giao an mi thuat lop 5

Gv:Su tÇm tranh cña mét sè ho¹ sÜ næi tiÕng trong níc vµ níc ngoµi Tranh cña thiÕu nhi c¸c ®Ò tµi kh¸c nhau.. Hs: Su tÇm tranh thiÕu nhi..[r]

(1)

Khèi 5

Thø ngày 12 tháng năm 2012

Buổi sáng:

Bµi : Thêng thøc mÜ thuËt

Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm tiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhn xét sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh

II Chuẩn bị:

- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ

- Su tầm thêm số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

III Cỏc hoạt động dạy-học: Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu vài tranh chuẩn bị

1.Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân

- GV chia nhóm theo bàn cho HS đọc mục trang SGK

- Chuẩn bị câu hỏi nhóm trao đổi dựa vào nội dung sau : - + Em nêu vài nét tiểu sử hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

+ Em h·y kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - GV dựa vào trả lời cđa HS, bỉ sung :

+ Tơ Ngọc Vân hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho mĩ thuật đại Việt Nam Ông tốt nghiệp khoá II ( 1926 - 1931 ) trờng mĩ thuật Đơng Dơng, sau trở thành giảng viên trờng Những năm 1939-1944 giai đoạn sáng tác sung sức ông với chất liệu chủ yếu sn du

Những tác phẩm bật giai đoạn : Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ em bé (1944) Đây tác phẩm thể kĩ thuật vẽ sơn dầu điêu luyện hoạ sĩ Tô Ngọc Vân tác phẩm tiêu biểu cho nghệ thật sơn dầu Việt Nam trớc Cách mạng tháng Tám

+ Sau cỏch mng thỏng Tám, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân đảm nhiệm cơng vị hiệu trởng trờng mĩ thuật Việt Nam chiến khu Việt Bắc Từ đó, ơng anh em văn nghệ sĩ đem tài tình yêu nghệ thuật góp phần phục vụ kháng chiến trờng kì dân tộc giai đoạn này, ông vẽ nhiều tranh Bác Hồ đề tài kháng chiến nh : Chân dung Hồ chủ tịch, Chạy giặc rừng, Nghỉ chân bên đồi, học thêm Trong nghiệp mình, hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân khơng hoạ sĩ mà cịn nhà quản lí, nhà nghiên cứu lí luận mĩ thuật có uy tín Ông có nhiều đóng góp lớn việc đào tạo hoạ sĩ tài cho đất nớc Ông hy sinh đờng công tác chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 tài nở rộ Năm 1996, ông đợc nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh Văn học -nghệ thuật

2.Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- GV yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ bên hoa huệ thảo luận theo nhóm nội dung sau :

+ Hình ảnh tranh ? ( Thiếu nữ mặc áo dài trắng )

+ Hình ảnh đợc vẽ nh ? ( Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn tranh )

(2)

+ Màu sắc tranh nh ? ( Màu chủ đạo trắng, xanh, hồng, hoà sắc nhẹ nhàng, sáng )

+ Tranh vÏ chất liệu ? ( Sơn dầu ) + Em có thích tranh không ?

- Yêu cầu số HS nhóm trả lời câu hỏi, sau GV bổ sung hệ thống lại nội dung kiến thức :

Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ tác phẩm tiêu biểu hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Với bố cục đơn giản, đọng ; hình ảnh thiếu nữ thành thị t ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu cui, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nhẹ nâng cánh hoa

Màu sắc tranh phải nhẹ nhàng : màu trắng, màu xanh, màu hồng chiếm phàn lớn diện tích tranh Màu trắng ghi xám áo, màu hồng da, màu trắng xanh nhẹ hoa kết hợp với màu đen mái tóc tạo nên hồ sắc nhệ nhàng, tơi sáng ánh sáng lan toả toàn tranh làm nội bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, khiết Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ tác phẩm đẹp, có sức hấp dẫn, lơi ngời xem Bức tranh đuợc vẽ sơn dầu, chất liệu vào thời đó, nhng mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn ngời Việt Nam

3.Hoạt động 3 : Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng

4.Dặn dò: Su tầm tranh HS tập nhận xét tranh Chuẩn bị sau: Màu sắc trang trí

-Khối 5

Thứ ngày 20 tháng năm 2012

Buổi sáng:

Bài :Vẽ trang trí Màu sắc trang trí I Mục tiêu:

- HS hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trí

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp màu sắc trang trí II Chuẩn bị:

- số đồ vật đợc trang trí

- số trang trí hình ( hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, đ-ờng diềm, có đẹp cha đẹp

- Hộp màu ( màu bột, màu nớc ) III Các hoạt động dạy-học:

Giíi thiƯu bµi:

GV giới thiệu tranh, ảnh số đồ vật đợc trang trí trang trí hình vng, hình trịn, đờng diềm, để HS nhận biết :

- Màu sắc làm cho đồ vật đợc trang trí vẽ trang trí đẹp

(3)

- GV cho HS quan sát màu sắc vẽ trang trí, đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận với nội dung bi hc VD :

+ Có màu trang trí ? ( Kể tên màu )

+ Mi mu c v hình ? ( Hoạ tiết giống vẽ màu + Màu màu hoạ tiết giống hay khác ? ( Khác ) + Độ đậm, độ nhạt màu trang trí có giống khơng? ( Khác )

+ Trong vẽ trang trí thờng vẽ nhiều màu hay màu ? ( bốn đến năm màu )

+ Vẽ màu trang trí nh đẹp ? ( Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, hài hồ, rõ tâm )

2.Hoạt động 2: Cách vẽ màu

- GV cã thể hớng dẫn HS cách vẽ màu nh sau:

+ Dùng màu bột màu nớc, pha trộn để tạo thành số màu có độ đậm, nhạt sắc thái khác cho HS lớp quan sát

+ Lấy màu pha vẽ vào vài hình hoạ tiết cho lớp quan sát - GV yêu cầu HS đọc mục để em nắm đợc cách sử dụng màu - GV nhấn mạnh: muốn vẽ đợc màu đẹp trang trí cn lu ý:

+ Chọn loại màu phù hợp với khả sử dụng phù hợp với vẽ

+ Biết cách sử dụng màu ( cách pha trộn, cách phối hợp )

+ Khơng dùng q nhiều màu trang trí ( nên chọn số màu định, khoảng bốn đến năm màu )

+ Chọn màu, phối hợp màu hình mảng hoạ tiết cho hài hoà + Những hoạ tiết giống vẽ màu độ đậm nhạt

+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ nhắc lại hoạ tiết + Độ đậm, nhạt màu màu hoạ tiết cần khác

3.Hoạt động 3: Thực hnh

- GV yêu cầu HS làm giấy vẽ thực hành

- HS tỡm khn khổ đờng diềm phù hợp với tờ giấy, tìm hoạ tiết

- GV nhắc nhở HS nhớ lại cách xếp hoạ tiết cách vẽ màu cho trang trí Chú ý vẽ màu theo cách xếp hoạ tiết tạo đợc khác đậm, nhạt màu màu hoạ tiết

- Lu ý HS vẽ màu đều, gọn hình vẽ ; không dùng nhiều màu trang trớ

- Nhắc HS cố gắng hoàn thành t¹i líp

- Quan tâm nhiều đến HS cịn lúng tùng để em hồn thành đợc tập

4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét cụ thể số đẹp, cha đẹp xếp loại - Nhắc lại kiến thức vẽ màu qua nhận xét số trang trí - GV nhận xét chung tiết học

Dặn dò: Chuẩn bị giấy A4, bút màu, chì đầy đủ cho học sau

(4)

-Thứ ngày 17 tháng năm 2007

Buổi chiều:

Luyện: Vẽ tranh phong cảnh I Mục tiêu:

- Hs chn c nội dung hình ảnh tiêu biểu để vẽ tranh phong cảnh II Chuẩn bị:

Gv: tranh ảnh phong cảnh Hs: giấy A4, chì màu III Hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

Yêu cầu Hs tìm chọn nội dung đề tài phù hợp Gv gợi ý: có nhiều phong cảnh đẹp để lựa chọn: + Phong cảnh trờng

+ Phong cảnh quê hơng

+ Phong cnh núi, miền biển + Các cảnh đẹp đất nớc

2- Hoạt động 2: Thực hành - Hs làm giấy A4

- Gv nh¾c Hs chọn hình ảnh tiêu biểu vẽ vào tranh

3- Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá: - Gợi ý Hs nhận xét bạn về: Hình vẽ ,màu sắc,bố cục

Chọn đẹp trng bày phòng Mĩ thuật

Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết sau

-Khèi 5

Thứ ngày 26 tháng năm 2012 Buổi sáng:

Bài 3: Vẽ tranh Đề tài trờng em Tuần 3

(5)

I.Mục tiªu:

- HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh - Tập vẽ tranh đề tài Trờng em

- HS yªu mến có ý thức giữ gìn, bảo vệ trờng Chuẩn bị:

- số tranh, ảnh nà trờng - Tranh ĐDDH

- Su tầm thêm vẽ nhà trờng HS lớp trớc III Hoạt động dạy - Học:

1.Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà tr-ờng Ví dụ:

+ Khung c¶nh chung cđa trêng

+ Hình dáng cổng trờng, sân trờng, hàng + Kể tên số hoạt động trờng

+ Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh

- GV bổ sung thêm cho đầy đủ gợi ý nội dung vẽ tranh - GV lu ý HS : Để vẽ đợc tranh đề tài nhà trờng, cần ý nhớ lại hình ảnh, hoạt động lựa chọn đợc nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọn nội dung khó, phức tạp

2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: GV minh hoạ bớc vẽ:

- GV yêu cầu HS xem hình tham khảo SGK, ĐDDH gợi ý HS cách vẽ : + Yêu cầu HS chọn hình ảnh để vẽ trờng em

+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối

+ VÏ râ nội dung học ( hình dáng, t thế, trang phơc ) + VÏ mµu theo ý thÝch

Lu ý hs:

- Không nên vẽ nhiều hình đơn giản

- Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết rờm rà - Không nên vẽ đâu xong đấy, tách biệt hình ảnh

3.Hoạt động 3: Thực hành

- Trong HS vẽ, GV đến bàn để quan sát, hớng dẫn thêm - Nhắc HS ý xếp hình ảnh cho cân đối, có chính, phụ - Gợi ý cụ thể HS lúng túng cách vẽ hình, vẽ màu để em hồn thành đợc vẽ

- Khen ngợi HS vẽ đẹp, vẽ nhanh ; động viên HS vẽ chậm

4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- GV HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp, nhận xét cụ thể + Cách chọn nội dung ( phù hợp với đề tài )

+ Cách xếp hình vẽ ( cân đối, cha cân đối ) + Cách vẽ màu ( đậm, nhạt rõ hay cha rõ tâm ) - Xếp loại, khen ngợi HS có vẽ đẹp

- GV nhận xét chung tiết học

5.Dặn dò HS

Chuẩn bị bút chì, tẩy cho sau: Vẽ khối hộp khối cầu

(6)

-Khèi 5

Bi chiỊu:

Thø ngµy tháng 10 năm 2012 Bài 4: Vẽ theo mẫu

Khối hộp khối cầu I Mơc tiªu:

- HS hiĨu cÊu tróc cđa khèi hộp khối cầu ; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng cña tõng vËt mÉu

- HS biết cách vẽ đợc khối hộp khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình hộp hình cầu * HS khá, giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II Chuẩn bị:

- Mẫu khối hộp khối cầu - Bài vẽ HS năm trớc III Các hoạt động dạy-học:

1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Quan sát, nhận xét đặc điểm hình dáng, kích thớc, độ đậm nhạt mẫu qua cõu hi sau :

+ Các mặt khối hép gièng hay kh¸c ? + Khèi hép cã mÊy mỈt ?

+ Khối cầu có đặc điểm ?

+ Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khối hộp khơng ? + So sánh độ đậm nhạt khối hộp khối cầu ?

+ Nêu tên vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp khối cầu ?

- GV yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc điểm mẫu ; nhận xét tỉ lệ, khoảng cách vật mẫu, độ đậm nhạt mẫu

2.Hoạt động 2: Cỏch v :

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu, gợi ý cách vẽ:

+ So sỏnh tỉ lệ chiều ngang chiều cao mẫu để vẽ khung hình chung, sau phác khung hình vật mẫu

VÏ h×nh khèi hép

* Vẽ khung hình khối hộp Xác định tỉ lệ mặt khối hộp * Vẽ phác hình mặt khối nét thẳng

* Hoµn chØnh hình Vẽ hình khối cầu

* Vẽ khung hình khối cầu hình vuông

* V cỏc đờng chéo trục ngang, trục dọc khung hình Lấy điểm đối xứng qua tâm

* Dùa vào điểm sửa thành nét cong

+ So sánh khối vị trí, tỉ lệ đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho

+ Vẽ đậm nhạt ba độ chính: đậm, đậm vừa, nhạt

- Khi HS vẽ, GV đến bàn để quan sát hớng dẫn

- Khi HS vẽ hình, cần nhắc em cần quan sát so sánh để xác định khung hình chung, khung hình riêng mẫu

- Nhắc HS ý bố cục cho cân đối, vẽ độ đậm nhạt - Gợi ý cho HS cịn lúng túng

4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại số bµi vÏ tèt vµ cha tèt - GV bỉ sung nhận xét, điều chỉnh, xếp loại khen ngợi - Nhận xét chung tiết học

5.Dặn dò :

(7)

Quan s¸t vËt quen thuéc

(8)

Thứ ngày tháng 10 năm 2007

Bi chiỊu

Luyện : Vẽ tranh đề tài sinh hoạt I Mục tiêu:

Hs biết chọn lọc hình ảnh tiêu biểu diễn ngày sống đa vào phù hợp đề tài sinh hoạt

II ChuÈn bÞ:

Gv: tranh đề tài sinh hoạt Hs: Giấy a4, chì, màu III Hoạt động dạy- học :

1 Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Hs tự chọn nội dung cho tranh

Gv gợi ý hs tìm chọn hình ảnh phù hợp cho tranh: Ví dụ: -Bữa cơm gia đình, làm việc giúp đỡ gia đình,

Lu ý hs chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp nội dung đề tài

2 Hoạt động 2 : Thực hành

Hs làm bài, gv theo dõi giúp đỡ hs học sinh tìm hình ảnh, xếp hình vẽ tranh, vẽ màu hợp lý vào tranh

Giúp đỡ hs lúng làm

Động viên hs sáng tạo vẽ tranh

3 Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá: Gv hs nhận xét :

+ Nội dung tranh: với đề tài cho trớc

+ Bố cục tranh : Sắp xếp hình vẽ phù hợp trang giấy + Màu sắc tranh

Khen ngợi hs có sáng tạo tranh

3 Dặn dß:

Quan sát vật quen thuộc Chuẩn bị đất nặn cho tiết sau

-Khèi 5

Thứ ngày 10 tháng10 năm 2012

Buổi chiều:

Bài 5: Tập nặn tạo dáng Nặn vật quen thuộc I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc hình dáng đặc điểm vật hoạt động Tuần 5

(9)

- HS biết cách nặn nặn đợc vật theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chăm sóc bảo vệ vật

II ChuÈn bị:

- Đất nặn, bảng ,dao

- Su tầm tranh, ảnh vật quen thuộc - Bài nặn HS lớp trớc

III Cỏc hot động dạy-học:

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh vật đặt câu hỏi gợi ý + Con vật tranh ?

+ Con vật có phận ?

+ Hình dáng chúng khi, đứng, chạy, nhảy thay đổi nh ? + Nhận xét giống v khỏc ?

+ Ngoài vật ảnh, em biết vật ? + Em thích vật nhất, ?

