Đang tải... (xem toàn văn)
Treân chieác taøu thuyû rôøi caûng Li-vô-pun hoâm aáy coù moät caäu beù teân laø Ma-ri-oâ, khoaûng 12 tuoåi. Taøu nhoå neo ñöôïc moät luùc thì Ma-ri-oâ quen moät baïn ñoàng haønh. Coâ be[r]
(1)HỌ VÀ TÊN :
Lớp Năm Trường TH HƯỚNG THỌ PHÚ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ĐỀ 1
Điểm: Môn: TIẾNG VIỆT - Khối Năm học : 200 - 200 Thời gian : 30 phút
Ngaøy thi :
Đọc thầm “Một vụ đắm tàu” làm tập Một vụ đắm tàu
Trên tàu thuỷ rời cảng Li-vơ-pun hôm có cậu bé tên Ma-ri-ơ, khoảng 12 tuổi Tàu nhổ neo lúc Ma-ri-ơ quen bạn đồng hành Cô bé Giu-li-ét-ta, cao Ma-ri-ô Cô đường nhà vui gặp lại bố mẹ Ma-ri-ơ khơng kể Bố cậu nên cậu quê sống với họ hàng
Đêm xuống, lúc chia tay, Ma-ri-ơ định chúc bạn ngủ ngon sống lớn ập tới, xô cậu ngã dúi Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng cho bạn
Cơn bão dội bất ngờ lên Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang vòi rồng Hai tiếng đồng hồ trơi qua…Con tàu chìm dần, nước ngập bao lơn Quang cảnh thật hỗn loạn
Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta, hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển Mặt biển yên Nhưng tàu tiếp tục chìm
Chiếc xuồng cuối thả xuống Ai kêu lên : “Còn chỗ cho đứa bé.” Hai đứa trẻ sực tỉnh, lao
- Đứa nhỏ ! Nặng - Một người nói
Nghe thế, Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẩn thờ tuyệt vọng Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn bố mẹ…”
Nói rồi, cậu ơm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước Người ta nắm tay cô lôi lên xuồng Chiếc xuồng bơi xa Giu-li-ét-ta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đứng mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió Cơ bật khóc nức nở, giơ tay phía cậu : “Vĩnh biệt Ma-ri-ô !”
Theo A-MI-XI
Đánh dấu X vào trước câu trả lời điền từ thích hợp vào chỗ trống câu hỏi sau:
Câu 1: a) Hoàn cảnh Ma-ri-ơ lên tàu mục đích chuyến cậu :
b) Hoàn cảnh Giu-li-ét-ta lên tàu mục đích chuyến cô :
Câu : Khi Ma-ri-ô bị thương, Giu-li-ét-ta làm để chăm sóc bạn ?
a) Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trán bạn
b) Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trán bạn, gỡ khăn buộc tóc để băng vết thương cho bạn
(2)KHÔNG ĐƯỢC VIẾT VÀO ĐÂY VÌ LÀ PHÁCH SẼ RỌC ĐI
Câu : Ma-ri-ô phản ứng người xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ cậu ? a) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn bố mẹ…” Ma-ri-ơ đứng mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió
b) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn cịn bố mẹ…” Nói rồi, cậu ơm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước
c) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn cịn bố mẹ…” Ma-ri-ơ hai tay ơm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển
Câu 4: Quyết định nhường Giu-li-ét-ta xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé ?. a) Ma-ri-ơ muốn đền đáp lại lịng Giu-li-ét-ta giành cho cậu chăm sóc cậu bị thương b) Ma-ri-ơ nghĩ hồn cảnh Giu-li-ét-ta vui nên đáng sống cậu
c) Ma-ri-ơ có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn
Câu5 : Điền vào chỗ trống từ ngữ ngoặc cho phù hợp với tính cách nhân vật trong câu chuyện.
