- Quả cà chua thuộc nhóm gì (cô khái quát lại: quả cà chua có đặc điểm: tròn,khi chín có màu đỏ, có cuống, trong nhiều hạt, có vị chua, công dụng xay sinh tố, nấu canh, xào, làm mứt, đắp[r]
(1)I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Phát triển thể chất:
- Trẻ nhanh nhẹn khéo léo, phát triển tay, chân thơng qua trị chơi
2 Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm, công dụng loại rau, biết rau thuộc nhóm rau ăn gì? (ăn củ, ăn lá, ăn quả, ăn hoa)
- Biết thực đơn hàng ngày phải có rau - Biết quy trình tạo loại rau bác nông dân 3 Phát triển ngơn ngữ:
- Dùng ngơn ngữ để miêu tả đặc điểm, công dụng loại rau (quả cà chua, cà rốt, hoa lơ, rau cải) cách mạch lạc
- Nói rõ ràng, mạch lạc “quy trình trồng rau” nào? - Trao đổi với nhóm thảo luận, chơi [ơ4 Phát triển tình cảm xã hội:
- Yêu quý biết ơn bác nông dân làm loại sản phẩm, rau, củ, quả, cho trẻ ăn có sức khỏe tốt (vì có nhiều Vitamin)
- Biết quí trọng , bảo vệ, chăm sóc rau 5 Phát triển thẩm mỹ:
- Biết cảm nhận đẹp qua sản phẩm loại rau - Thể đẹp qua sản phẩm tạo hình (in hoa) II/ CHUẨN BỊ:
-Tranh vẽ “quy trình trồng rau”
-Các loại rau vật thật: Cà chua, cà rốt, hoa lơ rau cải -Màu nước, giấy, loại rau cắt + tỉa hoa
III/ TÍCH HỢP:
(2)IV/ TIẾN HÀNH:
Nội dung phương pháp Hoạt động trẻ tình huốngDự kiến
* Hoạt động 1:
Hôm cô kể cho nghe đoạn chuyện có tên tích rau “thì là” muốn biết nội dung câu chuyện nào, lớp hảy ngồi yên lặng nghe cô kể
“Ngày xửa, trái đất tất loài khơng có tên Một hơm Ngọc Hồng gọi loại đến để đặt tên, na, rau cải, rau ngót có ham chơi đến tối ba chân bốn cẳng chạy đến nhờ Ngọc Hoàng đặt tên cho Ngọc Hoàng suy nghĩ: Tên Ngọc Hồng chưa nói hết, vui sướng nhảy lên vừa chạy vừa kêu to, (ta có tên rồi)2,tên tơi gọi
“thì là” Từ rau nhỏ láu táu có tên rau
-Cơ vừa kể cho nghe chuyện gì? Cây dùng để làm gì?
* Đàm thoại mở rộng : Ngồi rau các cịn biết loại rau nữa?
* Hoạt động 2:
Bây hội chợ triển rau để mua loại rau chế biến bữa trưa hôm Các vừa vừa đọc thơ “Rau xanh” nào!
Các quan sát xem rổ có loại rau gì? (củ cà rốt, rau cải, cà chua, hoa lơ)
Vậy quan sát thảo luận xem loại rau có đặc điểm gì?
- Trẻ lắng nghe
- Rau màu -Trẻ kể -Trẻ đọc
-Trẻ lấy rổ ngồi nhóm
(3)- Củ cà rốt có đặc điểm gì? - Cơng dụng nào?
- Ai giỏi cho cô biết củ cà rốt thuộc nhóm rau ăn (cơ ghi giấy Ao)
Cô khái quát lại: - củ cà rốt có đặc điểm: Lá hình cưa, dài, củ màu cam Củ cà rốt hình thành từ rể, qua thời gian chăm sóc rể phìn to thành củ cà rốt Nó có tác dụng để chế biến thức ăn xay sinh tố, cà rốt nhiều Vitamin Củ cà rốt thuộc nhóm rau ăn củ
- Cô đố, cô đố:
“Tôi mọc vườn Tàu xanh xanh Tôi để nấu canh Để xào để luộc” Đố gì?
