-Bieát söû duïng thay theá töø ngöõ ñeå lieân keát caâu vaø hieåu taùc duïng cuûa vieäc thay theá ñoù (laøm ñöôïc 2BT ôû muïc III). II[r]
(1)Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC :
PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào ca ngợi
-Hiểu ý chính: ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên (Trả lời câu hỏi SGK)
II Đồ dùng dạy - học:Tranh minh họa chủ điểm, minh họa đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A Bài cũ :
- Đọc đoạn “hộp thư bí mật” trả lời vâu hỏi sau đọc
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (giới thiệu chủ điểm tranh) 2 Luyện đọc :
- Cho HS đọc văn
- Cho HS quan sát tranh minh họa đền Hùng - Cho HS đọc đoạn tiếp nối (2 lượt)
- Luyện đọc từ ngữ khó: dập dờn, uy nghiêm, vịi vọi, Ngã Ba Hạc…
- Cho HS giải nghĩa từ - Cho HS đọc nhóm - GV đọc mẫu 3 Tìm hiểu : a Đoạn
- Bài văn viết cảnh gì? Ở đâu? - Em biết vua Hùng? - GV bổ sung thêm
-Tìm từ ngữ tả cảnh thiên nhiên đền Hùng? b Đoạn
-Kể tên truyền thuyết có liên quan vua Hùng? c Đoạn
Em hiểu câu ca dao “Dù …tháng ba” ntn?
- GV bổ sung thêm truyền thuyết 10.3 âm lịch 1632 trước công nguyên Vua Hùng thứ hóa thân núi Nghĩa Lĩnh…
4 Đọc diễn cảm : 6’
- Cho lớp luyện đọc diễn cảm đoạn từ “Lăng… xanh mát”
- GV HD cách đọc, GV đọc mẫu, cho HS luyện đọc - GV nhận xét, khen em đọc tốt
5 Củng cố - dặn dò
- Qua văn, tác giả muốn nói lên điều gì? Nhắc lại ý nghĩa văn
- Nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bị tiết TĐ tuần sau
- HS đọc, trả lời - Lắng nghe - HS giỏi đọc - HS quan sát SGK - HS đọc lượt
- HS luyện đọc từ ngữ khó - HS giải nghĩa từ
- HS đọc theo nhóm cho nghe - HS đọc
- HS lắng nghe
- Đền Hùng ; Phú Thọ
- Người lập nước Văn Lang, đóng đô Phong Châu Hùng Vương truyền 18 đời…
- Đỉnh Ba Vì vịi vọi, dãy Tam Đảo….;Núi Sóc Sơn…
- Sơn Tinh - Thủy Tinh
- Thánh Gióng, Chiếc nỏ thần, Con Rồng cháu Tiên, Bánh chưng bánh dày…
- Ca ngợi truyền thống thủy chung hướng cội nguồn dân tộc…
- Lắng nghe
- HS đọc thầm, HS luyện đọc - Vài HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét
(2)CHÍNH TẢ:
NGHE - VIẾT : AI LÀ THỦY TỔ CỦA LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu
-Nghe viết tả
-Tìm tên riêng truyện dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên riêng BT2) II Đồ dùng dạy - học
Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A Bài cũ :
- Lên bảng viết lời giải câu đố BT (tiết CT tuần trước) B Bài
1 Giới thiệu :
2 Hướng dẫn HS nghe - viết :
- GV đọc tồn tả “Ai thủy tổ loài người” - Cho HS đọc lại tả
- Bài tả nói điều gì?
- GV đọc số từ viết hoa cho HS lên bảng lớp viết vào nháp
- Cho HS viết tả
- GV đọc lại tồn cho HS dò - GV chấm chữa cho HS
- Cho 1-2 em nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước
- Dán lên bảng tờ phiếu có viết quy tắc 3 Hướng dẫn HS làm Bt tả :
- Cho HS đọc yêu cầu BT đọc truyện “Dân chơi đồ cổ”
- Cả lớp đọc lại chuyện vui, làm cá nhân, trình bày kết
- Theo em, chàng mê đồ cổ người ntn? 4 Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa
- HS lên bảng viết
- Lắng nghe
- Lớp theo dõi SGK - HS đọc to
- Truyền thuyết số dân tộc giới
- HS luyện viết tên riêng tả
- HS gấp SGK, nghe, viết - HS nghe, dị sốt lỗi
- HS chấm chữa theo hdẫn GV - HS nhắc lại
- HS đọc lại
- HS đọc thành tiếng
- HS đọc lại câu chuyện, làm vào BT, phát biểu miệng
(3)Thứ ba ngày 01 tháng 03 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I Mục tiêu
-Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ
-Biết sử dụng cách lập từ ngữ để liên kết câu; làm tập, mục III II Đồ dùng dạy - học
Bảng lớp viết câu BT (nhận xét) phiếu to, bút xạ
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Bài cũ :
- HS làm lại BT 1, 2, tiết LTVC trước B Bài :
1 Giới thiệu : 2 Nhận xét: a Bài tập
- Cho HS làm miệng
- GV chốt lại: từ lặp lại câu trước từ “đền” b Bài tập
- Cho HS làm miệng
- GV chốt lại: thay từ “đền” từ “nhà, chùa, trường lớp” nội dung câu khơng ăn nhập với
c Bài tập
- Cho HS làm miệng
- GV chốt lại: Từ “đền” giúp ta nhận liên kết chặt chẽ ndung câu
- Thế liên kết câu lặp từ ngữ? 3 Ghi nhớ: 3’
- Cho HS đọc phần ghi nhớ (SGK) - Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ 4 Luyện tập :
Bài tập
- Từ trống đồng Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu
Bài tập
- Các từ cần điền: thuyền (5 lần) , chợ, cá song, cá chim, tôm
3 Củng cố - dặn dò : - HS đọc lại phần ghi nhớ
- Dặn dò học bài, chuẩn bị sau
- HS làm tập - HS làm bt - Lắng nghe
- HS đọc đề, suy nghĩ, phát biểu - Lắng nghe
- HS đọc đề, suy nghĩ, phát biểu - Lắng nghe
HS đọc đề, suy nghĩ, phát biểu - Lắng nghe
- HS trả lời - HS đọc
- HS nhắc lại, lấy ví dụ minh họa * “Anh chiến sĩ” “nét hoa văn”, lặp lại để liên kết câu
(4)KỂ CHUYỆN: VÌ MN DÂN I Mục tiêu:
-Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ, kể đoạn tồn câu chuyện Vì mn dân
-Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đạo nghĩa II Đồ dùng dạy - học:
Tranh minh họa
Bảng lớp viết lời giả Giấy khổ to vẽ lược đồ gia tộc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1 Giới thiệu :
Trước nghe GV kể, em quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ kể chuyện SGK
2 GV kể chuyện :
a Kể lần 1: (không tranh) - GV giải nghĩa số từ khó - Dán tờ vẽ sơ đồ Gia tộc
- Trần Quốc Tuấn ông bác, Trần Quang Khải ông chú, Trần Nhân Tông gọi Trần Quang Khải
b Kể lần (kết hợp tranh minh họa) 3 HS kể chuyện + nêu ý nghĩa: - Cho HS kể nhóm
- Cho HS thi kể trước lớp
- GV chốt lại ý nghĩa: câu chuyện giúp ta hiểu truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống đồn kết, hịa thuận
4 Củng cố - dặn dò :
- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị tiết KC tuần 26
- Lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS quan sát, nghe GV giảng
- HS quan sát tranh, nghe GV kể - HS kể theo nhóm
(mỗi em kể giới thiệu tranh) - kể lại toàn bộ, trao đổi ý nghĩa - Đại diện nhóm kể nêu ý nghĩa câu chuyện
(5)TẬP ĐỌC : CỬA SÔNG I Mục tiêu:
-Biết cách đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha, gắn bo.ù
-Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn (Trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ)
II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A Bài cũ :
- Đọc đoạn 1,2 “phong cảnh đền Hùng”, trả lời câu hỏi 1,2 sau đọc
B Bài : 1 Giới thiệu : 2 Luyện đọc :
- Cho HS đọc lượt thơ
- GV treo tranh hướng dẫn cho HS hiểu nội dung tranh
- Luyện đọc từ ngữ khó: cần mẫn, giã từ - Cho HS giải nghĩa
- Cho HS đọc nhóm - GV đọc diễn cảm tồn 3 Tìm hiểu :
a Khổ
-Tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? -Cách giới thiệu có hay khơng?
- GV chốt: Tác giả dùng biện pháp chơi chữ, người đọc thấy cửa sông thân quen
b Khổ 2,3,4,5
-Theo tác giả cửa sông điểm đặc biệt nào? c Khổ
-Phép nhân hóa khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều “tấm lịng” cửa sơng người?
