Đang tải... (xem toàn văn)
Bài viết có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo một số ý chính sau: - Tầm quan trọng của môi trường đối với đời sống con người:.. + Nơi tồn tại, sinh sống và phát [r]
(1)SỞ GD- ĐT TIỀN GIANG ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 1
TRƯỜNG THPT CÁI BÈ Khối : 12
MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2008 – 2009
ĐỀ BÀI:
“Trái đất nhà chung chúng ta.” Từ thực trạng môi trường đất nước ta và địa phương anh (chị), bày tỏ suy nghĩ minh tình trạng vấn đề mơi trường hiện nay.
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I YÊU CẦU:
- Có kĩ viết văn nghị luận xã hội Biết định hướng xây dựng bố cục cho viết - Có kĩ lập luận, lí giải vấn đề cách thuyết phục
- Vận dụng tổng hợp thao tác nghị luận: Giải thích, chứng minh, bình luận, b Về kiến thức:
Bài viết trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo số ý sau: - Tầm quan trọng mơi trường đời sống người:
+ Nơi tồn tại, sinh sống phát triển người, môi trường sống cho nhiều động, thực vật + Che chắn cho người khỏi nguy hại từ thời tiết
+ Cung cấp nhiều tài nguyên quý giá cho người - Thực trạng môi trường nay:
+ Môi trường bị ô nhiễm trầm trọng hoạt động thiếu ý thức người
+ Nạn thải chất thải từ nhà máy, khu công nghiệp sông vấn đề xúc gây ô nhiễm môi trường,
+ Nạn tàn phá rừng bừa bãi góp phần huỷ hoại mơi trường
+ Thực trạng môi trường địa phương: nạn thải chất thải bừa bãi sông rạch, vứt rác bừa bãi, phá hoại xanh…
- Nguy xảy biến đổi cực mơi trường:
+ Khơng khí bị nhiễm, nguy hại đến sống mn lồi
+ Thiên taẩiy ngày nghiêm trọng: trái đất nóng dần lên, hạn hán, lũ lụt, bão tố, động đất, sóng thần…
+ Đất đai bị sa mạc hóa, khơng thể canh tác, sinh sống
+ Nguồn tài ngun khơng cịn nữa: Động, thực vật q bị tuyệt chủng, thiếu nước sạch, cạn kiệt mạch nước ngầm
+ Thiếu lương thực dẫn đến đói nghèo, bệnh tật
+ Đói nghèo làm hủy hoại nhân cách, đạo đức người
+ Chiến tranh giành nguồn nước, lương thực lan tràn, nhõn loại bị diệt vong - Mở rộng, nâng cao vấn đề, nêu biện pháp
+ Đối với cấp lãnh đạo:
o Phối hợp chặt chẽ Nhà nước, ban ngành nhân dân
o Tuyên truyền, vận động cấp kinh phí đứng mức cho kế hoạch bảo vệ mơi trường o Xử lí thật nặng kẻ phá hoại mơi trường
(2)o Có chế độ đãi ngộ, khen thưởng mức cho người có đóng góp quý báu vào việc bảo vệ môi trường
+ Đối với thân:
o Mạnh dạn tố cáo kẻ phá hoại môi trường
o Tích cực kêu gọi người chung tay bảo vệ môi trường, bảo vệ “ngôi nhà chung của chúng ta”.
II
BIỂU ĐIỂM : - Điểm 10 :
+ Hiểu rõ đáp ứng tốt, đầy đủ yêu cầu đề ;
+ Có tư duy, cảm nhận riêng ; dẫn chứng phong phú, tiêu biểu; + Bố cục viết rõ ràng, hợp lí;
+ Diễn đạt mạch lạc, lời văn tự nhiên, mạch lạc, thể thái độ người viết ; + Không mắc lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt
- Điểm :
+ Hiểu rõ đáp ứng tốt yêu cầu đề ;
+ Có tư duy, cảm nhận sâu sắc ; dẫn chứng phong phú, tiêu biểu; + Bố cục viết rõ ràng, hợp lí ;
+ Diễn đạt mạch lạc, thể thái độ người viết ; + Còn vài lỗi tả, ngữ pháp
- Điểm :
+ Hiểu đáp ứng tốt yêu cầu đề bài; + Bài làm có chỗ thể tình cảm người viết; + Dẫn chứng phong phú, tiêu biểu;
+ Bố cục rõ ràng, số chỗ chưa hợp lí ; + Cịn mắc lỗi tả, ngữ pháp
- Điểm :
+ Hiểu đáp ứng yêu cầu đề khai thác chưa sâu ý; + Dẫn chứng chưa phong phú;
+ Bố cục rõ ràng, nhiều chỗ bố cục đoạn chưa hợp lí;
+ Diễn đạt vấn đề, có đơi chỗ thể tình cảm người viết; + Mắc số lỗi tả, ngữ pháp
- Điểm :
+ Chưa nắm vững chưa làm rõ yêu cầu đề ; + Có chỗ trình bày chưa sát với yêu cầu đề ; + Bố cục chưa thật rõ ràng, nhiều chỗ chưa hợp lí; + Dẫn chứng chưa tiêu biểu, khơng phong phú
+ Diễn đạt lúng túng, ý rời rạc ; + Mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp - Điểm :
+ Chưa nắm vững chưa đáp ứng 1/3 yêu cầu đề ; + Có chỗ nhận thức chưa đắn sai kiến thức, lạc đề; + Bố cục viết không yêu cầu ;
+ Không biết cách diễn đạt ý ; chưa có dẫn chứng dẫn chứng chưa xác + Mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp