Chuong I Bai 1 Nguoi ban moi cua em

- Hai ngoùn tay caùi ñaët vaøo phím caùch..  Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc  Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh thöïc haønh goõ baèng phaàn meàm Mario..  Giaùo vieân daën hoïc sinh[r]

(1)

TUAÀN 01

Thứ ngày 24 tháng năm 2015 CHƯƠNG I: LAØM QUEN VỚI MÁY TÍNH

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM

I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu khái niệm máy tính, làm quen với máy tính 2 Kỹ năng: GiúpHS biết đượcTư ngồi, cách khởi động máy tính II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo án, máy tính, SGK III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1

1/ Ổn định nề nếp lớp 2/ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu mới:

"Người bạn em" * Hoạt động 2

Giáo viên cho học sinh nhận biết máy vi tính

Giáo viên giới thiệu cho học sinh đức tính máy tính

* Hoạt động 3

Giáo viên giới thiệu loại máy tính phận cụ thể máy tính:

Giáo viên giới thiệu tác dụng máy tính:

* Hoạt động 4:

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi làm việc với máy tính, ánh sáng phịng máy, cách khởi động máy tính

Giáo viên cho học sinh ngồi chờ máy tính khởi động quan

- HS laéng nghe

- Học sinh quan sát máy tính máy tính thật phịng thực hành

- Học sinh biết máy tính có nhiều đức tính tốt :Chăm làm; Làm đúng; Làm nhanh, thân thiện

- Học sinh nghe xem SGK nhận biết phận máy tính gồm: Màn hình; Phần thân máy; Chuột; Bàn phím

- Học sinh hiểu máy tính em làm nhiều việc như: tính tốn; Liên lạc với bạn bè - Học sinh phải ngồi thẳng, tư thả lỏng, tay duỗi thẳng Và thực thao tác:

+ Bật công tắc hình + Bật công tắc thân máy

(2)

sát

* Hoạt động 5:

Giáo viên ngồi mẫu điều chỉnh tư ngồi cho học sinh quan saùt

Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác tắt máy tính cách

IV/ Củng coá:

 Giáo viên hướng dẫn học

sinh thực hành

 HS làm tập B1,

B2, B3 trang SGK V/ Dặn dò:

 Về nhà xem lại học  Làm BT B4, B5, B6 /10  Khi thực hành xong

em phải tắt máy tính cách

- Học sinh ngồi tư giáo viên ngồi mẫu: Ngồi thẳng, thoải mái, hai tay duỗi thẳng không với

- Học sinh nắm thao tác tắt máy: Click vào Start Turn Off Computer

(3)

TUAÀN 02

Thứ ngày 31 tháng năm 2015 BÀI 2: THƠNG TIN XUNG QUANH TA

I/ Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

+ HS nhận biết dạng thơng tin

+ Biết máy tính cơng cụ để lưu trữ xử lí thơng tin

2 Kỹ năng: Hiểu người sử dụng dạng thông tin khác với kiểu khác cho mục đích khác

II/ Đồ dùng dạy học:

 Chuông trống, tranh ảnh đồ Âm tiếp xúc  Hình ảnh biển báo dẫn ngày ……

III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:

1/ Bài cũ: Ổn định lớp Kiểm tra cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu mới: “Thông tin xung quanh ta” * Hoạt động 2:

GV cho ví dụ đặt câu hỏi thảo luận liên quan đến dạng thông tin

* Hoạt động 3:

Giáo viên phân tích dạng thơng tin tác dụng dạng thơng tin tới máy tính ngược lại

Chỉ tư ngồi cách máy tính? Cách khởi động máy tính?

