Kieán thöùc : Caûm nhaän veû ñeïp trong saùng, ñaàm thaém cuûa nhöõng kyû nieäm veà tuoåi thô vaø tình baø chaùu ñöôïc theå hieän trong baøi thô.. Kó naêng : phaân tích caùc ngheä thuaä[r]
(1)Bài 14 Tiết 53,54
Tuần 14
Văn bản: TIẾNG GÀ TRƯA - Xuân I.MỤC TIEÂU
Kiến thức : Cảm nhận vẻ đẹp sáng, đầm thắm kỷ niệm tuổi thơ tình bà cháu thể thơ
Kĩ : phân tích nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc tác giả qua chi tiết tự nhiên, bình dị
Thái độ: Biết tôn trọng, yêu thương, lời bà dạy II NỘI DUNG HỌC TẬP: nội dung nghệ thuật II CHUẨN BỊ
- GV : tài liệu tham khảo - HS : Đọc, trả lời câu hỏi SGK.
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS Kiểm tra miệng: (5 phút)
? Đọc lại thơ Cảnh khuya.Phân tích nội dung nghệ thuật thơ
- Cảnh trăng khuya rừng Việt Bắc, vật hòa hợp vào Nghệ thuật so sánh, điệp từ, liệt kê Thể tình yêu thiên nhiên, tình yêu Bác
? Đọc Rằm tháng giêng Phân tích thơ
- Cảnh trăng thoáng đãng, bao la Điệp từ xuân, liệt kê Các vật cảnh thắm mùa xuân, điều làm cho trăng thêm đẹp Bác bận bịu lo cho tình hình chiến dành tình yêu cho cảnh Một phong thái ung dung, lãng mạn người chiến sĩ cách mạng
Tiến trình học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BÀI DẠY
Hoạt động 1: Giới thiệu mới(2 phút)
Hoạt động 2: tìm hiểu tác giả, tác phẩm(5 phút) ? Nêu vài nét tác giả tác phẩm?
-XQuỳnh có1 hồn thơ trẻ trung,sơi nổi,tha thiết mạnh bạo, giàu nữ tính.Thơ XQuỳnh thường viết điều bình dị,gần gũi đsống thường nhật,trong gia đình,t/ yêu,tình mẹ con.Bthơ Thuyền biển,cổ tích lồi người…
- Bài thơ sáng tác đường hành quân thời kỳ đầu kháng chiến chống Mỹ
Hoạt động 3: Đọc –tìm hiểu thích(5 phút)
- Hướng dẫn đọc, ý đọc diễn cảm thể tình cảm bà cháu cảm xúc tác giả: Vui, bồi hồi
?Giải thích thích: Lang mặt, sương muối, chéo go, trúc bâu
? Bài thơ làm theo thể thơ tiếng, có chỗ biến đổi linh hoạt Em có nhận xét cách gieo vần, số câu khổ thơ?
(*Có thể cho HS nhắc lại số câu, chữ, vần thơ chữ qua thơ ngũ ngôn học Liên hệ thơ Đêm
I Tác giả – tác phẩm: SGK/150 - Xuân Quỳnh
- Sáng tác đường hành quân thời kì đầu kháng chiến chống Mỹ II.Đọc-tìm hiểu chú thích:SGK/150,151
1 Đọc
(2)bác không ngủ)
-Thể thơ ngũ ngơn có sáng tạo + Số câu khổ không theo qui định + Số chữ câu: có câu chữ
+Vần: cuối câu khơng cố định có vần khổ thơ Thơ tự
Hoạt động 4: Phân tích thơ.(15 phút)
? Mạch cảm xúc thơ khơi gợi từ việc gì? -Nghe tiếng gà trưa.(lặp lại lần)
?Từ tiếng gà trưa, người chiến sĩ có liên tưởng, hồi ức, suy ngẫm, mạch cảm xúc thơ diễn biến nào?
-Trên đường hành quân, người chiến sĩ nghe tiếng gà trưa gợi kỷ niệm tuổi thơ(MB) Hình ảnh gà mái mơ vàng, hình ảnh người bà với tình yêu chắt chiu chăm lo cho cháu, ước mơ tuổi thơ(TB) Tiếng gà trưa vào chiến đấu khắc sâu thêm tình yêu quê hương, đất nước.(KB)
*Củng cố có tính tích hợp cách lập ý văn biểu cảm Hồi tưởng, liên tưởng, suy ngẫm cần thiết để biểu cảm
? Bài thơ chia đoạn? Nội dung đoạn?Ba đoạn
+ Đoạn đầu: Đến tuổi thơ Tiếng gà trưa đánh thức cảm xúc, tình cảm làng quê
+ Đoạn 2: Đến sột soạt Những kỷ niệm tuổi thơ từ tiếng gà khơi gợi
+ Đoạn lại: Những suy nghĩ từ tiếng gà trưa - Phân tích đoạn 1: Đọc lại khổ thơ đầu
?Hoàn cảnh tác giả lắng nghe tiếng gà?
-Buổi trưa nắng, xóm nhỏ, đường hành quân ?Tại âm làng quê, tâm trí tác giả chỉ bị thu hút tiếng gà trưa?
-Nó âm làng quê gợi sống bình-> Tiếng gà gợi kỷ niệm khó quên
?Những cảm xúc lạ tiếng gà gợi lên lòng tác giả?
-Những trưa xao động; chân đỡ mới; tuổi thơ ? Tác giả lắng nghe tiếng gà phải thính giác?
-Tác giả lắng nghe tiếng gà không thính giác mà cảm xúc tâm hồn
?Qua thể tình cảm tác giả? -Tình làng quê thắm thiết, sâu nặng * Diễn giảng, liên hệ, chuyển ý
- Phân tích đoạn :Kỉ niệm tuổi thơ * Đọc lại đoạn thơ: Khổ 2,3,4,5,6 ? Đoạn thơ có nghệ thuật gì? Tác dụng?
