a)Nắm chắc kiến thức về từ đồng nghĩa.Đọc diễn cảm; chữ viếtđều, đẹp. Làm các bài toán về cộng trừ nhân chia phân số nhanh, trình bày sạchđẹp. b) Mạnh dạn, tự tin.Sắp xếp thời gian học [r]
(1)MẪU NX ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HS Ở TIỂU HỌC.
*Nếu học sinh hồn thành tốt làm, GV nhận xét:
-Bài làm tốt, đáng khen
-Thầy (Cơ) hài lịng làm em Tiếp tục em nhé.
-Cơ thích văn có nhiều ý hay, nên chia sẻ với các bạn nhé;
- Con làm tốt, cô khen ngợi con. -Em học tốt, em giỏi, em ngoan
-Bài làm tốt, đáng khen, cần phát huy.
-Cơ hài lịng làm em Tiếp tục em nhé.
-Cô thích cách suy luận trình bày Cố gắng phát huy
-Bài làm tốt, đáng khen.
*Học sinh hoàn thành làm đạt kết , GV có thể nhận xét:
-Bài làm tốt, ……… em có kết tốt
-Bài em hoàn thành tốt.Để đạt kết tốt hơn, em cần …
-Em có sáng tạo làm Tuy nhiên em cần trình bày sạch đẹp hơn!
-Bài làm có đủ ý; Em phát huy nhé!
*Học sinh hoàn thành làm , GV nhận xét:
-Em hồn thành làm, rèn thêm ,em có kết tốt hơn
-Bài làm đạt yêu cầu Nếu em ý vấn đề ………., kết
sẽ tốt hơn.
-Em có hiểu bài; Em phát huy nhé! - Em có cố gắng; Em phát huy nhé! Em có tiến bộ; Em phát huy nhé! - Em cần cố gắng nữa;
- Em có nhiều cố gắng; Em phát huy nhé! - Bài làm Tạm được; Em cố gắng nhé! Em Hiểu đề; Em cố gắng nhé!
*Học sinh chưa hồn thành làm , GV nhận xé t:
- Bài làm chưa đủ ý; Em cố gắng nhé!
- Bài làm diễn đạt ý chưa trôi chảy, Thiếu ý; Em cố gắng nhé! -Bài làm bẩn; Chưa sáng tạo, Em cố gắng nhé!
(2)- Bài làm sơ sài; Em cố gắng nhé!
- Bài làm chưa có chiều sâu; Em cố gắng nhé! -Em thiếu kỹ làm bài; Em cố gắng nhé!
- Em có tiến bộ; Em cố gắng nhé!
- Bài làm diễn đạt lủng củng, Em cố gắng nhé!
-Em cần cố gắng nhé, em cịn tính nhầm phép tính , lần sau em cẩn trọng
hơn em nhé…
-Em cần nỗ lực nhiều hơn, cần ………và ……Cơ tin em có kết tốt
-Em cố gắng thực làm Nếu lưu ý điểm ……… , em có kết cao
-Bài làm chưa đạt yêu cầu, cần cố gắng thêm -Chú ý chút làm tốt đấy”; -Lần sau nhớ khắc phục lỗi nhé”;
-Cô tin lỗi không mắc phải sau nữa”; -Bài có tiến ! Cố lên !”
*Nếu học sinh có nhiều tiến bộ, GV nhận xét:
-Em có nhiều tiến việc …… ……… Cô tự hào em -Em nói xác
-Em nên cố gắng viết chữ rõ trình bày -Em cần cố gắng hơn, cô tin em;
- Em cần cố gắng viết chữ rõ hơn,
-Em không nên viết hai màu mực làm
-“ Em viết chữ nét nên ý viết điểm dừng bút chữ nhé”;
-Chữ viết chưa đẹp, cần luyện thêm nét -Em viết nên ý nét khuyết chữ -Chữ ốm, Em cần luyện nhiều đẹp đấy, -Em có nhiều tiến bộ, phát huy nhé”,
tìm hiểu đề, bố cục nội dung, hình thức làm… (với môn văn) Và việc hiểu lý thuyết, kỹ vận dụng tính tốn… (Với mơn tốn)…
ĐÂY LÀ MẪU MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT MÌNH ĐƯỢC TẬP HUẤN THEO TT30 Xin chia sẻ để bạn đóng góp ý kiến
1/Dùng để ghi vào sổ theo dõi chất lượng; *Đối với HS giỏi:
a) Môn học HĐGD:
- Nắm vững kiến thức mơn học - Hồn thành tốt mơn học b) Năng lực
- Thực nội quy lớp tốt - Có khả tự học
c) Phẩm chất
- Mạnh dạn báo cáo trước lớp
(3)* Đối với HS Trung bình – Khá a) Mơn học HĐGD:
- Hồn thành tốt (khá tốt) mơn học
- Các mơn học hồn thành theo u cầu - Tập cho Hs hát lớp nhóm (đv mơn Nhạc) - Rèn cho HS biết cách dóng hang ngang (đv mơn TD)
- Học mơn Tốn có nhiều tiến Giải nhanh tập SGK - Rèn cho HS viết chữ số chuẩn
- Giúp HS thực hành khâu thường để không bị dúm vải (đv môn KT) b) Năng lực
- Chấp hành tốt nội quy lớp học - Giúp cho HS tự tin giao tiếp - Hỗ trợ em hợp tác nhóm c) Phẩm chất
- Cần nhắc nhở HS học - Nhắc nhở HS biết nhường nhịn bạn - Biết nhường nhịn bạn
- Mạnh dạn phát biểu
2/ Một số lời nhận xét hàng ngày * Mơn Tốn:
- Em tóm tắt, giải thành thạo trình bày khoa học tốn
- Em biết cách giải dạng toán này, em cần rèn thêm tính tốn (sai KQ) - Em làm nhanh, kĩ tính tốn tốt, trình bày đẹp Đáng khen! - Em cố gắng hoàn thành làm, cần quan sát tính tốn cẩn thận - Em làm tốt, chữ số…viết chưa đẹp, cần viết chữ số cẩn thận * Mơn Chính tả:
- Em chép trình bày viết, song em viết sai số chữ Đề nghị em viết lại cho chữ cô gạch
- Em viết xác đoạn văn, viết độ cao, trình bày đẹp
- Em viết trình bày chưa quy trình, chữ viết cịn sai nhiều lỗi tả, chưa độ cao Cần cố gắng!
* Môn Kể chuyện:
- Em kể đoạn theo nội dung tranh, lời kể hấp dẫn Hợp tác tốt nhóm - Em kể nội dung câu chuyện thể lời nhân vật chưa hay
Gợi ý ghi nhận xét vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục mục lực phẩm chất
a) Nắm kiến thức từ đồng nghĩa Làm phép tínhvề cộng trừ nhân chia phân số,hướng dẫn cách trình bày
- Biết trách nhiệmlà học sinh lớp
b) Thực nội quy; chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tậpđầy đủ.Có ý thức tự hồn thành nhiệm vụ học tập
c) Đồn kết,Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cánhân.Nhắc nhở em cần tích cực tham gia cơng việc chung
a)Chữ viết đều, đẹp.Hiểu nghĩa số từ chủ đề Tổquốc.Làm phép tính cộng trừ nhân chia phân số,hướng dẫn cách trìnhbày
- Vui tự hào khilà học sinh lớp
b) Mạnh dạn, tự tin.Có ý thức tự hồn thành nhiệm vụ họctập; chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ
c) Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè Đi học đầy đủ giờ.Có ýthức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân
(4)cách thực cộng trừ nhân chia phân số,hướng dẫncách trình bày - Vui tự hào khilà học sinh lớp
b) Mạnh dạn,cởi mở thân thiện;nhắc em chuẩn bị đồ dùngsách đầy đủ biết tự hoàn thành nhiệm vụ học tập
a) Chữ viết đều, đẹp.Nắm kiến thức từ đồng nghĩa Biếtkể chuyện Làm phép tính cộng trừ nhân chia phân số Trình bày sạchđẹp
- Có ý thức học tậprèn luyện để xứng đáng học sinh lớp
b) Thực nội quy xếp thời gian học tập hợp lý,cởi mở thân thiện với bạn bè.Mạnh dạn, tự tin
c) Đi học đầy đủ giờ.Trung thực, kỉ luật Có ý thức giữgìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân
a)Nắm kiến thức từ đồng nghĩa.Đọc diễn cảm; chữ viếtđều, đẹp Làm toán cộng trừ nhân chia phân số nhanh, trình bày sạchđẹp
- Có ý thức rènluyện để xứng đáng học sinh lớp
b) Mạnh dạn, tự tin.Sắp xếp thời gian học tập hợp lý, cởi mởthân thiện với bạn bè c)Đi học đầy đủ Chăm học, chăm làm.Tích cực thamgia cơng việc chung.Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.Có tiến chữ viết;hướng dẫn làm tập từ đồngnghĩa cộng trừ nhân chia phân số ;hướng dẫn cách trình bày - Biết trách nhiệmlà học sinh lớp
- hs giỏi cho tháng 10;: Kĩ đọc viết tốt, kể chuyện có sắc thái biểu cảm.Thực thành thạo phép tính cộng trừ, trừ số thập phân Bài văn miêu tả có nhiều hình ảnh dẹp, từ ngữ đặc sắc Đọc thêm sách báo để có vốn từ phong phú
Sổ theo dõi chất lượng giáo dục Đối với giáo viên chủ nhiệm *Mục a) Môn học hoạt động giáo dục (Kiến thức, kĩ năng):
Ví dụ 1: + Nhận xét tháng thứ Ba học sinh lớp 5, giáo viên ghi sau: - Thực chưa thành thạo phép đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích Cho thêm tập hướng dẫn lại cách đổi đơn vị đo
- Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa đôi lúc chưa xác Nhắc nhở học sinh xem lại lí thuyết, cho thêm tập củng cố sau hướng dẫn lại cách xác định
Ví dụ 2: + Nhận xét tháng thứ Ba học sinh lớp 4, giáo viên ghi sau: - Hồn thành tốt nội dung chương trình tháng song trình bày cịn ẩu Nhắc nhở học sinh cẩn thận viết
+ Sổ theo dõi chất lượng giáo dục Đối với giáo viên mơn
Ví dụ 1: + Nhận xét tháng thứ Ba học sinh lớp 5, giáo viên Mỹ thuật ghi sau:
- Đã vẽ tranh theo đề tài giao vẽ màu chưa hợp lí Nên chọn màu sắc có sắc độ đậm, nhạt để tơ vào
