Đang tải... (xem toàn văn)
- Con ngêi ph¶i sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn, lo b¶o vÖ m«i trêng.. Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª..[r]
(1)Giáo án thao giảng
dự thi Giáo viên dạy giỏi cấp huyện Năm học 2008 - 2009
Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Diệu Đơn vị: Trờng THCS Ba Đình - Nga Sơn
Môn thi: Ngữ văn
Ngày soạn: 18 / 03 / 2009 Ngày dạy: 19 / 03 / 2009 Lớp dạy: 9A - Trờng THCS Nga Thanh - Nga Sơn
Bài 26, Tiết 131
Tổng kết phần văn nhật dông
A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Trên sở nhận thức tiêu chuẩn chủ yếu văn nhật dụng tính cập nhật nội dung, hệ thống hóa đợc chủ đề văn nhật dụng chơng trình Ngữ văn THCS
- Nắm đợc số đặc điểm cần lu ý cách thức tiếp cận văn nhật dụng
B ChuÈn bÞ:
- Giáo viên: Soạn bài, su tập tài liệu, lập bảng hÖ thèng
- Học sinh: Chuẩn bị nhà, ôn lại văn nhật dụng học, chuẩn bị bảng hệ thống theo hớng dẫn giáo viên
C Tổ chức hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức.
2 KiÓm tra cũ: GV kiểm tra chuẩn bị häc sinh. 3 Bµi míi:
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1:
Trình bày cách hiểu em văn b¶n nhËt dơng ?
Em hiĨu nh thÕ nµo vỊ tÝnh cËp nhËt cđa VBND ?
Em thấy tính cập nhật đợc thể nh sống
I Kh¸i niƯm văn nhật dụng
- Vn bn nht dng không khái niệm thể loại, không kiểu văn Nó đề cập tới chức năng, đề tài tính cập nhật nội dung văn mà
- Cập nhật kịp thời đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi sống ngày, sống
(2)h»ng ngày ?
Vì học sinh cần cập nhật nội dung ?
(HS thảo luận)
Với chức nh trên, VBND có thiết phải sử dụng phơng thức biểu đạt khơng ?
Các mơn học khác đề cập đến vấn đề đợc nêu văn nhật dụng không? Dẫn chứng?
(HS thảo luận)
Tại cần phải đa văn vào môn Ngữ văn ?
Gợi ý: Liên hệ “ý nghĩa văn chơng”, “Tiếng nói văn nghệ” học
(HS th¶o luận)
Vậy theo em, tiêu chuẩn quan träng nhÊt víi VBND ?
NghÞ qut, chØ thị Đảng Nhà nớc, thông báo, công bè cđa c¸c tỉ chøc qc tÕ
=> để nắm đợc tình hình giới xung quanh, tạo điều kiện để HS hịa nhập với xã hội
- VBND cã thĨ sư dơng mäi thĨ loại, kiểu văn
- Sinh hc, a lí: Vấn đề bảo vệ mơi trờng…
- LÞch sử, Giáo dục công dân: Bảo vệ di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, chống chiến tranh, bảo vệ qun trỴ em…
- Tác phẩm văn chơng làm cho ngời đọc thấm thía tính chất thời vấn đề, tác động mạnh mẽ vào tình cảm, nhận thức ngời đọc => giá trị văn chơng yêu cầu quan trọng
* Ghi nhớ: Tính cập nhật nội dung tiêu chuẩn hàng đầu văn nhật dụng Điều địi hỏi lúc học văn nhật dụng, thiết phải liên hệ với thực tiễn sống Hoạt động 2:
GV yêu cầu HS trình bày phần chuẩn bị nhà nhóm lập bảng hệ thống VBND học chơng trình
- Các nhóm theo dõi, nhận xét làm nhóm khác
- GV tổng hợp, nhận xét, cho HS quan sát, so sánh bảng hệ thống GV
- Các nhóm quan sát hoàn thiƯn
(3)b¶ng hƯ thèng cđa nhãm m×nh
Bảng hệ thống văn nhật dụng học trong chơng trình Ngữ văn THCS
Líp Tên văn bản ND
Ni dung Ch , tài PT biểu đạt