III Phân tích văn bản
1 Mạch cảm xúc : Nghe tiếng gà trưa
2 Hồn cảnh tác giả lắng nghe tiếng gà
- Trưa nắng,trong xóm nhỏ, đường hành quân
- Tiếng gà gợi kỉ niệm khó qn
-Tác giả lắng nghe tiếng gà không thính giác mà cảm xúc tâm hoàn
(3)-Điệp ngữ: Tiếng gà trưa, lặp lại đầu khổ thơ, gợi lại hình ảnh kỷ niệm thân thương
? Theo em, tranh lại vẽ bà trứng? * HS tự phát biểu, GV chốt lại ý
-Hình ảnh làm sống Lại kỷ niệm tuổi thơ, hình ảnh theo tác giả suốt đường đời
?Những kỷ niệm mà tiếng gà gợi lại? (Gợi cho em phát chi tiết)
+Hình ảnh gà mái, với trứng hồng +Sự hiếu kỳ tuổi nhỏ
+Niềm vui có áo
* GV bình giảng kỷ niệm với tâm sinh lý trẻ thơ
? Lời thơ “Này gà mái” lặp lại có tác dụng gì? -Biểu tình cảm nồng hậu, gần gũi thân thương, gắn bó người với gia đình làng q
? Em có nhận xét kỷ niệm chúng ta? -Bình dị gắn bó
? Trong âm tiếng gà trưa, cịn gợi cho tác giả hình ảnh nữa?
-Kỷ niệm hình ảnh người bà Đọc lại khổ thơ 4, 5,
? Đó kỷ niệm bà?
-Lơì bà mắng;Cách bà chăm chút trứng; Nỗi lo sợ gà toi; Mua quần áo cho cháu
? Chi tiết bà mắng cháu, gợi cho em cảm nghĩ tình bà cháu?
-Lời mắng yêu bà muốn cháu xinh đẹp, chi tiết chân thật, giản dị mà sâu sắc tình bà dành cho cháu, nhớ lại kỷ niệm người cháu cảm nhận tình cảm bà dành cho
? Em nghĩ hình ảnh bà chắt chiu trứng tay? -Người bà thôn quê chịu thương chịu khó sống cịn nhiều lo toan
? Hình ảnh người bà lên với đức tính quí báo nào?
-Nghèo hiền; hết lịng cháu, chịu đựng, nhẫn nại, hi sinh
? Những chắt chiu bà đền bù niềm vui cháu?
-Vui có quần áo mới, vui bà thương u chăm sóc, cảm nhận tình cảm ấm áp từ bà
Đây kỷ niệm thiêng liêng khơng quên
? Em đọc câu thơ tình bà cháu( hay hát bà)
- Liên hệ thơ: “bếp lửa” Bằng Việt Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp yêu nồng đượm
-Điệp ngữ: Tiếng gà trưa, lặp lại đầu khổ thơ, gợi lại hình ảnh kỷ niệm thân thương
-Tiếng gà trưa gợi kỷ niệm tuổi thơ
+ Kỉ niệm từ hình ảnh quen thuộc: Gà mái, hiếu kì, quần áo
+ Kỉ niệm người bà: Bảo ban, chắt chiu, lo lắng, yêu thương cháu
(4)Cháu thương bà nắng mưa
Tình bà cháu thể lời nói, cử bình thường khó phai nhạt tình cảm chân thật nhất, ấm áp nhất, tình cảm gia đình cội nguồn tình cảm khơng thể thiếu người
* Chuyển ý: Đọc khổ thơ cuối
? Khổ thơ cho em biết suy nghó tác giả?
-Càng nhớ kỷ niệm năm xưa, hình ảnh người bà in đậm tâm hồn cháu trở thành niềm trân trọng kính yêu, chân thành biết ơn
? Tình cảm gia đình nâng cao nào?
-Dẫn đến tình cảm cao tình u xóm làng, q hương, đất nước
? Nhận xét phép lặp từ “Vì”?
-Kđịnh mđích chiến đấu cao bình thường
? Em có nhận xét nghệ thuật thơ?
-Sử dụng phép điệp ngữ.Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên, gợi cảm
Giàu hình ảnh chận thật sống đời thường * Đọc ghi nhớ SGK/151
Hoạt động 3: Luyện tập.(5 phút)
- Tổ thảo luận tập 2, giới hạn thời gian Đại diện tổ l trình bày,
3.Những suy nghĩ từ tiếng gà trưa
- Tình yêu bà khắc sâu, tơ đậm thêm tình u q hương, đất nước
* Ghi nhớ: SGK/151 III Luyện tập:
Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức) (5 phút) - Mạch cảm xúc cảu thơ gợi lên từ việc gì? + Nghe tiếng gà trưa
- Tác giả lắng nghe tiếng gà hoàn cảnh nào? + Trưa nắng,trong xóm nhỏ, đường hành quân
+ Tiếng gà gợi kỉ niệm khó quên
+ Tác giả lắng nghe tiếng gà không thính giác mà cảm xúc tâm hồn Tình làng quê thắm thiết sâu nặng
Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà) (3 phút) * Đối với học tiết học này
- Veà nhà học bài, học ghi nhớ, làm tập vào VBT * Đối với học tiết học tiếp theo
- Chuẩn bị bài: “ Điệp ngữ” Chuẩn bị câu trả lời tập V PHỤ LỤC : Tư liệu tác giả Xuân Quỳnh
V RÚT KINH NGHIỆM: a.Nội
dung ……… b.Phương
pháp ……… c.Đồ dùng thiết bị dạy học
(5)