GA 2 tuan 2324 nam 2011

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp.. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu [r]

Thứ hai ngày 14/2/2011 TUẦN 23

MƠN: TẬP ĐỌC BÁC SĨ SĨI I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy đoạn, tồn Nghỉ chỗ

- Hiểu nội dung bài: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa tập đọc

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: TI T 1Ạ Ọ Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Cò Cuốc.

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi tập đọc Cò Cuốc - GV nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới: (30’)

Giới thiệu: Bài :Bác sĩ sói.

 Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ a.GV đọc mẫu

+ Giọng kể: vui vẻ, tinh nghịch + Giọng Sói: giả nhân, giả nghĩa

+ Giọng Ngựa: giả vờ lễ phép bình tĩnh

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

- Hát

- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp lắng nghe nhận xét đọc, nhận xét câu trả lời bạn

- Chủ điểm Muông thú - Theo dõi GV giới thiệu.

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: toan, khoan thai, phát hiện, cuống lên, bình tĩnh, giở trị, giả giọng.

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Nó kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ ống nghe cặp vào cổ,/ áo chồng khốc lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.//

+ Thấy Sói cúi xuống tầm,/ tung vó đá cú trời giáng,/ làm Sói bật ngửa,/ bốn cẳng huơ trời,/ kính vỡ tan,/ mũ văng ra…//

của GV, sau thi đọc đồng đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn

TI T 2Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động (1’)

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

+ Từ ngữ tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa?

+ Vì thèm rỏ dãi mà Sói tâm lừa Ngựa để ăn thịt, Sói lừa Ngựa cách nào?

+ Ngựa bình tĩnh giả đau ntn?

+ Sói định lừa Ngựa cuối lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, sau yêu cầu HS thảo luận với để chọn tên gọi khác cho câu chuyện giải thích lại chọn tên gọi

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện

- GV tổ chức cho HS đọc lại theo hình thức phân vai

- Hát

- HS đọc + Sói thèm rỏ dãi

+ Sói đóng giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa

+ Khi phát Sói đến gần Ngựa biết cuống lên chết giả đau, lễ phép nhờ “bác sĩ Sói” khám cho chân sau bị đau

+ Nghe Ngựa rên rỉ kêu đau nhờ khám bệnh, Sói tưởng lừa Ngựa mừng

+ Chọn tên Sói Ngựa hai nhân vật truyện

+ Chọn tên Lừa người lại bị người lừa tên thể nội dung chính truyện

+ Chọn tên Chú Ngựa thông minh câu chuyện ca ngợi thơng minh nhanh trí Ngựa

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3’)

- Qua câu chuyện em rút học gì? - Chuẩn bị: Nội quy Đảo Khỉ

MƠN: TỐN

TIẾT: 107 SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số bị chia, số chia, thương - Biết cách tìm kết phép chia

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Toán - HS: Bộ thực hành Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động Hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Luyện tập. - GV nhận xét

3 Bài

Giới thiệu: Số bị chia – Số chia - Thương

 Hoạt động 1: Giúp HS biết tên gọi theo vị trí, thành phần kết phép chia a Giới thiệu tên gọi thành phần kết phép chia

- GV nêu phép chia :

- HS tìm kết phép chia?

- GV yêu cầu HS TLN4 tìm thành phần KQ phép chia

- GV nêu rõ thuật ngữ “thương”

- Kết phép tính chia (3) gọi thương

- GV ghi lên bảng:

Số bị chia Số chia Thương : = - GV nhận xét

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS thực chia nhẩm viết vào

Bài 2: tính nhẩm

- Hát

- HS lên bảng giải - Bạn nhận xét

Bài giải:

Số cờ tổ là: 18 : = (lá cờ) Đáp số: cờ

- : =

- HS TLN ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày : = Số bị chia Số chia Thương - Lớp nhận xét

- HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên số phép chia

- Bạn nhận xét

- HS thực chia nhẩm viết vào

- 1số HS nêu KQ, lớp nhận xét - HS lên bảng làm

- HS làm bảng con, nhận xét bạn

2 x = 2X4= : = :2 =

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Chuẩn bị: Bảng chia

MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI 11: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T1) I MỤC TIÊU:

- Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản thường gặp nhận gọi điện thoại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Thực hành

- Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình

+ Với bạn bè người thân khơng cần nói lời đề nghị, u cầu khách sáo

+ Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta thời gian

+ Khi cần nhờ người khác việc quan trọng cần nói lời đề nghị u cầu

+ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch tự trọng tôn trọng người khác

- GV nhận xét 3 Bài mới: (29’)

Giới thiệu: Lịch nhận gọi điện thoại

 Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Yêu cầu HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi chuẩn bị

Kịch bản:

Tại nhà Hùng, hai bố ngồi nói chuyện với chng điện thoại reo Bố Hùng nhấc ống nghe:

Bố Hùng: Alô! Tôi nghe đây!

Minh: Alô! Cháu chào bác ạ, cháu là Minh, bạn Hùng, bác làm ơn cho cháu gặp Hùng với ạ!

Bố Hùng: Cháu chờ chút nhé.

Hùng: Chào Minh, tớ Hùng đây, có chuyện vậy?

Minh: Chào cậu, tớ muốn mượn cậu sách Tốn nâng cao Nếu ngày mai cậu khơng cần dùng đến cho tớ mượn với

Hùng: Ngày mai tớ khơng dùng đến nó đâu, cậu qua lấy hay để mai tớ mang đến lớp cho?

Minh: Cám ơn cậu nhiều Ngày mai cậu mang cho tớ mượn Tớ cúp máy đây, chào cậu

Hùng: Chào cậu.

- Yêu cầu HS nhận xét đoạn hội thoại

- Hát

- HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình:

- Sai

- Sai - Sai

- Đúng

- HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi chuẩn bị

- Nhận xét theo hướng dẫn câu hỏi GV:

qua điện thoại vừa xem:

+ Khi gặp bố Hùng, bạn Minh nói ntn? Có lễ phép khơng?

+ Hai bạn Hùng Minh nói chuyện với sao?

+ Cách hai bạn đặt máy nghe kết thúc gọi nào, có nhẹ nhàng không? * Kết luận: Khi nhận gọi điện thoại cần có thái độ lịch sự, nói từ tốn, rõ ràng

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Phát phiếu thảo luận yêu cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm em

+ Hãy nêu việc cần làm nhận gọi điện thoại

+ Lịch nhận gọi điện thoại thể điều gì?

rất lễ phép, tự giới thiệu xin phép gặp Hùng

+ Hai bạn nói chuyện với thân mật lịch

+ Khi kết thúc gọi hai bạn chào đặt máy nghe nhẹ nhàng - HS nhận phiếu thảo luận làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét – bổ sung

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ (3’) - Chuẩn bị: Tiết 2: Thực hành - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 15/2/2011 MÔN: KỂ CHUYỆN

BÁC SĨ SÓI I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

4 tranh minh hoạ SGK phóng to

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Một trí khơn trăm trí khơn.

- Gọi HS lên bảng u cầu nối tiếp kể lại câu chuyện Một trí khơn trăm trí khơn.

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu:

+ Trong tập đọc đầu tuần, học tập đọc nào?

+ Câu chuyện khuyên điều gì? + Trong kể chuyện này,

- Hát

- HS kể đoạn 1, HS kể đoạn 3, - Cả lớp theo dõi nhận xét

+ Bài Bác sĩ Sói

cùng kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn

truyện

- GV treo tranh hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?

+ Hãy quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc ntn?

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS, yêu cầu em thực kể lại đoạn truyện nhóm - u cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp

- GV nhận xét cho điểm HS

 Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện

+ Để dựng lại câu chuyện cần vai diễn, vai nào? + Khi nhập vào vai, cần thể giọng ntn?

- Chia nhóm yêu cầu HS dựng lại câu chuyện nhóm theo hình thức phân vai

giả nhân, giả nghĩa

- Bức tranh vẽ Ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi

+ Sói mặc áo khốc trắng, đầu đội mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe Sói đóng giả làm bác sĩ

+ Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói

+ Ngựa tung vó đá cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, …

- Thực hành kể chuyện nhóm

- Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

+ Cần vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Ngựa

+ Giọng người dẫn chuyện vui dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa

- Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau số nhóm trình bày trước lớp - Lớp nhận xét

IV CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (3’)

- Dặn dị HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Quả tim Khỉ

MƠN: CHÍNH TẢ BÁC SĨ SĨI I MỤC TIÊU:

- Chép xác tả, trình bày đoạn tóm tắc Bác sĩ Sói

- Làm BT (2)a/b BT (3)a/b BT tả phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Cò Cuốc

- Gọi HS lên bảng sau đọc cho HS viết từ sau: ngã rẽ, mở cửa, thịt mỡ, củ cải, cửa cũ.

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới:(29’)

- Hát

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp

Giới thiệu: Bác sĩ Sói

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt sau yêu cầu HS đọc lại - Đoạn văn tóm tắt nội dung tập đọc nào?

