Đối với người thực hiện hành vi nguy hiểm cho xã hội trong khi mắc bệnh quy định tại khoản 1 Điều 13 của Bộ luật này, thì tùy theo giai đoạn tố tụng, Viện kiểm sát hoặc Tòa án căn cứ v[r]
(1)Phòng GD ĐT Tân Kỳ K THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI cÊp trêng §Ị thi chÝnh thøc
Đề thi lý thuyết môn: Giáo dục cơng dân (Đề gồm có 01 trang) Thời gian: 150 phút (Khơng kể thời gian giao đề)
C©u 1: ( điểm)
Để giảng dạy tốt 15 GDCD lớp 9: " Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý" giáo viên cần nắm vững kiến thức nào? Anh chị hiểu nh thuật ngữ: Năng lực trách nhiệm pháp lý? Biện pháp t pháp?
Câu 2:( 4điểm)
Hãy trình bày hiểu biết anh (chị) phương pháp thảo luận nhóm dạy học mơn Giáo dc cụng dõn
Câu 3: ( điểm)
Theo luật quốc tịch năm 2008 Việt Nam trờng hợp trẻ em đợc mang quốc tịch Việt Nam?
C©u 4: ( 2,5
Đề thi học sinh giỏi huyện môn GDCD năm học 2009-2010 có câu: "Trong đợt tuyên truyền tháng hành động quốc gia phòng chống HIV/AIDS trờng trung học sở X Với hiệu chính: " Đừng chết vì thiếu hiểu biết".
Câu hiệu gửi đến thơng điệp gì?" Anh (chị) làm đáp án cho câu hỏi trên? Câu 5:
Hãy trình bày hiểu biết anh (chị) pháp luật, kỷ luật? Là giáo viên dạy học môn Giáo dục công dân, anh (chị) xác định trách nhiệm thân việc giáo dục học sinh thực pháp luật tôn trọng kỷ lut? ( 3.5 điểm)
Hết./.
Cán coi thi không giải thích thêm)
Phòng GD §T T©n Kú KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI cÊp trêng Đáp án đề thi lý thuyết môn: Giáo dục cơng dân (Đáp án gồm có 06 trang)
(2)Câu Nội dung trả lời Thang điểm 1 Để giảng dạy tốt 15 GDCD lớp 9: " Vi phạm pháp luật trách nhiệm
pháp lý" giáo viên cần nắm vững kiến thức nào?
Anh chị hiểu nh thuật ngữ: Năng lực trách nhiệm pháp lý? Biện pháp t pháp?(7.0 điểm)
Vi phm pháp luật : Là hành vi trái pháp luật, có lỗi ngời có lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại đến quan hệ xã hội đợc pháp luật bảo vệ
0.5 - Vi phạm pháp luật hình sự: Là hành vi nguy hiểm đến xã hội xâm
phạm đến quan hệ xã hội nh tính mạng, tài sản đợc quy định luật hình
0.25 - Vi phạm pháp luật dân sự: Là hành vi xâm phạm đến quan hệ tài
sản ( quan hệ sở hữu, chuyển dịch tài sản )và phi tài sản nh quyền tác giả, tác phẩm đợc pháp luật bảo vệ
0.25 - Vi phạm pháp luật hành chính: Là hành vi xâm phạm đến quy tc
quản lý nhà nớc mà tội phạm 0.25
- Vi phạm kỉ luật: Là hành vi vi phạm quy đinh, quy chế cđa c¬ quan xÝ
nghiƯp, trêng häc 0.25
Giải thích đợc : Vi phạm pháp luật sở để xác định trách nhiệm pháp lý khơng vi phạm khơng phải chịu trách nhiệm pháp lý, vi phạm pháp luật loại chịu trách nhiệm pháp lý loại đó,
0.5 Trách nhiệm pháp lí.- Là nghĩa vụ đặc biệt mà cá nhân tổ chức quan vi
phạm pháp luật phải chấp hành biện pháp bắt buộc nhà nớc qui định
0.5
- Trách nhiệm pháp lý hình sự: trách nhiệm ngời phạm tội phải chịu hình phạt biện pháp t pháp đợc quy đinh luật hình sự, nhằm t-ớc bỏ hạn chế quyền lợi ích ngời phạm tội Trách nhiệm hình tồ án áp dụng ngời có hành vi phạm tội
0.25
- Trách nhiệm pháp lý dân sự: Là trách nhiệm ngời ( Cơ quan, tổ chức) vi phạm pháp luật dân phải chịu biện pháp nhằm khôi phục lại tình trang ban đầu quyền dân bị vi phạm
