- Qua Hội thi, các đơn vị trường học có điều kiện đẩy mạnh phong trào thi đua sáng tạo đồ dùng dạy học, tạo thói quen cho giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học tự làm và phát huy tối đa cá[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT CẦN ĐƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS PHƯỚC VÂN
Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: 10/KH-CM Phước Vân, ngày 23 tháng 09 năm 2014
KẾ HOẠCH
TỔ CHỨC HỘI THI SÁNG TẠO ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2014-2015
Căn kế hoạch số 753/KH-PGDĐT PGD&ĐT Cần Đước, ngày 09 tháng 09 năm 2014 việc thực nhiệm vụ năm học 2014-2015;
Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2014-2015 Trường THCS Phước Vân;
Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ chức cuộc thi sáng tạo đồ dùng dạy học năm học 2014 – 2015 sau:
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Sáng tạo đồ dùng dạy học để sử dụng lớp việc làm thiết thực nhằm đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục;
- Phát huy sáng tạo giáo viên công tác giáo dục tuyên dương cá nhân có sáng kiến làm đồ dùng dạy học có hiệu quả, phù hợp với thực tế;
- Qua Hợi thi, đơn vị trường học có điều kiện đẩy mạnh phong trào thi đua sáng tạo đồ dùng dạy học, tạo thói quen cho giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học tự làm phát huy tối đa đồ dùng dạy học có sẵn trình giảng dạy lớp
Tuyển chọn đồ dùng dạy học đạt giải cao tham gia dự thi cấp huyện II NỘI DUNG KẾ HOẠCH
1 Quy định số lượng đồ dùng dạy tự làm
Các tổ chuyên môn phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học tổ, vận động giáo viên tự làm ĐDDH năm Mỗi tổ có ĐDDH tham gia dự thi cấp huyện
Đối với tổ, nhóm: Các tổ xây dựng ý tưởng, lập dự trù kinh phí trình BGH duyệt cấp kinh phí tùy theo quy mô ĐDDH
Đối với cá nhân: Mỗi giáo viên làm nhiều đồ dùng dạy học gửi dự thi cấp trường Mỗi đồ dùng dạy học phải có hướng dẫn cách sử dụng (dùng cho tiết dạy nào? Sử dụng sao? …) ghi tên tác giả vào phía sau đồ dùng dạy học
Lưu ý: Đồ dùng dạy học gửi dự thi giáo viên sáng tạo, không mơ đồ dùng dạy học có; khuyến khích loại đồ dùng dạy học thiết kế đơn giản, tốn kinh phí
Tất ĐDDH tự làm giáo viên tổ, nhóm vào sổ ĐDDH tự làm lưu giữ phòng thiết bị để sử dụng lâu dài
2 Tiêu chí đánh giá đồ dùng dạy học
Đồ dùng dạy học tự làm đánh giá hai mặt:
(2)- Tiêu chuẩn sáng tạo, thẩm mỹ kinh tế: Tính sáng tạo, thẩm mỹ, giá trị kinh tế, tính bền vững, an tồn
4 Thời gian tổ chức:
Thời gian Nội dung công việc Phân công thực hiện Ghi chú
23/9/2014 Xây dựng kế hoạch BGH
25/09/2014 Triển khai kế hoạch đến tổ BGH 05/10/2014 Các tổ xây dựng kế hoạch TTCM 15/10/2014 Duyệt kinh phí DDDH
tḥc tổ, nhóm BGH
15/11/2014 Thi ĐDDH cấp trường BTC
- Nợp phiếu đăng kí tham dự Hợi thi (theo mẫu đính kèm) chậm ngày 01/11/2014;
III/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Kế hoạch tổ chức cuộc thi làm đồ dùng dạy học cấp THCS năm học 2014-2015 triển khai đến tổ trưởng chuyên mơn, thiết bị tồn thể giáo viên, u cầu TTCM tổ thực kế hoạch để cuộc thi đạt kết cao nhất./
Nơi nhận: - Tổ trưởng CM; - Gv phụ trách thiết bị - Lưu
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG P HIỆU TRƯỞNG
(3)PHÒNG GD&ĐT CẦN ĐƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG …
Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Số: …/… ………, ngày tháng năm 2014
PHIẾU ĐĂNG KÝ THAM DỰ HỘI THI SÁNG TẠO ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2013-2014
STT Tên đồ dùng dạy học ĐDDH dùng dạy bài/ lớp Môn Tác giả Nam (Nữ) Ghi
2
6
Ghi chú: Nếu ĐDDH sử dụng cho nhiều mơn học cần ghi rõ đăng ký tham dự thi môn nào. CÁC TỔ ĐĂNG KÝ TRƯỚC NGÀY 21/04
(4)