+ Hãy miêu tả hình dáng, màu sắc vật mà em định nặn

2.Hoạt động 2: Cách nặn - GV gợi ý HS cách nặn:

+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm vật em định nặn + Chọn màu đất nặn cho vật

+ Nhào đất kĩ cho mềm, dẻo trớc nặn + Có thể nặn theo cách sau:

* Nặn phận chi tiÕt cđa vËt råi ghÐp dÝnh l¹i

* Nhào đất thành thỏi vuốt, kéo tạo thành hình dáng vật Nặn thêm chi tiết tạo dáng cho vật hoàn chỉnh

- GV nặn tạo dáng vật đơn giản để HS quan sát, nắm đợc b-ớc nặn

+ HS thùc hành theo nhóm: Những HS thích nặn vật giống ngåi cïng nhãm

+ HS thực hành cá nhân: Nặn theo ý thích, nặn đợc nhiều vật xếp theo đề tài

- Trong HS thực hành, GV đến bàn để quan sát hớng dẫn thêm cho em Gợi ý cụ thể HS lúng túng cách nặn, h-ớng dẫn bớc nặn để HS hoàn thành tập

- GV yêu cầu HS bày nặn theo nhóm cá nhân để lớp nhận xét, xếp loại

- GV khen ngợi HS có nặn đẹp - Nhận xét chung tiết học

- Chọn số nặn p lm DDH

5.Dặn dò HS:

Chun b đầy đủ đồ dùng cho học sau

(10)

Buổi chiều:

Luyện: Tập nặn tạo dáng tự I Mục tiêu:

Hs luyn tập nặn tạo dáng đề tài tự Hs nặn đợc vật hay đồ vật theo ý thích

II ChuÈn bÞ:

Gv:Bài tập nặn đề tài khác Hs: Đất nặn,đồ dùng để nặn

III Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung nặn

Gv gợi ý hs tìm chọn nội dung cho nặn -Em nặn đồ vật nh ấm, chén, lọ hoa -Nặn vật, cối, dáng ngời

Yc cá nhân chọn nội dung cụ thể ,gv gãp ý, bỉ sung thªm

2 Hoạt động 2: Hs làm thực hành

Hs thùc hµnh, gv theo dâi híng dÉn hs lµm bµi

Gv hớng dẫn thêm động viên hs có khiếu sáng tạo

3 Nhận xét, đánh giá:

Gv cïng hs nhËn xÐt bµi rót kinh nghiƯm Gv xÕp loại

4 Dặn dò:

(11)

Khèi 5

Thø 3, ngµy 16, 17 tháng 10 năm 2012

Buổi chiều:

Bài 6: VÏ trang trÝ

Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

I Mơc tiªu:

- HS nhận biết đợc hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ vẽ đợc hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp hoạ tiết trang trí

II Chn bÞ :

GV: Phóng to số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Một số HS lớp trớc Một số trang trí có hoạ tiết đối xứng III Các hoạt động dạy-học :

- GV cho HS quan sát số hoạ tiết trang trí đối xứng đợc phóng to đặt câu hỏi gi ý:

+ Hoạ tiết giống hình ? ( hoa, )

+ Hoạ tiết nằm khung hình ? ( vuông ,tròn ,chữ nhËt )

+ So sánh phần hoạ tiết đợc chia qua đờng trục ( giống )

- GV kết luận: Các hoạ tiết đợc cấu tạo đối xứng Hoạ tiết đối xứng có phần dợc chia qua trục đối xứng giống

Hoạ tiết đợc vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang hay nhiều trục - Trong thiên nhiên có nhiều hình đối xứng gần với dạng đối xứng Ví dụ: hoa cúc, hoa sen, lá, bớm, nhện

- Hình đối xứng mang vẽ đẹp cân đối thờng đợc sử dụng để làm hoạ tiết trang trí

2.Hoạt động 2: Cách vẽ:

GV vẽ lên bảng,sử dụng hình gợi ý cách vẽ chuẩn bị kết hợp với câu hỏi gợi ý để HS tự tìm cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng

- Vẽ hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật - Kẻ trục đối xứng lấy điểm đối xứng hoạ tiết - Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào đờng trục

- VÏ nÐt chi tiÕt

(12)

H×nh minh ho¹:

GV cho HS thực hành dạng sau:

+ V hoạ tiết đối xứng có dạng hình vng hình tròn + Vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục ngang trục dọc

- Trong HS làm bài, GV đến bàn để quan sát hớng dẫn bổ sung Gợi ý cụ thể HS cha làm đợc

- Nhắc HS chọn vẽ hoạ tiết đơn giản để hoàn thành tập lớp - Với HS khá, GV gợi ý để em tạo đợc hoạ tiết đẹp phong phú

- GV HS chọn số hoàn thành cha hoàn thành để lớp nhận xét xếp loại

- GV rõ phần đạt cha đạt yêu cầu - Nhận xét chung tiết học xếp loi

5.Dặn dò HS:

Chun b y đồ dùng cho tiết học sau

(13)

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2007

Buổi chiều:

Luyện: Vẽ tranh trêi I.Mơc tiªu:

Hs làm quen với hình thức vẽ tranh trời.Hs biết chọn cảnh, cắt cảnh vẽ đợc tranh theo ý thích

II.ChuÈn bÞ:

Gv: Giá vẽ, bảng Hs: Giấy A4,chì màu III.Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: Hs chọn cảnh,cắt cảnh

Gv tổ chức cho hs xếp giá ,bảng vị trí có cảnh đẹp vờn trờng nh vờn hoa,vờn thực hành hay sân trờng

Gv híng dÉn hs chän c¶nh :Chän mét sè hình ảnh tiêu biểu nh vờn hoa,cổng trờng,hồ hoa súng,vờn ăn qủa, cột cờ

Lu ý hs khơng ơm đồm q nhiều hình ảnh vào vẽ

2.Hoạt động 2: Thực hành

Hs lµm bµi vÏ vµo giÊy A4

Gv đến giá vẽ giúp hs phác hình, xây dựng bố cục

3.Hoạt động 3:Nhận xét đánh giá

Hs tËp trung vẽ trng bày phong chức mĩ thuật Hs nhận xét bạn: Cách chọn cảnh,hình, màu

Gv bổ sung xếp loại

4.Dặn dß:

Chuẩn bị sau: Tìm hiểu đề tài An tồn giao thơng

-Thø ngày 17 tháng 10 năm 2007

Buổi sáng:

Bài 7: Vẽ tranh

Đề tài an toàn giao thông I Mục tiêu:

(14)

- HS hiểu biết an tồn giao thơng tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- HS vẽ đợc tranh an toàn giao thơng theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chấp hành luật giao thơng

II Chn bÞ: GV:

- Tranh, ảnh an toàn giao thông,1 số biển báo giao thông - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ HS năm trớc HS:

-Giấy vẽ thực hành ,Bút chì, thớc, màu III Các hoạt động dạy-học:

-GV cho HS quan sát tranh, ảnh ATGT, gợi ý để HS nhận xét về: + Cách chọn nội dung đề tài an tồn giao thơng

+ Những hình ảnh đặc trng đề tài này: Ngời bộ, xe đạp, xe máy, ơtơ, tàu thuỷ, cột tín hiệu, biển báo

+ Khung cảnh chung: Nhà cửa, cối, đờng sá

- Gợi ý HS nhận xét hình ảnh sai an tồn giao thơng tranh, ảnh từ tìm đợc nội dung cụ thể hình ảnh để vẽ tranh

VD: Vẽ đờng phố, vẽ cảnh HS vỉa hè, HS sang đờng, cảnh ngời qua lại nhã ba, ngã t, thuyền bè lại sông, biển

2.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV cho HS quan sát số tranh đặt câu hỏi gợi ý để em tự tìm bc v tranh:

?TRanh bạn vẽ nh

?Hình ảnh đợc vẽ nh ?Hình ảnh phụ đợc xếp đâu

+ S¾p xếp hình ảnh: ngời, phơng tiện giao thông, cảnh vật cần có chính, phụ cho hợp lí, chặt chẽ rõ nội dung

+ Vẽ hình ¶nh chÝnh tríc, h×nh ¶nh phơ sau

+ Điều chỉnh hình vẽ vẽ chi tiết cho tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích

- GV lu ý HS:

+ Các hình ảnh ngời phơng tiện giao thơng tranh cần có hình ảnh thay đổi để tạo khơng khí tấp nập nhộn nhịp hoạt động giao thông + Màu sắc tranh có đậm, có nhạt

- hoạt động này, Gv gợi ý cho HS trao đổi, thảo luận để tìm cách thể cụ thể

3.Hoạt động 3: Thực hành:

- GV gợi ý HS tìm cách thể đề tài, cách chọn xếp hình ảnh theo ý thích để vẽ đa dạng, phong phú

- Khi HS thùc hµnh, GV cã thĨ gãp ý bỉ sung cho c¸c em

4.Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá

- GV cïng HS nhËn xÐt vỊ c¸ch chän néi dung, cách xếp hình ảnh, cách vẽ màu

- Yêu cầu nhóm trao đổi, nhận xét xếp loại vẽ - GV tổng kết nhận xột tit hc

5.Dặn dò:

Hoàn thành vÏ vµo tiÕt sau

(15)

(16)

Buổi chiều:

Luyn: V tranh tài an tồn giao thơng

(TiÕp bi s¸ng) I Mơc tiªu:

Hs tiếp tục hồn thành tranh đề tài An tồn giao thơng II.Chuẩn bị:

GV:Tranh,ảnh đề tài Hs: Vỡ tập vẽ,chì, màu III Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1:

Hs chØnh sưa bµi vÏ ë tiÕt tríc

Gv gợi ý Hs xếp bố cục, chỉnh lại hình vẽ Gợi ý hs chọn màu vẽ phù hợp với néi dung tranh

Hs hoµn chØnh bµi

Gv theo dõi ,giúp đỡ hs làm

Chú ý hs chậm,giúp em hoàn thành thời gian

3.Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá Gv hs nhận xét bi ca hs

Tuyên dơng hs có vẽ khá;Động viên hs trung bình hoàn thành

Dặn dò:

Các nhóm chuẩn bị mẫu vẽ có dạng hình trụ hình cầu cho học sau

(17)

Khèi 5

Thø ngµy 14 tháng 10 năm 2009 Bài 8: Vẽ theo mẫu

Mẫu vẽ có dạng hình trụ hình cầu

I Mơc tiªu:

- HS nhận biết đợc vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu - HS biết cách vẽ vẽ đợc hình gần giống mẫu

- HS thích quan tâm, tìm hiểu đồ vật xung quanh

*HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II Chuẩn bị:

GV:

- Chuẩn bị vài mẫu có dạng hình hộp, hình trụ khác - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu cđa HS líp tríc HS:

- Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm - Vở thực hành ;Bút chì, thớc, màu III Các hoạt động dạy-học:

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số mẫu có dạng hình trụ, hình cầu cuẩn bị gợi ý SGK để HS quan sát, tìm đồ vật có dạng hình trụ hình cầu - GV yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm nhận xét vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt mẫu

- Gợi ý HS cách bày mẫu cho bố cục đẹp

2 Hoạt động 2: Cách vẽ

Gv giới thiệu hình gợi ý cấch vẽ:

GV giới thiệu thêm số cách xếp hình vẽ cho bố cục hợp lí - GV nhắc lại cách tiến hành chung vẽ theo mẫu để HS nhớ lại cách vẽ từ bao quát đến chi tiết:

+ Vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu + Tìm tỉ lệ phận vật mẫu phác hình nét thẳng + Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho

- GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bút chì đen để diễn tả độ đậm nhạt

3 Hoạt động 3: Thực hành

- Bµi thùc hµnh tiÕn hµnh nh sau :

+ VÏ theo nhãm : GV gợi ý HS tự bày mẫu vẽ

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu trớc vẽ vẽ theo vị trí, hớng nhìn em

(18)

- Chú ý hớng dẫn số HS lúng túng để em hoàn thành đợc vẽ

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét số vẽ về: + Bè côc

+ Tỉ lệ đặc điểm hình vẽ + Đậm nhạt

- GV nhận xét, bổ sung vẽ đẹp thiếu sót chung riêng số bi

- Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

5 Dặn dò:

Chun bị sau: Thi vẽ đẹp vẽ nhanh Chuẩn bị giấy a4, chì màu

(19)

-Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2007

Buổi chiÒu:

Luyện: Thi vẽ đẹp vẽ nhanh I.Mục tiêu:

Học sinh luyện vẽ với hình thức học mà chơi,chơi mà học Giúp Hs hứng thú với môn häc

II.Chuẩn bị: Gv: Giấy A4 Hs: Chì,màu,tẩy III.Hoạt động dạy-học:

1.Hoạt động 1: HS thi vẽ đẹp vẽ nhanh theo nhóm: Gv chia nhóm: nhóm

Phổ biến luật chơi:Các nhóm vẽ hình đẹp,nhanh,ý nghĩa Tranh vẽ không rờm rà nhiều chi tiết

Các nhóm chọn đề tài: Con vật ,tĩnh vật Thời gian :30 phút

2.Hoạt động 2: Hs thực hành

Các nhóm thi đua vẽ đẹp vẽ nhanh Gv cổ vũ động viên

3.Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá Các nhóm trng bày

Hs nhạn xét bài- chọn đẹp Gv công bố kết qu, xp loi

4.Dặn dò:

Chun b bi sau: Quan sát đồ vật có hoạ tiết trang trí Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

(20)

Khèi 5

Thø ngµy 21 tháng 10 năm 2009 Bài 9: Thờng thức mỹ thuật

Giới thiệu sơ lợc điêu khắc cổ việt nam

I Mục tiêu:

- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam

- HS cảm nhận dợc vài tác phẩm diêu khắc cổ VN - HS yêu quí có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc

*HS khỏ, giỏi: Lựa chọn đợc tác phẩm u thích, thấy đơc lí thích

II ChuÈn bị:

GV: Su tầm ảnh, t liệu điêu khắc cổ HS: ảnh tợng phù diêu

III Các hoạt động dạy-học: Giới thiệu bài:

GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK gợi ý cho HS biết khác tợng, phù điêu tranh vẽ:

?Sự khác tợng ,phù điêu tranh vẽ?

- Tợng phù điêu tác phẩm tạo hình có hình khối đợc thể (đục, đẽo, nặn )bằng chất liệu nh gỗ, đá, đồng

- Tranh tác phẩm tạo hình dợc vẽ mằt phẳng giấy, vải , gỗ chất liệu nh sơn dầu sơn mài, màu bột, màu nớc

1.Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét điêu khc c

GV giới thiệu hình ảnh số tợng phù điêu SGK Hs thảo luận theo nhóm điêu khắc cổ:

+ Xut x từ đâu?( tác phẩm điêu khắc cổ nghệ nhân tạo ra, thờng thấy đình, lăng tẩm )

+ Nội dung đề tài gì? ( thờng thể chủ đề tín ngỡng sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh động.)

+ Chất liệu làm gì?( Thờng đợc làm chất liệu nh gỗ, đá, đất nung, vơi vữa )

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu số tợng phù điêu tiếng

- GV yêu cầu HS xem hình giới thiệu SGK tìm hiểu theo nhóm Các nhóm sau tìm hiểu, thảo luận, đa ý kiến:

+ Tỵng:

* Tợng phật A - di - đà ( Chùa Phật Tích, Bắc Ninh ) * Pho tợng đợc tạc đá:

Phật toạ toàn sen, trạng thái thiền định Khn mặt hình dáng chung tợng biểu vẻ dịu dàng đơn hậu đức phật Nét đẹp cịn đợc thể chi tiết Các nếp áo nh hoạ tiết trang trí bệ t-ợng

* Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay ( chùa bút Tháp, Bắc Ninh Pho tợng đợc tạc gỗ

Tợng có nhiều mắt có nhiều cánh tay, tợng trung cho khả siêu phàm Đức Phật nhìn thấy hết nỗi khổ chúng sinh che chở, cứu giúp ngời gian Các cánh tay đợc xếp thành vòng tròn nh ánh hào quang toả sáng xung quanh Đức Phật, lòng bàn tay mắt

Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay tợng cổ đẹp Việt Nam

(21)

Tợng diễn tả vũ nữ múa với hình dáng uyển chuyển, sinh động Bức tợng có bố cục cân đối, hình khối khoẻ nhng mềm mại tinh tế, mang đậm phong cách điêu khắc Chăm

Tợng vũ nữ Chăm tợng đẹp ngh thut iờu khc Chm

+Phù điêu:

* Chèo thuyền ( đình Cam Đà, Hà Tây )Phù điêu đợc chạm gỗ

Diễn tả cảnh chèo thuyền ngày hội với dáng ngời khoẻ khoắn sinh động

*Đá cầu (đình Phổ Tang ,Vĩnh Phúc )Phù điêu đợc chạm gỗ

Diễn tả cảnh đá cầu ngày hội vối bố cục cân đối, nhịp điệu tơi vui GV đặt câu hỏi để HS trả lời số tác phẩm điêu khắc cổ có địa ph-ơng:

+ Tªn cđa bøc tợng phù điêu?

