+ Các em cần phải thực hiện các hoạt động: Tự thu thập, tìm kiếm kiến thức, xử lí thông tin, vận dụng và ghi nhớ… để có thể học tốt môn hóa học.. - HS hiểu: Hóa học có vai tro quan trọng[r]
(1)Bài 1-Tiết : Tuần dạy: 01 1 MỤC TIÊU :
1.1 Kiến thức :
- Học sinh biết: học hóa học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng
+ Các em cần phải thực hoạt động: Tự thu thập, tìm kiếm kiến thức, xử lí thơng tin, vận dụng ghi nhớ… để học tốt mơn hóa học
- HS hiểu: Hóa học có vai tro quan trọng sống
+ Học tốt mơn hố học nắm vững có khả vận dụng kiến thức học 1.2 Kỹ :
Rèn học sinh kỹ quan sát, làm thí nghiệm, nhận xét 1.3 Thái độ :
-Thói quen: Giáo dục em ham thích đọc sách, thích tham gia hoạt động để thấy rõ biến đổi chất hóa học
- Tính cách: Giáo dục em tính cẩn thận thực thí nghiệm ý thức bảo vệ môi trường 2 NỘI DUNG BÀI HỌC:
Hố học gì, vai trị hố học. 3 CHUẨN BỊ :
3.1 Giáo viên :
- Bộ thí nghiệm gồm : khay nhựa, giá ống nghiệm, ống nghiệm, hóa chất, dung dịch NaOH, dung dịch CuSO4, dung dịch HCl, đinh sắt
- Tranh ứng dụng H2 O2 3.2 Học sinh :
Đọc trước bài, xem trước hình 4.4/88, hình 5.3/108 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện:(5’) Giáo viên kiểm tra sĩ số học sinh, chia nhóm. 4.2 Kiểm tra miệng: Khơng
4.3 Tiến trình học:
* Hoạt động 1:(2’) Giới thiệu bài: Hóa học gì?Hóa học có vai trị sống ? Nhiệm vụ em phải làm để học tốt mơn hóa học ?
Hơm nay, vào tìm hiểu : “MỞ ĐẦU MƠN HĨA HỌC” * Hoạt động 2:(15’) Tìm hiểu hóa học gì?
- Mục tiêu: Tìm hiểu hóa học gì?
- Kiến thức: HS biết khái niệm hóa học - Kĩ năng: Quan sát, làm quen với thí nghiệm
- Phương pháp, phương tiện dạy học:trực quan, thảo luận, vấn đáp.
(2)- Các bước hoạt động:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học - GV đặt vấn đề : Hóa học mơn học mới,
để biết hóa học gì, vào thí nghiệm - GV treo bảng phụ, gọi HS mô tả thí nghiệm.Giáo viên hướng dẫn HS cách tiến hành thí nghiệm đồng thời giới thiệu cho HS biết dụng cụ cách sử dụng
Từng nhóm HS nhận dụng cụ hóa chất khay.(nhóm làm thí nghiệm 1; nhóm làm thí nghiệm 2)
Các nhóm làm thí nghiệm ghi nhận biến đổi chất
- GV theo dõi uốn nắn thao tác HS
- Khi nhóm thực xong thí nghiệm, GV gọi đại diện nhóm báo cáo: “nhận xét biến đổi chất ống nghiệm” giải thích - GV chốt ý : Từ hai thí nghiệm nhiều thí nghiệm khác mà ta tiếp tục nghiên cứu sau thuộc lĩnh vực hoá học Vậy theo em hố học gì?
+ HS: Trả lời
_ GV đưa kết luận: “Hóa học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất ứng dụng chúng”.
HS nhắc lại kết luận, GV ghi bảng
- Để xem hóa học có vai trị sống ta vào tìm hiểu: hoạt động
I Hóa học ? Thí nghiệm :
- Thí nghiệm : Cho 1ml dung dịch CuSO4 có màu xanh vào ống nghiệm cho thêm 1ml dung dịch NaOH
- Thí nghiệm : Cho vào ống nghiệm 1ml dung dịch HCl đinh sắt nhỏ
2 Quan sát :
- Thí nghiệm : có biến đổi chất tạo chất không tan nước
- Thí nghiệm : Có biến đổi chất, có khí sủi bọt chất lỏng
3 Nhận xét :
Hóa học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng
* Hoạt động 3:(5’) Tìm hiểu vai trị hóa học? - Mục tiêu: Tìm hiểu vai trị hóa học?
- Kiến thức: HS biết vai trị hóa học - Kĩ năng:Làm việc theo nhóm
- Phương pháp, phương tiện dạy học:trực quan, vấn đáp.
- Các bước hoạt động:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học - GV phát phiếu học tập, HS thảo luận (câu hỏi
phần II-SGK/4)
- GV treo tranh ứng dụng H2 O2 giới thiệu cho HS
* Hóa học có vai trò sống ?
- GV uốn nắn, sửa chữa, bổ sung kết luận
II Hóa học có vai trị trong cuộc sống chúng ta.
(3)* Giáo dục : Vì người ta khơng giặt rửa bao chứa xi măng, phân bón sau sử dụng xong nguồn nước : cống rãnh, kênh, mương … ?
* Lồng ghép HNN: Vai trị hóa học trong kinh tế quốc dân: Hóa học có liên quan đến nhiều ngành nghề như: chế biến dược phẩm ngành y tế, xây dựng, nơng nghiệp sản xuất phân bón, thuốc trừ sâu… nhiều ngành công nghiệp khác
- Muốn học tốt mơn hóa học, em cần phải làm ?
sống
* Hoạt động 4:(8’) Tìm hiểu phương pháp học tập mơn - Mục tiêu: Tìm hiểu phương pháp học tập môn.
- Kiến thức: HS nắm phương pháp học tập môn - Kĩ năng: thu thập xử lí thơng tin
- Phương pháp, phương tiện dạy học:vấn đáp.
- Các bước hoạt động:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học GV nêu câu hỏi để HS tìm hiểu trả lời
? Khi học tập mơn hóa học, em cần ý thực hoạt động ?
? Phương pháp học tốt mơn hóa học ? - GV nhận xét, bổ sung
III Các em cần phải làm để học tốt mơn hóa học.
Khi học tập mơn hóa học, cần thực hoạt động :
- Tự thu thập tìm kiếm kiến thức - Xử lý thông tin
- Vận dụng ghi nhớ
Học tốt mơn hóa học nắm vững có khả vận dụng kiến thức học
5 Tổng kết hướng dẫn học tập: 5.1 Tổng kết:
+ Vai trò hóa học? (Rất quan trọng sống)
+ Các hoạt động cần ý học tập mơn hóa học? (Tự thu thập, xử lý thơng tin, vận dụng ghi nhớ)
+ Phương pháp học tốt mơn hóa học? (Nắm vững vận dụng kiến thức) 5.2 Hướng dẫn học tập:
*Đối với học tiết học này:
- Học kỹ nội dung dựa vào tiêu đề học
* Đối với học tiết tiếp theo:
Tìm hiểu đọc trước “Chất” SGK/7 ->11 Đọc thông tin trả câu hỏi 1, 2, 3, 4, SGK/11 6 PHỤ LỤC:
(4)