Cách cho điểm: Theo dõi phần nhận xét từng phần, từng nội dung trong suốt thời gian dạy, căn cứ vào lượng vận động nặng hay nhẹ mà quy ra điểm chi tiết.. + Đánh giá phần mở đầu: - Nhận l[r]
(1)Lược trích tiết dạy giỏi mơn Thể dục. A Phần mở đầu: Thời gian 8-10 phút. - Nhận lớp- phổ biến
Khởi động: 5-7 phút
Khởi động chung:
- Các động tác phát triển toàn diện - Sử dụng phương pháp gì?
- Các khớp ntn?
Khởi động chuyên mơn:
- Bổ trợ cho mơn đó, Thời gian bao nhiêu? Dùng phương pháp gì? B Phần bản: Thời gian 28-30 phút.
- Học mới- kết hợp hỏi cũ - Hoạt động có phù hợp không?
- Thời gian khối lượng vận động, phương pháp tập luyện có phù hợp khơng?
Củng cố: Chọn 1-3 em lên thực cho lớp rút kinh nghiệm.
Khoá học C Phần kết thúc: 3-5 phút.
- Đặc trưng môn học đẻ thực động tác thả lỏng Đủ: bước:
- Mở đầu - Bài cũ - Bài - củng cố - Kết thúc
2 Đúng: Phân phối thời gian.
3 Sâu- Vững chắc: ( Phần phải trọng tâm bài) - Bài
- Bài ôn tập - Bài hồn chỉnh - Bài kiểm tra
Ví dụ: Nhảy cao lớp 6: Thuộc mới. Nhảy cao lớp 7: Thuộc ôn tập
Phương pháp: Gây hứng thú, đảm bảo cường độ, khối lượng vận động
4 Cách đánh giá: a Nội dung gồm phần:
- Các tác dụng GDTC học sinh - Kiến thức giảng dạy
- Phương pháp giảng dạy
- Khả tiếp thu kĩ vận dụng học sinh b Phương phazps đánh giá: Quy điểm để đánh giá
c Cách cho điểm: Theo dõi phần nhận xét phần, nội dung suốt thời gian dạy, vào lượng vận động nặng hay nhẹ mà quy điểm chi tiết
+ Đánh giá phần mở đầu: - Nhận lớp
(2)+ Phần khởi động:
- Khởi động chung: Có phù hợp hay khơng? Nội dung nào? Mang tính chất tồn diện hay khơng? Khơng giải thích động tác mà nêu yêu cầu cụ thể
- Khởi động chun mơn: Có phù hợp với nội dung học hay khơng? Ngắn gọn, khơng giải thích rườm rà Đặc biệt khởi động xong không cho học sinh ngồi xuống
+ Phần bản:
- Chủ yếu kiến thức đủ, trọng tâm bài, thị phạm chuẩn xác, nêu mấu chốt khơng giải thích nhiều
- Phân tích, trình bày, giảng dạy hợp lí: đủ - Khẩu lệnh ngắn gọn, xác
- Nề nếp kỉ luật, đội hình hợp lí
- Phân phối thời gian thích hợp, ý thời gian chết - Tổ chức sửa chã, động viên học sinh
- Kĩ vận động, lượng vđ hợp lí td tập thể chất + Phần kết thúc:
- Khắc sâu phần kiến thức cho em - Đưa thể trạng thái thoải mái
(3)