- Ý 5: cảm nhận của riêng người viết về một hình ảnh, tứ thơ đặc sắc nhất: thí sinh có thể nêu một hình ảnh, một câu thơ nào đó thể hiện đặc sắc nhất thời điểm giao mùa hạ-thu theo cảm n[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 HỆ CÔNG LẬP LONG AN Môn thi : Ngữ văn (Công lập)
Ngày thi : 04/07/ 2012
Thời gian : 120 phút (không kể phát đề) -PHẦN I (5 điểm)
Câu 1: (2 điểm)
Bài thơ Đồn thuyền đánh cá Huy Cận có nét nghệ thuật bật nào? Câu 2: (3 điểm)
Cho câu chủ đề sau:
Như vậy, khơng có lăng quăng khơng có bệnh sốt xuất huyết.
Em viết đoạn văn ngắn từ đến 10 câu để trình bày câu chủ đề trên. PHẦN II: (5 điểm)
Qua thơ Sang thu Hữu Thỉnh (SGK Ngữ văn tập 2, NXBGD) anh/chị cảm nhận điều biến đổi đất trời?
(2)SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 HỆ CƠNG LẬP
LONG AN Mơn thi: Ngữ Văn (Công lập)
Ngày thi : 04/07/ 2012
Thời gian : 120 phút (không kể phát đề) HƯỚNG DẪN CHẤM THI
(Bản Hướng dẫn chấm thi gồm trang) I. Hướng dẫn chung
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm
- Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo
- Việc chi tiết hố điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý thống Hội đồng chấm thi
- Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn điểm số (lẻ 0,25 điểm làm tròn 0,50 điểm; 0,75 điểm làm tròn thành 1,00 điểm)
II. Đáp án biểu điểm PHẦN I (5 điểm)
CÂU 1:
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức:
Đảm bảo kiến thức chuẩn mà trình học sinh lĩnh hội 2 Kĩ năng:
Tái kiến thức sau học xong thơ Đoàn thuyền đánh cá II BIỂU ĐIỂM:
- Bài thơ sử dụng bút pháp lãng mạn với biện pháp nghệ thuật đối lập, so sánh nhân hóa phóng đại (0, điểm)
- Khắc họa hình ảnh đẹp mặt trời lúc hồng hơn, bình minh, hình ảnh biển bầu trời đêm, hình ảnh ngư dân đồn thuyền đánh cá (0, điểm)
- Miêu tả hài hòa thiên nhiên người (0, điểm)
- Sử dụng ngơn ngữ thơ giàu hình ảnh, nhạc điệu, gợi liên tưởng (0, điểm) * L ưu ý cách chấm điểm :
Nội dung cụ thể gợi ý, học sinh trình bày theo cách khác, không thiết phải theo thứ tự nào, miễn ý giám khảo cân đối cho điểm Nếu thiếu từ ½ ý nhỏ ý lớn chấm 0,25 đ
CÂU :
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức:
- Vận dụng kiến thức thực tế có nội dung vệ sinh môi trường vào đoạn văn - Vận dụng cách trình bày nội dung đoạn văn để viết đoạn
2 Kĩ năng:
-Viết đoạn văn hồn chỉnh, diễn đạt tự nhiên hợp lí - Luận xác thực
- Cách dùng từ, đặt câu xác, khơng lỗi tả II ĐÁP ÁN:
(3)* Nội dung: Sử dụng kiến thức thực tế sống mà học sinh hiểu biết Có thể nêu nội dung sau:
- Giữ vệ sinh chung cộng đồng dân cư: khai thông cống rảnh, phát hoang cỏ dại, dọn dẹp quanh nhà, không để vật chứa nước tồn đọng,…
- Không cho muỗi đẻ trú ẩn
- Diệt trừ lăng quăng nhiều cách để khơng có muỗi - Muỗi truyền bệnh sốt xuất huyết
Như vậy, khơng có lăng quăng khơng có bệnh sốt xuất huyết. * Hình thức trình bày:
- Hình thức:
+Viết đoạn văn hoàn chỉnh, diễn đạt tự nhiên hợp lí + Luận xác thực
+ Cách dùng từ, đặt câu xác, khơng lỗi tả - Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách qui nạp II.BIỂU ĐIỂM:
- Điểm 3,00: Đảm bảo thí sinh trình bày đoạn văn theo cách qui nạp Viết đoạn văn hoàn chỉnh, diễn đạt tự nhiên hợp lí Luận xác thực Cách dùng từ, đặt câu xác, khơng lỗi tả
- Điểm 2,50: Đảm bảo thí sinh trình bày đoạn văn theo cách qui nạp Viết đoạn văn hoàn chỉnh, diễn đạt tự nhiên hợp lí Luận xác thực Cách dùng từ, đặt câu chưa xác, sai từ đến lỗi tả