(quả quyết, tận tuỵ dũng cảm, dễ xúc động, cao thượng, dịu dàng, chịu đựng, kín đáo, tốt bụng)
a) Tính cách Ma-ri-ơ : b) Tính cách Giu-li-ét-ta : Câu : “Đêm xuống,(1) lúc chia tay,(2) Ma-ri-ô định chúc bạn ngủ ngon sóng lớn ập
tới xô cậu ngã dúi.” Dấu phẩy câu có tác dụng :
a) Dấu phẩy (1) ngăn cách phận chức vụ, dấu phẩy (2) ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ
b) Dấu phẩy (1) ngăn cách phận chức vụ, dấu phẩy (2) ngăn cách vế câu câu ghép
c) Dấu phẩy (1)ï ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ, dấu phẩy (2) ngăn cách vế câu câu ghép
Câu : Thêm trạng ngữ thích hợp vào chỗ trống câu sau : a) , bạn Hoa vẽ tranh thật đẹp b) , em cố gắng học thật giỏi
Câu : Những từ đồng nghĩa với từ “bổn phận” :
a) nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận c) nghĩa vụ, nhiệm vụ, chức năng, phận b) nghĩa vụ, chức phận, trách nhiệm, phận
Câu : Câu câu ghép ?
a) Cô đường nhà vui gặp lại bố mẹ b) Con tàu chìm dần, nước ngập bao lơn
c) Giu-li-ét-ta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đứng mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió
Câu 10 : Trong chuỗi câu : “(1) Mặt biển yên (2) Nhưng tàu tiếp tục chìm.”Câu (2), liên kết với câu (1) cách ?
a) Lặp từ ngữ c) Dùng từ ngữ nối
(3)Từ dùng để liên kết câu (2) với câu (1) Mỗi câu 0,5 điểm HỌ VAØ TÊN :
Lớp Năm Trường TH HƯỚNG THỌ PHÚ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ĐỀ 2
Điểm: Môn: TIẾNG VIỆT - Khối Năm học : 200 - 200 Thời gian : 30 phút
Ngaøy thi :
Đọc thầm “Một vụ đắm tàu” làm tập Một vụ đắm tàu
Trên tàu thuỷ rời cảng Li-vơ-pun hơm có cậu bé tên Ma-ri-ơ, khoảng 12 tuổi Tàu nhổ neo lúc Ma-ri-ơ quen bạn đồng hành Cô bé Giu-li-ét-ta, cao Ma-ri-ô Cô đường nhà vui gặp lại bố mẹ Ma-ri-ơ khơng kể Bố cậu nên cậu quê sống với họ hàng
Đêm xuống, lúc chia tay, Ma-ri-ơ định chúc bạn ngủ ngon sống lớn ập tới, xô cậu ngã dúi Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng cho bạn
Cơn bão dội bất ngờ lên Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang vịi rồng Hai tiếng đồng hồ trơi qua…Con tàu chìm dần, nước ngập bao lơn Quang cảnh thật hỗn loạn
Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta, hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển Mặt biển yên Nhưng tàu tiếp tục chìm
Chiếc xuồng cuối thả xuống Ai kêu lên : “Còn chỗ cho đứa bé.” Hai đứa trẻ sực tỉnh, lao
- Đứa nhỏ ! Nặng - Một người nói
Nghe thế, Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẩn thờ tuyệt vọng Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn bố mẹ…”
Nói rồi, cậu ơm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước Người ta nắm tay cô lôi lên xuồng Chiếc xuồng bơi xa Giu-li-ét-ta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đứng mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió Cơ bật khóc nức nở, giơ tay phía cậu : “Vĩnh biệt Ma-ri-ô !”