- HS thảo luận nhóm dạng thơng tin: Âm thanh; Văn bản; Hình ảnh

- Học sinh hình dung hiểu máy tính lưu trữ quản lí dạng thơng tin xử dụng dạng thông tin sao? - Máy tính phát âm như: nghe nhạc, xem phim,

- Máy tính hiển thị thông tin văn như: em gõ chữ phần mềm soạn thảo Word

(4)

BÀI 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH I/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh làm quen với phần mềm bàn phím, nhận biết khu vực hai phím có gai bàn phím

II/ Đồ dùng dạy học: Bàn phím máy tính III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:

Bài mới: Giới thiệu mới: “Bàn phím máy tính”

* Hoạt động 2:

Giáo viên giới thiệu bàn phím thật cho học sinh quan sát

Giáo viên hướng dẫn cụ thể phím chức bàn phím phím nói riêng

* Hoạt động 3:

Giáo viên hướng dẫn cụ thể hàng phím chức khu vực bàn phím

IV/ Củng cố:

 Laøm BT 4, 5, trang 15 SGK V/ Dặn dò:

 Về nhà học ; Làm tập

B1  B4 trang 18, 19 SGK

 Khi thực hành xong em

phải tắt máy tính cách

- HS quan sát bàn phím, vị trí phím bàn phím, khu vực bàn phím phím mũi tên - HS biết phím như: + Phím Enter: có chức đồng ý thực xuống hàng

+ Phím Delete: Dùng để xố ký tự + Phím Bksp: Dùng để xố kí tự từ phải sang trái

(5)

TUAÀN 03

Thứ ngày 07 tháng năm 2015 BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH

1 Kiến thức: Giúp HS làm quen với chuột máy tính

2 Kỹ năng: Giúp HS biết đượccách cầm chuột thực thao tác với chuột (click trái, phải )

II/ Đồ dùng dạy học: Chuột máy tính III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:

1/ Bài cũ: Ổn định nề nếp lớp, kiểm tra cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu mới “Chuột máy tính”

* Hoạt động 2:

Giáo viên giới thiệu chuột máy tính cho học sinh quan sát

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dùng chuột, cách cầm chuột, thao tác điều khiển chuột như: Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột

* Hoạt động 3:

Giáo viên cho học sinh cầm chuột để điều khiển làm số thao tác

 GV cho HS làm tập trang 22

- HS trả lời câu hỏi chức phím bàn phím học

- Học sinh nhận biết chuột máy tính cách gọi cho

- Học sinh nắm cách cầm chuột để tay lên chuột

- Ngón tay trỏ để lên chuột trái - Ngón để lên chuột phải - Bàn tay đặt úp lên chuột

- Học sinh nhận biết trỏ chuột với hình dạng như:

- Học sinh cầm chuột để di chuyển nháy đúp vào trò chơi để khởi động phần mềm

(6)

BAØI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I/ Mục đích u cầu:

Giúp HS thấy vai trị máy tính lĩnh vực đời sống xã hội II/ Đồ dùng dạy học:

Máy tính có kết nối maïng internet

Một số trang web:http/www.toantuoitho.nxbgd.com.vn; http/www.vnschool.net III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:

1/ Bài cũ: Ổn định nề nếp lớp, kiểm tra cũ

2/ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu mới: “Máy tính đời sống” * Hoạt động 2:

Giáo viên hướng học sinh biết sở nơi có máy tính kết nối internet ứng dụng sống

 GV nhận xét tiết học, ý thức em ứng dụng máy tính thực tế, lĩnh vực V/ Dặn dò:

 Về nhà xem kỹ đọc

đọc thêm “Người máy” trang 26

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi cách đặt tay lên chuột

(7)

TUAÀN 04

Thứ ngày 14 tháng năm 2015

CHƯƠNG II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS

1 Kiến thức: Giúp HS tập di chuyển chuột đến vị trí, Nháy chuột nhanh 2 Kỹ năng: GiúpHS rèn luyện trí nhớ vị trí hình lật lên trị chơi II/ Đồ dùng dạy học:

Máy tính có cài phần mềm trò chơi Blocks III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1 1/ Bài cũ:

Ổn định nề nếp lớp , kiểm tra cũ

2/ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu “Trò chơi BLOCKS”

* Hoạt động 2

Giáo viên giới thiệu cơng dụng trị chơi Blocks

Giáo viên hướng dẫn cách mở tắt phần mềm; quy tắc thực trò chơi

- Lần lượt em phải nhấp chuột vào hình trị chơi gặp hình giống thi hình tự em điểûm

- Khuyến khích em nhấp chuột nhanh tốt

- HS nêu ví dụ nơi có máy tính ứng dụng sống

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh khởi động trò chơi cách nhấp đúp chuột vào biểu tượng

Blocks

(8)