- Điểm 2,00: Đảm bảo thí sinh trình bày đoạn văn theo cách qui nạp Viết đoạn văn hoàn chỉnh, diễn đạt tự nhiên hợp lí Luận xác thực Cách dùng từ, đặt câu chưa thật xác, mắc từ đến lỗi tả
- Điểm 1,50: Đảm bảo thí sinh trình bày đoạn văn theo cách qui nạp Viết đoạn văn hoàn chỉnh, diễn đạt tự nhiên hợp lí Luận xác thực Cách dùng từ, đặt câu chưa thật xác, mắc lỗi tả
- Điểm 1,00: Đảm bảo thí sinh trình bày đoạn văn theo cách qui nạp Bài viết sơ sài thiếu nhiều so với yêu cầu
- Điểm 0,00: Không làm PHẦN II : Làm văn (5,00 điểm)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức:
- Đảm bảo nội dung, nghệ thuật chủ yếu thơ - Hiểu biết tác giả, thời điểm sáng tác
- Vận dụng kỹ làm để viết văn nghị luận văn học 2.Kĩ năng:
- Viết văn nghị luận văn học hoàn chỉnh
- Đảm bảo đầy đủ bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết
- Cách lập luận, trình bày luận điểm, luận cho phù hợp, trình bày viết trang nhã, sử dụng từ, câu đúng; ý lỗi tả
II DÀN BÀI:
A Mở bài: (0,50 điểm)
- Hữu Thỉnh nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mĩ cứu nước, viết nhiều, viết hay người, sống làng quê, mùa thu
- Bài thơ sáng tác năm 1977
- Giới thiệu sơ lược nội dung nghệ thuật thơ B Thân bài: (4,00 điểm)
(4)+ Nhà thơ nhận tín hiệu chuyển mùa từ gió se (nhẹ, khô lạnh) mang theo hương ổi (ổi vào độ chín)
+ Tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng qua từ “bỗng, hình như”
- Ý 2: phân tích tinh tế nhà thơ biến chuyển khơng gian lúc sang thu + Hệ thống hình ảnh thiên nhiên gợi cảm
Hương ổi lan vào khơng gian, phả vào gió se
Sương đầu thu giăng mắc nhẹ nhàng, chuyển động chầm chậm nơi đường thơn ngõ xóm
Dịng sông trôi cách thản gợi lên vẻ êm dịu tranh thiên nhiên, cánh chim bắt đầu vội vã buổi hồng
Cảm giác giao mùa diễn tả thú vị qua đám mây mùa hạ “vắt nửa sang thu” Nắng cuối hạ nồng, sáng nhạt dần Những ngày giao mùa
đi mưa rào ạt, bất ngờ
Lúc chuyển mùa bớt tiếng sấm bất ngờ gắn mưa rào mà mùa hạ thường có
- Ý 3: Nghệ thuật:
+ Khắc hoạ hình ảnh thơ đẹp, gợi cảm, đặc sắc thời điểm giao mùa hạ-thu nông thôn vùng đồng Bắc Bộ
+ Tác giả cảm nhận biến chuyển không gian lúc sang thu qua nhiều yếu tố, nhiều giác quan rung động tâm hồn Những từ ngữ diễn tả cảm giác, trạng thái: bỗng, phả vào, chùng chình, hình như, dềnh dàng, vắt nửa mình,…
- Ý 4: phân tích dịng thơ cuối bài:
+ Ý nghĩa tả thực thiên nhiên (hiện tượng sấm, hàng cây) lúc sang thu + Hình ảnh ẩn dụ:
“sấm”: vang động bất thường ngoại cảnh, đời “hàng đứng tuổi”: người trải
Lúc sang thu, bớt tiếng sấm bất ngờ Cũng hiểu: hàng khơng cịn bị bất ngờ, bị giật tiếng sấm Chính nhà thơ Hữu Thỉnh tâm sự: Với hình ảnh có giá trị tả thực tượng thiên nhiên này, ông muốn gởi gắm suy ngẫm mình- người trải vững vàng trước tác động bất thường ngoại cảnh, đời - Ý 5: cảm nhận riêng người viết hình ảnh, tứ thơ đặc sắc nhất: thí sinh nêu hình ảnh, câu thơ thể đặc sắc thời điểm giao mùa hạ-thu theo cảm nhận riêng Nhưng cần ý: trình bày cách rõ ràng, chứng minh cách thuyết phục cảm nhận riêng
C Kết bài: (0,50 điểm)
Bài thơ thể cảm nhận tinh tế nhà thơ trước vẻ đẹp thiên nhiên khoảnh khắc giao mùa
III BIỂU ĐIỂM :
- Điểm 4-5: Đảm bảo yêu cầu trên, thí sinh có sáng tạo, viết lưu lốt, văn viết có cảm xúc thực thân thí sinh
- Điểm 2,5 – 3,5: Đảm bảo u cầu cịn thiếu sót theo cảm nhận giám khảo