- Hoặc: Nắm cách vẽ theo mẫu hoàn thành tương đối tốt vẽ Cần phát huy
Ví dụ 2: + Nhận xét tháng thứ Hai học sinh lớp 5, giáo viên Âm nhạc ghi sau:
- Đã hát thuộc lời ca hát song đơi chỗ cịn hát chưa rõ lời Cần ý lấy để hát rõ lời
Hoặc: Đã hát giai điệu lời ca thể sắc thái, tình cảm hát Cần phát huy
Ví dụ 3: + Nhận xét tháng thứ Ba học sinh lớp 5, giáo viên Thể dục ghi sau:
- Thực chưa động tác vươn thở thể dục phát triển chung Làm mẫu, hướng dẫn học sinh thực
(5)- Ngày tháng năm sinh:
VD: 10 - 10 – 2008 ( Khơng gạch chéo); Nếu nam đánh dấu x vào nam; nữ đánh dấu x vào nữ
- Dân tộc : Kinh
- Khuyết tật: Em bị khuyết tật đánh dấu x vào khuyết tật - Họ tên cha ( mẹ người đỡ đầu)
- Địa liên lạc: Ghi thôn – xã - Số điện thoại có
* Nhận xét giáo viên: lần /tháng
- Đưa nhận xét, chọn lọc câu chữ cho phù hợp ( 3,5 dòng ghi đầy đủ môn) nên ghi (ưu điểm nhược điểm) bật HS
1 Nhận xét kiến thức, kĩ Môn học hoạt động giáo dục: ( Ghi nội dung học sinh vượt trội điểm yếu cần khắc phục Đưa biện pháp để giúp đỡ HS vào tháng sau: VD1: Hoàn thành nội dung mơn học Đọc cịn chưa tốt, cần luyện đọc nhiều
VD 2: Hoàn thành tốt nội dung môn học Kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nội dung đoạn truyện, em biết sử dụng cử chỉ, điệu bộ, lời nói kể Cần phát huy
VD 3: Hoàn thành nội dung môn học Đọc to, rõ ràng, nhiên cần phát âm từ ngữ có âm đầu l/n, em cần nghe cô giáo bạn đọc đọc lại nhiều lần từ ngữ
VD4: Hồn thành nội dung mơn học Cịn qn nhớ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Lưu ý HS cộng hàng đơn vị số có hai chữ số em viết số đơn vị số chục nhớ cộng vào kết cộng hàng chục
VD 5: Hoàn thành nội dung mơn học Trình bày tốn phép cộng chậm Động viên học sinh viết nhanh
VD 6: Hồn thành nội dung mơn học Ngồi học chưa tư Thường xuyên nhắc nhở học sinh ngồi tư
VD 7: Hồn thành nội dung mơn học, thực phép tính chia cho số có hai chữ số chậm Hướng dẫn học sinh cách ước lượng chia Cho thêm tập hướng dẫn lại cách thực phép chia học ( Đối với lớp 4)
VD 8: Cần đọc lại tập đọc tháng để luyện đọc Các tiếng có âm s/x; l/n; dấu hỏi dấu ngã phát âm sai Cần lắng nghe cô giáo bạn đọc để đọc lại cho VD 9: Chưa giải tốn có lời văn phép cộng Hướng dẫn: Em đọc lại toán xem toán hỏi gì, tốn cho biết gì, cần thực phép tính thực
VD: Cịn lúng túng giải tốn phép trừ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 +4; dạng 36 + 24 GV cho tập để học sinh luyện thêm 2 Nhận xét lực: ( Điều 8)
( Nhận xét vài nét bật học sinh) Gồm tiêu chí
a) Tự phục vụ, tự quản
- Quần áo, đầu tóc ln gọn gàng
- Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập đến lớp Ln cố gắng hồn thành công việc giao - Hay quên sách đồ dùng học tập Con cần kiểm tra lại thứ trước đến lớp b) Giao tiếp hợp tác:
- Mạnh dạn giao tiếp, biết trình bày ý kiến trước đám đơng - Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè
- Chưa mạnh dạn giao tiếp GV cho HS nói, bày tỏ ý kiến nhóm, trước lơp
c) Tự học giải vấn đề - Khả tự học tốt Cần phát huy
(6)3 Nhận xét phẩm chất ( Điều 9)
a) Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục b) Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm
c) Trung thực, kỉ luật, đoàn kết