ĐỀ TÀI CHÂN DUNG.[r]
(1)BÀI 15 :
Tập vẽ tranh
I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh
- HS hiểu đặc điểm, hình dáng số khn mặt người - HS biết cách vẽ chân dung
- HS vẽ tranh chân dung đơn giản
II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : a.Giáo viên :
- SGV , SGK
- Một số ảnh chân dung
- Một số tranh chân dung củahoạ sĩ , HS tranh ảnh đề tài khác để so sánh
- Hình gợi cách vẽ
- Bài vẽ HS lớp trước b.Học sinh:
- SGK
- Giấy vẽ thực hành
- Hộp màu , bút vẽ sáp màu, bút chì màu , bút dạ, tẩy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định tổ chức:
- Nhắc nhở học sinh tư ngồi học
- Hát tập thể
2/Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra dụng cụ học tập - GV chấm số HS - Nhận xét , đánh giá
3/Dạy – học mới: a.Giới thiệu bài :
- Tiết học hôm Thầy hướng dẫn em cách nhận biết đặc điểm số khn mặt người từ giúp em biết cách vẽ vẽ tranh chân dung theo ý thích Qua : Vẽ tranh : Vẽ chân dung
- GV ghi tựa lên bảng
- HS ngồi ngắn, trật tự - Hát theo bắt nhịp lớp trưởng
- Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tựa - HS quan sát
(2)b.Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- GV dùng tranh, chân dung để HS nhận khác chúng :
+ Anh chụp máy nên giống thật rõ chi tiết ; + Tranh vẽ tay ,thường diễn tả tập trung vào vào đặc điểm nhân vật
- GV cho HS quan sát so sánh chân dung tranh đề tài sinh hoạt để em phân biết hai thể loại
- GV yêu cầu HS quan sát khuôn mặt bạn để thấy :
+ Hình dáng khn mặt ( hình trái xoan , hình vng , hình trịn ….)
+ Tỉ lệ dài ngắn , to nhỏ , rộng hẹp trán , mắt , mũi , miệng , cằm ,…
- GV tóm tắt
+ Mỗi người có khn mặt khác
+ Mắt , mũi , miệng , cằm người có hình dạng khác + Vị trí người khác nhau Hoạt động : Cách vẽ
- GV gợi ý HS cách vẽ hình - Quan sát gười mẫu , vẽ hình từ khái quát đến chi tiết
+ Phác hình khn mặt theo đặc điểm người định vẽ cho vừa với tờ giấy
+ Vẽ cổ , vai đường trục mặt
+ Tìm vị trí tóc , tai , mắt , miệng … Để vẽ hình cho rõ
- Cả lớp quan sát
- Thực yêu cầu
(3)đặc điểm
- GV gợi ý cho HS cách vẽ màu
*Hoạt động : Thực hành
- GV cho HS vẽ theo nhóm ( quan sát vẽ bạn nhóm ) - GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự hướng dẫn
Hoạt động : Nhận xét , đánh giá
- GV HS chọn số có ưu điểm , nhược điểm rõ nét để nhận xét :
+ Cách xếp hình vẽ tờ giấy ( bố cục )
- Cách vẽ hình , chi tiết màusắc
- GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ số vẽ chân dung
- GV gợi ý HS xếp loại vẽ khen ngơi HS có vẽ đẹp
4.Củng cố – Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- GV tổng kết tiết học nêu lên số tranh đẹp để động viên, khích lệ HS
- Dặn : HS sưu tầm vỏ hộp để chuẩn bị sau