Theo A-MI-XI
Đánh dấu X vào trước câu trả lời điền từ thích hợp vào chỗ trống câu hỏi sau: Câu : Những từ đồng nghĩa với từ “bổn phận” :
a) nghĩa vụ, nhiệm vụ, chức năng, phận
b) nghĩa vụ, chức phận, trách nhiệm, phận c) nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận Câu : Câu câu ghép ?
a) Giu-li-ét-ta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đứng mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió
(4)Câu : Trong chuỗi câu : “(1) Mặt biển yên (2) Nhưng tàu tiếp tục chìm.”Câu (2), liên kết với câu (1) cách ?
a) Lặp từ ngữ c) Thay từ ngữ
c) Dùng từ ngữ nối
Từ dùng để liên kết câu (2) với câu (1)
KHÔNG ĐƯỢC VIẾT VÀO ĐÂY VÌ LÀ PHÁCH SẼ RỌC ĐI
Câu 4: a) Hoàn cảnh Giu-li-ét-ta lên tàu mục đích chuyến :
. b) Hồn cảnh Ma-ri-ơ lên tàu mục đích chuyến cậu :
Câu : Khi Ma-ri-ô bị thương, Giu-li-ét-ta làm để chăm sóc bạn ?
b) Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trán bạn
a) Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, gỡ khăn buộc tóc để băng vết thương cho bạn
c) Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trán bạn, gỡ khăn buộc tóc để băng vết thương cho bạn
Câu : Ma-ri-ô phản ứng người xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ cậu ?
a) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn cịn bố mẹ…” Nói rồi, cậu ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước
b) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn bố mẹ…” Ma-ri-ơ hai tay ơm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển
c) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ơ hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn cịn bố mẹ…” Ma-ri-ô đứng mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió
Câu 7: Quyết định nhường Giu-li-ét-ta xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé ? a) Ma-ri-ơ muốn đền đáp lại lòng Giu-li-ét-ta giành cho cậu chăm sóc cậu bị thương b) Ma-ri-ơ có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn
c) Ma-ri-ơ nghĩ hồn cảnh Giu-li-ét-ta vui nên cô đáng sống cậu
Câu8 : Điền vào chỗ trống từ ngữ ngoặc cho phù hợp với tính cách nhân vật trong câu chuyện.
(quả quyết, tận tuỵ dũng cảm, dễ xúc động, cao thượng, dịu dàng, chịu đựng, kín đáo, tốt bụng)
a) Tính cách Giu-li-ét-ta : b) Tính cách Ma-ri-ô : Câu : “Đêm xuống,(1) lúc chia tay,(2) Ma-ri-ơ định chúc bạn ngủ ngon sóng lớn ập
tới xơ cậu ngã dúi.” Dấu phẩy câu có tác dụng :
a) Dấu phẩy (1) ngăn cách phận chức vụ, dấu phẩy (2) ngăn cách vế câu câu ghép
b) Dấu phẩy (1)ï ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ, dấu phẩy (2) ngăn cách vế câu câu ghép
(5)Câu : Thêm trạng ngữ thích hợp vào chỗ trống câu sau : c) , em cố gắng học thật giỏi
d) , bạn Hoa vẽ tranh thật đẹp Mỗi câu 0,5 điểm
PGD TXTA
TRƯỜNG TH HƯỚNG THỌ PHÚ
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Mơn: TIẾNG VIỆT - Khối Năm học : 200 - 200
Ngày thi : -Thời gian : 50 phút BAØI KIỂM TRA VIẾT
I- Viết Chính tả : (5 điểm)
Bài viết : Con gái
Mẹ sinh em bé Cả nhà mong, mơ háo hức Thế mẹ sinh em gái Dì Hạnh bảo : “Lại vịt trời nữa.” Cả bố mẹ buồn buồn.
Đêm, Mơ trằn trọc không ngủ Em khơng hiểu người khơng vui lắm mẹ sinh em gái Mơ trai ? Ở lớp, em học sinh giỏi Tan học, bạn trai đá bóng Mơ cặm cụi tưới rau chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ Các bạn nói gái chẳng tích Tức ghê!
II- Tập làm văn : (5 điểm)
Đề bài :Tả cảnh đêm trăng đẹp miền quê
PGD TXTA
TRƯỜNG TH HƯỚNG THỌ PHÚ
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Môn: TIẾNG VIỆT - Khối Năm học : 200 - 200
Ngày thi : -Thời gian : 50 phút BÀI KIỂM TRA VIẾT
I- Viết Chính tả : (5 điểm)
Bài viết : Con gái
Mẹ sinh em bé Cả nhà mong, mơ háo hức Thế mẹ sinh em gái Dì Hạnh bảo : “Lại vịt trời nữa.” Cả bố mẹ buồn buồn.