+ Bc tng, phự iờu đợc đặt đâu ? + Các tác phẩm đợc làm chất liệu ?

+ Em tả sơ lợc nêu cảm nhận tợng phù điêu - GV bổ sung nhận xét HS kết luận:

+ Các tác phẩm điêu khắc cổ thờng có đình, chùa, lăng tẩm

+ Điêu khắc cổ đợc đánh giá cao nội dung nghệ thuật, góp cho kho tàng mĩ thuật Việt Nam thêm phong phú đậm đà sắc dân tộc

+ Giữ gìn, bảo vệ tác phẩm điêu khắc cổ nhiệm vụ ngời dân Việt Nam

GV nhËn xét chung tiết học khen ngợi HS, nhóm phát biểu xây dựng

Dặn dò:

Chuẩn bị sau:

(22)

Buổi chiều:

Luyện: Trò chơi mĩ thuật I.Mục tiêu:

Hs rèn luyện kĩ vẽ tranh

Qua trũ chi Hs hứng thú với môn học Hs đợc chơi mà hc,hc m chi

II.Chuẩn bị:

Gv:Chuẩn bị trò chơi mĩ thuật dễ chơi, thú vị Hs: Chì,màu

III.Hoạt động dạy- học:

1.Hoạt động 1: Tổ chức trò chơi số Gv chia lớp thành nhúm

Gv vẽ khuôn mặt ngời bảng

Yêu cầu Hs đại diện nhóm bịt mắt lên vẽ phận nh mắt,mũi, miệng,tai vào khuôn mặt ngời

Yc Hs vẽ phận cân đối,sinh động

Hs thực trò chơi-Cả lớp cổ vũ động viên bạn chơi Hs nhận xét nhóm bạn:Chọn nhóm vẽ đẹp

Gv nhận xét kết quả: Nhóm vẽ khn mặt cân đối ,đẹp

2.Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi số

Gv giao cho nhóm nhóm tranh sè

Yêu cầu nhóm nối số từ đến 30 vẽ màu vào hình vừa nối đợc Các nhóm tiến hành trị chơi

Thi đua nhóm làm nhanh đẹp

Hs nhận xét nhóm bạn,chọn nhóm có vẽ đẹp Gv nhận xét kết nhóm xếp loại thi đua

3.Nhận xét,đánh giá:

Gv tỉng kÕt thi ®ua nhóm sau hai trò chơi Động viên khen ngợi nhóm thắng

Gv nhận xét tiết học

Dặn dò Hs chuẩn bị sau:

Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết sau

Tìm quan sát hình đợc trang trí đối xứng qua trục

-Khèi 5

Buổi sáng:

Bài 10: Vẽ trang trí

Trang trí đối xứng qua trục I Mục tiêu:

- HS nắm đợc cách trang trí qua trục - HS vẽ đợc trang trí đối xứng qua trục - HS yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí

(23)

* HS khá, giỏi : Vẽ đợc trang trí có họa tiết trang trí đối xứng, tơ màu phù hợp

II ChuÈn bÞ:

- Một số trang trí đối xứng HS lớp trớc - Một số trang trí hình vng , hình trịn III Các hoạt dộng dạy-học::

1.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình trịn, hình vng trang 32 SGK, giới thiệu số hoạ tiết đối xứng khác:

+ Các phần hoạ tiết bên trục giống nhau, đợc vẽ màu.Có thể trang trí đối xứng qua 1, nhiều trục

- GV tóm tắt: trang trí đối xứng tạo cho hình đợc trang trí đẹp cân đối Khi trang trí hình vng, hình trịn, đờng diềm cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho

2.Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ phác lên bảng để HS nhận bớc trang trí đối xứng:

- GV cho HS phát biểu nêu bớc trang trí đối xứng sau bổ sung tóm tắt để em nắm vững kiến thức trớc thực hành

- HS lµm bµi ë thực hành - GV gợi ý HS:

+ Kẻ đờng trục Tìm hình mảng hoạ tiết + Vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục

+ Tìm, vẽ màu hoạ tiết

- Đối với HS lúng túng, GV cho sử dụng số hoạ tiết chuẩn bị gợi ý em cách xếp đối xứng qua trục

- GV HS chọn số trang trí đẹp cha đẹp ; treo, đính lên bảng gợi ý để HS nhận xét, xếp loại

- GV tóm tắt động viên, khích lệ HS hồn thành vẽ, khen ngợi HS có vẽ đẹp

Dặn dò:Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết học sau

Khèi 5

Thứ ngày tháng 11 năm2009

Buổi sáng:

Vẽ tranh

Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 I Mơc tiªu:

- HS nắm đợc cách chọn nội dung cách vẽ tranh - HS vẽ đợc tranh đề tài ngày nhà giáo Việt nam - HS u q kính trọng thầy giáo

* HS khá, giỏi :Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II Chuẩn bị:

GV:1 số tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam HS:Giấy vẽ thực hành Bút chì, thớc, màu III Các hoạt động dạy-học:

GV cho HS hát tập thể hát có nội dung nhà trờng, thầy giáo, từ liên hệ đến nội dung học

(24)

- GV yêu cầu HS kể lại hoạt động kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11 lớp, trờng VD:

+ LƠ kû niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 trêng + Cha mĐ HS tỉ chøc chóc mõng thÇy cô giáo

+ HS tặng hoa cho thầy cô gi¸o

- Gợi ý HS nhớ lại hình ảnh Ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11: + Quang cảnh đông vui, nhộn nhịp ; hoạt động phong phú ; màu sắc + Các dáng ngời khác hoạt động

- GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh

2.Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV giới thiệu số tranh hình tham khảo để HS nhận cách vẽ: + Vẽ hình trớc

+ VÏ hình phụ sau + Vẽ màu tơi sáng

- Gv sử dụng hình chuẩn bị sẵn để gợi ý cho HS cách chọn xếp hình ảnh nh cách vẽ dáng hoạt động

- Cho HS nhận xét tranh hình tham khảo để em nhận hình ảnh phụ cách sử dụng màu sắc để tranh sinh động, vui ti

- Nhắc HS không vẽ nhiều hình ảnh hình ảnh nhỏ làm cho bố cục tranh rờm rà, vụn vặt

3.Hot ng 3: Thực hành

- GV gợi ý HS tìm nội dung khác đề tài

- GV đến bàn gợi ý thêm cho HS cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu Động viên HS tìm hình ảnh phong phú độc đáo cho tranh, góp ý cụ thể để HS cịn lúng túng hồn thành vẽ

- GV cïng HS chän sè bµi vµ gợi ý HS nhận xét, xếp loại - GV nhận xét chung khen ngợi HS làm tốt

Dặn dò:

(25)

Khối 5

Buổi sáng:

Bài 12: Vẽ theo mẫu

Mẫu vẽ cã hai vËt mÉu I Mơc tiªu:

- HS biết so sánh tỉ lệ hình đậm nhạt vËt mÉu

- HS vẽ đợc hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bút chì đen - HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

* hs khá, giỏi: Vẽ hình cân đối gần giống với mẫu. II Chuẩn bị:

GV:- Mẫu vẽ ( vật mẫu ), Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS lớp trớc

HS:- Vở thực hành , Bút chì, thớc, màu III Các hoạt động dạy -học:

- GV yêu cầu nhóm tự bày mẫu với HS bày mẫu chung cho lớp theo vài phơng án khác để HS tìm cách bày mẫu đẹp

- GV nêu số câu hỏi để HS quan sát ,nhận xét về: + Tỉ lệ chung mẫu tỷ lệ hai vật mẫu + Vị trí vật mẫu ( trớc ,sau )

+ Hình dáng vật mẫu

+ Độ đậm nhạt chung mẫuvà độ đậm chung vật mẫu

Gv híng dÉn c¸ch vÏ cho HS nh sau:

- GV gợi ý câu hỏi cách vẽ để HS trả lời

Dựa ý trả lời HS, GV sữa chữa, bổ sung cho đầy đủ, kết hợp với vẽ lên bảng theo trình tự bớc:

+ Vẽ khung hình chung, khung hình vật mẫu ( chiều cao, ngang ) + ớc lợng tỉ lệ phận vật mẫu, sau vẽ nét nét thẳng

+ VÏ nÐt chi tiÕt, chØnh hình cho giống mẫu + Phác mảng đậm, mảng nhạt

+ Vẽ đậm nhạt hoàn chỉnh vÏ ( sè HS cã thĨ vÏ mµu ) - GV hớng dẫn bớc tiến hành vẽ qua hình gợi ý GV

- GV giíi thiƯu sè vẽ bạn lớp trớc cho HS tham khảo - GV nhắc nhở cho em lúng tóng

- u cầu HS nhìn mẫu để vẽ ý đến đặc điểm riêng mẫu vị trí khác

- HS vÏ theo cảm nhận riêng

(26)

4.Hot ng 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số hoàn thành gợi ý HS nhận xét, xếp loại: + Bố cục

+ H×nh, nét vẽ + Đậm nhạt

- Nhận xét tiết học, khen ngợi số HS làm tốt

Dặn dò:

Chun b y dựng hc tập cho học sau

Bi chiỊu:

Lun: VÏ tranh vỊ mĐ vµ cô giáo I.Mục tiêu:

Hs luyn v tranh cú đề tài cho trớc,Hs chọn đợc nội dung hay,hình ảnh tiêu biểu đề tàiquen thuộc mẹ cô giáo

II.Chn bÞ:

(27)

Hs:Giấy A4,chì, màu III.Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Gv giới thiệu tranh v ti

Yêu cầu Hs chọn nội dung,Gv gợi ý Hs lựa chọn vẽ chân dung mẹ cô,hay việc làm hàng ngày quen thuộc mẹ cô

2.Hot ng 2: Thực hành: Hs làm vào giầy A4

Gv theo dõi giúp đỡ Hs làm

Nhắc Hs trình vẽ ý đến thể tình cảm vào tranh để tranh có cảm xúc sinh động

Gv động viên Hs sáng tạo vẽ tranh

3.Hoạt động 3: Nhận xét,đánh giá Hs trng bày giá

Hs xem tramh nhận xét bạn -Chọn vẽ đẹp Gv bổ sung xếp loại

Dặn dò:

Chuẩn bị sau:Đất nặn,quan sát dáng ngêi

-Khèi 5

Thứ ngày 26 tháng 11năm 2008

Buổi sáng:

Bài 13: Tập nặn tạo dáng Nặn dáng ngời I Mục tiêu:

-HS nhn biết đợc đặc điểm số dáng ngời hoạt động -HS nặn đợc số dáng ngời đơn giản

-HS cảm nhận đuợc vẻ đẹp tợng thể ngời II Chuẩn bị:

GV: SGV, SGK

- Mét số tợng nhỏ ảnh chụp tợng dáng ngời HS: Su tầm tranh ảnh theo nội dung

- Đất nặn

III Cỏc hot động dạy học-học :

1.Hoạt động 1: Quan sát ,nhn xột

GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh tợng dáng ngời gợi ý câu hỏi:

?Nêu phận ngời:

? Mỗi phận thể ngời có dạng hình ? ( đầu có dạng hình tròn ; thân chân , tay có dạng hình trụ )

(28)

? Nêu số dáng hoạt động ngời ( đứng, chạy nhảy, cúi ngồi ?Nhận xét t phận thể ngời số dáng hoạt động

2.Hoạt động 2: Cách nặn

- GV nªu bớc nặn nặn mẫu cho HS quan sát:

+ Nặn phận trớc ,nặn chi tiết sau ghép, dính chỉnh sửa cho cân đối

+ Có thể nặn hình ngời từ thỏi đất nặn thêm chi tiết nh tóc, mắt, áo tạo theo ý thích

-GVgợi ý HS xếp hình nặn theo đề tài VD: kéo co đấu vật

- HS vẽ trớc vài dáng ngời giấy nháp để chọn dáng đẹp sinh động để nặn VD:

+ Dáng ngời cõng em bế em + Dáng ngời ngồi đọc sách

+ Dáng ngời chạy nhảy, đá bóng, đá cầu

- GV cho số HS nặn theo nhóm : nặn sản phẩm có kích thớc lớn hơn: ngời đứng, ngời ngồi

- Trong thời gian HS thực hành, GV góp ý, hớng dẫn thêm cho em : Khuyến khích em tìm dáng ngời cách nặn khác để nặn lớp phong phú, đa dạng

- GV cïng HS chän vµ nhËn xét, xếp loại số nặn : + Tỉ lệ hình nặn ( hài hoà, thuận mắt )

+ Dáng hoạt động ( sinh động, ngộ nhĩnh )

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng nêu lí đẹp , cha đẹp - GV tổng kết khen ngợi HS cú bi p

Dặn dò:

Chuẩn bị giấy màu,keo dán cho học sau: -Xé dán dáng ngừơi

(29)

Thø ngày tháng 12 năm 2007

Buổi chiều:

Luyện:Xé dán dáng ngời I.Mục tiêu:

Hs luyn to dáng ngời chất liệu giấy màu Hs xé dán đợc tranh đẹp

II.ChuÈn bÞ:

Gv: Một số xé dán dáng ngời

Tranh ,nh có dáng ngời hoạt động khác Hs:Giấy màu,keo dán,

III.Hoạt động dạy học:

1.Ho¹t déng 1:Híng dÉn Hs xÐ d¸n

Gv giới thiệu tranh xé dán dáng ngời chuẩn bị,Hs quan sát nhận biết đợc cách xé dán dáng ngời cách xếp bố cục tranh

C¸c nhãm chän dáng ngời xé dán(Tơng tự nh chọnbài nặn tiết trớc) Gv hớng dẫn nhóm chọn giấy nền,giấy hình phï hỵp

Xé phận đầu,mình, chân, tay sau ghép lại tạo dáng Chú ý tạo dáng cần sinh động,vui mắt

2.Hoạt động 2: Thực hành Hs làm theo nhóm

Gv động viên Hs có khiếu sáng tạo làm

3.Hoạt động3: Nhận xét đánh giá

C¸c nhãm trng bày giới thiệu nhóm Các nhóm khác nhận xét

4.Dặn dò:

Quan sát chân dung bạn bè,ngời thân

Buổi sáng:

Bài 14: Vẽ trang trÝ

Trang trí đờng diềm đồ vật I Mục tiêu:

- HS thấy đợc tác dụng trang trí đờng diềm đồ vật -HS biết cách trang trí trang trí đợc đờng diềm đồ tật - HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo

II ChuÈn bÞ: GV:

- Su tầm số đồ vật có trang trí đờng diềm - số vẽ đờng diềm HS lớp trớc

(30)

HS:

- Vë thùc hµnh - Bút chì, thớc, màu

III Cỏc hot ng dạy-học :

- GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đờng diềm hình tham khảo SGK, ĐDDH đặt câu hỏi để HS tìm hiểu vẻ đẹp đờng diềm số đồ vật:

+ Đờng diềm thờng đợc dùng để trang trí cho đồ vật ? + Khi đợc trang trí đờng diềm, đồ vật nh ?