0.25 - Trách nhiệm pháp lý hành chính: Là trách nhiệm ngời ( Cơ quan, tổ
chức) vi phạm nguyên tắc quản lý nhà nớc phải chịu hình thức xử lý hành quan nhà nớc cã thÈm qun ¸p dơng
0.25 -Tr¸ch nhiƯm kû luật Là trách nhiệm ngời vi phạm kỉ luật phải chịu
hỡnh thc k lut th trởng quan, xí nghiệp trờng học áp dụng cán bộ, công nhân viên, học sinh quan, tổ chức
0.25 -Năng lực trách nhiệm pháp lý khả nhận thức, điều khiển đợc việc
làm mình, đợc tự lựa chọn cách xử chịu trách nhiệm hành vi
- Năng lực trách nhiệm pháp lý bao gồm yếu tố: Khả nhận thức, điều khiển thái độ hành vi độ tuổi ngời Độ tuổi chịu trách nhiệm pháp lý lĩnh vực khác đợc quy định khác
1.0
- Các biện pháp t pháp: Là biện pháp cỡng chế hình sự, đợc áp dụng ngời có hành vi phạm tội q trình điều tra, truy tố, xét xử Các biện pháp t pháp khơng phải hình phạt Theo quy định luật hình năm 2009 có biện pháp t pháp sau: ( Nếu GV không trả lời cụ thể các
(3)biện pháp t pháp mà nêu tên biện pháp chiết 0.25 cho biện pháp đúng).
Điều 41 Tịch thu vật, tiền trực tiếp liên quan đến tội phạm Việc tịch thu, sung quỹ Nhà nước áp dụng đối với:
a) Công cụ, phương tiện dùng vào việc phạm tội;
b) Vật tiền phạm tội mua bán, đổi chác thứ mà có;
c) Vật thuộc loại Nhà nước cấm lưu hành
2 Đối với vật, tiền bị người phạm tội chiếm đoạt sử dụng trái phép, khơng tịch thu mà trả lại cho chủ sở hữu người quản lý hợp pháp
3 Vật, tiền thuộc tài sản người khác, người có lỗi việc người phạm tội sử dụng vào việc thực tội phạm, bị tịch thu, sung quỹ Nhà nước
Điều 42 Trả lại tài sản, sửa chữa bồi thường thiệt hại; buộc công khai xin lỗi
1 Người phạm tội phải trả lại tài sản chiếm đoạt cho chủ sở hữu người quản lý hợp pháp, phải sửa chữa bồi thường thiệt hại vật chất xác định hành vi phạm tội gây
2 Trong trường hợp phạm tội gây thiệt hại tinh thần, Tòa án buộc người phạm tội phải bồi thường vật chất, công khai xin lỗi người bị hại
Điều 43 Bắt buộc chữa bệnh
1 Đối với người thực hành vi nguy hiểm cho xã hội mắc bệnh quy định khoản Điều 13 Bộ luật này, tùy theo giai đoạn tố tụng, Viện kiểm sát Tòa án vào kết luận Hội đồng giám định pháp y, định đưa họ vào sở điều trị chuyên khoa để bắt buộc chữa bệnh; thấy không cần thiết phải đưa vào sở điều trị chun khoa, giao cho gia đình người giám hộ trơng nom giám sát quan Nhà nước có thẩm quyền
2 Đối với người phạm tội có lực trách nhiệm hình 0.5
0.5
(4)nhưng trước bị kết án mắc bệnh tới mức khả nhận thức khả điều khiển hành vi mình, vào kết luận Hội đồng giám định pháp y, Tịa án định đưa họ vào sở điều trị chuyên khoa để bắt buộc chữa bệnh Sau khỏi bệnh, người phải chịu trách nhiệm hình
3 Đối với người chấp hành hình phạt mà bị bệnh tới mức khả nhận thức khả điều khiển hành vi mình, vào kết luận Hội đồng giám định pháp y, Tòa án định đưa họ vào sở điều trị chuyên khoa để bắt buộc chữa bệnh Sau khỏi bệnh, người phải tiếp tục chấp hành hình phạt, khơng có lý khác để miễn chấp hành phần hình phạt cịn lại
Điều 44 Thời gian bắt buộc chữa bệnh
Căn vào kết luận sở điều trị, người bị bắt buộc chữa bệnh quy định Điều 43 Bộ luật khỏi bệnh, tuỳ theo giai đoạn tố tụng, Viện kiểm sát Tòa án xét định đình việc thi hành biện pháp