 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

 Giáo viên nhận xét tiết học V/ Dặn dò:

 Về nhà xem lại

Rút kinh nghiệm:

(9)

TUẦN 05

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Giúp HS sử dụng chuột tốt hơn; di chuyển chuột đến vị trí nháy chuột xác

2 Kỹ năng: GiúpHS rèn luyện tư để chiến thắng trò chơi II/ Đồ dùng dạy học:

Máy tính có cài phần mềm trị chơi Dots III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1

1/ Bài cũ: Ổn định nề nếp lớp Kiểm tra cũ

2/ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu mới: “Trò chơi DOTS”

* Hoạt động 2

Giáo viên giới thiệu phần mềm trị chơi nêu cơng dụng trị chơi

Giáo viên hướng dẫn cách mở tắt phần mềm; quy tắc thực trò chơi Dots:

+ Lần lượt em phải nhấp chuột vào đường gạch thẳng trị chơi đánh với máy tính tạo vng thi người thắng tạo nhiều vng người thắng

+ Mỗi em phải tư để chiến thắng trò chơi

Nêu cách khởi động trị chơi Blocks? Cơng dụng trị chơi Blocks?

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh khởi động trò chơi cách nhấp đúp chuột vào biểu tượng Dots

(10)

3 Củng cố:

 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành trị chơi

 Giáo viên nhận xét tiết học 4 Dặn dò:

 Về nhà xem lại học

(11)

TUẦN 06

BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Giúp HS sử dụng thao tác nháy chuột nhanh địi hỏi độ xác cao

2 Kỹ năng: GiúpHS rèn luyện tính kiên nhẫn để chiến thắng trò chơi II/ Đồ dùng dạy học:

Máy tính có cài phần mềm trị chơi Sticks III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1

1/ Bài cũ: Ổn định nề nếp lớp, kiểm tra cũ

2/ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu “Trò chơi STCKS”

* Hoạt động 2

Giáo viên giới thiệu phấn mềm trò chơi

Giáo viên hướng dẫn cách mở tắt phần mềm; quy tắc thực trò chơi Sticks

- Lần lượt em phải nhấp chuột vào đường gạch thẳng trị chơi có màu khác que khơng bị đè que khác que biến

- Nhiệm vụ em phải nhấp chuột thật nhanh vào que cho biến hết nhấp chuột chậm có que khác xuất bị thua - Mỗi em phải tư để đánh thắng máy tính

Nêu cách khởi động trị chơi Dots? Cơng dụng trị chơi Dots?

- Học sinh khởi động trò chơi cách nhấp đúp chuột vào biểu tượng Sticks

(12)

3/ Củng cố:

 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành trị chơi

 Giáo viên nhận xét tiết học 4/ Dặn dò:

 Về nhà xem lại thực

hành nhiều nhà em có máy tính

(13)

TUAÀN 07

Thứ ngày 29 tháng năm 2014 CHƯƠNG III EM TẬP GÕ BÀN PHÍM

BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ I/ Mục đích yêu cầu:

 Yêu cầu học sinh đặt tay vị trí phím sở

 Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím phím sở  Dùng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím mức đơn giản II/ Đồ dùng dạy học:

Máy tính có cài phần mềm Mario bàn phím hoạt động tốt III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: 1/ Bài cũ:

Ổn định nề nếp lớp 2/ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu Em tập gõ phím hàng phim sở

* Hoạt động 2:

Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt 10 ngón tay bàn phím

Giáo viên để mẫu cho học sinh quan sát

* Hoạt động 3:

Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Mario để gõ luyện gõ

- Học sinh quan sát đặt tay vị trí bàn phím quy định

1-2 em lên đặt tay theo hướng dẫn giáo viên

- Ngón tay trỏ tay trái đặt lên phím F có gai

- Ngón trỏ tay phải đặt lên phím J có gai

- Các ngón cịn lại đặt lên phím hàng sở

- Hai ngón tay đặt lên phím cách

(14)

3/ Củng cố:

 Giáo viên nhận xét tiết học  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành gõ phần mềm Mario

 Giáo viên dặn học sinh nhà thực hành gõ thêm cho thành thạo 4/ Dặn dò:

 Khi học xong máy tính

khơng làm việc em phải tắt máy, tắt hết thiết bị điện phịng khơng thực cần dùng

bằng cách nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm Mario

- Học sinh quan sát hình để gõ theo chữ xuất phần mềm Mario gõ xong em phải đưa tay vị trí cũ

5/ Rút kinh nghiệm:

(15)

TUẦN 08

Thứ ngày tháng 10 năm 2014

BAØI 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN I/ Mục đích yêu cầu:

 Yêu cầu học sinh đặt tay vị trí phím sở

 Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím sở vươn để gõ phím hàng phím sau gõ xong phải đưa tay vị trí cũ tương ứng với hàng phím xuất phát

 Dùng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím mức đơn giản II/ Đồ dùng dạy học:

* Hoạt động 1 1/ Bài cũ:

Ổn định nề nếp lớp, kiểm tra cũ

2/ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu Em tập gõ phím hàng phím

* Hoạt động 2

Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tay hàng phím

Giáo viên đặt tay mẫu cho học sinh quan sát

* Hoạt động 3:

Giáo viên hướng dẫn học sinh

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính đặt tay vị trí theo quy tắc đặt tay bàn phím học

- Học sinh đặt tay hàng phím sở gõ phím hàng phím thi phải đưa tay lên để gõ đưa tay vị trí xuất phát

-Ngón trỏ tay trái đặt vào phím R ngón tay lại đặt vào phím Q,W,E

- Ngón trỏ tay phải đặt vào phím U ngón lại đặt vào phím I, O P

(16)

khởi động phần mềm Mario chon hàng phím để gõ luyện gõ

3/ Củng cố:

 Giáo viên dặn học sinh nhà thực hành gõ thêm phím hàng phím sở hàng phím cho thành thạo

4/ Dặn dò:

5/ Rút kinh nghiệm:

(17)

TUẦN 09

Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2014 BAØI 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI

u cầu học sinh đặt tay vị trí phím sở

Yêu cầu học sinh gõ thành thạo phím hàng phím gõ phải đưa tay gõ xong phải đưa tay vị trí cũ xuất phát

* Hoạt động 1

1./ Ổn định lớp: 2./ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu Em tập gõ phím hàng phím

* Hoạt động 2

Giáo viên đặt tay mẫu cho học sinh quan saùt

* Hoạt động 3:

Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Mario chon hàng phím để gõ luyện gõ

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính đặt tay vị trí theo quy tắc đặt tay bàn phím học gõ phím hàng phím

- Học sinh đặt tay hàng phím sở gõ phím hàng phím thi phải đưa tay xuống để gõ đưa tay vị trí xuất phát

-Ngón trỏ tay trái đặt vào phím V ngón tay lại đặt vào phím C,X,Z

- Ngón trỏ tay phải đặt vào phím M ngón lại đặt vào phím <,<,>

(18)

 Giáo viên dặn học sinh nhà thực hành gõ thêm phím hàng phím trên, hàng phím cho thành thạo

V/ Dặn dò:

VI/ Rút kinh nghiệm:

(19)

TUẦN 10

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2014

BAØI 4: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ I/ Mục đích yêu cầu:

Giúp học sinh gõ thành thạo phím hàng phím số II/ Đồ dùng dạy học:

* Hoạt động 1

1./ Ổn định lớp: 2./ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu Em tập gõ phím hàng phim số

* Hoạt động 2

* Hoạt động 3:

Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Mario chon hàng phím số để gõ luyện gõ

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính đặt tay vị trí theo quy tắc đặt tay bàn phím học gõ phím hàng phím số

- Học sinh đặt tay hàng phím sở gõ phím hàng phím số thi phải đưa tay xuống để gõ đưa tay vị trí xuất phát

-Ngón trỏ tay trái đặt vào phím ngón tay lại đặt vào phím 3,2,1

(20)

 Giáo viên dặn học sinh nhà thực hành gõ thêm phím hàng phím trên, hàng phím hàng phím số cho thành thạo

V/ Dặn dò:

khơng làm việc em phải tắt máy, tắt hết thiết bị điện phòng khơng thực cần dùng

(21)