- “Tấm lịng” Cửa sơng đó, phải có ý thức biết quý trọng bảo vệ cửa sơng nói riêng mơi trường thiên nhiên nói chung
4 Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ - em khác đọc lại cho diễn cảm
- Luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu (khổ 4,5), GV hướng dẫn, đọc mẫu
- Cho HS đọc nhẩm, học thuộc lòng - Cho HS thi đọc
- GV nhận xét, khen số em đọc hay, nhanh thuộc 5 Củng cố - dặn dò :
-Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả muốn nói lên điều gì? - Nhận xét tiết học.Dặn HS học thuộc lòng thơ
- HS đọc trả lời - Lắng nghe
- HS giỏi đọc - HS quan sát, phát biểu - HS đọc lượt,
- HS luyện đọc từ ngữ khó - HS đọc giải giải nghĩa từ
- HS đọc nhóm 3, HS đọc khổ thơ HS đọc
- HS lắng nghe
Là cửa khơng khóa, khơng khép cửa
Hay, đặc biệt - Lắng nghe
- HS đọc, lớp đọc thầm
Là nơi dịng sơng gửi phù sa bồi đắp bãi bờ
Nơi nước chảy vào biển rộng Nơi cá tơm hội tụ…
-Tấm lịng khơng qn cội nguồn cửa sông
- em đọc tiếp nối diễn cảm - HS phát biểu
- em khác đọc lại
- HS luyện đọc khổ thơ 4,5 diễn cảm - HS nhẩm thuộc lòng theo cặp
- Nhóm thi đọc
(6)TẬP LÀM VĂN : KIỂM TRA VIÉT
(Tả đồ vật) I Mục tiêu:
-Viết văn đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý dùng từ , đặt câu đúng, dùng từ tự nhiên
II Đồ dùng dạy - học: Giấy kiểm tra
Một số tranh ảnh vật thật minh họa văn III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Giới thiệu bài:
- Hôm em chuyển dàn ý lập tiết trước thành văn hoàn chỉnh: Tả đồ vật
2 Hướng dẫn HS làm bài:: - Cho HS đọc đề SGK
- GV lưu ý : Tuần trước em lập dàn ý đồ vật tuần nên tả đồ vật
- Cho HS đọc lại dàn ý tuần trước
- Nhắc HS cách trình bày, cách dùng từ đặt câu - Cho HS làm
- GV thu
3 Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Dặn HS đọc trước tiết TLV sau
- HS lắng nghe
- HS đọc đề SGK - HS lắng nghe, ý
- Vài HS giỏi đọc dàn ý trước lớp - HS gấp vở, làm
(7)LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LIÊN KẾT CÁC TỪ TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I Mục tiêu:
-Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ (ND ghi nhớ)
-Biết sử dụng thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc thay (làm 2BT mục III)
II Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ chép đoạn văn (Nhận xét) phiếu to viết BT1, BT2 (luyện tập) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A Bài cũ :
- Làm lại Bài tập (tiết LTVC trước) B Bài
1 Giới thiệu : 2 Nhận xét: a Bài tập
- Cho HS đọc tập, đoạn văn, giải ? Đoạn văn nói ai?
- GV treo bảng phụ cho HS lên bảng làm theo yêu cầu ? Trong câu, từ ngữ người?
b Bài tập
- Cho HS đọc nội dung tập
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, so sánh đoạn 1, phát biểu - GV chốt: nội dung đoạn giống cách diễn đạt đoạn hay Vì sao?
- Đó phép thay từ ngữ -Vậy phép thay từ ngữ? 3 Ghi nhớ :
- Cho HS đọc nội dung ghi nhớ - Cho HS nhắc lại khơng nhìn SGK 4 Luyện tập:
a Bài tập
- Cho HS đánh số thứ tự câu
- Cho HS làm phiếu to, lại làm vào BT - Cho HS trình bày
- GV nhận xét, chốt lại ý b Bài tập
- Tiến hành tập - Chốt lại kết
- Từ “nàng” câu thay “vợ An Tiêm” câu - Từ “chồng” câu thay “An Tiêm” câu 5 Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức học
- HS làm - HS lắng nghe - HS đọc to, trả lời - HS lên làm bảng phụ
TQTuấn, Hưng Đạo Vương, Ông… - HS đọc to
- HS suy nghĩ, so sánh, phát biểu Vì tác giả biết sử dụng từ ngữ khác đối tượng để thay nên tránh lặp lại nhàm chán, nặng nề đoạn - HS đọc ghi nhớ
- HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu, đoạn văn - HS đánh số thứ tự bút chì - HS làm phiếu, lại làm tập
- HS dán phiếu, trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS ghi chép sửa lại
(8)TẬP LÀM VĂN:
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục tiêu:
Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch với nội dung phù hợp (BT2)
II Đồ dùng dạy - học Tranh minh họa ( có) Phiếu học tập
Chuẩn bị số vật dụng để diễn kịch III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1 Giới thiệu :
2 Hướng dẫn HS làm tập : a Bài tập 1, :
- Cho HS đọc nội dung BT1, đoạn trích - Cho HS đọc tiếp nối nội dung BT2 - Cho lớp đọc thầm toàn nd BT2
- GV nhắc HS : SGK có sẵn gợi ý Nhiệm vụ em dựa vào gợi ý để hoàn chỉnh kịch
- Cho HS đọc lại gợi ý lời đối thoại
- Cho HS làm việc theo nhóm phiếu học tập giấy A4
- GV theo dõi, giúp đỡ
- Cho nhóm trình bày kết
- GV nhận xét, bình chọn nhóm có lời đối thoại hợp lí, hay
b Bài tập 3:
- Cho HS đọc yêu cầu BT3
- Giao việc : HS đọc phân vai diễn kịch (Đọc phân vai HS đọc)
- Cho HS thi đọc phân vai (diễn kịch) 3 Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà viết lại đoạn đối thoại vào
- HS lắng nghe
- HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ
- HS đọc yêu cầu BT2, tên kịch - HS đọc gợi ý lời thoại, HS đọc đối thoại
- HS đọc to
- Các nhóm làm việc
- Đại diện nhóm trình bày miệng chỗ
- Lớp nhận xét
- HS đọc to, lớp đọc thầm
- Từng nhóm thảo luận phân vai 2’, đọc cho nghe để góp ý
- Từng nhóm thi đọc phân vai trước lớp
(9)