- Ai giỏi kể cho cô bạn biết, rau cải có đặc điểm cơng dụng gì?
Cơ khái qt lại: - rau cải có đặc điểm có rể, có to, dài, phía có màu xanh cịn phía cuống có màu trắng, cịn có nhiều gân Cây rau cải có cơng dụng để chế biến thức ăn Rau cải có nhiều Vitamin rau cải thuộc ăn
- Có nhiều loại rau cải, ngồi cải ăn cịn có cải ăn củ Hơm sau mua cho khám phá
- Ngồi củ cà rốt rau cải, nhóm cịn có nào?
- Ai củ cà rốt, cà chua nói cho bạn nghe nào?
-Cây rau cải
- Quả cà chua
- đến trẻ kể
(4)- Đặc điểm: - Công dụng:
- Quả cà chua thuộc nhóm (cơ khái qt lại: cà chua có đặc điểm: trịn,khi chín có màu đỏ, có cuống, nhiều hạt, có vị chua, công dụng xay sinh tố, nấu canh, xào, làm mứt, đắp mặt làm đẹp, có nhiều vitamin C, A)
-Trong rổ cịn có
Vậy hoa lơ có đặc điểm, cơng dụng gì? Nó thuộc nhóm gì?
Cơ khái qt lại hoa lơ đặc điểm tròn , giống hoa, có hoa màu trắng có hoa màu xanh, màu xanh Có cơng dụng xào, thuộc nhóm rau ăn hoa
* Hoạt động 3: So Sánh
Các vừa làm quen với loại rau gì?
- Ai giỏi nói cho bạn nghe xem, rau cải củ cà rốt có đặc điểm khác,và giống nhau?
-tương tự so sánh cà chua hoa su lơ Cô tổng hợp lại
* Hoạt động 4: rau xanh có ích cho sức khỏe người trồng loại rau cho ăn?
- Ai giỏi nêu quy trình làm rau nào? Cô khái quát lại để có rau ăn bác nơng dân phải: làm đất gieo hạt hạt nảy mầm , chăm sóc (tưới
nước, bắt sâu) khi thấy dùng bác
nông dân thu hoạch rau
- Giáo dục trẻ: Hôm làm quen
-Bác nông dân
(5)những loại rau gì? Thế có thích ăn rau xanh khơng? Vì cần ăn nhiều rau (vì có nhiều Vitamin) Nếu bữa ăn khơng có rau nào? -giáo dục trẻ biết quí trọng,biết chăm sóc rau
* Hoạt động 5:
+ Trị chơi 1: “Người nội trợ giỏi”
Hơm chợ mua nhiều rau xanh, làm người nội trợ giỏi mua rau theo yêu cầu cô
Cách chơi :Ở bảng có hai bìa ghi nhóm sau, nhóm ghi nhóm rau ăn củ - rau ăn lá, ghi nhóm rau ăn quả, rau ăn hoa Sẽ có hai đội lên chơi đội gắn vào bảng loại rau yêu cầu
Luật chơi: Mỗi lượt chơi bạn gắn hình , gắn xong chạy cuối hàng - bạn khác tiêp tục Sau phút - đội gắn nhiều rau yêu cầu đội chiến thắng
- Cho trẻ đọc lại tên nhóm rau - Cho trẻ chơi
Cô trẻ kiểm tra
+ Trị chơi 2: “đơi bàn tay khéo” đã chuẩn bị số khuôn làm từ loại rau, củ, mà ăn hàng ngày để làm khuôn in hoa đấy, làm q thật đẹp để tặng cho đội nhân ngày 22 tháng 12 (cô hướng dẫn in )
* Hoạt động 6: treo sản phẩm trẻ (Hát - ngoài)
-Trẻ chơi theo yêu cấu trò chơi
(6)