU KIỆN PHÁT SINH SỰ CHÁY VÀ CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ DẬP TẮT SỰ CHÁY
1 Các điều kiện phát sinh sự cháy
- Chất phải nóng đến nhiệt độ cháy
- Phải có đủ oxi cho cháy
2 Muốn dập tắt cháy ta cần thực biện pháp sau
- Hạ nhiệt độ chất cần cháy xuống nhiệt độ cháy
(3)tắt đám cháy, người ta thường dùng biện pháp nào?
tắt đám cháy người ta thường phun nước, phun khí CO2 vào vật cháy để
ngăn vật cháy với khơng khí, trùm vải phủ cát lên lửa đám cháy nhỏ
V CỦNG CỐ (8’)
Bài tập 1: Để có 5,6 lít khí Oxi (đktc) để làm thí nghiệm Theo em cần phải lấy khối lượng kali pemanganat KMnO4 bao nhiêu? Biết hiệu suất phản ứng 96%
Bài tập 2: Đốt cháy 51,2 g Cu oxi, sau phản ứng thu 48 g CuO a Viết phương trình
b Tính hiệu suất phản ứng?
Bài tập 3: Người ta đốt 11,2 lít SO2 (đktc) nhiệt độ 4500C có xúc tác V2O5, sau phản ứng thu
được SO3
a Viết phương trình
b Tính khối lượng SO3, biết H = 80% VI DẶN DÒ (1')