Đang tải... (xem toàn văn)
- Duy trì, ñaåy maïnh öùng duïng CNTT trong coâng taùc quaûn lyù thoâng qua phaàn meàm tin hoïc nhö quaûn lyù caùn boä, giaùo vieân PMIS, quaûn lyù thoâng tin chung nhaø tröôøng EMIS, qu[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THẠNH HĨA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Soá: 22/KH-THCS Thạnh Phước, ngày 19 tháng năm 2010
KẾ HOẠCH
PHÁT TRIỂN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TỪ NĂM 2010 ĐẾN NĂM 2015.
ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC.
A Đặc điểm tình hình;
Thực trạng ứng dụng CNTT trường nay. I/- Đặc điểm tình hình:
- Đội ngũ: Trường có 02 giáo viên chuyên Tin học 02 giáo viên Toán-Tin đảm bảo giảng dạy môn Tin học 100% giáo viên biết sử dụng ứng dụng tin học cơng tác giảng dạy có chứng A Tin học, 02 giáo
viên có chứng B, 01 giáo viên theo học lớp CNTT Đà Lạt
- Cơ sở vật chất: Trường có 06 máy vi tính dùng cơng tác quản lý, hoạt động chuyên môn, 20 máy dùng cho giảng dạy học tập, 02 laptop 02 máy chiếu Projector
* Khó khăn:
-Phịng học Tin học lấy phịng học lắp đặt, nên không đảm bảo không gian, ánh
sáng, vệ sinh lớp học Bàn để máy tính bàn tạm, khơng qui cách
- Số máy dùng học tập (20 cái) không đủ để học sinh thực hành máy (02hs/máy) Tất máy cũ kỷ, lỗi thời, hay bị lỗi nên trình học tập gặp nhiều khó khăn Kinh phí sửa chữa máy hạn hẹp
II/- Thực trạng việc ứng dụng Công nghệ thông tin trường nay:
- Thực theo đạo Sở – Phòng Giáo dục-Đào tạo, trường triển khai sử dụng phần mềm quản lý trường học như: EMIS, PMIS, VNPT SCHOOL, Quản lý điểm phần mềm GV huyện lập trình ,…
- Trường mở trang Website riêng trường để cập nhật trao đổi thông tin mạng, với địa : violet.vn/thcs-thanhphuoc-longan
- Đầu năm học, trường tiến hành triển khai sâu rộng đến toàn thể cán bộ, giáo viên khai thác mạng Internet việc phục vụ công tác giảng dạy
(2)giảng…) phải sử dụng giáo án điện tử Trong năm, giáo viên có 04 tiết thao giảng có sử dụng CNTT, sử dụng đồ dùng dạy học sáng tạo mang lại hiệu dạy học
- Đa số giáo viên soạn giáo án máy vi tính, cịn 01 giáo viên viết tay - Trường có dành 01 phịng riêng sử dụng giảng dạy máy chiếu (đây phòng học tạm thời, chưa đủ chuẩn)
B Kế hoạch phát triển CNTT giai đoạn 2010 – 2015.
Trước đặc điểm tình hình thực trạng ứng dụng CNTT trường, Hiệu trưởng xây dựng Kế hoạch phát triển CNTT từ năm 2010 đến năm 2015 Trường THCS Thạnh Phước cụ thể sau:
I/- Nhiệm vụ trọng tâm:
Đẩy mạnh ứng dụng CNTT toàn diện hoạt động giáo dục
Tiếp tục triển khai thực công tác thống kê phần mềm quản lý trường học như: EMIS, PMIS, VNPT SCHOOL, Quản lý điểm phần mềm GV huyện lập trình ,……do Sở - Phịng Giáo dục-Đào tạo triển khai
nhằm đáp ứng yêu cầu công tác quản lý giáo dục
Nâng cao sử dụng khai thác triệt để tiện ích trang Website riêng trường
Tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị dạy học đại phục vụ cho công tác ứng dụng CNTT giai đoạn 2010-2015
Nâng cao trình độ Tin học ngoại ngữ cho CBGV đáp ứng yêu cầu đổi mới, hội nhập
III/- Mục tiêu giải pháp cụ thể:
Nhiệm vụ 1: Xây dựng Kế hoạch phát triển công nghệ thông tin từ nay đến năm 2015, tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác quản lý dạy học.
