Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến của gương ở điểm tới. Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới[r]
(1)TUẦN – TIẾT 4
ND
BÀI : ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG 1.MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức:
* Hoạt động 1 : Hs có cách nhìn tổng quát tượng phản xạ ánh sáng
* Hoạt động : Hs biết : hình quan sát gương gọi ảnh Lấy ví dụ
gương phẳng mặt hồ, kính
* Hoạt động :
- HS biết : tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ gương phẳng
- HS biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, phát biểu định luật ánh sáng
- HS hiểu : nội dung định luật phản xạ ánh sáng Ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muốn
* Hoạt động :
- Hs biết : cách vẽ hình minh họa cho định luật phản xạ ánh sáng
1.2.Kĩ năng:
- HS thực : thí nghiệm, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng, quy luật phản xạ ánh sáng
- HS thực thành thạo : thí nghiệm sách giáo khoa thí nghiệm thực tế
1.3.Thái độ:
- HS có thói quen cẩn thận, nghiêm túc làm việc - HS có tính cách làm việc theo nhóm có hiệu 2 NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Định luật phản xạ ánh sáng.
- Vẽ hình minh họa cho định luật phản xạ ánh sáng. 3 CHUẨN BỊ:
HS
: gương phẳng, đèn pin, tờ giấy dán gỗ phẳng, thước đo độ. 4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1.Ổn định, tổ chức, kiểm diện: Kiểm tra sĩ số lớp. 4.2.Kiểm tra miệng:
? Thế bóng tối, bóng tối.(10 ĐIỂM)
? Hãy giải thích tượng nhật thực nguyệt thực (10 ĐIỂM)
Trả lời :
- Bóng tối nằm phía sau vật cản không nhận ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới
(2)- Nguyệt thực : trái đất che ánh sáng mặt trời truyền đến mặt trăng
4.3 Tiến trình học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình học tập
Nhìn mặt hồ ánh sáng mặt trời ánh đèn thấy có tượng ánh sáng lấp lánh, lung linh Tại có tượng huyền diệu
Học sinh dự đoán
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu gương phẳng GV: Yêu cầu HS quan sát vào
gương soi?
Các em quan sát thấy sau gương?
Yêu cầu HS đọc câu hỏi trả lời C1
HS: Thực yêu cầu GV
I.Gương phẳng:
Hình ảnh quan sát gương gọi ảnh vật tạo gương phẳng
C1: Gương soi, mặt nước yên tỉnh.
HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu định luật phản xạ ánh sáng Yêu cầu HS làm thí nghiệm
Khi tia sáng đến gương tia sáng nào?
Hiện tượng phản xạ ánh sáng gì? u cầu HS làm thí nghiệm trả lời C2
S N R I G
Phương tia phxạ xác định nhtnào?
Góc phxạ g/tới q/hệ với nhtnào?
Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm dúng thước ê ke để đo ghi kết bảng
Thông qua kết em có nhận xét gì?
Hai kết luận có với mơi trường suốt khác không ? Các kết luận với mơi trường suốt khác -> hai kết luận nội dung định luật
Gọi số em nêu nội dung định luật
II.Định luật phản xạ ánh sáng. Thí nghiệm:
Tia sáng tới gặp gương tia sáng bị hắt trở lại -> Hiện tượng gọi tượng phản xa ánh sáng
1.Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào?
Kết luận: Tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới đường pháp tuyến (IN) điểm tới I
2 Phương tia phản xạ quan hệ với phương tia tới
- Phương tia phản xạ xác định
bằng góc NIR = i’ gọi góc phản xạ
- Phương tia tới xác định góc
SIN = i gọi góc tới
Kết luận: Góc phản xạ ln ln góc tới
3 Định luật phản xạ ánh sáng.
Tia phản xạ năm mặt phẳng với tia tới đường pháp tuyến của gương điểm tới.
(3)Quy ước cách vẻ gương tia sáng giấy
+Mặt phản xạ, mặt không phxạ gương
+Điểm tới I, tia tới SI, đường ph/tuyến IN
Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C3 lên bảng vẻ tia phản xạ
tới.
HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu
hỏi C4
Gọi số em lên bảng thực hiện, lại toàn học sinh thực
Làm để xác định tia phản xạ?
GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu câu b, sau cho xung phong HS: Thực theo yêu cầu GV
III vận dụng
C4 S P
a S I
I P G1 G
b Giữ nguyên tia SI muốn có tia IP có hướng từ lên phải đặt hình vẽ G1
4.4 Tổng kết:
- Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng?
Tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới đường pháp tuyến gương ở điểm tới.
Góc phản xạ ln ln góc tới.
- Đọc nội dung ghi nhớ học 4.5 Hướng dẫn học tập:
ĐỐI VỚI TIẾT NÀY:
- Về nhà em học thuộc định luật phản xạ ánh sáng - Làm tập 1, 2, 3(SBT)
ĐỐI VỚI TIẾT SAU:
- Đọc trước 5: “Ảnh vật tạo gương phẳng” ý thí nghiệm tìm hiểu tính