- GV bổ sung nhận xét: trang trí đờng diềm làm cho đồ vật thêm đẹp VD: đờng diềm tà áo, túi xách, xung quanh miệng bát, đĩa

- GV đặt câu hỏi để HS tìm hoạ tiết đờng diềm:

+ Có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú, hình kỉ hà để trang trí

+ Những hoạ tiết giống thờng đợc xếp cách theo hàng ngang, hàng dọc xung quanh vt

+ Hoạ tiết khác xếp xen kẽ

2.Hot ng 2: Cỏch trang trí

- GV vẽ lên bảng, giới thiệu hình gợi ý cách trang trí đờng diềm SGK, để HS nhận bớc trang trí:

+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ đờng diềm đồ vật kích thớc đờng diềm, kẻ đờng thẳng đờng cong cách

+ Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết + Vẽ màu theo ý thích

Lu ý:

- Có thể trang trí cho đồ vật bẳng 1, nhiều đờng diềm nhng cần phải xếp cho cân đối hài hồ với hình dáng đồ vật

- HS làm vào thực hành

- Động viên khích lệ em có tìm tòi sáng tạo

4.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV HS chọn số đẹp cha đẹp nhóm, cá nhân gợi ý HS nhận xét, xếp loại về:

+ Cách bố cục ( hài hoà, cân đối ) + Vẽ hoạ tiết ( đều, đẹp )

+ VÏ mµu ( có đậm, có nhạt )

- HS nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét, bổ sung nêu lí đẹp cha đẹp để HS rõ - GV điều chỉnh, xếp loại vẽ, nhận xét tiết hc

Dặn dò:

(31)

Buổi chiÒu:

Bài: Xem tranh đề tài quân đội I.Mục tiêu:

Giúp Hs hiểu thêm hoạt động Quân đội nhân dân Việt nam có t liệu cho vẽ đề tài Quân đội

II.ChuÈn bÞ:

Gv: Chuẩn bị số tranh hoạt động đội III.Hoạt động dạy học:

1.HĐ 1: Giới thiệu tranh Quân đội

Gv giao tranh chuẩn bị cho cỏc nhúm

Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh,cách thể hình ảnh tranh,màu sắc cđa tranh

Gọi đại diện nhóm trình bày nội dung tranh,các hoạt động đội tranh:Đứng gác,tập luyện thao trờng,giúp dân gặt lúa,vui chơi em thiếu nhi

Các cá nhân phát biểu cảm nghĩ sau xem tranh,tình cảm đội

2.HĐ 2: Nhận xét,đánh giá

Gv nhËn xÐt kÕt qu¶ học tập nhóm

Khen ngợi nhóm có nhiều ý kiến hay,cá nhân xây dựng hăng say

3.Dặn dò:

Chn ni dung cho bi v tranh tới đề tài Quân đội Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho vẽ tiết sau

-Khèi 5

Thø ngµy 30 tháng 11 năm 2011

Buổi sáng:

Bài 15: VÏ tranh

Đề tài quân đội I Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm quân đội hoạt động đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt hàng ngày

- Tập vẽ tranh đề tài quân đội

- HS thêm u q cơ, đội Tuần 15

(32)

II ChuÈn bÞ:

- số tranh đề tài quân đội hoạ sĩ thiếu nhi III Các hoạt động dạy-học:

1.Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu số tranh ảnh đề tài quân đội gợi ý để HS nhận thấy: + Tranh vẽ đề tài qn đội thờng có hình ảnh cô, đội + Trang phục, mũ, quần áo quân đội khác binh chủng + Trang bị vũ khí phơng tiện quân đội: Súng, xe, pháo, tàu chiến, máy bay

+ Đề tài quân đội phong phú Có thể vẽ hoạt động nh: Chân dung cô, đội ; đội với thiếu nhi ; đội gặt lúa ; đội chống bão lụt giúp dân ; đội luyện tập thao trờng ; đội dứng gác

- GV cho HS xem tranh ảnh quân đội để em nhớ lại hình ảnh, màu sắc không gian cụ thể

2.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV vÏ minh hoạ lên bảng hớng dẫn HS :

+ Vẽ hình ảnh cơ, đội hoạt động cụ thể ( luyện tập, chống lụt bão )

+ Vẽ hình ảnh phụ cho phù hợp với nội dung ( bÃi tập, nhà, cây, núi, sông, xe, ph¸o

+ Vẽ màu có đậm, nhạt phù hợp với nội dung đề tài

- Cho HS nhận xét cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu số tranh để HS nắm vững kiến thức

- HS vÏ tranh theo c¶m nhËn riêng vào VTV

4.Hot ng 4: Nhn xột đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét số về: + Nội dung: rõ chủ đề

+ Bố cục: có hình ảnh chính, phụ + Hỡnh v: Sinh ng

+ Màu sắc: Hài hoà, có đậm, có nhạt

5.Dặn dò:

Chun b đầy đủ đồ dùng bút chì, màu, tẩy cho học sau

_

Bi chiỊu:

Lun: VÏ tranh

đề tài bảo vệ mơi trờng xanh ,sạch,đẹp

I.Mơc tiªu:

Hs hiểu ý nghĩa việc bảo vệ môi trờng vẽ đợc tranh dự thi đề tài mơi trờng xanh ,sạch đẹp

II.Chn bÞ:

Gv: Tranh đề tài mơi trờng Hs: Giấy vẽ,chì, màu

(33)

1.Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài:

Gv giới thiệu tranh đề tài môi trờng xanh,sạch,đẹp để Hs quan sát hiểu đợc cách vẽ tranh,cách chọn nội dung tranh

Hs chän néi dung cho tranh mình.Gv gợi ý: +Vẽ dọn vệ sinh trờng lớp,nhà cửa,thôn xóm +Trồng xanh,chăm sóc

+Khơi thông cống rÃnh,

+Phờ phán hành động làm ô nhiễm môi trờng

2.Hoạt động 2: Thực hành Hs làm vào giấy A3

Gv theo dâi,híng dÉn Hs lµm bµi Động viên Hs vẽ sáng tạo

3.Hot ng3:Nhn xột,ỏnh giỏ

Gv chọn vẽ khá, nhận xét nội dung,cách vẽ,màu sắc Xếp loại vÏ cđa Hs

- Chän bµi tham gia dù thi viết vẽ môi trờng

4.Dặn dò:

Chuẩn bị đầy dủ đồ dùng học tập cho tiết học sau

-Thø ngµy 19 tháng 12 năm 2007

Buổi sáng:

Bài 16: VÏ theo mÉu MÉu vÏ cã vËt mÉu I Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc đặc điểm mẫu

- HS biết cách bố cục vẽ đợc hình có tỉ lệ gần mẫu - HS quan tâm, yêu quí vật xung quanh

GV: SGK, SGV

- vài mÉu vÏ cã vËt mÉu.1 sè bµi vÏ mÉu cđa HS líp tríc HS: SGK, giÊy, vë thùc hµnh, bót mµu

III Các hoạt động dạy-học:

- GV giới thiệu mẫu chuẩn bị hình gợi ý SGK để HS quan sát, nhận xét đặc điểm mẫu, ví dụ

+ Sự giống nhau, khác đặc điểm số đồ vật nh chai, lọ, phích, bình đựng nớc

* Giống nhau: Có miệng, cổ, vai, thân, đáy

* Kh¸c nhau: ë tØ lƯ c¸c bé phËn: to, nhá, rộng hẹp, cao, thấp chi tiết: Nắp đậy, quai xách, tay cầm

+ S khỏc vị trí, tỉ lệ, độ đậm nhạt vật mẫu mẫu vẽ:

* VÞ trÝ ë tríc, ë sau

(34)

* Độ đậm nhạt

- GV gợi ý HS quan sát so sánh tỉ lệ mẫu.: Khung hình chung, riêng ; chiều cao, chiều ngang vật mÉu

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hớng dẫn HS cách bố cục, vẽ tờ giÊy

- GV nhắc HS cách vẽ nh hớng dẫn học: + Ước lợng vẽ khung hình chung mẫu

+ VÏ khung h×nh cđa tõng vËt mÉu

+ Tìm tỉ lệ phận: Miệng, cổ, vai, thân đồ vật

- Vẽ phác hình nét thẳng, sau vẽ hình chi tiết cho giống mẫu - Có thể vẽ đậm nhạt bút chì đen hay vẽ, màu

+ Vẽ mẫu theo vị trí quan sát ngời, không vẽ giống + Gợi ý HS vẽ khung hình chung, khung hình vật mẫu

+ Cách vẽ hình chi tiết

4.Hot ng 4:

Nhận xét đánh giá

+ Bố cục cân tờ giấy

+ Hình vẽ rõ đặc điểm, tỉ lệ sát với mẫu + Các độ đậm nht

5.Dặn dò HS:

Chun b y đồ dùng học tập cho tiết học sau

Thø ngày 24 tháng 12 năm 2007

Buổi chiều:

Luyện: Trò chơi mĩ thuật I.Mục tiêu:

Qua trò chơi giúp Hs nhuần nhuyễn kĩ vẽ tranh Hs hứng thú với môn học

Gv: Giấy vẽ,các trò chơi mĩ thuật;Các hát vật Hs: Màu ,chì,các hát vật

II.Hot ng dy v học:

1.Hoạt động 1:Tổ chức trò chơi: Gv ph bin trũ chi:

+Yc nhóm tìm hát vật

+Cỏc nhúm khỏc vẽ vật thời gian hết hát

Ví dụ:Nhóm hát bài" Rửa mặt nh mèo" nhóm khác phải vẽ đợc mèo thời gian hết hát

Gv gợi ý số hát nh: Một vịt,Đàn gà con,Chú voi con, Yc nhóm vẽ nhanh rõ đặc điểm vt

(35)

Hs tiến hành chơi: Một nhóm hát,năm nhóm lại vẽ tranh vật,nối tiếp nh kết nhóm có bøc tranh vËt kh¸c

2.Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá Các nhóm trng bày kết Hs nhận xét bạn

Hs chọn đẹp mà mỡnh yờu thớch

Gv bổ sung thêm xếp loại nhóm

Khen ngi,ng viờn cỏc nhóm hát hay,vẽ đẹp tham gia sơi trị ch

3.Dặn dò: Su tầm tranh Hoạ sÜ vµ ThiÕu nhi TËp nhËn xÐt tranh

-Khối 5

Buổi sáng:

Bài 17: Thờng thøc mÜ thuËt Xem tranh du kÝch tËp b¾n I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn hiểu thêm vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- HS nhận xét đợc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - Học sinh cảm nhận đợc vẽ đẹp tranh

(36)

II ChuÈn bÞ:

- Su tầm tranh du kích tập bắn tuyển tập tranh VN III Các hoạt động dạy-học:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung: -HS làm vic theo nhúm

-HS nghiên cứu SGK hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung - Các nhóm trình bày hiểu biết Hs GV bỉ sung thªm:

- Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khoá V ( 1929-1934 ) trờng MT Đơng D-ơng Ơng vừa sáng tác hội hoạ vừa đam mê tìm hiều lịch sử mĩ thuật dân tộc Ông tham gia hoạt động cách mạng sớm, hoạ sĩ vẽ tranh dung Bác Hồ Bắc phủ năm 1946

- Kháng chiến toàn quốc bùng nổ, hoạ sĩ đoàn quân nam tiến vào Nam trung bộ, kịp thời sáng tác, góp cơng sức vào kháng chiến chông thực dân Pháp dân tộc Bức tranh du kích tập bắn đời hồn cảnh

- Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung cịn có nhiều tác phẩm sơn dầu tiếng nh: Cây chuối ( 1936 ), Cổng thành Huế ( 1941 ), Học hỏi lẫn ( 1960 ), Công nhân khí ( 1962 ), Tan ca mời chị em họp để thi thợ giỏi ( 1976 - Ông cịn nhà nghiên cứu mĩ thuật un bác có đóng góp lớn việc xây dựng Viện bảo tàng Mĩ Thuật Việt Nam đào tạo đội ngũ Hoạ sĩ,cán nghiên cứu mĩ thuật - Với đóng góp to lớn cho mĩ thuật đại VN, năm 1996 ơng đợc nhà n-ớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh Văn học nghệ thuật

2.Hoạt động 2: Xem tranh " Du kích tập bắn " - HS xem tranh theo nhóm

- GV yc c¸c nhóm thảo luận tìm hiểu tranh

- GV đặt số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung tranh

+ Hình ảnh tranh ?( Bức tranh diễn tả buổi tập bắn tổ du kích Năm nhân vật đợc xếp trung tâm với t khác sinh động: Ngời bò, ngời trờn, ngời ngồi nh chuẩn bị ném lựu đan, ngời đứng ngắm dới giao thơng hào.)

+ Hình ảnh phụ tranh hình ảnh ? Phía xa nhà, cây, núi, bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ, sinh động

+ Có màu tranh ( Màu vàng đất, màu xanh thẳm trời, màu trắng bạc mây diễn tả nắng chói chang rực rỡ bãi tập thời tiết nóng nực miền nam trung ; màu sắc có đậm nhạt rõ ràng.)

- GV kÕt luËn:

+ Đây tác phẩm tiêu biểu đề tài chiến tranh cách mạng Gv giới thiệu thêm vài tranh su tầm Hs Nguễn Đỗ Cung

- GV nêu vài câu hỏi để HS tập nhận xét tranh khác hoạ sĩ VD: + Cách bố cục: Sắp xếp hình ảnh phụ

+ T nhân vật + Màu sắc tranh

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận tác phẩm

3.Hot ng 3: Nhận xét đánh giá - Giáo viên nhận xột chung tit hc

Khen ngợi nhóm cá nhân tích cực phát biểu xây dựng

4.Dặn dò:

Chun b đầy đủ đồ dùng cho học sau Quan sát hình chữ nhật đợc trang trí

(37)

-Khối 5

Buổi sáng:

Bài 18: Vẽ trang trí

Trang trí hình chữ nhật I Mục tiªu:

- HS hiểu đợc giống khác trang trí hình chữ nhật hình trịn

- HS biết cách trang trí trang trí đợc hình chữ nhật

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí II Chuẩn bị:

- Một số trang trí hình chữ nhật, hình vng, hình trịn để so sánh ; III Các hoạt động dạy-học :

- GV giới thiệu số trang trí hình vng, hình trịn, hình chữ nhật gợi ý để HS thấy đợc giống khác ba dạng

- Gièng nhau:

+ Hình mảng giữa, đợc vẽ to ; hoạ tiết, màu sắc thờng đợc xếp đối xứng qua trục

+ Trang trí số đồ vật dạng hình chữ nhật khơng khác biệt nhiều so với trang trí hỡnh vuụng, hỡnh trũn

+ Màu sắc có đậm, có nhạt làm rõ trọng tâm

- Khác nhau: Do đặc điểm hình dáng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật mà trang trí đối xứng qua trục hình có khác biệt

- Hình chữ nhật thờng đợc trang trí đối xứng qua trục ; hình vng th-ờng đợc trang trí qua hoặc trục ; hình trịn trang trí đối xứng qua 1, 2, nhiều trục

(38)

- Có nhiều cách trang trí hình chữ nhật: Mảng hình hình vng, hình thoi, hình bầu dục góc mảng hình vng tam giác xung quanh đờng diềm số hoạ tiết phụ

2.Hoạt động 2: Cách trang trí

- GV hớng dẫn mẫu bảng theo bớc: - Vẽ hình chữ nhật cân kh giy

- Kẻ trục, tìm xếp hình mảng: có mảng to, mảng nhỏ - Dựa vào hình dáng mảng, tìm vẽ hoạ tiết cho phù hợp - Vẽ màu theo ý thÝch

- HS trang trí hình chữ nhật vào VTV5

- GV HS lựa chọn số gợi ý để HS nhận xét, xếp loại

5.DỈn dß:

- Quan sát đồ vật có trang trí hình chữ nhật

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết học sau

Tuần 18b

Thứ ngày tháng năm 2008

(39)