(6)học, bạn trai cịn đá bóng Mơ cặm cụi tưới rau chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ Các bạn nói gái chẳng tích Tức ghê!
II- Tập làm văn : (5 điểm)
Đề bài :Tả cảnh đêm trăng đẹp miền quê
ĐÁP ÁN ĐỌC THẦM
Câu 1: a) Hồn cảnh Ma-ri-ơ lên tàu mục đích chuyến cậu :
Bố vừa mất, quê sống với họ hàng.
b) Hoàn cảnh Giu-li-ét-ta lên tàu mục đích chuyến :
Đang đường nhà, gặp lại bố mẹ.
Câu : Khi Ma-ri-ô bị thương, Giu-li-ét-ta làm để chăm sóc bạn ?
a) Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trán bạn
b) Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trán bạn, gỡ khăn buộc tóc để băng vết thương cho bạn
X c) Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại Cơ quỳ xuống bên Ma-ri-ơ, gỡ khăn buộc tóc để băng vết thương cho bạn
Câu : Ma-ri-ô phản ứng người xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ cậu ? a) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn cịn bố mẹ…” Ma-ri-ơ đứng mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió
X b) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn cịn bố mẹ…” Nói rồi, cậu ơm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước
c) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn cịn bố mẹ…” Ma-ri-ơ hai tay ơm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển
Câu 4: Quyết định nhường Giu-li-ét-ta xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé ?. a) Ma-ri-ơ muốn đền đáp lại lịng Giu-li-ét-ta giành cho cậu chăm sóc cậu bị thương b) Ma-ri-ơ nghĩ hồn cảnh Giu-li-ét-ta vui nên đáng sống cậu
X c) Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn
Câu5 : Điền vào chỗ trống từ ngữ ngoặc cho phù hợp với tính cách nhân vật trong câu chuyện.
(quả quyết, tận tuỵ dũng cảm, dễ xúc động, cao thượng, dịu dàng, chịu đựng, kín đáo, tốt bụng)
a) Tính cách Ma-ri-ơ : quả quyết, dũng cảm, cao thượng, chịu đựng, kín đáo.
b) Tính cách Giu-li-ét-ta : tận tuỵ,dễ xúc động, dịu dàng, tốt bụng.
Câu : “Đêm xuống,(1) lúc chia tay,(2) Ma-ri-ô định chúc bạn ngủ ngon sóng lớn ập tới xơ cậu ngã dúi.” Dấu phẩy câu có tác dụng :
X a) Dấu phẩy (1) ngăn cách phận chức vụ, dấu phẩy (2) ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ
b) Dấu phẩy (1) ngăn cách phận chức vụ, dấu phẩy (2) ngăn cách vế câu câu ghép
c) Dấu phẩy (1)ï ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ, dấu phẩy (2) ngăn cách vế câu câu ghép
(7)e) Với mẩu bút chì, bạn Hoa vẽ tranh thật đẹp ( HS điền TN nơi chốn, thời gian,…
f) Lên lớp 5, em cố gắng học thật giỏi Câu : Những từ đồng nghĩa với từ “bổn phận” :
X a) nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận c) nghĩa vụ, nhiệm vụ, chức năng, phận b) nghĩa vụ, chức phận, trách nhiệm, phận
Câu : Câu câu ghép ?
a) Cô đường nhà vui gặp lại bố mẹ X b) Con tàu chìm dần, nước ngập bao lơn
c) Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ơ đứng mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió
Câu 10 : Trong chuỗi câu : “(1) Mặt biển yên (2) Nhưng tàu tiếp tục chìm.”Câu (2), liên kết với câu (1) cách ?
a) Lặp từ ngữ X c) Dùng từ ngữ nối
b) Thay từ ngữ
Từ Nhưngdùng để liên kết câu (2) với câu (1) Mỗi câu 0,5 điểm