+ Nội dung câu chuyện nào?

b) Hướng dẫn trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Chữ đầu đoạn văn ta viết ntn?

+ Lời Sói nói với Ngựa viết sau dấu câu nào?

+ Trong cịn có dấu câu nữa?

+Những chữ cần phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ vào bảng con, gọi HS lên bảng viết

- Nhận xét sửa lại từ HS viết sai d) Viết tả

- GV treo bảng phụ u cầu HS nhìn bảng chép

e) Sốt lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó cho HS sốt lỗi

g) Chấm bài

- Thu chấm số

 Hoạt động 2: Trị chơi thi tìm từ Bài 2:

Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng lớp

Bài 3b: Tìm nhanh từ

- Phát cho nhóm tờ giấy, bút màu yêu cầu HS thảo luận tìm từ theo yêu cầu Sau phút, đội tìm nhiều từ đội thắng

- HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng

- Bài Bác sĩ Sói

+ Sói đóng giả làm bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho cú trời giáng

+ Đoạn văn có câu

+ Chữ đầu đoạn văn ta viết lùi vào ô vuông viết hoa chữ +Viết sau dấu hai chấm nằm dấu ngoặc kép

+ Dấu chấm, dấu phẩy

+ Viết hoa tên riêng Sói Ngựa chữ đầu câu

+ Tìm nêu chữ: giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng,…

- Viết từ khó tìm - Nhìn bảng chép

- Soát lỗi theo lời đọc GV

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Bài tập yêu cầu chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào ô trống - Gọi HS lên bảng làm HS lớp làm vào

+ nối liền, lối đi; lửa, nửa. + ước mong, khăn ướt; lần lượt, cái lược

- HS nhận xét bạn chữa sai

- HS đọc đề nêu yêu cầu

cuộc.Tổng kết thi tuyên dương nhóm thắng

ván, trượt ngã, vượt sơng, tóc mượt, thướt tha,…

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ(3’)

- Về nhà viết lại tiếng viết sai - Chuẩn bị: Ngày hội đua voi…

- Nhận xét tiết học.

MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 23: ÔN TẬP: XÃ HỘI I MỤC TIÊU:

Sau học:

- Củng cố khác sâu kiến thức chủ đề XÃ HỘI

- Kể với bạn bè, người xung quanh gia đình, trường học sống xung quanh

- Có tình cảm u mến, gắn bó với gia đình, trường học

- Có ý thức giữ gìn mơi trường gia đình, trường học xây dựng sống xung quanh tốt đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các câu hỏi chuẩn bị trước có nội dung Xã hội - Cây cảnh treo câu hỏi Phần thưởng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y –H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Cuộc sống xung quanh - Kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết?

- Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì?

- GV nhận xét 3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: Ôn tập: Xã hội.

 Hoạt động 1: Thi hùng biện gia đình,

nhà trường sống xung quanh

- Yêu cầu: Bằng tranh, ảnh sưu tầm được, kết hợp với việc nghiên cứu SGK huy động vốn kiến thức học, nhóm thảo luận để nói nội dung học

- Nhóm – Nói gia đình

- Hát

- Cá nhân HS phát biểu ý kiến Bạn nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận, sau cử đại diện trình bày

- Nhóm – Nói nhà trường

- Nhóm – Nói sống xung quanh

* Cách tính điểm:

+ Nói đủ, kiến thức: 10 điểm + Nói sinh động: điểm

+ Nói thêm tranh ảnh minh họa: điểm Đội nhiều điểm nhất, đội thắng

- GV nhận xét đội chơi

 Hoạt động 2: Làm phiếu tập

- GV phát phiếu tập yêu cầu lớp HS làm

- GV thu phiếu để chấm điểm PHIẾU HỌC TẬP

1 Đánh dấu x vào ô trước câu em cho đúng:

a) Chỉ cần giữ gìn mơi trường nhà b) Cơ hiệu trưởng có nhiệm vụ đánh trống báo hết giờ.

c) Không nên chạy nhảy trường, để giữ gìn an tồn cho bạn. d) Chúng ta ngắt hoa vườn trường để tặng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam: 20 – 11

e) Đường sắt dành cho tàu hỏa lại g) Bác nông dân làm việc nhà máy

h) Không nên ăn thức ăn thiu để đề phịng bị ngộ độc

i)Thuốc tây cần phải để tránh xa tầm tay trẻ em

2 Nối câu cột A với câu tương ứng cột B

3 Hãy kể tên:

+ Hai ngành nghề vùng nông thôn: +Hai ngành nghề thành phố:

+Ngành nghề địa phương bạn:

thể bổ sung kiến thức cần thiết giúp bạn minh họa tranh ảnh + Nhóm 1: Nói gia đình

a.Những cơng việc ngày thành viên gia đình là: Ơng bà nghỉ ngơi, bố mẹ làm, em học, … Vào lúc nghỉ ngơi, người gia đình vui vẻ: Bố đọc báo, mẹ ơng bà chơi với em…

b.Đồ dùng gia đình có nhiều loại Về đồ sứ có: bát, đĩa, …; đồ nhựa có xơ, chậu, bát, rổ rá, … Để giữ cho đồ dùng bền đẹp, sử dụng ta phải ý cẩn thận, xếp ngăn nắp c.Cần phải giữ môi trường xung quanh nhà có biện pháp phịng tránh ngộ độc nhà

- HS nhận phiếu làm

- HS thực hành nối câu cột A với câu tương ứng cột B

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Chuẩn bị: Cây sống đâu? - Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 16/2/2011

MÔN: TẬP ĐỌC

NỘI QUY ĐẢO KHỈ I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ chỗ; đọc rõ ràng, rành mạch điều nội quy - Hiểu có ý thức tuân theo nội quy (Trả lời câu hỏi 1, 2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Bác sĩ Sói.

- Gọi HS lên bảng kiểm tra Bác sĩ Sói.

- GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới:(30’)

Giới thiệu:

+ Khi đến trường, học

- Hát

- HS 1: Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1,

- HS 2: Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 3,

bản nội quy nào?

+ Vậy hiểu nội quy? + Trong học hôm nay, học Nội quy Đảo Khỉ, qua thêm hiểu nội quy

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a.GV đọc mẫu tồn bài, tóm tắt nội dung b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp - Giải nghĩa từ mới:

- LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Gọi HS đọc phần giải + Nội quy Đảo Khỉ có điều?

+ Con hiểu điều quy định nói ntn?

- Nội quy quy định mà người phải tuân theo

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: Đảo Khỉ, cảnh vật, bảo tồn, khối chí, trêu chọc.

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ du lịch, nội quy, bảo tồn, thăm quan, quản lí, khối chí

- HS Lần lượt HS đọc nhóm mình, HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân Lần lượt HS đọc nhóm mình, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- Cả lớp đọc đồng nội quy - HS đọc bài, lớp theo dõi

+ Nội quy Đảo Khỉ có điều

- HS chia nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi Mỗi nhóm HS Sau đó, nhóm cử đại diện báo cáo kết quả:

+ Điều 1: Mua vé tham quan trước khi lên đảo Mọi quý khách lên đảo tham quan phải mua vé Đảo Khỉ cần có tiền để chăm sóc đàn khỉ, trả công cho cán công nhân làm việc đảo + Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi trong chuồng: Nếu thú nuôi chuồng bị trêu chọc, chúng tức giận, gây nguy hiểm cho người trêu chọc nên không trêu chọc thú nuôi chuồng

+ Điều 3: Không cho thú ăn loại thức ăn lạ: Khi cho thú ăn loại thức ăn lạ làm chúng bị mắc bệnh, khách tham quan khơng cho thú ăn loại thức ăn lạ

- Nhận xét tổng kết ý kiến HS + Vì đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khối chí?

Khách tham quan khơng vứt rác, khạc nhổ, vệ sinh bừa bãi làm ô nhiễm môi trường đảo, ảnh hưởng đến sức khoẻ thú nuôi đảo đến khách tham quan

+ Đọc xong nội quy Khỉ Nâu khối chí thấy Đảo Khỉ họ hàng bảo vệ, chăm sóc tử tế khơng bị làm phiền, người đến thăm Đảo Khỉ phải tuân theo nội quy Đảo

MƠN: TỐN TIẾT 108: BẢNG CHIA 3 I MỤC TIÊU:

- Lập bảng chia - Nhớ bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Chuẩn bị bìa, bìa có chấm tròn

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y –H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Số bị chia – Số chia – Thương

- Từ phép nhân, viết phép chia tương ứng nêu tên gọi chúng

- x = - x = 12 - GV nhận xét 3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: Bảng chia

 Hoạt động 1: Giúp HS lập bảng chia a.Giới thiệu phép chia 3

- Ôn tập phép nhân

- GV gắn lên bảng bìa, có chấm trịn

- Hỏi: Mỗi bìa có chấm trịn; bìa có tất chấm trịn ? * Hình thành phép chia

- Trên bìa có 12 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có tấm? * Nhận xét:

- Từ phép nhân x = 12 ta lập phép chia 12 : =

- Từ x = 12 ta có 12 : = b Lập bảng chia

- GV yêu cầu HS lập bảng chia 3: cô mời lớp dựa vào bảng nhân lập bảng chia

- Tổ chức cho HS đọc học thuộc bảng chia

 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm.

Bài 2: Gọi hs đọc đề -Hỏi : Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi ?

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét - : = 12 : = - : = 12 : =

- HS đọc bảng nhân

+ HS trả lời viết phép nhân x = 12 Có 12 chấm trịn

+ HS trả lời viết 12 : = Có bìa

- HS tự lập bảng chia

- HS đọc học thuộc bảng chia cho

- HS tính nhẩm làm vào - HS đọc đề, nêu yêu cầu

GV nhận xét Bài giải:

Số học sinh tổ có : 24 : = (học sinh )

Đáp số: học sinh IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)

- Qua tiết học học gì? - Chuẩn bị: Một phần ba

Thứ năm ngày 17/2/2011

MÔN: LUYỆN TỪ

Tiết: TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?

I Mục tiêu

- Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT 1) - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Như nào? (BT 2, 3) II Chuẩn bị

- GV: Mẫu câu tập Kẻ sẵn bảng để điền từ tập bảng lớp: HS:SGK Vở

III Các ho t động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Từ ngữ loài chim. - Gọi HS lên bảng kiểm tra

- Theo dõi, nhận xét cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- Trong học Luyện từ câu tuần này, hệ thống hoá mở rộng vốn từ mng thú Sau thực hành hỏi đặt câu hỏi đặc điểm vật, đồ vật,… có sử dụng cụm từ “… nào?”

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Có nhóm, nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm gì?

- Yêu cầu HS tự làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Hát

- HS HS làm tập 2, sgk trang 36

- HS làm tập 3, sgk trang 38

- Mở sgk trang 45

- Xếp tên vật vào nhóm thích hợp

- Có nhóm, nhóm thú dữ, nguy hiểm, nhóm thú không nguy hiểm

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào

Thú dữ, nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lịi, chó sói, sư tử, bị rừng, tê giác.

- Yêu cầu HS nhận xét bảng bạn, sau đưa kết luận cho điểm HS

Bài 2

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp, sau gọi số cặp trình bày trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS

- Yêu cầu HS đọc lại câu hỏi lượt hỏi: Các câu hỏi có điểm chung?  Hoạt động 2: Giúp HS tự đặt câu hỏi. Bài 3

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Viết lên bảng: Trâu cày khoẻ

- Trong câu văn trên, từ ngữ in đậm - Để đặt câu hỏi cho phận này, sgk dùng

câu hỏi nào?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh HS đặt câu hỏi, em trả lời

Gọi số HS phát biểu ý kiến, sau nhận xét

cáo, hươu.

- Đọc đề trả lời: Bài tập yêu cầu trả lời câu hỏi đặc điểm vật - Thực hành hỏi đáp

vật

a) Thỏ chạy ntn?

Thỏ chạy nhanh bay./ Thỏ chạy nhanh./ Thỏ chạy nhanh tên bắn./

b) Sóc chuyền từ cành sang cành khác ntn?

Sóc chuyền từ cành sang cành khác khéo léo./ Sóc chuyền từ cành sang cành khác giỏi./ Sóc chuyền từ cành sang cành khác nhanh thoăn thoắt./…

c) Gấu ntn?

Gấu chậm./ Gấu lặc lè./ Gấu nặng nề./ Gấu đi lầm lũi./…

d) Voi kéo gỗ nào?

Voi kéo gỗ khoẻ./ Voi kéo gỗ thật khoẻ mạnh./ Voi kéo gỗ băng băng./ Voi kéo gỗ hùng hục./…

- Các câu hỏi có cụm từ “như nào?”

- Bài tập yêu cầu đặt câu hỏi cho phận in đậm câu hỏi

- HS đọc câu văn - Từ ngữ: khoẻ

- Trâu cày ntn?

b) Ngựa chạy ntn?

cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Từ ngữ loài thú

d) Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười ntn?

MÔN: TOÁN

TIẾT 109: MỘT PHẦN BA I MỤC TIÊU:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “một phần ba”, biết đọc, viết 1/3 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các mảnh bìa hình vng, hình trịn, hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Bảng chia 3. - HS đọc bảng chia - GV nhận xét

3 Bài mới:(28’)

Giới thiệu: Một phần ba

 Hoạt động 1: Giới thiệu “Một phần

ba”)

- HS quan sát hình vng nhận thấy: - Hình vng chia thành phần nhau, có phần tơ màu

- Như tơ màu phần ba hình vng

- Hướng dẫn HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba.

* Kết luận: Chia hình vng thành phần nhau, lấy phần (tô màu) đuợc 1/3 hình vng

 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Đã tơ màu 1/3 hình nào?

Bài 3:

- GV nhận xét

- Hát

- HS đọc bảng chia Bạn nhận xét - HS lên bảng sửa

Giải:

Số học sinh tổ là: 24 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - HS quan sát hình vuông

- HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba - HS tô màu phần

- HS TLN2, Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét

+ Đã tơ màu 1/3 hình vng: Hình A, Hình C, Hình D

- HS quan sát tranh vẽ trả lời: - Hình phần b) khoanh vào 1/3 số

con gà hình đó.HS quan sát hình vẽ

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Trò chơi: Ai nhanh thắng

- HS thực hành cắt mảnh giấy hình vng thành phần - Tuyên dương đội thắng

Thứ sáu ngày 18/2/2011 MƠN: CHÍNH TẢ

NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn tóm tắt “Ngày hội đua voi Tây Nguyên”.

- Làm BT (2)a/b, BT tả phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng ghi sẵn nội dung tập tả

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Bác sĩ Sói

- Gọi HS lên bảng, đọc từ sau cho HS viết:

+ ước mong, trầy xước, ngược, ướt át, lướt ván.

- Nhận xét việc học nhà HS, HS viết bảng

3 Bài mới:(29’)

- Giới thiệu: Ngày hội đua voi Tây Nguyên

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết lượt sau yêu cầu HS đọc lại + Đoạn văn nói nội dung gì?

+ Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa nào?

+ Những voi miêu tả ntn? + Bà dân tộc xem hội ntn?

b) Hướng dẫn trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Trong có dấu câu nào? + Chữ đầu đoạn văn viết nào? + Các chữ đầu câu viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn HS viết tên dân tộc Ê-đê, Mơ-nông.

- Yêu cầu HS viết từ vào bảng

- Hát

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào BC

- Một số HS nhận xét bạn bảng lớp

- HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng

+ Về ngày hội đua voi đồng bào Ê-đê, Mơ-nông

+ Mùa xuân

+ Hàng trăm voi nục nịch kéo đến + Mặt trời chưa mọc bà nườm nượp đổ Các chị mặc váy thêu rực rỡ, cổ đeo vịng bạc… + Đoạn văn có câu

+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ba chấm

con, gọi HS lên bảng viết

- Nhận xét sửa lại từ HS viết sai d) Viết tả

- GV đọc cho HS viết e) Soát lỗi

- GV đọc lại cho HS soát lỗi g) Chấm bài

- Thu chấm số bài, sau nhận xét viết HS

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2: *Yêu cầu HS đọc đề bài tập 2a

* Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy to bút - Yêu cầu em nhóm truyền tay tờ bìa bút để ghi lại tiếng theo yêu cầu Sau phút, nhóm dán tờ bìa có kết lên bảng để - - GV lớp kiểm tra Nhóm tìm nhiều tiếng nhóm thắng

- Tuyên dương nhóm thắng

- Tìm nêu chữ: tưng bừng, nục nịch, nườm nượp, rực rỡ,…

- Viết từ khó tìm vào BC - Nghe viết lại

- Soát lỗi theo lời đọc GV

- Điền vào chỗ trống l hay n?

- HS lên bảng làm yêu cầu lớp làm vào Vở Bài tập

- HS nhận xét bạn bảng Năm gian lều cỏ thấp le te

Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe. - Hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung

+ rượt; lướt, lượt; mượt, mướt; thượt; trượt.

+ bước; rước; lược; thước; trước.

IV CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (3’)

- Dặn dị HS: Các em nhà viết lại tiếng viết sai - Chuẩn bị: Quả tim Khỉ.

MƠN: TỐN Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3; cho 2) II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở

III Các ho t động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Một phần ba.

- HS trả lời tơ màu 1/3 hình nào?

- GV nhận xét 3 Bài Giới thiệu: (1’) - Luyện tập

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1:Giúp HS thuộc lòng bảng chia Bài 1:

- HS tính nhẩm ghi kết vào Chẳng hạn:

6 : = Bài 2:

- Mỗi lần thực hai phép tính nhân chia (tương ứng) cột Chẳng hạn:

3 x = 18 18 : =

 Hoạt động 2: Giúp HS rèn luyện kỹ năng

vận dụng bảng chia học Bài 4:

- Tính nhẩm 15 : = - Trình bày:

Bài giải:

Số kilôgam gạo túi là: 15 : = (kg)

Đáp số: kg gạo

(Chú ý: Tronglời giải toán có lời văn khơng viết 15kg : = 5kg)

- Hát

- Đã tô màu 1/3 hình vng (hình A)

- Đã tơ màu 1/3 hình vng (hình C)

- Đã tơ màu 1/3 hình vng (hình D)

- HS thực Bạn nhận xét

- HS tính nhẩm ghi kết vào

- HS thực hai phép tính nhân chia (tương ứng) cột

- HS tính nhẩm 15 : =

4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

MÔN: TẬP VIẾT

Tiết: T – Thẳng ruột ngựa. I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa T (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Thẳng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Thẳng ruột ngựa ( lần)

II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu T Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các ho t động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: S

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Sáo tắm mưa - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ T

- Chữ T cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ T miêu tả:

+ Gồm nét viết liền, kết hợp nét bản: nét cong trái nét lượn ngang - GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Đặt bút đường kẽ 5, viết nét cong trái nhỏ, dừng bút đường kẽ

Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, dừng bút đường kẽ - Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, viết tiếp nét

cong trái to Nét cong trái cách nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ, chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào trong, dừng bút đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt

- Hát

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu - T : li - h, g : 2,5 li - t : 1,5 li - r : 1,25 li

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1.Giới thiệu câu: T– Thẳng ruột ngựa Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Thẳng lưu ý nối nét T h

2 HS viết bảng * Viết: : T

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:GV nêu yêu cầu viếtGV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Chấm, chữa - GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt

viết. Chuẩn bị: Chữ hoa U– Ư Ươm gây rừng

- Dấu nặng (.) ô vàư - Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

MÔN: TẬP LÀM VĂN

ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY I MỤC TIÊU:

- Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT 1, 2) - Đọc chép lại 2, điều nội quy trường (BT 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa tập - Bản nội quy trường

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ: (3’)

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét cho điểm HS

- Hát

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: Trong tiết học TLV hôm em học cách Đáp lại lời khẳng định người khác Sau viết vài điều nội quy nhà trường

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Treo tranh minh họa yêu cầu HS TL N2 quan sát tranh vẽ cảnh gì? đọc lời nhân vật tranh

+ Các bạn nhỏ hỏi bán vé điều gì? + Cơ bán vé trả lời nào?

+ Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời bán vé nào?

+ Khi đáp lời cô bán vé bạn nhỏ thể thái độ ntn?

- Cho số HS đóng lại tình - Bạn tìm câu nói khác thay cho lời đáp lại bạn HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS TLN4

- Gọi HS cặp HS đóng lại tình - u cầu lớp nhận xét đưa lời đáp khác

- Tiến hành tương tự với tình lại

 Hoạt động 2: Giúp HS ghi nhớ viết

- HS đọc Bạn nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Bức tranh vẽ cảnh rạp xiếc, bạn HS bán vé nói chuyện vui vẻ?

+ Cô ơi, hôm có xiếc hổ khơng ạ? + Cơ bán vé trả lời: Có chứ!

+ Bạn nhỏ nói: - Hay quá!

+ Bạn nhỏ thể thái độ lịch sự, vui vẻ, mực giao tiếp - HS thực đóng vai, diễn lại tình

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS TLN đóng vai thể lại tình

- Một số cặp HS thực hành trước lớp - Lớp nhận xét

- Ví dụ: Tuyệt thật./ Thích quá! Cô bán cho cháu vé với./…

* Tình

a) Mẹ ơi, có phải hươu khơng ạ?

Trơng đẹp q, mẹ nhỉ./ Trơng lạ q, mẹ nhỉ./ Nó hiền lành đáng yêu quá, phải không mẹ./ Oâi, lơng tuyệt làm sao./ Cái cổ phải dài mét mẹ nhỉ./… - HS lớp nhận xét đưa lời đáp án khác, có

b) Thế mẹ?/ Nó chẳng bị ngã đâu, mẹ nhỉ./ Thế cịn giỏi hổ hổ khơng biết trèo cây, mẹ nhỉ./

lại từ đến điều nội quy trường

Bài 3:

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc Nội quy trường học

- Yêu cầu HS tự nhìn bảng chép lại đến điều nội quy

bác nhé!/…

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS đọc

- HS tự nhìn bảng chép lại đến điều nội quy

- số HS đọc lại - Lớp nhận xét

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ (3’)

- Tiết tập làm văn em học gì?

- Khi đáp lời khẳng định người khác em thể thái độ nào? - Chuẩn bị: Đáp lời phủ định

- Nhận xét tiết học.

MÔN: TỐN

TIẾT 111: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU:

- Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số

- Biết thừa số x tập dạng: x x a = b; a x x = b (với a, b số bé phép tính tìm x nhân chia phạm vi bảng tính học)

- Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Luyện tập - GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu: (1’)

- Tìm thừa số phép nhân

 Hoạt động 1: Giúp HS: Biết cách tìm

một thừa số biết tích thừa số a.Ơn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia.

- Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn ?

- GV viết lên bảng sau:

x =

Thừa số thứ Thừa số thứ hai Tích - Từ phép nhân x = 6, lập hai phép chia tương ứng:

- : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ (2) thừa số thứ hai (3)

- : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ hai (3) thừa số thứ (2) * Nhận xét: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

b Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết

- Có phép nhân X x =

- GV yêu cầu HS nêu thành phần kết phép nhân?

- Từ phép nhân X x = ta lập phép chia theo nhận xét “Muốn tìm thừa số X ta lấy chia cho thừa số 2” - GV hướng dẫn HS viết tính: X = : - GV giải thích: X = số phải tìm để x =

- Cách trình bày: X x = X = :2 X = - GV nêu: x X = 15

- Muốn tìm thừa số X ta làm nào? - X = số phải tìm để x = 15

Trình bày: x X = 15 X = 15 :

- Hát

- 1HS lên bảng thực Bạn nhận xét Bài giải:

Số can dầu là: 27 : = (can) Đáp số: can dầu

- HS thực phép nhân để tìm số chấm trịn chấm tròn

- x = - : = - : = - HS lập lại

- Số X thừa số chưa biết nhân với TS Tìm X

- HS viết tính: X = : X =

- HS viết vào bảng

- HS: Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số

X =

* Kết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm theo cột. Bài 2: Tìm x.

X x = 12 X = 12 : X =

3 x X = 21 X = 21 : X =

- HS lập lại

- HS tính nhẩm làm

- Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

- HS đọc đề nêu yêu - HS lên bảng làm

- Lớp làm bảng con, nhận xét bạn

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học.

SINH HOẠT CUỐI TUẦN TUẦN 23

Ổn định:

Lớp trưởng chủ trì tiết sinh hoạt:

- Lớp trưởng mời tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần qua

các mặt: Đạo đức tác phong, học tập, sinh hoạt chơi

- Các tổ trưởng lên báo cáo cụ thể thành viên tổ mình: Đạo đức tác phong nào? Đi học có chuyên cần, khơng? Khi học có đem đầy đủ dụng

cụ học tập khơng? Có học bài, làm tập đầy đủ chưa? Tham gia sinh hoạt, TTD

như nào?

- Lớp phó học tập báo cáo tình hình học nhóm, truy 15’ đầu tổ - Lớp phó LĐ báo cáo việc vệ sinh trực nhật tổ

- Lớp trưởng nhận xét, tổng kết tình hình hoạt động lớp - lớp trưởng cho SH trò chơi

GVCN nhận xét đánh giá chung

- GV tuyên dương tổ, cá nhận thực tốt Những em có tiến học tập

- Nhắc nhở, động viên em chưa hoàn thành

- Tiếp tục thi đua học tập tốt, làm việc tốt

TUẦN 24

Thứ hai ngày 21/ 2/ 2011 MÔN: TẬP ĐỌC

QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt , đọc rõ lời nhân vật chuyện

- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn (trả lời CH1, 2, 3, 5) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa Tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y –H C: TI T 1Ạ Ọ Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Nội quy Đảo Khỉ. - Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới:(30’)

Giới thiệu: Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

- Cá Sấu Khỉ có chuyện với mà tận họ nhà Khỉ không thèm chơi với Cá Sấu? Chúng ta tìm hiểu điều qua tập đọc hơm

 Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ a.GV đọc mẫu

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp - Giải nghĩa từ mới:

- LĐ nhóm

- Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Một khỉ ngồi lưng cá sấu

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, trấn tĩnh, lủi mất, , quẫy mạnh, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò,

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Bạn ai?// Vì bạn khóc?// (Giọng lo lắng, quan tâm)

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

tim bạn.//

+ Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng báo trước.// Quả tim để nhà.// Mau đưa về,// lấy tim dâng lên vua bạn.// (Giọng bình tĩnh, tự tin) + Con vật bội bạc kia!// Đi đi!// Chẳng thèm kết bạn/ với kẻ giả dối mi đâu.// (Giọng phẫn nộ)

- HS Lần lượt HS đọc nhóm mình, HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân HS đọc theo u cầu GV, sau thi đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn

TI T 2Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động (1’)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Khỉ gặp Cá Sấu hoàn cảnh nào? - Cá Sấu định lừa Khỉ ntn?

- Khỉ nghĩ mẹo để nạn?

- Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? - Theo em, Khỉ vật ntn? - Cịn Cá Sấu sao?

- Câu chuyện muốn nói với điều gì?

 Hoạt động 2: Thi đua đọc lại truyện theo vai

- GV tổ chức cho đội thi đua đọc trước lớp

- GV gọi HS đọc lại truyện theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ)

- GV nhận xét – tuyên dương

- Hát

- HS đọc

- Cá Sấu nước mắt chảy dài khơng có chơi

- Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi định lấy tim Khỉ

- Khỉ lừa lại Cá Sấu cách hứa giúp nói tim Khỉ để nhà nên phải quay nhà lấy

- Vì lộ rõ mặt kẻ xấu

- Khỉ người bạn tốt thông minh

- Cá Sấu vật bội bạc, kẻ lừa dối, xấu tính

- Không muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật tình bạn./ Những kẻ bội bạc, giả dối khơng có bạn

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Dặn HS nhà học

- Nhận xét tiết học

MƠN: TỐN TIẾT 112: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết cách tìm thừa số x tập dạng: x x a = b; a x x = b - Biết tìm thừa số chưa biết

- Biết giải tốn cho phép tính chia (trong bảng chia 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, thực hành Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (3’) Tìm thừa số phép nhân

- Tìm y: y x = , y x = 15 - Yêu cầu HS giải

- GV nhận xét 3 Bài mới:(28’) Giới thiệu: Luyện tập.

 Hoạt động 1: Giúp HS giải bài

tập :”Tìm thừa số chưa biết” Bài 1:

- HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết

X x = 17 X = :2 X = Bài 2:

+ Đề yêu cầu gì?

+ Muốn tìm số hạng tổng ta làm sao?

+ Muốn tìm thừa số tích ta làm ntn?

- Hát

- HS lên bảng thực Bạn nhận xét - HS lên bảng thực Bạn nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết

- HS lên bảng thực - Lớp làm BC Nhận xét bạn - HS đọc đề nêu yêu cầu

+ Muốn tìm số hạng tổng, ta lấy tổng trừ số hạng

+ Muốn tìm thừa số tích, ta lấy tích chia cho thừa số

Bài 3: HS thực phép tính để tìm số trống

 Hoạt động 2: Giúp HS kỹ giải tốn có phép chia

Bài 4: Giải toán.

- Lớp làm bảng

* y + = 10 y x = 10 Y = 10 - y = 10 : Y = y = - HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS TL N4 làm bảng bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề, phân tích đề

- HS lên bảng thực Bạn nhận xét Bài giải:

Số kilôgam túi là: 12 : = (kg)

Đáp số : kg gạo - Lớp làm

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Chuẩn bị: Bảng chia

MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI 11: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2)

I MỤC TIÊU:

- Nêu số yêu cầu cụ thể nhận gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng; lễ phép; ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước - Phiếu thảo luận nhóm

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Lịch nhận gọi điện thoại

+ Khi nhận gọi điện thoại em thực ntn?

+ Khi nhận gọi điện thoại cần có thái độ sao?

- GV nhận xét 3 Bài mới:(28’)

Giới thiệu: Lịch nhận gọi điện thoại

(Tiết 2)

 Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai

- Chia lớp thành nhóm Yêu cầu

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét

nhóm suy nghĩ Xây dựng kịch đóng vai tình sau:

+ Em gọi hỏi thăm sức khoẻ người bạn lớp bị ốm

+ Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em

+ Em gọi điện nhầm đến nhà người khác * Kết luận: Trong tình em phải cư xử cho lịch

 Hoạt động 2: Xử lý tình

- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận để xử lý tình sau:

+ Có điện thoại bố bố khơng có nhà

+ Có điện thoại mẹ mẹ bận

+ Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa chng điện thoại reo

* Kết luận: Trong tình em phải cư xử cách lịch sự, nói rõ ràng, rành mạch

+ Trong lớp có em gặp tình trên? Khi em làm gì? Chuyện xảy sau đó?

-tình sắm vai diễn lại -tình

- Nhận xét đánh giá cách xử lý tình xem lịch chưa, chưa xây dựng cách xử lý cho phù hợp

- Thảo luận tìm cách xử lý tình

+ Lễ phép với người gọi điện đến bố khơng có nhà hẹn bác lúc khác gọi lại Nếu biết, thơng báo bố

+ Nói rõ với khách mẹ bận xin bác chờ cho chút lát gọi lại

+ Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới thiệu Hẹn người gọi đến lát gọi lại chờ chút để em gọi bạn nghe điện

- Một số HS tự liên hệ thực tế

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 22/ 2/ 2011

MÔN: KỂ CHUYỆN QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh Mũ hố trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Bác sĩ Sói.

- Gọi HS lên bảng kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói (vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa)

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới: (29’)

Giới thiệu: Quả tim Khỉ

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn

truyện

Bước 1: Kể nhóm.

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể cho bạn nhóm nghe

Bước 2: Kể trước lớp.

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu nhóm có nội dung nhận xét

Đoạn 1:

+ Câu chuyện xảy đâu? + Cá Sấu có hình dáng ntn?

+ Khỉ gặp Cá Sấu trường hợp nào? + Khỉ hỏi Cá Sấu câu gì?

+ Cá Sấu trả lời Khỉ sao?

+ Tình bạn Khỉ Cá Sấu ntn? + Đoạn đặt tên gì?

Đoạn 2:

- Hát

- HS kể trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

- Chia nhóm, nhóm HS Mỗi HS kể tranh Khi HS kể HS khác lắng nghe nhận xét, bổ sung cho bạn

- HS trình bày tranh

- HS nhận xét bạn theo tiêu chí nêu

+ Câu chuyện xảy ven sông

+ Cá Sấu da sần sùi, dài thượt, nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắt + Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài buồn bã

+ Bạn ai? Vì bạn khóc?

+ Tơi Cá Sấu Tơi khóc chả chơi với tơi

+ Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu làm gì? + Cá Sấu định lừa Khỉ ntn?

+ Lúc thái độ Khỉ sao? + Khỉ nói với Cá Sấu? Đoạn 3:

+ Chuyện xảy Khỉ nói với Cá Sấu Khỉ để tim nhà? + Khỉ nói với Cá Sấu điều gì?

Đoạn 4:

+ Nghe Khỉ mắng Cá Sấu làm gì?

 Hoạt động 2: HS kể lại toàn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo vai - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

+ Khỉ gặp Cá Sấu

+ Mời Khỉ đến nhà chơi

+ Cá Sấu mời Khỉ đến chơi định lấy tim Khỉ

+ Khỉ lúc đầu hoảng sợ sau trấn tĩnh lại

+ Chuyện quan trọng mà bạn chẳng báo trước Quả tim để nhà Mau đưa về, lấy tim dâng lên vua bạn

+ Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ Khỉ trèo lên thoát chết

+ Con vật bội bạc kia! Đi đi! Chẳng thèm kết bạn với kẻ giả dối mi đâu

+ Cá Sấu tẽn tò, lặn xuống nước, lủi

- HS 1: vai người dẫn chuyện - HS 2: vai Khỉ

- HS 3: vai Cá Sấu

-IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)

- Qua câu chuyện rút học gì? (Phải thật Trong tình bạn khơng dối trá.)

- Chuẩn bị sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Nhận xét tiết học

MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 24: CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I MỤC TIÊU:

- Biết cỗi sống khắp nơi: cạn, nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ: (3’) Ôn tập.

- Gia đình em gồm ai? Đó người nào?

+ Ba em làm nghề gì?

+ Em cần làm để thể kính trọng bác CNV nhà trường? - GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu:

- Bài học hôm cô giới thiệu với em chủ đề Tự nhiên, học tìm hiểu cối

 Hoạt động 1: Cây sống đâu? * Bước 1:

- Bằng kinh nghiệm, kiến thức được học thân quan sát môi trường xung quanh, kể một loại mà em biết theo nội dung sau:

1 Tên

2 Cây trồng đâu? * Bước 2: Làm việc với SGK.

- Yêu cầu: Thảo luận nhóm, nói tên cây, nơi trồng

+ Hình

+ Hình 2: + Hình 3: + Hình 4:

- u cầu nhóm HS trình bày

+ Vậy cho biết, trồng đâu?

 Hoạt động 2: Trị chơi: Tơi sống đâu? - GV phổ biến luật chơi:

- Chia lớp thành đội chơi

+ Đội 1: bạn đứng lên nói tên loại

+ Đội 2: bạn nhanh, đứng lên nói tên loại sống đâu

- Hát

- HS trả lời - Bạn nhận xét

- HS thảo luận cặp đôi để thực yêu cầu GV

Ví dụ: Cây mít Được trồng ngồi vườn, cạn

- Các nhóm HS thảo luận, đưa kết

+ Đây thông, trồng rừng, cạn Rễ đâm sâu mặt đất

+ Đây hoa súng, trồng mặt hồ, nước Rễ sâu nước

+ Đây phong lan, sống bám thân khác Rễ vươn ngồi khơng khí

+ Đây dừa trồng cạn Rễ ăn sâu đất

- Các nhóm HS trình bày

u cầu trả lời nhanh: Ai nói – điểm Ai nói sai – khơng cộng điểm

- Đội nhiều điểm đội thắng

- GV cho HS chơi

- Nhận xét trò chơi em

 Hoạt động 3: Thi nói loại

- Yêu cầu: Mỗi HS chuẩn bị sẵn tranh, ảnh loại Bây em lên thuyết trình, giới thiệu cho lớp biết loại theo trình tự sau:

1 Giới thiệu tên

2 Nơi sống lồi

3 Mô tả qua cho bạn đặc điểm loại

- GV nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến HS

Hoạt động 4: Phát triển – mở rộng

Yêu cầu: Nhắc lại cho cơ: Cây có thể sống đâu?

Hỏi: Em thấy thường trồng đâu?

* Kết luận:

- Cây cần thiết đem lại nhiều lợi ích cho Bởi thế, dù trồng đâu, phải có ý thức chăm sóc, bảo vệ Đối với em, HS lớp 2, em làm việc vừa sức với để bảo vệ cây, trước hết vườn trường, sân trường Vậy em làm cơng việc gì?

- HS chơi mẫu

- Cá nhân HS lên trình bày - HS lớp nhận xét, bổ sung

+ Trên cạn, nước, không +Trong rừng, sân trường, công viên, …

- HS tự liên hệ thân: + Tưới

+ Bắt sâu, vặt hỏng cho cây, …

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3’) - Nhận xét tiết học

MƠN: CHÍNH TẢ QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật

- Làm BT (2) a/b, BT (3) a/b, tập CT phương pháp GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ ghi sẵn tập

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y –H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Cò Cuốc.

- Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc, HS lớp viết vào nháp

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới:(29’)

- Giới thiệu:

- Giờ tả hơm em viết đoạn Quả tim khỉ làm tập tả phân biệt s/x; uc/ut

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Hát

- GV đọc viết tả

+ Đoạn văn có nhân vật nào? + Vì Cá Sấu lại khóc?

+ Khỉ đối xử với Cá Sấu ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn trích có câu?

+ Những chữ tả phải viết hoa? Vì sao?

+ Hãy đọc lời Khỉ?

+ Hãy đọc câu hỏi Cá Sấu?

+ Những lời nói đặt sau dấu gì? + Đoạn trích sử dụng loại dấu câu nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó d) Viết tả

e) Soát lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét, chữa - Nhận xét, cho điểm HS Bài 2: Trò chơi

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung - GV nêu yêu cầu chia lớp thành nhóm, gọi nhóm trả lời Mỗi tiếng tìm tính điểm

- Tổng kết thi

- Cả lớp theo dõi Sau HS đọc lại

+ Khỉ Cá Sấu

+ Vì chẳng có chơi với

+ Thăm hỏi, kết bạn hái hoa cho Cá Sấu ăn

+ Đoạn trích có câu

+ Cá Sấu, Khỉ tên riêng phải viết hoa Bạn, Vì, Tơi, Từ viết hoa chữ đầu câu

+ Bạn ai? Vì bạn khóc?

+ Tơi Cá Sấu Tơi khóc chả chơi với tơi

+ Đặt sau dấu gạch đầu dòng

+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm

- HS đọc, viết bảng lớp, bảng + Cá Sấu, nghe, những, hoa quả… - HS viết tả

- HS sửa

- Bài tập yêu cầu điền s x chỗ trống thích hợp

- HS lên bảng làm - HS lớp làm vào BC

say sưa, xay lúa; xông lên, dịng sơng

chúc mừng, chăm chút; lụt lội; lục lọi

- Nhận xét, chữa

- sói, sư tử, sóc, sứa, sị, biển, sên, sẻ, sơn ca, sam,…

- rút, xúc; húc

- HS viết tiếng tìm vào Vở Bài tập Tiếng Việt

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)

- Dặn HS nhà viết lại tiếng viết sai tả - Chuẩn bị sau: Voi nhà

MƠN: TỐN

TIẾT 113: BẢNG CHIA 4 I MỤC TIÊU:

- Lập bảng chia 4. - Nhớ bảng chia

- Biết giải tốn có phép tính chia, thuộc bảng chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Luyện tập.

Số kilôgam túi là: 12 : = (kg)

Đáp số : kg gạo - GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu: Bảng chia 4

 Hoạt động 1: Giúp HS lập bảng chia

Giới thiệu phép chia a) Ôn tập phép nhân

- Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn

+ Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn? b) Giới thiệu phép chia

+ Trên bìa có tất 12 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa?

* Nhận xét: Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12 : =

2 Lập bảng chia

- GV cho HS thành lập bảng chia - Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng

- Tổ chức cho HS đọc học thuộc lòng bảng chia

 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm. Bài 2: Giải tốn. + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét

- HS quan sát

- HS trả lời viết phép nhân: x = 12 + Có 12 chấm trịn

- HS trả lời viết:12 : = + Có bìa

- HS thành lập bảng chia

- : = 24 : = : = 28 : = 12 : = 32 : = 16 : = 36 : = 20 : = 40 : = 10 - HS đọc học thuộc lịng bảng chia - HS tính nhẩm

- số HS nêu KQ Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm

- Lớp làm bảng Nhận xét bạn IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)

- HS đọc bảng chia - Nhận xét tiết học

MƠN: LUYỆN TỪ

Tiết: TỪ NGỮ VỀ LỒI THÚ DẤU CHẤM – DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

- Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm loài vật ( BT1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh họa (phóng to, có thể) Thẻ từ có ghi đặc điểm tên vật Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2,

- HS: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- Trong Luyện từ câu tuần này, mở rộng vốn từ theo chủ điểm Muông thú làm tập luyện tập dấu câu

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Treo tranh minh họa yêu cầu HS quan sát tranh

- Tranh minh hoạ hình ảnh vật nào?

- Hãy đọc từ đặc điểm mà đưa

- Gọi HS lên bảng, nhận thẻ từ gắn vào tên vào vật với đặc điểm

- Gọi HS nhận xét làm bạn

- Hát

- Thực hành hỏi đáp theo mẫu “như nào?”

- Ví dụ:

HS 2: Con mèo nhà cậu ntn? HS 1: Con mèo nhà tớ đẹp

- Bài yêu cầu chọn cho vật tranh minh hoạ từ đặc điểm

- HS quan sát

- Tranh vẽ: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ

- Cả lớp đọc đồng

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào Bài tập Gấu trắng: tị mị

bảng, sau chữa - Cho điểm HS Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi: Bài tập có khác với tập 1?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm tập

- Gọi số HS đọc làm

- Nhận xét cho điểm HS

- Tổ chức hoạt động nối chủ đề: Tìm thành ngữ có tên vật

- Yêu cầu lớp đọc tất thành ngữ vừa tìm

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

- HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu

chọn từ đặc điểm thích hợp cho vật, cịn tập lại u cầu tìm vật tương ứng với đặc điểm đưa - Làm tập

- Mỗi HS đọc câu HS đọc xong câu thứ nhất, lớp nhận xét nêu ý nghĩa câu Sau đó, chuyển sang câu thứ hai

Đáp án:

a) Dữ hổ (cọp): người nóng tính, tợn

b) Nhát thỏ: người nhút nhát

c) Khoẻ voi: khen người có sức khoẻ tốt

d) Nhanh sóc: khen người nhanh nhẹn

- HS hoạt động theo lớp, nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: Chậm rùa Chậm sên Hót khướu Nói vẹt Nhanh cắt Buồn chấu cắn Nhát cáy Khoẻ trâu Ngu bò Hiền nai…

- Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi

- Làm theo yêu cầu:

- Gọi HS nhận xét làm bảng bạn, sau chữa

- Vì trống thứ điền dấu phẩy?

- Khi phải dùng dấu chấm? - Cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Gọi HS lên làm vật, đeo thẻ từ trước ngực quay lưng lại phía bạn

- HS lớp nói đặc điểm HS đeo thẻ nói “đúng”, sai nói “sai” HS đốn tên bạn phần thưởng Chú ý nhiều lượt HS chơi

- Tổng kết chơi Dặn HS nhà làm

- Chuẩn bị sau: Từ ngữ sông biển Đặt trả lời câu hỏi Vì

viết hoa - Khi hết câu

VD:

- HS 1: Nhận thẻ từ

- HS 2: Cậu to khoẻ phải không? (Đúng)

- HS 3: Cậu gấu phải không? (Sai)

- HS 4: Cậu có lơng vằn khơng? (Đúng)

- HS 5: Cậu phải không? (Đúng)

- HS 6: Cậu hổ phải khơng? (Đúng)

MƠN: TỐN TIẾT 114: MỘT PHẦN TƯ I MỤC TIÊU:

- NHận biết ( hình ảnh trực quan) “Một phần tư”, biết đọc, viết 1/4 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các mảnh bìa giấy hình vng, hình trịn III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Bảng chia 4

- GV yêu cầu HS đọc bảng chia - GV nhận xét

3 Bài mới: (29’)

Giới thiệu: Một phần tư

- Hát

- HS đọc bảng chia - HS lên bảng giải

Bài giải:

Số hàng xếp là: 32 : = (hàng)

Trong tiết học hôm nay, em làm quen với số số “ Một phần tư”

 Hoạt động 1: Giúp HS hiểu “Một

phần tư”

Giới thiệu “Một phần tư” (1/4)

- GV: Bây em cô vào mới, cô mời lớp lên bảng nghe cô HD giao nhiệm vụ TLN Đây hình vng phát cho nhóm hình vng, nhóm làm để tơ màu lấy 1/4 hình vuông - Cô mời lớp TLN4

- Bây em cô kiểm tra lại xem bạn trình chưa - GV mở bảng kết luận:

+ Chia hình vng thành phần Lấy phần (tô màu), phần tư hình vng (một phần tư gọi phần bốn)

- GV nhận xét tuyên dương

- Như em nhận biết 1/4

Hướng dẫn HS viết: 1/4; đọc : Một phần tư

- Bây thực hành viết đọc phần tư Cô mời lớp làm việc cá nhân, em thục hành viết 1/4 BC

- Cô mời 1em lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết 1/4 Cả lớp theo dõi nhận xét

- GV viết đọc: ¼

- Để khắc sâu kiến thức vừa học em cô qua phần thực hành làm tập 3, giảm tải

 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Đã tơ màu 1/4 hình nào? - Hỏi: tập yêu cầu em làm gì?

- Cơ mời lớp làm việc với SGK theo nhóm GV HD giao nhiệm vụ

+ Tìm hình tơ màu 1/4 bạn biết hình tơ màu 1/4

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Hình khoanh vào 1/4 số con thỏ?

- Hỏi: tập yêu cầu em làm gì?

- HS lắng nghe

- HS TLN4 thực hành 1/4

- Đại diện nhóm lên trình bày KQTL

- Lớp nhận xét

- HS quan sát, lắng nghe

- Cả lớp viết vào bảng

- HS lên bảng viết : 1/4 nêu cách viết

- HS đọc : Một phần tư - Lớp nhận xét, tuyên dương - Vài HS lặp lại

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS quan sát hình SGK TLN2 tìm hình tơ màu 1/4

- Đại diện nhóm trình bày

+ Tơ màu 1/4 hình A, hình B, hình C - Lớp nhận xét

- GV HD giao nhiệm vụ: nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm:

+ Tìm hình khoanh vào 1/4 số thỏ hỏi bạn biết?

- GV yêu cầu HS TLN4 - GV nhận xét

* Trò chơi: Ai nhanh thắng.

- Để củng cố học cô cho em chơi trò chơi: Ai nhanh thắng

- GV yêu cầu nhóm cử bạn lên tham gia trò chơi

- GV phổ biến luật chơi: HS lên bảng, chia thành đội, nối tiếp tìm hình tơ màu 1/4 số ô vuông nối vào số 1/4, đội nối nhanh thắng

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS TLN4, đại diện nhóm trình bày. + Tranh vẽ phần a có 1/4 số thỏ khoanh vào

- Bạn nhận xét

- HS lên bảng, chia thành đội nối tiếp tìm nối hình tơ màu 1/4 - Lớp nhận xét chọn đội thắng

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)

- Qua tiết học em học gì? (Biết 1/4 biết đọc, viết số 1/4

- Về nhà em tập đọc viết số 1/4 - GV nhận xét – tuyên dương

MÔN: TẬP ĐỌC VOI NHÀ I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Voi rừng ni dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người ( trả lời CH SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động đạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Bài: Quả tim khỉ - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới:(30’)

Giới thiệu: Treo tranh minh hoạ hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì?

- Yêu cầu HS mở SGK đọc tên tập đọc

- Con hiểu Voi nhà?

- Trong học hôm nay, làm quen với voi nhà khoẻ thông minh Chú dùng sức khoẻ phi thường để kéo tơ khỏi vũng lầy

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a.GV đọc mẫu tồn bài, tóm tắt nội dung b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Hát

- HS đọc toàn trả lời câu hỏi

- Một voi dùng vịi kéo xe tơ qua vũng lầy

+ Là voi người ni dạy cho biết làm việc có ích

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lúc lắc, quặp chặt, huơ vòi, lững thững

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Nhưng kìa,/ voi quặp chặt vòi vào đầu xe/ co mình/ lơi mạnh xe qua vũng lầy.// Lơi xong,/ huơ vịi phía lùm cây/ lững thững theo hướng Tun.//

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

+ Vì người xe phải ngủ đêm rừng?

+ Mọi người lo lắng ntn thấy voi đến gần xe?

+ Con voi giúp họ nào?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi

+ voi nhà, khựng lại, rú ga, vục, thu lu, lừng lững

- HS Lần lượt HS đọc nhóm mình, HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân - Cả lớp đọc đồng đoạn 1,

- HS đọc tồn

+ Vì mưa rừng ập xuống, xe bị lún xuống vũng lầy

+ Nép vào lùm cây, định bắn voi nghĩ đập nát xe

+ Nó quặp chặt vịi vào đầu xe, co lơi mạnh xe qua vũng lầy

- HS thi đọc nối tiếp nhóm

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)

- Cho lớp hát Chú voi Bản Đôn (Nhạc lời Phạm Tuyên) - Dặn HS nhà đọc lại

Thứ sáu ngày 25/ 2/ 2011 MƠN: CHÍNH TẢ

VOI NHÀ

I MỤC TIÊU:

- Nghe – Viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm BT (2) a/b, tập CT phương ngữ GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ có ghi sẵn tập tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ: (3’)

- Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc, HS lớp viết vào BC

+ cúc áo, chim cút; nhút nhát, nhúc nhắc

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: Giờ tả hơm lớp nghe, viết đoạn Voi nhà làm tập tả

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung viết

- GV đọc đoạn văn viết + Mọi người lo lắng ntn?

+ Con voi làm để giúp chiến sĩ?

b) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn trích có câu? + Hãy đọc câu nói Tứ

+ Câu nói Tứ viết dấu câu nào?

+ Những chữ viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó: d) Viết tả

e) Sốt lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

- Hát

- HS viết bảng lớp

- HS lớp nhận xét bạn bảng

- HS theo dõi, HS đọc lại

+ Lo lắng voi đập tan xe phải bắn chết

+ Nó quặp chặt vịi vào đầu xe, co lơi mạnh xe qua vũng lầy

+ Đoạn trích có câu

+ Nó đập tan xe Phải bắn thôi! + Được đặt sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang Cuối câu có dấu chấm than

+ Con, Nó, Phải, Nhưng, Lơi, Thật chữ đầu câu Tứ, Tun tên riêng người địa danh

- HS đọc, viết bảng lớp, bảng

+ quặp chặt, vũng lầy, huơ vòi, lững thững

- HS nêu tư ngồi viết, cầm bút, để - HS viết

chính tả Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ ghi sẵn tập

- Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu lớp làm vàoBC

- Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2b

- Yêu cầu đọc đề tự làm - Gọi HS nhận xét, chữa - Cho điểm HS

- Gọi HS tìm thêm tiếng khác

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- HS làm theo yêu cầu GV

+ sâu bọ, xâu kim; củ sắn, xắn tay áo; sinh sống, xinh đẹp; xát gạo, sát bên cạnh

- Cả lớp đọc đồng - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào

+ lụt, rút, sút, thút, nhút

+ lúc, rúc, rục, súc, thúc, thục, nhục - Cả lớp đọc đồng

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)

MƠN: TỐN Tiết: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng chia

- Biết giải toán có phép chia (trong bảng chia 4)

- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh, bảng phụ - HS: Vở

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Một phần tư.

- Sửa 3: HS quan sát tranh vẽ trả lời:

- Hình phần a có phần số thỏ khoanh vào?

- GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu: (1’) - Luyện tập

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giúp HS: Học thuộc bảng chia

4

Bài 1:

- HS tính nhẩm - Chẳng hạn:

8 : = 36 : = Bài 2:

- Bài toán yêu cầu điều gì?

- Lần lượt thực tính theo cột: Chẳng hạn:

4 x = 12 12 : = 12 : =

 Hoạt động 2: Giúp HS vận dụng bảng chia đã

học vào việc giải toán Bài 3:

- HS chọn phép tính tính 40 : = 10 - Trình bày:

Bài giải

Số học sinh tổ là: 40 : = 10 (học sinh)

Đáp số : 10 học sinh - GV nhận xét

Bài 5: HS quan sát tranh vẽ trả lời:

- Hình phần a có phầ số bướm khoanh vào

4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng chia

- Hát

- HS quan sát tranh vẽ trả lời:

- Hình phần a có 1/4 số thỏ khoanh vào

- HS tính nhẩm

- HS thực Tốn - HS sửa

- Thực phép nhân hai phép chia cột - HS thực tính

theo cột

- HS sửa

- HS chọn phép tính tính - HS lên bảng thực hiện, HS

dưới lớp làm vào tập

- HS sửa

- HS quan sát tranh vẽ trả lời theo câu hỏi:

MÔN: TẬP VIẾT

Tiết: U – Ư Ươm gây rừng I MỤC TIÊU:

- Viết chữ U, Ư ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - U Ư), chữ câu ứng dụng: Ươm ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ươm gây rừng (3 lần)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Chữ mẫu U - Ư Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: T

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Thẳng ruột ngựa - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- U – Ư Ươm gây rừng.

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ U

- Chữ U cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ U miêu tả:

+ Gồm nét nét móc hai đầu( trái- phải) nét móc ngược phải

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Đặt bút đường kẽ 5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngồi, dừng bút đường kẽ

- Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, rê bút thẳng lên đường kẽ đổi chiều bút, viết nét móc ngược(phải) từø xuống dưới, dừng bút đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt

- Hát

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS quan sát

- GV nhận xét uốn nắn

3 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ Ư

- Chữ Ư cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ Ư miêu tả:

+ Như chữ U, thêm dấu râu đầu nét

- GV hướng dẫn cách viết:

- Trước hết, viết viết chữ U Sau đó, từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đường kẽ 6, chỗ gần đầu nét 2, viết dấu râu nhỏ có dính vào phần đầu nét

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

3 Giới thiệu câu: Ươm gây rừng Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ươm lưu ý nối nét Ư

ơm

5 HS viết bảng * Viết: : Ươm

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chữ hoa V

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát - HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu - Ư : li - y, g : 2,5 li - r : 1,25 li

- ơ, m, c, a, , n: li - Dấu huyền (\) - Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

MÔN: TẬP LÀM VĂN

ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE, TRẢ LỜI CÂU HỎI

I MỤC TIÊU:

- Biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2). - Nghe kể, trả lời câu hỏi mẫu chuyện vui (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các tình viết vào giấy Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ: (3’)

- Gọi HS đọc tập nhà - Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu:

Trong Tập làm văn hôm

- Hát

sẽ tập nói đáp lời phủ định tình Sau nghe trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện vui có tựa đề Vì sao?

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1: (Làm miệng)

- Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Khi gọi điện thoại đến, bạn nói nào? - Cơ chủ nhà nói nào?

- Lời nói chủ nhà lời phủ định, nghe thấy chủ nhà phủ định điều hỏi, bạn HS nói nào?

- Trong sống ngày, thường xuyên nghe lời phủ định người khác, đáp lại lời em cần có thái độ lịch sự, nhã nhặn

- Gọi HS lên bảng đóng vai thể tình

Bài 2: Nói lời đáp em.

- GV viết sẵn tình vào băng giấy gọi HS lên thực hành HS đọc yêu cầu băng giấy, HS thực lời đáp

- Gọi HS lớp bổ sung có cách nói khác

- Động viên, khuyến khích HS nói (1 tình cho nhiều lượt HS thực hành)

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trả lời các

câu hỏi nội dung truyện Bài

- GV kể chuyện đến lần - Treo bảng phụ có câu hỏi

- Truyện có nhân vật? Đó nhân vật nào?

- Lần đầu quê chơi, cô bé thấy nào?

- Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì?

- Tranh minh hoạ cảnh bạn HS gọi điện thoại đến nhà bạn

- Bạn nói: Cơ cho cháu gặp bạn Hoa - Ở khơng có tên Hoa đâu, cháu

- Bạn nói: Thế ạ? Cháu xin lỗi cô

- HS đọc đề nêu yêu cầu Ví dụ: Tình a

+ HS 1: Cô làm ơn giúp cháu nhà bác Hạnh đâu

+ HS 2: Rất tiếc, khơng biết, khơng phải người

+ HS 1: Dạ, xin lỗi cô./ Không Xin lỗi cô./ Dạ, cháu xin lỗi cô

*Tình b

- Thế Không đâu ạ./ Con đợi Hôm sau bố mua co nhé./ Không Con xin lỗi bố

*Tình c

- Mẹ nghỉ mẹ nhé./ Mẹ yên tâm nghỉ ngơi Con làm việc

- HS lớp nghe kể chuyện

- Hai nhân vật cô bé cậu anh họ - Cô bé thấy thứ lạ./ Lần quê chơi, cô bé thấy lấy làm lạ

- Câu bé giải thích sao?

- Thực vật mà bé nhìn thấy gì?

- Gọi đến HS kể lại câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS

một vật ăn cỏ, cô bé hỏi người anh họ: “Sao bị lại khơng có sừng, anh?”

- Cậu bé giải thích: Bị khơng có sừng có bị gãy sừng, có cịn non, riêng ăn cỏ khơng có sừng … ngựa./ Cậu bé cười vui nói với em: “À, bị khơng có sừng nhiều lí Những bị cịn non chưa có sừng bị bị gẫy sừng em khơng nhìn thấy sừng nữa, riêng vật khơng có sừng khơng phải bò mà ngựa

- Là ngựa

- HS thực hành kể trước lớp - HS phát biểu ý kiến

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Con đáp lại khi:

+ Một bạn hứa cho em mượn truyện lại để quên nhà + Em hỏi bạn mượn bút bạn lại khơng có

- Dặn HS nhà tìm tình phủ định nói lời đáp - Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Nhận xét tiết học

MƠN: TỐN

TIẾT 116: BẢNG CHIA 5 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép chia - Lập bảng chia

- Nhớ bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 5) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Chuẩn bị bìa, có chấm trịn

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Bài cũ: (3’. - GV nhận xét 3 Bài mới:(29’) Giới thiệu: - Bảng chia

 Hoạt động 1: Lập bảng chia Giới thiệu phép chia

a) Ôn tập phép nhân

- Gắn lên bảng bìa, có chấm trịn (như SGK)

- Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm tròn? b) Giới thiệu phép chia

- Trên tất bìa có 20 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa ?

Nhận xét:

- Từ phép nhân x = 20 ta có phép chia 20 : =

Lập bảng chia

- GV cho HS thành lập bảng chia - Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng

Ví dụ:

Từ x = có : = Từ x = có 10 : =

- Tổ chức cho HS đọc học thuộc bảng

 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- GV nhận xét

Bài 2: Giải toán - GV nhận xét

- HS lên bảng làm Bạn nhận xét Số thuyền cần có là:

12 : = (thuyền) Đáp số: thuyền

- HS trả lời viết phép nhân: x = 20 Có 20 chấm trịn

- HS trả lời viết 20 : = Có bìa

- HS thành lập bảng chia

: = 10 : = 15 : = 20 : = 25 : = 30 : = 35 : = 40 : = 45 : = 50 : = 10

HS đọc học thuộc bảng

- HS vận dụng bảng chia để KQ - HS đọc đề nêu yêu cầu

- số HS đọc KQ Lớp nhận xét - HS đọc học thuộc bảng

- HS đọc đề nêu yêu cầu - 1HS lên bảng giải

Bài giải: Số bình hoa là:

15 : = (bình) Đáp số : bình hoa

- Chuẩn bị: Một phần năm - Nhận xét tiết học

SINH HOẠT CUỐI TUẦN TUẦN 24

Ổn định:

2.Trưởng trực điều khiển tiết sinh hoạt sân trường - Trưởng mời trưởng lên điểm danh báo cáo

- Trưởng cho lớp hát Nhi đồng ca – Hô hiệu: Vâng lời Bác Hồ dạy “Sẵn sàng”

- Các trưởng lên báo cáo tình hình sinh hoạt, học tập tuần qua

- Từng sinh hoạt vịng trịn nhỏ ơn lại hát múa theo chủ điểm trưởng điều khiển

- Trưởng trực cho lớp sinh hoạt vòng tròn lớn

- GVCN nhận xét đánh giá tuần qua Tập hát múa mới, trò chơi - Trưởng điều khiển lớp ôn lại hát múa, ngày lễ lớn theo chủ điểm, chơi trò chơi

- Trưởng cho lớp tập họp hàng dọc

- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương tổ, cá nhận thực tốt Những em có tiến học tập

- Nhắc nhở, động viên em chưa hoàn thành tốt

GV phổ biến công tác tuần 25: Phát động phong trào “Giữ gìn trường lớp đẹp”

- Các em thi đua học tập thật tốt để trở thành ngoan, trò giỏi, cháu Bác Hồ kính yêu