Bài : Vẽ tranh Đề tài tự chọn I Mục tiêu:

- HS lm quen với việc vẽ tranh đề tài tự - Vẽ đợc tranh theo ý thích

II ChuÈn bị:

GV: Su tầm số tranh hoạ sĩ thiếu nhi ( Tranh phong cảnh, tranh vÏ c¸c vËt )

HS:

- GiÊy vẽ,chì,màu

- Mt s tranh nh v cỏc tài III Các hoạt động dạy-học :

1.Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Gv giới thiệu số tranh chuẩn bị - Thông qua tranh ảnh để khai thác HS : ?TRanh bạn vẽ đề tài

?Em chọn đề tài cho tranh Gv gợi ý: Em chọn nội dung sau: + Cảnh đẹp t nc

+ Các di tích lịch sử

+ Cảnh nông thôn, thành phố, miền núi, biển +Tranh vÒ vËt,tÜnh vËt

+Tranh đề tài sinh hoạt

2.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh + Tìm hình ảnh chính, phụ

+ Tìm hình dáng phù hợp với hoạt động + Tìm thêm chi tiết để tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích

3.Hoạt động :Thực hành + Gợi ý HS cách vẽ

+ KhuyÕn khÝch c¸ch vÏ mµu cđa tõng HS

+Gv đề u cầu cao với Hs có khiếu

4.Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá Nhận xét số bài:

- Cách xếp trọng tâm rõ nội dung - Hình vẽ sinh động

- Màu sắc tranh phong phú, có đậm, nhạt

Dặn dò:

Chun b y đủ đồ dùng cho học sau

-Tuần 19

Bi chiỊu:

Lun:Xem tranh cđa Ho¹ sÜ thiếu nhi

I.Mục tiêu:

Hs hc đợc cách vẽ tranh bạn lứa tuổi Hs cảm nhận đợc vẽ đẹp tranh

II.ChuÈn bÞ:

Gv:Su tầm tranh số hoạ sĩ tiếng nớc nớc Tranh thiếu nhi đề tài khác

(40)

1.H§ 1: Hs xem tranh :

Gv Giao tranh cho nhóm : nhóm Y/c nhóm thảo luận :

?Nội dung tranh

?Hình ảnh hình ảnh phụ tranh ?Tác giả tranh

?Tên tranh

?Những màu sắc tác giả sử dụng tranh ?ý nghĩa tranh

?Cách vẽ tranh bạn thiếu nhi nh ?Em thích tranh nào,vì sao?

Lần lợt nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác bổ sung thêm

Gv sơ qua vài nét tác giả tranh:

+Hoạ sĩ Phan Chánh:ông Hs quê Hà tĩnh chúng ta,«ng nỉi tiÕng vÏ vỊ tranh lơa ,mét chÊt liƯu tạo uyển chuyển cho tranh.Bức tranh "Chơi ô ăn quan" tranh tiêu biểu ông vẽ trò chơi quen thuộc bạn thiếu nhi

+Tranh có bố cục chặt chẽ,màu sắc hài hoà,mềm mại tranh lụa

2.H2:Nhn xột,ỏnh giỏ

Gv nhận xét kết học tập nhóm Tuyên dơng tinh thần xây dựng cá nhân Nhận xét chung tiết học

3.Dặn dò:

Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết học sau

Khèi 5

qThø ngày 11 tháng năm 2012

Buổi sáng:

Bµi 19:VÏ tranh

đề tài ngày tết, lễ hội mùa xn

I Mơc tiªu:

- HS biết cách tìm xếp hình ảnh phụ tranh - Tập vẽ đợc tranh ngày tết, lễ hội mùa xuân quê hơng - HS thêm yêu quê hơng đất nớc

II ChuÈn bÞ:

- Su tầm số tranh ảnh ngày tết, ngày xuân III Các hoạt động dạy-học :

1.Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh ngày tết, lễ hội

Đa câu hỏi gợi ý:

(41)

+ Khơng khí ngày tết, lễ hội mùa xuân nh nào? + Những hoạt động ngày tết, lễ hội mùa xuân? + Những hình ảnh ngày tết, lễ hội mùa xuân? +Màu sắc ngày lễ nh nào?

+Quê em có ngày lễ hội nào? GV gợi ý để HS kể ngày đó?

- GV gợi ý HS số nội dung để vẽ tranh ngày tết, lễ hội mùa xuân - VD: Cảnh vờn hoa, công viên, chợ hoa ngày tết

+ Chuẩn bị cho ngày tết: trang trí nhà cửa, gói bánh chng + Những hoạt động dịp tết: chúc tết ông bà cha mẹ

- Những hoạt động dịp lễ hội nh: tế lễ, rớc rồng, múa lân, đấu vật, chọi trâu, đua thuyền, hát dân ca

GV cho HS nhận xét số tranh để em nhận cách vẽ: + Vẽ hình ảnh ngày tết, lệ hội mùa xuân

+ Vẽ hình phụ cho tranh thêm sinh động ( nhà cửa, cối, cờ hoa ) + Vẽ màu tơi sáng rực rỡ

- Yêu cầu HS vẽ đợc hình ảnh ngày tết, lễ hội mùa xuân - GV nhắc HS:

+ Vẽ hình ngời, cảnh vật cho hợp lí, vẽ đợc dáng hoạt động + Khuyến khích vẽ màu tơi sáng, rực rỡ thể đợc dáng hoạt động

+ GV HS chọn số đẹp cha đẹp để nhận xét, đánh giá + Cách chọn xếp hình ảnh rõ nội dung đề tài

+ Cách vẽ hình hợp lí, sinh động

+ Màu sắc hài hồ thể đợc khơng khí ngày tết lễ hội

Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết học sau

Buổi chiều:

Luyện: Vẽ tranh đề tài ngày tết,lễ hội

(TiÕp) I.Mơc tiªu:

Hs hồn thành vẽ tranh đề tài ngày tết,lễ hội mùa xuân II.Chuẩn bị:

Hs: Vở,chì,màu III.Hoạt động dạy-học:

1.Hoạt động1: Hs hoàn thành Gv gợi ý Hs chỉnh sửa bài: -Sắp xếp lại bố cục

-Chỉnh hình vẽ sinh động

-Gỵi ý Hs vÏ màu phù hợp nội dung

Hs hon thnh bài,Gv theo dõi giúp đỡ Hs hoàn thành

2.Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá Hs trng bày theo tổ

Hs xem bạn nhận xét theo cảm nhận riêng Hs chọn đẹp mỡnh yờu thớch

Gv bổ sung thêm xếp loại

(42)

Khối 5

Thứ ngày 18 tháng năm2012

Buổi sáng:

Bài 20:Vẽ theo mẫu.

Mẫu vẽ có vËt mÉu I Mơc tiªu:

- HS biết quan sát, so sánh để tìm tỉ lệ, đặc điểm riêng phân biệt đợc độ đậm nhạt mẫu

- Tập vẽ đợc hình gần giống mẫu, bố cục cân tờ giấy - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp hình độ đậm nhạt mẫu vẽ II Chuẩn bị:

- Mẫu vẽ, lọ có hình dáng màu sắc khác III Các hoạt động dạy-học :

1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

GV bày mẫu để HS quan sát nhận xét:

+ TØ lƯ chung cđa mÉu ( chiỊu ngang, chiỊu cao mẫu )

+ Vị trí vật mÉu ( vËt mÉu nµo ë phÝa tríc ? vËt mÉu nµo ë phÝa sau ? )

+ Hình dáng, màu sắc, đặc điểm lọ quả? + So sánh tỉ lệ mẫu?

+ So sánh tỉ lệ phận vật mẫu: Miệng, cổ thân đáy + Phần sáng tối mẫu ( vị trí lọ, ? so sánh chúng với ? )

- Trong trình HS nhận xét, GV bổ sung, tóm tắt ý kiến GV phân tích để HS cảm thụ đợc vẽ đẹp mẫu

2 Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV giới thiệu hình gợi ý vẽ lên bảng để HS nhận xét số dạng bố cục:

+ Hình vẽ nhỏ to so với tê giÊy

+ Hình vẽ khơng cân tờ giấy hình vẽ cân tờ giấy - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ nhắc HS tiến hành vẽ theo mẫu + Phác khung hình chung mẫu khung hình riêng vật mẫu + Vẽ đờng trục ( lọ, bình, chai )

+ T×m tØ lƯ bé phËn vật mẫu, vẽ phác hình dáng chung mÉu b»ng nÐt th¼ng

+ Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét cho hình

+ Tìm độ đậm nhạt mẫu phác mảng đậm nhạt + Vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu

(43)

3 Hoạt động 3: Thực hành

- GV dựa vào tình hình thực tế học tập lớp để tổ chức hoạt động thực hành cho phù hợp

4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV HS lựa chọn số hoàn thành mức độ khác gợi ý em nhận xét v:

+ Bố cục, hình vẽ, đậm nhạt

- HS: Nhận xét, đánh giá theo cảm nhận riêng

- GV: Bổ sung, HS xếp lợi khen ngợi HS có vẽ đẹp

Dặn dò:

Chun b y dựng hc tập cho tiết học sau

-Thø ngày 28 tháng năm 2008

Buổi chiều:

Luện : Vẽ tranh Đề tài tự chọn I Mơc tiªu:

(44)

- HS làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự - Vẽ đợc tranh theo ý thích

II Chn bÞ:

GV: Su tầm số tranh hoạ sĩ thiếu nhi ( Tranh phong cảnh, tranh vẽ vật )

HS:

- Giấy vẽ,chì,màu

- Một số tranh ảnh đề tài III Các hoạt động dạy-học :

1.Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Gv giới thiệu số tranh chuẩn bị - Thông qua tranh ảnh để khai thác HS : ?TRanh bạn vẽ đề tài

?Em chọn đề tài cho tranh Gv gợi ý: Em chọn nội dung sau: + Cảnh đẹp đất nc

+ Các di tích lịch sử

+ Cảnh nông thôn, thành phố, miền núi, biển +Tranh vÒ vËt,tÜnh vËt

+Tranh đề tài sinh hoạt

2.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh + Tìm hình ảnh chính, phụ

+ Tìm hình dáng phù hợp với hoạt động + Tìm thêm chi tiết để tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích

3.Hoạt động :Thực hành + Gợi ý HS cỏch v

+ Khuyến khích cách vẽ màu cña tõng HS

+Gv đề yêu cầu cao với Hs có khiếu

4.Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá Nhận xét số bài:

- Cách xếp trọng tâm rõ nội dung - Hình vẽ sinh động

- Màu sắc tranh phong phú, có đậm, nhạt

Dặn dò:

Chun b y đồ dùng cho học sau

Khèi 5

Buổi s¸ng:

Bài 21: Tập nặn tạo dáng đề tài tự chọn

I Mơc tiªu:

- HS cã khả quan sát, biết cách nặn hình khối

- HS nặn đợc hình ngời, đồ vật, vật tạo dáng theo ý thích - HS ham thích sáng tạo cảm nhận đợc vẻ đẹp hình khối II Chuẩn bị:

- Su tầm số tợng, đồ gốm, đồ mỹ nghệ, vài vật đợc tạo dáng vật liệu khác nh gỗ, giấy, bìa cứng, vỏ hộp

- Đất nặn dụng cụ để nặn III Các hoạt động dạy-học :

GV giới thiệu hình minh hoạ SGK, SGV để HS thấy đợc phong phú hình thức ý nghĩa hình

(45)

- Từ xa xa nghệ nhân sáng tạo nhiều loại tợng từ đá, gỗ, đất nung

VD: Hình ngời, vật đồ vật ngộ nghĩnh, đẹp mắt

Ngày nay, nghệ nhân làng nghề làm nhiều sản phẩm có tính nghệ cao phục vụ cho sinh hoạt đời thờng cho khách du lịch, với nhiều loại hình chất liệu khác nh: Tợng cổ sơn mài, tợng đá ; hình vật, mơ hình chùa, tháp ; nhà sàn gốm sứ

- GV: Nhắc lại cách nặn học trớc đồng thời thao tác để học sinh quan sát VD:

+ Nặn phận ghép, dính lại

+ Nặn từ thỏi đát thành phận chính, sau nặn thêm chi tiết

+ Tạo dáng cho sinh động

- GV cho HS quan sát bớc nặn hình gợi ý SGK phân tích để em biết cách nặn

- Cho HS chọn hình định nặn ( ngời, vật, cây, ) - Nặn theo cá nhân nặn theo nhóm

Gv theo dõi giúp đỡ Hs hoàn thành

4.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Các nhóm cá nhân bày nặn bàn, giáo viên gợi ý HS nhận xét, xếp loại:

- GV nhận xét học, khen ngợi nhóm v cỏ nhõn cú bi p

5.Dặn dò HS:

Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho học sau

Khi 5

Buổi sáng:

Bài 22 : Vẽ trang trí

Tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm - HS xác định đợc vị trí nét thanh, nét đậm nắm đợc cách kẻ chữ - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm

II ChuÈn bÞ:

- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét nét đậm - số kiểu chữ khác bìa sách, báo, tạp chí - vài dòng chữ kẻ đẹp cha đẹp III Các hoạt động dạy-học :

- GV giíi thiƯu sè kiểu chữ khác gợi ý HS nhận xét: + Sự khác giống kiểu chữ?

+ Đặc điểm riêng kiểu chữ?

+ Dòng chữ kiểu chữ in hoa nét nét đậm ? - GV tóm tắt:

+ Kiểu chữ in hoa nét nét đậm kiểu chữ mà chữ có nét nét đậm ( nét to nét nhỏ )

+ Nét thanh, nét đậm tạo cho hình dáng chữ đẹp nhẹ nhàng

+ Nét thanh, nét đậm đặt vị trí làm cho hình dáng chữ cân đối, hài hồ

+ Kiểu chữ in hoa nét nét đậm có chân không chân

2.Hot ng 2: Tỡm hiểu cách kẻ chữ

(46)

- Muốn xác định vị trí nét nét đậm cần dựa vào cách đa nét bút kẻ ch:

+ Những nét đa lên, đa ngang nÐt + NÐt kÐo xuèng ( nÐt ®Ëm )

GV minh hoạ phấn bảng

+ Tìm khn khổ chữ ; xác định vị trí nét thanh, nét đậm ; kẻ nét thẳng, vẽ nét cong

+ Trong dòng chữ nét có độ mảnh nh nhau, nét đậm có độ dày dịng chữ đẹp

- Tuỳ thuộc vào khổ chữ mà kẻ nét thanh, nét đậm cho phù hợp Ngoài bề rộng nét chữ phù thuộc vào nội dung ý định xếp ng-ời trình bày

3.Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu tập: + Kẻ chữ A, B, M, N

+ Vẽ màu vào chữ + GV theo dõi giúp đỡ HS làm

- GV lựa chọn số gợi ý em vỊ:

+ Hình dáng chữ ( cân đối, nét thanh, nết đậm vị trí ) + Màu sắc chữ ( có đậm, có nhạt )

+ Cách vẽ màu ( gọn nét chữ )

5.Dặn dò HS:

(47)

Chun bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết học sau

Buổi chiều:

Luyện: Vẽ tranh trêi I.Mơc tiªu:

Hs đợc quan sát hoạt động trớc mắt lựa chọn t liệu cho vẽ

Hs tự chọn nội dung đề tài,chọn hình vẽ mà quan sát đợc đa vào tranh.Hs biết chọn cảnh, cắt cảnh vẽ đợc tranh theo ý thích II.Chuẩn bị:

Gv: Giá vẽ, bảng Hs: Giấy A4,chì ,màu III.Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: Hs chọn cảnh,cắt cảnh

Gv tổ chức cho hs xếp giá ,bảng vị trí có cảnh đẹp :Sân tập thể dục,cảnh bạn tập thể dục,cảnh lao động,con đờng cạnh trờng,sân trờng chơi

Gv hớng dẫn hs chọn cảnh :Chọn cảnh bạn hoạt động nh lao động trồng cây,quét dọn vệ sinh,các bạn tập hể dục

Chọn hình ảnh phụ cho phù hợp nội dung tranh Lu ý hs khơng ơm đồm q nhiều hình ảnh vào vẽ

2.Hoạt động 2: Thực hành

Hs lµm bµi vÏ vµo giÊy A4

Gv đến giá vẽ giúp hs phác hình, xây dựng bố cục

3.Hoạt động 3:Nhận xét đánh giá

Hs tËp trung bµi vÏ trng bµy ë phong chức mĩ thuật Hs nhận xét bạn: Cách chọn cảnh,hình, màu

4.Dặn dò:

(48)

Chun bị sau: +Chọn đề tài cho tranh vẽ

+Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho học sau

-Khèi 5

Bi s¸ng:

Bài 23: Vẽ tranh đề tài tự chọn I Mục tiêu:

- HS nhận phong phú đề tài tự chọn

- Tập vẽ tự chọn đợc chủ đề vẽ tranh theo ý thích - Quan tâm đến sống xung quanh

II ChuÈn bÞ:

(49)

- Tranh hoạ sĩ HS đề tài khác III Các hoạt động dạy-học :

- GV cho HS xem số tranh đề tài khác đặt câu hỏi khác để em tìm hiểu:

+ Các tranh vẽ đề tài ? + Trong tranh có hình ảnh ?