0.5
2 Hãy trình bày hiểu biết anh (chị) phương pháp thảo luận nhóm dạy học mơn Giáo dục cơng dân ( 4.0 ®iĨm)
4.0 đ - Thảo luận nhóm phương pháp dạy học mà trình thực
hiện GV tổ chức cho học sinh bàn bạc, trao đổi nhóm nhỏ nhằm chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm, ý kiến để giải vấn đề có liên quan đến học
0,25 đ
- Ưu điểm PPTLN: phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tính tập thể HS học tập, khơng khí học tập thoải mái, HS gắn bó tự tin, thoải mái học tập…
0,25 đ
- Nhược điểm: Lớp học hay ồn ào, nhiều thời gian, số HS không tự giác học tập
Các bước tiến hành:
0,25 đ
- GV giới thiệu chủ đề cần thảo luận nêu câu hỏi liên quan đến chủ đề, thời gian thảo luận
0,25 đ - GV chia số HS lớp thành nhóm, định yêu cầu
nhóm bầu nhóm trưởng, thư ký GV giao nhiệm vụ để nhóm tiến hành thảo luận, yêu cầu ghi kết thảo luận nhóm bảng phụ (giấy khổ lớn)
0,25 đ - GV tổ chức cho nhóm tiến hành thảo luận nội dung
giao theo thời gian quy định
0,25 đ - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Các
nhóm khác lắng nghe, chất vấn, trao đổi, bổ sung ý kiến
0,25 đ
(5)Khi vận dụng phương pháp thảo luận nhóm cần lưu ý
- Câu hỏi thảo luận phải sát với nội dung học, phù hợp với trình độ HS, khơng thảo luận khái niệm, định nghĩa hay nội dung trả lời đầy đủ SGK
0,25 đ - Chia nhóm phải linh hoạt, thay đổi để tạo điều kiện cho
mỗi HS giao lưu với tất HS lớp học số người cố định lớp
0,25 đ - GV theo dõi, giám sát việc thảo luận HS Cần khích lệ
HS tham gia đóng góp ý kiến, khơng chê bai ý kiến
0,25 đ - Kết thảo luận nhóm trình bày bảng treo
xung quanh tường lớp học để HS nhóm khác quan sát, ghi nhớ ND em cần biết
0,25 đ - Các “Nhóm trưởng”, “Thư ký” nhóm cần đượcc thay đổi luân
phiên để HS rèn luyện kỹ cần thiết
0,25 đ - Chỉ sử dụng phương pháp thảo luận nhóm phần có nội dung
khó, trọng tâm học, chiếm nhiều thời gian tiết dạy học
0,25 3 Theo luật quốc tịch năm 2008 Việt Nam trờng hợp
no tr em đợc mang quốc tịch Việt Nam?( 3.0 điểm)
-Trẻ em sinh lãnh thổ Việt Nam có cha mẹ cơng
d©n ViƯt Nam có quốc tịch Việt Nam 0.5
- Trẻ em sinh lÃnh thổ Việt Nam mà sinh có cha mẹ công dân VN ngời quốc tịch có mẹ công dân việt Nam cha không rõ có quốc tịch VN
0.5
- Trẻ em sinh có cha mẹ cơng dân Việt Nam cịn ngời cơng dân nớc ngồi có quốc tịch Việt Nam có thoả thuận văn cha mẹ vào thời điểm đăng ký khai sinh cho Trong trờng hợp trẻ em sinh lãnh lãnh thổ VN mà cha mẹ không thoả thuận đợc việc lựa chọn quốc tịch cho trẻ em có quốc tịch Việt Nam
0.5
- Trẻ em sinh lãnh thổ VN mà sinh cha mẹ u l ngi khụng quc
tịch, nhng có nơi thờng trú Việt nam có quốc tịch VN 0.5 -Trẻ em sinh lÃnh thổ VN mà sinh mẹ ngời không quốc tịch
nh-ng có nơi thờnh-ng trú Việt Nam, cịn cha khơnh-ng rõ có quốc tịch VN 0.5 - Trẻ sơ sinh bị bỏ rơi, trẻ em đợc tim thấy lãnh thổ VN mà không rõ cha
mẹ có quốc tịch VN 0.5
4 Đề thi học sinh giỏi huyện môn GDCD năm häc 2009-2010 cã c©u:
"Trong đợt tuyên truyền tháng hành động quốc gia phòng chống HIV/AIDS trờng trung học sở X Với hiệu chính: " Đừng chết thiếu hiểu biết".