* Muïc tieâu:
- Xây dựng trường học điện tử, thư viện điện tử, sổ điểm điện tử
- Xây dựng phòng Tin học theo hướng chuẩn, đại với trang thiết bị đại như: máy chiếu, camera, …nhằm đáp ứng tốt nhu cầu học tập học sinh
- Sử dụng tốt trang website riêng, ứng dụng có hiệu quản lý, giảng dạy, đáp ứng yêu cầu đổi mới, hội nhập
(3)- 100% đội ngũ cán giáo viên có chứng A tin học, có
25% có chứng B tin học Phấn đấu 100% cán quản lý 15% giáo viên
có chứng B ngoại ngữ nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục hội
nhập
- Duy trì đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác quản lý thông qua phần mềm tin học quản lý thông tin chung nhà trường EMIS, quản lý học sinh VNPT School, Quản lý điểm phần mềm GV huyện lập trình ,…
* Giải pháp:
- Thực tốt chế độ thông tin báo cáo với Sở - Phịng Giáo dục-Đào tạo thơng qua hệ địa Email trường
- Tạo điều kiện cán bộ, giáo viên học nâng cao trình độ tin học học ngoại ngữ
- Tổ chức cán bộ, giáo viên tham gia tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng ứng dụng CNTT Sở, Phòng tổ chức
- Thường xuyên cập nhật khai thác thông tin mạng - Thành lập Tổ ứng dụng Công nghệ thông tin nhà trường
Nhiệm vụ 2: Tiếp tục triển khai thực công tác thống kê các phần mềm quản lý trường học nhằm đáp ứng yêu cầu công tác quản lý giáo dục:
* Mục tiêu:
- Duy trì, đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác quản lý thông qua phần mềm tin học quản lý cán bộ, giáo viên PMIS, quản lý thông tin chung nhà trường EMIS, quản lý tài DTSOFT, quản lý học sinh VNPT SCHOOL, phần mềm tra cứu văn bản, Quản lý điểm phần mềm GV huyện lập trình ,…
- Phấn đấu 70% cán bộ, giáo viên, nhân viên có máy tính nối mạng Internet
* Giải pháp:
- Vận động giáo viên tiết dạy dự sử dụng máy chiếu
- Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên có địa Email thực tốt việc gửi nhận văn
- Chọn 01 cán phụ trách CNTT thường xuyên trực, khai thác thông tin mạng lần/ ngày Xây dựng thư viện giảng điện tử đăng website trường
(4)* Mục tiêu:
- Nâng cấp hệ thống Website riêng trường để tích hợp số liệu vào trang Website ngành
- Tiếp tục phấn đấu xây dựng trường học điện tử, thư viện điện tử, sổ điểm điện tử năm học tới
- Khuyến khích CBGVNV sử dụng hộp thư điện tử riêng để giao lưu, trao đổi soạn qua mạng
- Tăng cường mối quan hệ chặt chẽ nhà trường với gia đình học sinh * Giải pháp:
- Ngày hoàn thiện Website riêng trường với nhiều nội dung phong phú hơn, thiết thực nhằm thực tốt cho công tác quản lý, giảng dạy
- Kiểm tra đăng tin, bài, ảnh Website hoạt động nhà trường - Thường xuyên cập nhật trao đổi thông tin với độc giả mạng nhằm nâng cao hình thức chất lượng trang Website trường
- Động viên, khuyến khích giáo viên đưa tin, viết, ảnh (đã kiểm tra) lên trang Website riêng trường
- Vận động giáo viên thường xuyên trao đổi thông tin với PHHS qua sổ liên lạc điện tử để theo dõi, giám sát nhắc nhở học sinh học tập
Nhiệm vụ 4: Tham mưu đầu tư sở vật chất, trang thiết bị đại phục vụ cho công tác ứng dụng CNTT nhà trường
* Mục tiêu:
- Thực tốt việc làm đồ dùng dạy học điện tử Tích cực khai thác nguồn tư liệu điện tử Tiếp tục xây dựng thư viện điện tử phục vụ công tác quản lý giảng dạy Ứng dụng CNTT tất hội thảo, báo cáo chuyên đề,… - Đảm bảo 100% học sinh toàn trường học Tin học
- Đảm bảo 100% cán bộ, giáo viên nhân viên đạt trình độ Tin học ứng dụng A trở lên, biết khai thác sử dụng tốt mạng Internet phục vụ quản lý giảng dạy
* Giải pháp:
- BGH nhà trường có kế hoạch khuyến khích giáo viên tự học nâng cao trình độ sử dụng CNTT trang thiết bị đại Đưa phong trào ứng dụng CNTT trang thiết bị đại vào giảng dạy trở thành việc làm thường xuyên trường
(5)- Thực bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho CB,GV NV kiến thức công nghệ tin học nhà trường, ln có ý thức bồi dưỡng, cập nhật kiến thức CNTT đáp ứng yêu cầu hội nhập
- Triển khai chuyên đề ĐMPP dạy học sử dụng đồ dùng đại, ứng dụng CNTT giảng dạy
Nhiệm vụ 5: Nâng cao trình độ Tin học ngoại ngữ cho cán bộ, giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới, hội nhập.
* Mục tiêu:
- 100% đội ngũ cán giáo viên có chứng A tin học, có
25% có chứng B tin học
- Phấn đấu 100% cán quản lý 15% giáo viên có chứng B ngoại ngữ * Giải pháp:
- Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên tham dự lớp học Tin học Phòng Giáo dục-Đào tạo tổ chức
- Tham mưu lãnh đạo Phòng tổ chức lớp học ngoại ngữ cho cán quản lý giáo viên tham gia
- Khuyến khích cán bộ, giáo viên đăng ký học lớp bồi dưỡng Tin học ngoại ngữ Trung tâm tổ chức
III/- Đề xuất, kiến nghị:
- Phòng GD cần mở lớp bồi dưỡng Tin học ứng dụng A, đồng thời mở thêm lớp bồi dưỡng Tin học B cho cán bộ, giáo viên
- Tổ chức lớp học ngoại ngữ cho cán bộ, giáo viên tham gia
Trên Kế hoạch phát triển Công nghệ thông tin từ năm 2010 đến năm 2015 Trường THCS Thạnh Phước
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD-ĐT Thạnh Hĩa (b/c);