- GV cho HS lựa chọn tranh đề tài để em thấy rõ phong phú cách chọn nội dung đề tài VD:

+ Đề tài vui chơi ngày hè vẽ hoạt động nh nhảy dây, đá búng, ỏ cu

+ Đề tài nhà trờng vẽ phong cảnh trờng em, học lớp, chơi, chăm sóc vờn trờng

+ Đề tài cảnh đẹp quê hơng vẽ phong cảnh miền núi, miền biển nông thôn, thành phố

- GV kết luận: Đề tài tự chọn phong phú, cần suy nghĩ, tìm đợc nội dung yêu thích phù hợp để vẽ tranh

2.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh GV gợi ý HS cỏch v tranh:

- Vẽ hình ảnh làm râ träng t©m cđa bøc tranh

- Vẽ hình ảnh phụ cho sinh động phù hợp với chủ đề chọn - Vẽ màu theo cảm nhận riêng HS

Lu ý: Các hoạt động cần thay đổi khác để tạo cho cân phong phú hấp dẫn

- Trong HS làm GV quan sát lớp để góp ý, gợi mở cho em cha chọn đợc nội dung đề tài

- GV nhắc HS vẽ hình to rõ ràng Dựa vào cụ thể, gợi ý HS tìm hình ảnh chính, phụ chi tiết phù hợp để vẽ thêm sinh động

- GV HS nhận xét đánh giá:

+ Cách chọn nội dung đề tài hình nh

+ Cách thể hiện: xếp hình ảnh, vẽ màu, vẽ hình

5.Dặn dò HS:

Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết học sau

Bi chiỊu:

Lun: XÐ d¸n tranh tÜnh vËt

I Mơc tiªu:

Học sinh luyện sử dụng chất liệu giấy màu xé dán đợc tranh tĩnh vật có bố cục hình hợp lí

Gv: Tranh xé dán tÜnh vËt,tranh tÜnh vËt Hs: GiÊy mµu, giÊy A4, keo d¸n

III Hoạt động dạy - học:

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn hs xé dán:

Yêu cầu hs chọn nội dung tranh.Gv gợi ý: Có thể xé dán tranh: +Tĩnh vật lọ hoa ,quả

+TÜnh vËt Êm chÐn

+Các đồ vật đợc xếp có bố cục đẹp nh: giỏ hoa,nón,giỏ quả,mũ -Chọn giấy nền,màu phù hợp với nội dung tranh

(50)

-Xé hình, xếp bố cục hợp lí vào giấy

2 Hot ng 2: Thực hành Hs làm xé dán

Gv theo dõi giúp đỡ hs: Chọn giấy, tìm hình, xé hình

Quan tâm đến hs lúng túng, chậm việc chọn ,xé hình Động viên hs có khiếu sáng tạo làm

3.Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá Hs trng bày lên bảng

Gv hớng dẫn hs nhận xét bạn nội dung, màu sắc Hs chọn yêu thích

Gvbổ sung thêm xếp loại

Dặn dò:

Chun b y dùng học tập cho tiết sau

Thø ngµy 27 tháng năm 2008

Buổi sáng:

Bài 24: VÏ theo mÉu

VÏ mÉu cã hc vËt mÉu I Mơc tiªu:

- HS biết quan sát, so sánh nhận xét tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm mẫu

- HS biết cách bố cục vẽ hợp lý, vẽ đợc hình gần tỉ lệ có đặc điểm giống mẫu

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp độ đậm nhạt mẫu vẽ yêu quí vật xung quanh

II ChuÈn bÞ: GV:

- SGK, SGV

- MÉu vÏ cã hc vật mẫu ( ấm tích, bình hoa, chén,quả ) - Hình gợi ý cách vẽ

- số vẽ HS năm trớc HS:

- SGK, mẫu vẽ để vẽ theo nhóm - Bút, chì, tẩy, màu

III Các hoạt động dạy-học :

GV hớng dẫn tạo điều kiện cho HS tự bày mẫu Gợi ý cho em chọn hớng nhìn đẹp mẫu để vẽ nhận xét:

+ Vị trí vật mẫu?

+ Hình dáng, màu sắc bình hoa ,cái cốc cam? + Đặc điểm phận mẫu ( miệng,quai,cuống )?

+ So sánh tỉ lệ phận vật mẫu vật mÉu víi nhau?

+ Nêu nhận xét độ đậm nhạt mẫu ( phần mẫu đợc chiếu sáng nhất, phần đậm nhất, phần đậm vừa ? )

- Trên sở nhận xét HS, GV tóm tắt hệ thống ý chính, tạo mạch kiến thức liên hồn để HS hiểu dễ dàng

2.Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV cho HS xem hình gợi ý vẽ lên bảng để HS nhận cách vẽ

(51)

- Vẽ đờng trục ấm,

- So sánh tìm tỉ lệ vật mẫu đánh dấu vị trí - Vẽ phác nét thẳng để tạo hình dáng chung ca mu

- Quan sát mẫu kiểm tra lại hình: Vẽ nét chi tiết hoàn chỉnh hình vẽ - GV vẽ lên bảng hình vài vật mẫu:

- Diễn tả đậm nhạt cần tiến hành nh sau:

+ Xỏc nh v trí phác mảng sáng, trung gian, đậm + So sánh độ đậm nhạt mẫu vẽ

+ Vẽ đậm nhạt với sắc độ nét gạch tha, dày bút chì

- GV dựa vào thực tế vẽ HS để góp ý bổ sung điều chình thiếu sót nh:

+ Bố cục hình tờ giấy + So sánh tỉ lệ hình vẽ + Tìm độ đậm nhạt

- GV nhắc nhở HS: không nên vẽ mảng tối độ đen đậm ngay, mà vẽ nhẹ nhàng so sánh độ đậm nhật phần để nhấn đậm dần GV gợi ý rõ cho HS mức độ đậm nhạt độ: Đậm, đậm vừa, nhạt

4.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV HS nhận xét: + Bố cục

+ Cách vẽ hình + Vẽ đậm nhạt

Dặn dß:

Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tit hc sau

Buổi chiều:

Luyn: V tranh đề tài mẹ cô giáo

(52)

I.Mơc tiªu:

Giúp Hs tìm chọn đợc nội dung đề tài,những hình ảnh tiêu biểu mẹ giáo.Hs thể tình cảm mẹ cô nhân ngày Quốc tế phụ nữ tháng

Gv: TRanh ảnh mẹ cô giáo Hs:Giấy vẽ,chì,màu

III.Hot ng dy v học:

1.Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài:

Gv giới thiệu tranh ảnh mẹ giáo để Hs hình dung đợc nội dung cần vẽ

Hs chän néi dung cho tranh cđa m×nh Gv gợi ý:Em vẽ hình ảnh nh: -Cô giáo giảng bục giảng -Em tặng hoa cô giáo nhân ngày lễ -Cô giáo hớng dẫn en học

-Mẹ làm việc nhà,đang khâu áo,đan len -Mẹ chải tóc cho em

-Mẹ dắt em dạo chơi

Em chỳ ý vẽ tranh với hình ảnh sinh động thể tình cảm vào tranh

2.Hoạt động 2:Thực hành

Hs làm -Gv theo dõi giúp đỡ Hs: -Chọn hình ảnh tiêu biểu

-S¾p xếp hình ảnh phụ hợp lí làm rõ nội dung tranh -Vẽ màu ám áp.tình cảm

3.Hot ng3:Nhn xét,đánh giá Hs nhận xét bạn :

-Nội dung tranh: ý nghĩa,phù hợp với đề tài -Hình vẽ sinh động,có phụ

-Bố cục hợp lí,chặt chẽ -Màu sắc đẹp,có đậm nhạt Gv bổ sung xp loi

3.Dặn dò:

Chuẩn bị sau:Tập nhËn xÐt tranh

Khèi 5

Buổi sáng:

Bài 25: Thờng thức mĩ thuật Xem tranh bác hồ công tác

I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Bác Hồ công tác hiểu vài nét hoạ sÜ Ngun Thơ

(53)

- HS nhận xét đợc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh

II ChuÈn bÞ:

1 số tranh vẽ Bác Hồ hoạ sĩ III Các hoạt động dạy-học:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ

- GV yªu cầu HS xem SGK gợi ý em tìm hiểu tác giả VD: + Nơi sinh hoạ sĩ Nguyễn Thụ?

+ Những tác phẩm tiếng cđa «ng? - GV bỉ sung:

+ Hoạ sĩ Nguyễn Thụ quê xã Đắc Sở, huyện Hoài Đức, tỉnh Hà Tây Ông hiệu trởng trờng Đại học Mĩ thuật Hà Nội từ 1985 đến 1992 Ông đợc phong phó giáo s năm 1984 danh hiệu nhà giáo nhân dân năm 1988 + Hoạ sĩ Nguyễn Thụ trởng thành kháng chiến, ông vẽ tranh nhiều chất liệu khác thành công tranh lụa

+ Đề tài u thích ơng phong cảnh sinh hoạt nhân dân miền núi phía Bắc Những nhân vật tranh thờng cụ già, thiếu nữ, em bé đợc thể sinh động, dun dáng bố cục phóng khống màu sắc giản dị

+ Ơng có nhiều tranh đợc giải thởng nớc quốc tế nh :Dân quân, Đấu vật, Làng ven núi, Mùa đông, Bác Hồ cơng tác

+ Ơng đợc tặng giải thởng văn học nhệ thuật năm 2001

2.Hoạt động 2: Xem tranh Bác Hồ công tác

- GV cho HS xem số tranh đặt câu hỏi gợi ý tìm hiểu tranh: + Hình ảnh tranh ?

+ Dáng vẻ nhân vật tranh ntn ? ( Bác Hồ dáng ung dung, th thái yên ngựa, tay cầm cơng anh cảnh vệ ngời ngả phía trớc ) + Hình dáng hai ngựa ntn ? ( Mỗi dáng bớc ) + Màu sắc tranh rực rỡ hay trÇm Êm ? ( trÇm Êm )

+ Cách vẽ tranh mạnh mẽ hay nhẹ nhàng un chun ? ( nhĐ nhµng un chun )

- Dựa vào ý trả lời HS, GV bỉ sung lµm râ néi dung cđa bøc tranh: + Hình ảnh Bác Hồ anh cảnh vệ cỡi ngựa Bác ngồi ung dung, th thái lng ngựa với túi khoác vai cho thấy phong cách giản dị, gần gũi ngời

+ Những lau màu trắng nghiêng nghiêng theo chiều gió, dòng suối mờ nớc gợi nên vẻ yên ả, thơ méng cđa nói rõng ViƯt B¾c

+ Màu nâu hồng chủ đạo tranh với độ đậm nhạt tinh tế tạo nên hoà sắc nhẹ nhàng, trầm ấm hấp dẫn ngời xem

+ Với bố cục tập trung, hình ảnh đọng, màu sắc giản dị, tranh Bác Hồ công tác tác phẩm thành công vị lãnh tụ dân tộc

3.Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá: - GV nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi HS tích cực phát biểu ý kiến xây dựng

4.Dặn dò:

Su tầm tập nhËn xÐt tranh

(54)

Thø ngµy 10 tháng3 năm 2008

Buổi chiều:

Luyn:V tranh đề tài sinh hoạt I.Mục tiêu:

Học sinh tập quan sát đa hoạt động mà quan sát đợc vẽ tranh đề tài sinh hoạt

II.ChuÈn bÞ:

Gv:Tranh ,ảnh thiếu nhi đề tài sinh hoạt Hs:Giấy vẽ,chì màu

1.Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài

Gv giới thiệu tranh vẽ Hs.Hs quan sát để nhận biết đợc cách vẽ tranh Hs tìm nội dung cho tranh

Gv gợi ý số nội dung nh; +Bữa cơm gia đình

+Thăm ông bà nội,ngoại

+Em lm vic giỳp đỡ gia đình:Chăm sóc gia súc,qt dọn nhà cửa +Những sinh hoạt hàng ngày gia đình em

(55)

2.Hoạt động 2:Thực hành Hs làm thực hành Gv theo dõi giúp đỡ Hs:

-Chọn hình ảnh tiêu biểu làm bật nội dung -V hỡnh sinh ng

-Vẽ màu phù hợp ,có màu đậm,màu nhạt Động viên Hs sáng tạo h¬n vÏ tranh

3.Hoạt động 3:Nhận xét,đánh giá

Gv nhận xét theo cảm nhận riêng Gv bổ sung thêm xếp loại

ng viên ,khích lệ Hs có vẽ đẹp sỏng to

Dặn dò:

Chun b y đồ dùng học tập cho tiết học sau Quan sát kiểu chữ in hoa nét thanh,nét đậm

Buổi sáng:

Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét nét đậm

I Mơc tiªu:

- HS nắm đợc cách xếp dòng chữ cân đối - HS biết cách kẻ kẻ đợc dòng chữ kiểu

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm quan tâm đến nội dung hiệu nhà nhà trờng, sống II CHuẩn bị:

GV:SGK, SGV

- số dòng chữ in hoa nét nét đậm đẹp cha p

- Su tầm vài dòng chữ in hoa nét nét đậm sách báo, tạp chí - số kẻ chữ HS lớp tríc

HS: SGK

- GiÊy vÏ hc vë thực hành - Bút chì, tẩy, màu

- GV giới thiệu số dịng chữ có kiểu chữ in hoa nét nét đậm ( cha ) gợi ý HS nhận thấy:

+ Kiểu chữ : kẻ hay sai ?

+ ChiỊu cao vµ chiỊu réng dòng chữ so với khổ giấy? + Khoảng cách chữ tiếng?