(6)Anh (chị) làm đáp án cho câu hỏi trên?
+ HIV tên loại vi rút gây suy giảm miễn dịch ngời AIDS giai đoạn cuối sù nhiƠm HIV, thĨ hiƯn triƯu chøng cđa c¸c bƯnh khác nhau, đe dọa tính mạng ngời.( 2.5 điểm)
0.5 + HIV/AIDS đại dịch giới Việt Nam:
- Căn bệnh nguy hiểm sức khỏe, tính mạng ngời - Đe dọa tơng lai nòi giống dân tộc
- ảnh hởng nghiêm trọng đến kinh tế-xã hội đất nớc
1.0
+ HIV lây qua đờng:
- Đờng máu ( Cho máu không xét nghiệm, dùng chung bơm kim tiêm ) - Quan hệ tình dục không an toàn
- T m sang q trình mang thai ( Nếu khơng t vấn để phịng, tránh)
=> HIV khơng lây qua đờng tiếp xúc thông thờng nh ăn chung, dùng chung bát đũa Vì hiểu biết đầy đủ ta sống chung với ngời bị HIV mà khơng lo sợ, khơng đợc kì thị, xa lánh ngời bị HIV Vì chủ động phịng tránh cho mình, cho gia đình
1.0
Hãy trình bày hiểu biết anh (chị) pháp luật, kỷ luật? Là giáo viên dạy học môn Giáo dục công dân, anh (chị) xác định trách nhiệm thân việc giáo dục học sinh thực đúng pháp luật tơn trọng kỷ luật? ( 3.5 ®iĨm)
- Pháp luật hệ thống quy tắc xử có tính bắt buộc chung, Nhà nước xây dựng, ban hành bảo đảm thực quyền lực nhà nước
0.5 - Pháp luật bao gồm quy định về: Những việc làm; việc phải
làm; việc không làm
0.5 - Kỷ luật quy định, quy ước cộng đồng (tập thể)
hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ người
0.25 - Pháp luật có tính bắt buộc chung phạm vi rộng, thống nước,
không phân biệt dân tộc, tôn giáo
0.25 - Kỷ luật quy ước, quy định phạm vi hẹp tập thể,
cộng đồng
0.25 - Tuy nhiên, quy ước kỷ luật không trái quy định pháp
luật
0.25 - Những quy định PL KL giúp cho người có chuẩn mực
chung để rèn luyện thống hoạt động
0.25 - Xác định trách nhiệm, bảo vệ quyền lợi người 0.25 - Góp phần tạo điều kiện cho phát triển cá nhân xã hội 0.25 Liên hệ thân dạy học:
- Dạy học đảm bảo kiển thức chuẩn, nâng cao trình độ, nhận thức, kỹ sống cho HS
(7)- Khụng ngừng nõng cao trỡnh độ, đổi phơng pháp dạy học theo hớng tích
cùc 0.25
- Gương mẫu thực PL, kû luËt ( GV vi phạm pháp luật dạy cho học sinh thực tốt hay nói ngợc lại GV dạy GDCD thờng xuyên vi phạm pháp luật, kỷ luật việc giáo dục với học sinh phản t¸c dơng.)
0.25
Điều 13 Điều 43