Näüi dung daûy hoüc phuì håüp tám lyï læïa tuäøi, taïc âäüng tåïi caïc âäúi tæåüng, kãø caí hoüc sinh khuyãút táût, hoüc sinh låïp gheïp (nãúu coï).. 1.6.[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT CAM LỘ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN .0
Họ tên giáo viên dự
giờ: Dạy lớp: Môn dạy: Tên
dạy: Họ tên người
dæû:
Những người
dự: A TIẾN TRÌNH BAÌI DẠY:
GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN
TRÌNH DẠY HỌC NHẬN XÉT
Cạc lénh
vực Tiêu chí Điểm
tối
Điể m đ.gia
(2)âa ï
I KIẾN THỨC
(6 điểm)
1.1 Xác định vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức kỹ năng, nội dung bản, trọng tâm
1.2 Giảng dạy kiến thức bản, có hệ thống
1.3 Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục tồn diện (về thái độ, tình cảm, thẩm mỹ)
1.4 Nội dung dạy học cập nhật vấn đề xã hội, nhân văn gắn với đời sống thực tế xung quanh học sinh
1.5 Nội dung dạy học phù hợp tâm lý lứa tuổi, tác động tới đối tượng, kể học sinh khuyết tật, học sinh lớp ghép (nếu có)
1.6 Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển lực học tập học sinh
1 1 1
II KYẻ NNG Sặ PHAM
(8 điểm)
2.1 Dạy học đặc trưng môn, loại (lý thuyết, luyện tập, thực hành, ôn tập )
2.2 Vận dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng theo hướng phát huy tính động sáng tạo học sinh
2.3 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ môn học theo hướng đổi 2.4 Xử lý tình sư phạm phù hợp đối tượng có
tạc dủng giạo dủc
2.5 Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể ĐDDH tự làm thiết thực, có hiệu
2.6 Lời giảng mạch lạc, truyền cảm; chữ viết đúng, đẹp; trình bày bảng hợp lý
2.7 Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình tiết dạy, đạt mục tiêu dạy phù hợp với thực tế lớp học
1 1 1 III THÁI ĐỘ SƯ PHẠM (3 điểm)
3.1 Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi, ân cần với học sinh
3.2 Tôn trọng đối xử công với học sinh
3.3 Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn học tập, động viên để học sinh phát triển lực học tập 1 IV HIỆU QUẢ (3 điểm)
4.1 Học sinh nắm kiến thức, kỹ học biết vận dụng vào luyện tập, thực hành
4.2 Học sinh tích cực chủ động tiếp thu học, có tình cảm, thái độ
4.3 Tiến trình tiết dạy hợp lý, nhẹ nhàng, hoạt động học tập diễn tự nhiên, hiệu phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học
1
1
CÄÜNG 20
Nhận xét chung tiết dạy (ưu điểm, khuyết điểm chính)
XẾP LOẠI TIẾT DẠY:
Loại Tốt : 18 20 (khơng có tiêu chí bị điểm 0) Loại Khaï : 14 17,5 (khơng có tiêu chí bị điểm 0)
Loại Trung bình : 10 13,5 (các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2 4.1 khơng bị điểm 0) Điểm tiết dạy:
Loại chưa đạt : Dưới 10 (hoặc tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2 4.1 bị điểm 0) Xếp loại:
Ghi chú: - Thang điểm tiêu chí là: 0; 0,5; (riêng tiêu chí 2.2 là: 0; 0,5; 1; 1,5; 2) - Điểm hiệu tiết dạy thay kết khảo sát sau tiết dạy:
Đạt yêu cầu từ 90% trở lên (3 điểm); Đạt yêu cầu từ 70% trở lên (2 điểm)
Đạt yêu cầu từ 50% trở lên (1 điểm); Đạt yêu cầu dướiì 50% (0 điểm)
Họ tên người dự giờ: Cam Tuyền,
ngaìy thaïng nàm
(3)Chức vụ: (Ký ghi rõ họ tên)