+ Cách vẽ màu chữ màu nền? ( chữ màu sáng màu đậm ngợc lại )

- GV u cầu HS tìm dịng chữ đẹp

2.Hoạt động 2: Cách kẻ chữ

(56)

- Dựa vào khuôn khổ giấy xác định chiều dài chiều cao dòng chữ - Vẽ nhẹ bút chì tồn dịng chữ để điều chỉnh khoảng cách chữ tiếng

- Xác định bề rộng nét đậm nét cho phù hợp với chiều rộng chiều cao chữ

- Dùng thớc để kẻ nét thẳng

- Sư dơng compa hc vẽ tay nét cong - Vẽ màu theo ý thÝch

* Màu dòng chữ màu cần khác màu đậm nhạt - Vẽ màu gọn, nét chữ

3.Hoạt động 3: Thực hành: GV cần hớng dẫn cho HS:

+ Chiều cao, chiều dài hợp lí dòng chữ khổ giấy ( Để tránh tình trạng thừa thiÕu ch÷ bè cơc )

+ Tìm khoảng cách chữ tiếng + Vị trí nét thanh, nét đậm ( xác định vị trí ) + Cách chọn màu chữ, màu cách vẽ màu

- Hớng dẫn cụ thể HS lúng túng

- HS tự chọn số nhận xét, đánh giá về: + Bố cục ( đẹp, cha đẹp, ? )

+ Kiểu chữ ( đúng, sai, ? )

+ Màu sắc ( vẽ màu ch, mu nn )

- GV yêu cầu HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng - GV tỉng kÕt vµ nhËn xÐt chung tiÕt häc

5.Dặn dò HS:

Chun b y dựng học tập cho tiết học sau

TuÇn 27

Khối 5

Bi s¸ng:

(57)

HS hiểu biết thêm mội trờng ý nghĩa môi trờng với sống - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh có nội dung mơi trờng

- HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trêng II ChuÈn bÞ:

- Su tầm tranh ảnh đẹp môi trờng ( phong cảnh, hoạt động bảo vệ môi trờng )

- GV giới thiệu tranh ảnh môi trờng gợi ý để HS nhận biết: ? Môi trờng xung quanh em nh nào?

+ Khơng gian xung quanh có đồi núi, ao hồ, sông, biển, cối, nhà cửa

+ Môi trờng xanh-sạch-đẹp cần cho sống ngời ? Em làm để bảo vệ mơi trờng?

+ Bảo vệ môi trờng nhiệm vụ ngời Có nhiều cách để bảo vệ mơi trờng nh thu gom rác, làm vệ sinh ngõ xóm, làm nguồn nớc, trồng cây, bảo vệ rừng, chống săn bắt động vật quí

Để vẽ tranh mơi trờng, chọn số hoạt động nêu vẽ cảnh thiên nhiên tơi đẹp, phong cảnh quê hơng

- HS tự chọn nội dung để vẽ tranh GV góp ý thêm cho ý tởng HS

- GV gợi ý HS tìm chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội dung - Gợi ý HS cách vẽ thơng qua hình gợi ý

+ Vẽ hình ảnh trớc, xếp cân phần giấy qui định + Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động

+ VÏ mµu theo ý thÝch

- GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh :

+ Vẽ theo cá nhân: vẽ vào phần giấy qui định vỡ tập vẽ

- GV gợi ý HS nhận xét xếp loại số đẹp cha đẹp về: + Cách chọn nội dung

+ Cách xếp hình ảnh + Cách vẽ hình, cách vẽ màu

Dn dũ HS: Chun b đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết học sau Tun 28

Buổi chiều:

Luyện :Trò chơi mĩ thuật I.Mơc tiªu:

Giúp Hs thể phối hợp nhóm để hồn thành đợc tranh có nội dung,bố cục,và màu sắc đẹp

II.ChuÈn bÞ:

Gv:Giấy vẽ,một số nội dung đề tài khác Hs:Chì,màu

1.Hoạt động1:GV phổ biến trị chơi Thi vẽ tranh tiếp sức theo nhóm Lớp chia làm nhóm

Lần lợt bạn nhóm lên vẽ hình thành tranh đề tài nhóm tự chọn.Ví dụ:Con vật,phong cảnh,thiếu nhi vui chơi

(58)

Hs thảo luận nhóm tìm đề tài,chọn nội dung,chọn hình ảnh chính,hình ảnh phụ cho tranh

Nhóm trởng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm Hs tiến hành trò chơi

Gv theo dõi,cổ vũ,động viên nhóm

3.Hoạt động 3:Nhận xét,đánh giá

Nhóm trởng đại diện giới thiệu tranh nhóm

Các nhóm nhận xét:Về đề tài,nội dung,cách vẽ,bố cục,màu sắc Hs chọn nhóm có đẹp

Gv bỉ sung thªm

Dặn dò:

Chun b y dựng hc tập cho tiết học sau

Khèi 5

Buổi sáng:

Bµi 28: VÏ theo mÉu

MÉu vÏ cã vật mẫu ( vẽ màu ) I Mơc tiªu:

- HS hiểu đặc điểm mẫu hình dáng, màu sắc cách xếp - HS biết cách vẽ vẽ đợc mẫu có vật mẫu

- HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị:

- Chuẩn bị mẫu vẽ khác ( hình dáng, màu sắc ) III Các hoạt động dạy-học :

GV HS bày mẫu chung ,sau cho HS tự bày mẫu vẽ theo nhóm để em tìm cách bày mẫu hợp lí, sau gợi ý em nhận xét về: ? Tỉ lệ chung mẫu vẽ

? Vị trí lọ, ( trớc, ë sau, che khuÊt )

?- Hình dáng, đặc điểm lọ, hoa, ( cao, thấp, to, nhỏ ) ? Độ đậm nhạt màu sắc lọ, hoa

2.Hoạt động 2: Cách vẽ - GV gợi ý HS:

+ Ước lợng chiều cao, chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung + Quan sát mẫu, ớc lợng phác khung hình lọ, hoa, ( Yêu cầu HS so sánh chiều ngang, chiều dọc để có tỉ lệ )

+ T×m tØ lƯ bé phËn cđa lä hoa, qu¶

+ Vẽ phác hình vật mẫu nét thẳng + Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm mẫu

+ Xác định mảng màu đậm nhạt mẫu vẽ theo cảm nhận riêng

(59)

- GV vẽ lên bảng theo mẫu bày cho HS xem hình gợi ý cách vẽ SGK để em hiểu rõ cách tiến hành vẽ

- GV cho HS vÏ mµu theo mÉu

- Giáo viên HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp gợi ý để HS nhận xét về:

+ Bè cơc + H×nh vÏ + Cách vẽ màu

- Yêu cầu HS xếp loại theo cảm nhận riêng - GV nhận xét bỉ sung, ®iỊu chØnh

Xếp loại động viờn chung c lp

Dặn dò HS:

Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết hc sau Tun 29

Buổi chiều:

Luyn: Thi v đẹp vẽ nhanh I.Mục tiêu:

Học sinh luyện với hình thức học mà chơi,chơi mà học Hs thi đua nặn đợc vật nhóm tự chọn

II.Chn bÞ:

Gv: Bài nặn mẫu Hs: Đất nặn

III.Hoạt động dạy-học:

1.Hoạt động 1: HS thi nặn vật theo nhóm: Gv chia nhóm: nhóm

Phổ biến luật chơi:Các nhóm nặn vật tự chọn thời gian qui định Gv gợi ý:

Các nhóm chọn : Đàn gà,mèo mẹ,mèo Yêu cầu Hs xếp theo đề tài có bố cục hợp lí Thời gian :30 phút

2.Hoạt động 2: Hs thực hành

Các nhóm thi đua làm đẹp, nhanh Gv cổ vũ động viên

C¸c nhãm trng bày sản phẩm nhóm Hs nhận xét bµi:

(60)

-Bài có vật sinh động Gv công bố kết quả, xếp loại

4.Dặn dò:

Chun b bi sau: Chun b t nặn

Su tầm hình ảnh đề tài lễ hội

Khèi 5

Buổi sáng:

Bi: tp nặn, tạo dáng đề tài ngày hội I Mục tiêu:

- HS hiểu đợc nội dung số ngày lễ hội

- HS biết cách nặn xếp hình nặn theo đề tài

- HS yêu mến quê hơng trân trọng phong tục tập quán II Chuẩn bị:

- Su tầm tranh ảnh ngày hội

- Su tm số hình nặn.Bài nặn HS lớp trớc III Các hoạt động dạy-học :

1.Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV yêu cầu HS :

? Em hÃy kể ngày hội quê hơng lễ hội mà em biết (VD: hội Đền Hùng ( Phú Thọ ), hội chọi trâu ( Đồ Sơn ), hội Lim ( Bắc Ninh ), héi lµng

- GV gợi ý để HS nhớ lại hoạt động dịp lễ hội: ?Trong lễ hội thờng có hoạt động

VD: Đấu vật, chọi gà, kéo co, đua thuyền, múa rồng, chơi đu

- GV yờu cu HS xem tranh, ảnh lễ hội GV chuẩn bị SGK tóm tắt: Trong dịp lễ hội thờng có nhiều hoạt động giàu ý nghĩa

những trò chơi vui Lễ hội vùng miền thờng mang nét đặc sắc khác

- GV yêu cầu số HS chọn nội dung nêu hình ảnh nặn

- GV yêu cầu HS chọn nội dung tìm hình ảnh chính, phụ để nặn - GV nhắc HS nhớ lại cách nặn học nặn vài hình nặn cho HS quan sát:

+ Nặn phận ghép dính lại nặn hình từ thỏi đất nặn + Nặn thêm hình ảnh phụ chi tiết

+ Tạo dáng xếp theo đề tài

Lu ý: GV nhắc HS tìm nặn chi tiết đặc trng ngày hội nh khăn, áo, cờ, trống tạo dáng sinh động cho hình nặn Nên nặn nhiều hình dáng ngời hình ảnh khác xếp theo nội dung để tạo khơng khí tng bừng, vui tơi ngày hội

- GV tổ chức hoạt động thực hành cho HS nh sau:

(61)

+ Nặn theo nhóm ( nhóm HS ) Các nhóm trao đổi, tự chọn nội dung, tìm hình ảnh phân thành viên nhóm nặn vài hình ảnh để xếp theo đề tài

- GV quan sát, gợi ý, bổ sung cụ thể cho cá nhân nhóm để giúp em hoàn thành lớp

- Các nhóm, cá nhân nặn xếp hình nặn theo đề tài GV gợi ý cho HS chỉnh sửa dáng ngời cho rõ nội dung hoạt động tạo đợc hài hồ, liên kết nhóm hình nặn

- GV khuyến khích nhóm, cá nhân nặn theo nội dung khác tìm cách thể sinh sinh động, hấp dẫn để nặn lớp phong phú Cho nhóm thi đua xem nhóm nặn nhanh để tạo khơng khí học tập sôi nổi, hứng thú

- GV tổ chức cho HS quan sát nhận xét số về: + Hình nặn rõ đặc điểm

+ Tạo dáng ( sinh động, phù hợp với hoạt động ) + Sắp xếp hình nặn ( rõ nội dung đề tài )

- GV gợi ý xếp loại theo cảm nhận riêng - GV nhận xét chung tiết học

Dặn dò HS:

Chun b y đồ dùng học tập cho tiết học sau

-Thứ ngày tháng năm 2008

Bi chiỊu:

(62)

Cđng cè cho Hs kĩ tập nặn tạo dáng II Chuẩn bị:

Gv:Bài tập nặn đề tài khác Hs: Đất nặn,đồ dùng để nặn

1.Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung :

Gv yêu cầu hs tìm chọn nội dung cho nặn mình: ?Em chọn nặn

Gv gỵi ý:

-Em nặn đồ vật nh ấm, chén, lọ hoa -Nặn vt, cõy ci,

-Nặn dáng ngời

Yc cá nhân chọn nội dung cụ thể ,gv gãp ý, bỉ sung thªm

Hs thực hành nặn, gv theo dõi hớng dẫn hs làm Hs phối hợp nhóm nặn thành đề tài tự chọn

Gv hớng dẫn thêm động viên hs có khiếu sáng tạo

3 Nhận xét, đánh giá:

Gv hs nhận xét rút kinh nghiệm: -Bài đẹp,bài cha đẹp,vì sao?

Gv xếp loại bi,ng viờn Hs

4 Dặn dò:

Chun b sau:Trang trí đầu báo tờng Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ

-Khèi 5

Buổi sáng:

Trang trí đầu báo tờng I Mục tiêu:

- HS hiĨu ý nghÜa cđa b¸o têng

- HS biết cách trang trí trang trí đợc đầu báo lớp - HS yêu thích hoạt động tập thể

II ChuÈn bÞ:

- Su tầm số đầu báo (Lao động, hoa học trò, nhi đồng, )

- số đầu báo tờng lớp trờng,1 số vẽ HS lớp trớc III Các hoạt động dạy-học :

1.Hoạt động 1: Quan sỏt nhn xột

- Giới thiệu số đầu báo gợi ý HS quan sát:

+ Tờ báo có: đầu báo thân báo ( nội dung gồm báo, hình vẽ tranh ảnh minh ho¹ )

(63)

+ Báo tờng: báo đơn vị nh: đội, trờng học thờng vào dịp tết đợt thi đua Mỗi ngời đơn vị viết vài bài, thơ ca, văn xi tranh vẽ sau dán vào hay tờ giấy lớn để nơi thuận tiện cho nhiều ngời xem

- GV giới thiệu số đầu báo gợi ý để HS tìm số yếu tố đầu báo:

?Trong đầu báo gòm có phần + Chữ:

* Tên tờ báo: phần chính, chữ to, rõ, bật VD: Thi đua, Học tập, Nhớ ơn Bác Hồ chữ in hoa hay chữ thờng màu sắc tơi sáng bật * Chủ đề tờ báo: cỡ chữ nhỏ tên báo VD: Chào mừng ngày 20 tháng 11, chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân

* Tên đơn vị xếp vị trí phù hợp, nhỏ tên báo VD: lớp 5A, trờng Nguyễn Tất Thành

+ Hình minh hoạ: hình trang trí, cờ hoa biÓu trng

- GV yêu cầu số HS phát biểu chọn chủ đề báo, tên tờ báo, kiểu chữ, hình minh hoạ:

?Em chọn chủi đề ,tên tờ báo

2.Hoạt động 2: Cách trang trí đầu báo tờng

- GV giíi thiệu hình gợi ý cách vẽ minh hoạ lên bảng cách trang trí đầu báo:

+ V phỏc mảng chữ, hình minh hoạ cho có mảng ln, mng nh v cõn i

+ Kẻ chữ vẽ hình trang trí

+ Vẽ màu tơi sáng, rõ phù hợp với nội dung

- GV cho HS xem số bạn năm trớc để em tự tin

- GV tæ chøc cho HS thùc hµnh :

+ Lµm bµi theo nhãm ( Trªn khỉ giÊy A4 )

- HS thảo luận, phân công phần việc cho thành viên nhóm - GV bao quát lớp, gợi ý, hớng dẫn bổ sung, động viên HS làm

4.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV HS nhận xét, đánh giá: + Bố cục ( rõ nội dung )

+ Chữ ( tên báo rõ, đẹp )

+ Hình minh hoạ ( phù hợp sinh động ) + Màu sắc ( tơi sáng, hấp dẫn )

- GV gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng ( nhận xét, xếp loại, HS cần nêu lí đẹp, cha đẹp )

- GV tæng kÕt, nhËn xÐt chung tiết học

Dặn dò HS:

(64)

-Khèi 5

Buổi sáng:

Bài 31: Vẽ tranh đề tài ớc mơ em I Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung đề tài - Tập vẽ tranh theo ý thích

- HS phát huy trí tởng tợng vẽ tranh II ChuÈn bÞ:

- Su tầm tranh đề tài Ước mơ em số đề tài khác III Các hoạt động dạy-học :

1.Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu số tranh có nội dung khác gợi ý để HS tìm tranh có nội dung ớc mơ

- GV giải thích: Vẽ ớc mơ thể mong muốn ngời vẽ tơng lai theo trí tởng tợng thông qua hình ảnh màu sắc tranh

VD: Mun sng trờn trờn cung trăng, dới đáy đại dơng ; muốn trái đất mãi hồ bình ; muốn du lịch khắp hành tinh

Đối với HS, ớc mơ học giỏi để trở thành kỹ s, bác sỹ, hoạ sĩ, phi cơng ớc mơ đẹp thực c

- Yêu cầu số HS nêu ớc mơ

2.Hot ng 2: Cỏch v

- GV phân tích cách vẽ vài tranh để HS thấy đợc đa dạng cách thể nội dung đề tài VD:

+ C¸ch chọn hình ảnh + Cách bố cục

+ Cách vẽ hình + Cách vẽ màu

- Nhc HS cách vẽ tranh nh hớng dẫn học - Cho HS xem số HS lớp trớc

- GV tổ chức hoạt động thực hành cho HS : + Vẽ cá nhân ( vẽ vào )