6
1 CÇu Long Biên chứng nhân lịch sử
2 Động
Phong Nha Bức th thủ lĩnh da đỏ
- Nơi chứng kiến kiện lịch sử hào hùng, bi tráng Hà Nội
- Là kì quan giới, thu hút khách du lịch, tự hào bảo vệ danh thắng - Con ngời phải sống hoà hợp với thiên nhiên, lo bảo vệ môi trờng
- Giới thiệu bảo vệ di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh
- Giới thiệu danh lam thắng cảnh - Quan hệ thiên nhiên ngời
- TS, MT, BC
- TM, MT
- NL, BC
7
4 Cỉng trêng më
5 MĐ t«i
6 Cuộc chia tay búp bê Ca Huế sông H-ơng
- Tỡnh cảm thiêng liêng cha mẹ với Vai trò nhà trờng ngời
- Tình u thơng, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng - Tình cảm thân thiết hai anh em nỗi đau chua xót hồn cảnh gia đình bất hạnh - Vẻ đẹp sông Hơng VH ngời tài hoa xứ Huế
- Giáo dục, nhà tr-ờng, gia ỡnh, tr em
- Văn hóa dân gian
- TS, MT, TM, NL, BC
- TS, MT, NL, BC - TS, NL, BC
- TM, NL, TS, BC
8
8 Thông tin ngày trái đất năm 2000 Ôn dịch thuốc 10 Bài toán dân số
- Tác hại việc sử dụng bao bì ni lông víi m«i tr-êng
- Tác hại thuốc đến kinh tế sức khoẻ
- Mèi quan hệ dân số phát triển xà hội
- Môi trờng
- Chống tệ nạn ma tuý, thuốc
- Dân số tơng lai nhân loại
- NL, TM
- TM, NL, BC
- TM, NL 9 11 Tuyªn bè
thế giới sống còn, quyền đợc
- Trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ phát triển trẻ em cộng đồng quốc tế
- Qun sèng ngêi
(4)b¶o vƯ phát triển trẻ em
12 Đấu tranh cho giới hoà bình 13 Phong cách Hồ Chí Minh
- Nguy chiến tranh hạt nhân trách nhiệm ngăn chặn chiến tranh hoà b×nh thÕ giíi
- Vẻ đẹp phong cách HCM, tự hào, kính yêu Bác
- Chèng chiến tranh, bảo vệ hoà bình giới
- Hội nhập với giới giữ gìn sắc văn hoá dân tộc
- NL, BC
- NL, BC
D Cđng cè, lun tËp: GV cho HS làm tập máy chiếu.
Bi 1: Khoanh tròn vào chữ đầu nhận xét ỳng v VBND:
A VBND khái niệm thể loại văn giống nh văn thơ trữ tình, văn truyện ngắn
B VBND khái niệm đề cập tới chức năng, đề tài tính cập nhật nội dung văn bn
C VBND khái niệm kiểu văn giống nh văn tự sự, văn nghị ln
D VBND cã thĨ sư dơng mäi thể loại, kiểu văn
E Tớnh cp nhật nội dung tiêu chuẩn hàng đầu VBND G Giá trị văn chơng yêu cầu cao VBND
Bài tập 2: Nối tên văn cột A với đề tài mà văn đề cập ở cột B cho phù hợp:
A Tên văn bản B Đề tài văn bản Cầu Long Biên - Chứng nhân lịch
sử
a Bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh
2 Động Phong Nha b Di tích lịch sử đất nớc Bức th thủ lĩnh da đỏ c Môi trờng trái đất
4 Cuéc chia tay búp bê
d Tình mẹ vai trò giáo dục, nhà trờng
5 Cổng trờng mở ra, Mẹ e Dân số tơng lai lồi ngời Ca Huế sơng Hơng f Danh lam, thắng cảnh Thông tin ngày Trái đất năm
2000
g Quan hÖ thiên nhiên ngời
8 ễn dch, thuốc h Tình cảm gia đình
(5)còn sắc văn hóa dân tộc 10 Đấu tranh cho giới hòa
bình
k Qun sèng cđa ngêi 11 Phong c¸ch Hå Chí Minh l Văn hóa nghệ thuật
12 Bi toán dân số m Thuốc đời sống cộng đồng Nối: - b; - f; - g; - h; - d; - l; - c; - m; - k; 10 - a; 11 - i; 12 - e
E Hớng dẫn chuẩn bị bài: Chuẩn bị hai phần lại
Rút kinh nghiệm dạy: