[r]
(1)CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH HỌC KHỐI 6
HỌC KỲ 1 HỌC KỲ 2
I/ Đọc hiểu (2 điểm – câu hỏi) - Đọc đoạn văn – trả lời câu hỏi (trong có câu hỏi Yes/No
- Thơng tin cá nhân - Chỉ nơi chốn
Families, places, your houses II/ Chia động từ (2 điểm – câu) - động từ tobe grammar practice
- câu động từ thường grammar practice
- câu tiếp diễn (số + số nhiều) dấu hiệu nhận biết grammar practice
III/ Giới từ ( điểm – câu)
- on (the street, the floor, Monday) - at (7.00, 12 Tran Phu street)
- in (the morning, Vinh Hung, a house)
IV/ Đọc đoạn văn – điền từ vào chổ trống (1,5 điểm – từ)
Có từ gợi ý (families, places, your house)
V/ Viết đoạn văn (2.5điểm – câu) - Viết đoạn văn giới thiệu hoạt động em ngày (tên, tuổi, hoạt động buổi sáng, trưa, chiều )
- Viết đoạn văn giới thiệu thân em (tên, tuổi, nơi ở, khối, lớp)
- Viết đoạn văn giới thiệu em cảnh vật gần nơi em (tên, nơi ở, cảnh gần nhà)
I/ Đọc đoạn văn – trả lời câu hỏi (2.5 đ – câu hỏi Trong có câu hỏi Yes/No)
- Sports and pastimes
- Man and the environments II/ Chia động từ (2 điểm) – câu
- câu đơn - câu tiếp diễn Grammar practice - câu tương lai gần Grammar practice
III/ Giới từ (1.5 đ – câu) - in (sesons)
- from (cuontries)
- on (vaication, the weekend, picnic)
IV/ Điền từ vào đoạn hội thoại (có từ gợi ý) 1,5 đ- từ
Making plans
V/ Viết đoạn văn (2.5 đ- câu) - Miêu tả cô giáo em
- Viết việc em làm thời gian rãnh (tên + hoạt động)
(2)CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH HỌC KHỐI 7
HỌC KỲ 1 HỌC KỲ 2
I/ Đọc hiểu (2 đ – câu hỏi) có câu hỏi Yes/No
- The world of work - After school
II/ Chia động từ đoạn (2 đ – từ)
Language focus 1,2
III/ Hoàn thành câu theo gợi ý (2 đ – câu)
At home (so sánh + so sánh – Adj ngắn/dài/đặc biệt
IV/ Sắp xếp từ thành câu hoàn chỉnh (2 đ- câu)
- câu tương lai đơn (personal information)
- câu hỏi “How far……?” (back to school)
- câu: Let’s……/What about……?/Why don’t we……? (language focus 2)
V/ Viết đoạn văn (2 đ- câu)
- đoạn giới thiệu em việc em làm không làm vào ngày mai (tên, việc làm: việc làm + việc không làm)
- Viết đoạn văn để giới thiệu em việc em làm sau học (sử dụng trạng từ tầng xuất – Languge focus 2) (tên + hoạt động)
I/ Chia động từ đoạn: (8 động từ - điểm)
At home and away (thì q khứ đơn)
II/ Hồn thành câu theo gợi ý: “So and neither”
“too nad either” Languge focus
Ex: Ba: I like mangoes (too) Nam:………
III/ Cho dạng từ ngoặc đơn (adj – adv) – Activities: câu (2 điểm)
IV/ Đọc hiểu: (2 điểm)
Đọc đoạn hội thoại + trả lời câu hỏi (going out) (5 câu hỏi)
V/ Sắp xếp từ xáo trộn thành câu hoàn chỉnh: Free time (2 điểm)
(3)CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH HỌC KHỐI 8
HỌC KỲ 1 HỌC KỲ 2
I/ Chia dạng động từ ngoặc (2 điểm)
- câu enough - câu be going to - câu gerund
- câu hoàn thành - câu so as to
- câu in order to
II/ Giới từ: câu (2 điểm)
- Chỉ thời gian : in, on, at, between, since, for
- Chủ đề: our past (unit 4)
- Giới từ sau tính từ, động từ: proud of, interesting in (studyng habits) find out, different from, learn by heart
III/ Đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi: điểm câu hỏi (1 yes/no)
- My neighborhood
- Country life and citylife
IV/ Chuyển sang câu tường thuật, gián tiếp: câu (2 điểm)
- command
- request languge focus - advice
V/ Đọc đoạn văn để hồn tất bảng thơng tin (making arrangement): điểm
Viết đoạn văn dựa vào thông tin cho sẵn
I/ Chia dạng động từ ngoặc (2 điểm)
- câu would/do you mind + ving
- câu would/do you mind if… - câu past progreeive with when + while
- câu –ed and -ing participles II/ Hoàn thành câu dựa theo gợi ý (2 điểm)
- câu passive (1 đơn + khứ đơn) 9languge focus 10 -16)
- câu tường thuật gián tiếp (1 yes/no + Wh) (languge focus 4)
III/ Đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi (4 câu/ yes/no) (2 điểm): Recycling
IV/ Viết thư cách trả lời câu hỏi gợi ý: 2,5 điểm: câu
A first -aid cuorse A vacation abbroad