+ vài nhóm vẽ chung khổ giấy lớn

- GV yêu cầu HS trao đổi để chọn nội dung, tìm hình ảnh tự phân cơng ngời vẽ hình, vẽ màu

- GV khuyến khích nhóm thi đua xem nhóm vẽ nhanh, vẽ đẹp - Hớng dẫn cụ thể để HS lúng túng hoàn thành đợc

- GV cïng HS chän số vẽ theo cá nhân, theo nhóm gợi ý c¸c em nhËn xÐt:

(65)

+ Cách tìm chọn nội dung ( độc đáo, có ý nghĩa ) + Cách bố cục ( chặt chẽ, cân đối )

+ Cách vẽ hình ảnh chính, phụ ( sinh động ) + Cách vẽ màu ( hài hồ, có đậm, có nhạt ) - GV nhận xét tng kt tit hc

Dặn dò HS:

-Thứ ngày 21tháng năm 2008

Buổi chiều:

Luyện: Vẽ tranh tập thĨ I Mơc tiªu:

Hs thể phối kết hợp nhóm để vẽ đợc tranh khổ giấy Ao có bố cục hình ảnh sinh động

II ChuÈn bÞ:

(66)

Gv:GiÊy vÏ Hs:Bút chì,màu

III Hot ng dy v hc:

1.Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài:

Líp chia thành hai nhóm,bầu nhóm trởng

Cỏc nhúm tho luận chọn chủ đề ,nội dung ,hình ảnh cụ thể cho tranh nhóm

Gv u cầu nhóm trởng trình bày về: ?Nội dung đề tài nhóm chọn ?Hình ảnh chính,phụ

?Sắp xếp hình ảnh phụ nh ?Dự định màu sắc cho tranh Gv góp ý, bổ sung thêm

2 Hoạt động 2: Các nhóm làm thực hành

Hai nhãm tiÕn hµnh vÏ tranh , gv theo dõi hớng dẫn hs làm

Nhóm trởng phân công thành viên vẽ hình,vẽ màu phù hợp với khả cá nhân

Gv nhc Hs tích cực phối hợp nhóm sáng tạo cho tranh thêm sinh động

3.Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá: Nhóm trình bày

Gv cïng hs nhận xét rút kinh nghiệm: Gv xếp loại bài.Động viên khen ngợi Hs

4 Dặn dò:

Chuẩn bị sau: Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ

-Khèi 5

Buổi sáng:

Bµi 32: VÏ theo mÉu vÏ tÜnh vật (vẽ màu) I Mục tiêu:

- HS bit cách quan sát, so sánh nhận đặc điểm mẫu - HS vẽ đợc hình màu theo cảm nhận riêng

- HS yêu thích vẽ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị:

- Mẫu vẽ mẫu lọ, hoa, để HS quan sát vẽ theo nhóm - Hình gợi ý cách vẽ

- số tranh tĩnh vật hoạ sĩ ; số vẽ HS năm trớc III Các hoạt động dạy-học :

- GV giới thiệu số tranh tĩnh vật đẹp để tạo cho HS hứng thú với học GV đặt số câu hỏi gợi ý để HS nhận xét tranh, thông qua để em hiểu thêm khái niệm tranh tĩnh vật ( tranh vẽ vật trạng thái tĩnh nh bát, chai, lọ, hoa, )

(67)

- GV cïng HS bµy mẫu chung hớng dẫn HS bày mẫu theo nhóm gợi ý em nhận xét:

? Vị trÝ cđa c¸c vËt mÉu ( tríc, sau, che kht hay t¸ch biƯt ) ? ChiỊu cao, chiỊu ngang cđa mÉu vµ cđa tõng vËt mÉu

? Hình dáng lọ, hoa, ? Màu sắc, độ đậm nht mu

- HS quan sát tập nhËn xÐt mÉu chung vµ mÉu cđa nhãm

- GV yêu cầu số HS quan sát mẫu nêu nhận xét ( nhắc HS vị trí quan sát khác nhau, hình vẽ phải khác nhau)

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng theo trình tự:

+ Ước lợng chiều cao, chiều ngang mẫu vẽ phác khung hình chung ( bè cơc trªn tê giÊy theo chiỊu ngang hay chiều dọc cho phù hợp )

+ Phác khung hình lọ, hoa, ( ý tỉ lệ, vị trí vật mẫu ) + Tìm tỉ lệ phận vẽ hình lọ, hoa,

+ Vẽ màu theo cảm nhận riêng

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu vẽ nh hớng dẫn

- Gỵi ý cụ thể với số HS cách ớc lợng tỉ lệ, cách bố cục, cách vẽ hình

- HS tự cảm nhận vẽ đẹp hình, màu sắc mẫu vẽ màu theo cảm nhận riêng

- Khi góp ý nhận xét, yêu cầu HS quan sát mẫu để thấy phần đạt, cha đạt vẽ hình, đậm nhạt màu sắc

- Giµnh nhiỊu thêi gian cho thùc hµnh

- GV HS nhận xét số về: + Bố cục ( phù hợp với khổ giấy) + Hình vẽ ( rõ đặc điểm )

+ Màu sắc ( có đậm, có nhạt ) - HS tự xếp loại vẽ

- GV bổ sung điều chỉnh xếp loại - GV nhận xét chung tiết học

Dặn dò HS:

Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho học sau

(68)

-Thø ngµy 28 tháng năm 2008

Buổi chiều:

Luyện: VÏ tranh

Đề tài chúng em đến trờng I Mục tiêu:

Hs luyện vẽ tranh hoạt động học tập,vui chơi trờng hởng ứng phong trào tất moị ngời có quyền đợc đến trờng, đợc học

II Chuẩn bị: Gv:Giấy vẽ Hs:Bút chì,màu

1.Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài: Gv nêu đề tài:Chúng em đến trờng

Yêu cầu Học sinh kể hoạt động trờng: -Học tập lp

-Học ngoại khoá

-Lao ng,vui chi,th dc

Gv yêu cầu Hs chọn hình ảnh tiêu biĨu cho tranh cđa m×nh

Hs tiÕn hµnh vÏ tranh , gv theo dâi híng dÉn hs lµm bµi

Gv nhắc Hs tích cực làm sáng tạo cho tranh thêm sinh động

3.Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá: Hs trình bày

Gv cïng hs nhËn xÐt bµi rót kinh nghiƯm: Gv xếp loại bài.Động viên khen ngợi Hs

4 Dặn dò:

Chuẩn bị sau:Quan sát lều trại thiếu nhi

(69)

-Khèi 5

Thø ngày 25 tháng năm2012

Buổi sáng:

Trang trí cổng trại lều trại thiếu nhi

I Mục tiêu:

- HS hiểu vai trò ý nghĩa trại thiÕu nhi

- HS biết cách trang trí đợc cổng trại lều trại theo ý thích - HS yêu thích hoạt động tập thể

II ChuÈn bÞ:

- ảnh chụp cổng trại lều trại - số vẽ HS năm trớc III Các hoạt động dạy-học :

- GV giới thiệu số hình ảnh trại đặt câu hỏi gợi ý HS: + Hội trại thờng đợc tổ chức vào dịp ? đâu ?

+ Tr¹i gåm có phần ?

+ Nhng vt liệu cần thiết để dựng trại gồm ? - GV tóm tắt bổ sung:

+ Vào dịp lễ, Tết hay nghỉ hè, trờng thờng tổ chức hội trại nơi có cảnh đẹp nh sân trờng, cơng viên, bãi biển Hội trại hình thức sinh hoạt tập thể vui tơi bổ ích

+ Các phần trại gồm có:

* Cổng trại: Cổng mặt trại, đợc tạo nhiều kiểu dáng khác ( đối xứng, khơng đối xứng ) Cổng trại gồm có: cổng, hàng rào đợc trang trí chữ, hình vẽ, cờ, hoa

* Lều trại: Là trung tâm trại, nơi tổ chức sinh hoạt chung Lều trại có nhiều kiểu dáng nh hình chữ nhật, hình tam giác, hình lục giác đợc trang trí mái, nóc, bên xung quanh cho đẹp

Khu vực phía ngồi trại đợc bố trí hài hồ, phù hợp với khơng gian trại

+ Vật liệu thờng đợc dùng để dựng trại: tre, nứa, lá, vải, pa nô, giấy màu, hồ dán, dây

2.Hoạt động 2: Cách trang trí trại

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng để HS nhận cách trang trí:

+ Trang trÝ cỉng tr¹i:

* Vẽ hình cổng, hàng rào ( đối xứng hay không đối xứng ) * Vẽ hình trang trí theo ý thích ( hình vẽ, chữ, cờ, hoa ) * Vẽ màu ( tơi, vui, rực rỡ )

+ Trang trÝ lỊu tr¹i:

* Vẽ hình lều trại cân phần giấy

* Trang trí lều trại theo ý thích ( lựa chọn hình trang trí nh hoa, lá, chim, cá, mây trời cảnh sinh hoạt thiếu nhi nh múa hát, đá bóng cho lều trại vui tơi, sinh động )

- GV nhắc HS khơng nên chọn q nhiều hình ảnh trang trí khác mà cần có ý thức lựa chọn để hình ảnh lều trại hài hồ, có nội dung Khi trang trí cần ý tới mảng hình cho có mảng lớn, mảng nhỏ tạo nên nhịp điệu thay đổi hấp dẫn

- GV cho HS quan sát số hình tham kh¶o SGK

- GV nêu yêu cầu tập: tự chọn chủ đề để vẽ cổng trại lều trại lớp, trang trí theo ý thích

(70)

- GV gợi ý HS cách vẽ hình cách trang trÝ

- GV cïng HS chän sè bµi vÏ gợi ý HS nhận xét, xếp loại

- GV tổng kết, khen ngợi HS có vẽ p v ng viờn chung c lp

Dặn dò HS:

Tìm hiểu quan sát hình ảnh đề tài mùa hè

-Thø ngày tháng năm 2008

Buổi chiều:

Luyện:Vẽ tranh Đề tài mùa hè I Mục tiêu:

- HS hiểu đợc nội dung đề tài ; Biết vẽ đợc tranh vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bị

(71)

Gi¸o viªn

- Một số tranh ảnh đề tài mùa hè ;Tranh vẽ đề tài học sinh năm trớc Hs:Giấy vẽ,chì,màu

III Các hoạt động dạy - học :

1.Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh gợi ý HS tìm hiểu mùa hè - Gợi ý HS hoạt động ngày hè :

+ Những hoạt động vui chơi thờng diễn vào mùa hè ? ( thả diều, tắm biển, tham quan, sinh hoạt hè, )

GV kÕt luËn:

+ Chủ đề mùa hè rộng phong phú

+ Những hoạt động trang dịp hè hay cảnh sắc thiên nhiên mùa hè vẽ thành tranh

2.Hoạt động 2 : Thực hành

- GV khuyÕn khÝch HS mạnh dạn thể ý tởng - Quan sát gợi ý HS tìm thiếu sãt bµi vÏ

- Nhắc HS : Vẽ thay đổi dáng ,cách vẽ màu tạo hấp dẫn cho tranh

4.Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- GV chọn số vẽ gợi ý HS nhẫn xét, đánh giá : + Nội dung tranh

+ Các hình ảnh xếp hình ảnh, màu sắc tranh - Khen ngi HS cú bi v p

Dặn dò:

- Vẽ tranh đề tài tự chuẩn bị trng bày kết năm học

Khối 5

Bi s¸ng:

Bài 34: Vẽ tranh đề tài tự chọn I Mục tiêu:

- HS biết cách tìm, chọn nội dung đề tài - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh theo ý thích - HS quan tâm đến sống xung quanh II Chuẩn bị:

- Su tầm tranh hoạ sĩ ( số đề tài khác ) - số vẽ HS năm trớc

1.Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu số tranh hoạ sĩ HS đề tài khác gợi ý HS quan sát, nhận ra:

+ Có nhiều nội dung phong phú, hấp dẫn để vẽ tranh + Có nhiều cách vẽ tranh khác

- GV phân tích để HS thấy đợc vẽ đẹp tính sáng tạo nội dung nh cách bố cục, vẽ hình, vẽ màu số tranh ; từ tạo cảm hứng kích thích trí tởng tợng giúp HS hình thành ý tởng tốt cho vẽ ca mỡnh

- GV yêu cầu vài HS phát biểu chọn nội dung nêu hình ảnh chÝnh, phô sÏ vÏ ë tranh

2.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

Gv nhắc Hs chọn hình ảnh tiêu biểu vẽ rõ ràng nhằm làm bật nội dung tranh.Sắp xếp hình ảnh phụ hợp lí,làm cho bố cục chặt chẽ Hình vẽ dáng ngời cn sinh ng hn

Vẽ màu cần hợp với nội dung tranh,màu sắc tơi sáng,vui mắt

(72)

- GV quan sát lớp, nhắc HS tập trung làm Gợi ý cho số em lúng túng cách chọn đề tài, cách vẽ ; khích lệ HS để em tìm tịi, sáng tạo, có cách thể riêng bố cục, hình, màu

- GV gợi ý HS tự nhận xét xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng - Khen ngợi, động viên HS học tập tốt

- Chọn số bi v p lm DDH

Dặn dò HS:

Tự chọn vẽ đẹp năm để chuẩn bị cho trng bày kết học tập cuối năm

-Thø ngµy 12 tháng năm 2008

Buổi chiều:

Luyn: V tranh đề tài tự chọn

(TiÕp bi s¸ng) I Mơc tiªu:

Hs tiếp tục hồn thành tranh đề tài tự chọn II.Chuẩn bị:

GV:Tranh,ảnh đề tài Hs: Vỡ tập vẽ,chì, màu III Hoạt động dạy học:

Hs chØnh sửa vẽ tiết trớc

Gv gợi ý Hs xếp bố cục, chỉnh lại hình vẽ Gợi ý hs chọn màu vẽ phù hợp với nội dung tranh

Hs hoµn chØnh bµi

Gv theo dõi ,giúp đỡ hs làm

Chú ý hs cịn chậm,giúp em hồn thành thời gian

3.Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá Gv hs nhận xét hs Tun dơng hs có vẽ

§éng viên hs trung bình hoàn thành

Dặn dò:

Các nhóm chuẩn bị vẽ đẹp trng bày

(73)

Khối 5

Buổi sáng:

Bài 35: Tổng kết năm học

Trng by cỏc bi v, nặn đẹp I Mục tiêu:

- năm học cuối bậc tiểu học, GV HS cần thấy đợc kết dạy-học mĩ thuật năm học bậc học

- Nhà trờng thấy đợc công tác quản lý dạy-học mĩ thuật - GV rút kinh nghiệm cho dạy-học năm

- HS thấy rõ đạt đợc có ý thức phấn đấu năm học bậc THCS

- Phô huynh HS biÕt kÕt qu¶ häc tËp mÜ tht cđa em m×nh II H×nh thøc tỉ chøc:

- GV HS chọn vẽ đẹp phân môn - Dán vẽ vào bảng vào giấy A0

- Trng bày nơi thuận tiện cho nhiều ngời xem Lu ý

+ Dán theo phân môn vào giấy khổ lớn, có nẹp, dây treo ;

+ Trình bày đẹp, có kẻ bo, có tiêu đề Ví dụ : Tranh vẽ HS lớp 5A, tên vẽ, tên HS dới ;

+ Bày tập nặn vào khay, ghi tên sản phÈm, tªn HS ;

+ Chọn vẽ, tập nặn đẹp, tiêu biểu phân môn để làm đồ dùng dạy học ;

+ Chọn số vẽ đẹp treo để trang trí lớp học III Đánh giá:

- Tổ chức cho HS xem gợi ý em nhận xét, đánh giá

- GV hớng dẫn cha mẹ HS xem vào dịp tổng kết năm học lớp - Khen ngợi HS có nhiều vẽ đẹp

(74)

(75)

(76)