TUẦN 11

Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2014 BÀI 5: ƠN TẬP GÕ PHÍM

 Ôn lại kiến thức tập gõ hàng phím giúp học sinh nhớ kĩ cách gõ cách đặt tay bàn phím

 Sử dụng phần mềm Mario thành thạo II/ Đồ dùng dạy học:

* Hoạt động 1

1/ Ổn định lớp: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu Em ôn luyện gõ

* Hoạt động 2:

Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tay hàng phím lần cho học sinh nhớ

* Hoạt động 3:

Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Mario chọn tất hàng phím để gõ luyện gõ 4/ Củng cố:

 Giáo viên dặn học sinh nhà thực hành gõ thêm hàng phím cho thành thạo

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính đặt tay vị trí theo quy tắc đặt tay bàn phím học gõ phím hàng phím

(22)

5/ Dặn dò:

(23)

TUẦN 12

Thứ ngày tháng 11 năm 2014

CHƯƠNG IV EM TẬP VẼ

BÀI 1: TẬP TÔ MÀU I/ Mục đích yêu cầu:

a) Về kiến thức:

 Học sinh nhận biết biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint hình  Biết vi trí hộp màu phân biệt màu màu vẽ

 Biết vị trí hộp cơng cụ nhận biết số công cụ vẽ sửa hình b) Về kĩ năng:

 Biết khởi động thoát khỏi phần mềm đồ hoạ  Biết sử dụng chuột để chọn cơng cụ thích hợp  Biết tô màu theo mẫu

 Biết sử dụng cơng cụ vẽ hình đơn giản đường thẳng, đường cong, để vẽ hình đơn giản

Máy tính có tích hợp sẵn phần mềm vẽ Paint III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1

1/ Ổn định lớp: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: * Hoạt động 2

Giáo viên giới thiệu phần mềm Paint cho học sinh biết

Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm

Giáo viên hướng dẫn học sinh cầm chuột để chọn công cụ tô màu sử dụng cơng cụ để tơ màu có sãn

- Học sinh biết phần mềm Paint cho phép em vẽ hình tranh tô màu theo ý muốn

- Học sinh khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột vào biểu tượng Paint hình

(24)

* Hoạt động 3:

Giáo viên vẽ mẫu cho học sinh tô màu mẫu cho học sinh quan sát

- Học sinh tập vẽ theo hình mẫu chọn công cụ tô màu theo hình vẽ

BÀI 2: TƠ MÀU BẰNG MAØU NỀN * Hoạt động 1:

Giáo viên giới thiệu Em tập tô màu

* Hoạt động 2:

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tô màu chọn công cụ tô màu * Hoạt động 3:

Giáo viên vẽ mẫu cho học sinh đổ màu mẫu cho học sinh quan sát

4/ Củng cố:

 Giáo viên nhận xét tiết học GV hướng dẫn học sinh thực hành 5/ Dặn dò:

khơng làm việc em phải tắt máy, tắt hết thiết bị điện phòng không thực cần dùng

- Học sinh lên bảng cầm chuột khởi động phần mềm Paint

- Học sinh nhận biết công cụ tô màu công cụ ( Thúng sơn để đổ màu )

- Học sinh vẽ hình đổ màu đổ màu cho hình có sẵn

- Học sinh nắm nguyên tắc phải chọn màu trước tô màu (đổ màu)

(25)

TUAÀN 13

BAØI 3: VẼ ĐOẠN THẲNG I/ Mục đích yêu cầu:

Giúp HS nhận biết công cụ dùng để vẽ đoạn thẳng đường cong Giúp học sinh sử dụng chuột để vẽ thành thạo

* Hoạt động 1:

1/ Ổn định lớp: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: * Hoạt động 2:

Giáo viên giới thiệu Em vẽ đoạn thẳng

Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn công cụ để vẽ:

- Vẽ đường cong - Vẽ đường thẳng

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ đường thẳng đường cong

* Hoạt động 3:

Giáo viên vẽ mẫu cho học sinh quan sát kết hợp công cụ vẽ, công cụ đường thẳng công cụ đường cong

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Paint chon công cụ đổ màu để đổ màu

- Học sinh nhận biết công cụ vẽ đường cong đường

thaúng

- Học sinh dùng chuột để chọn công cụ

- Học sinh nhấn giữ chuột trái kéo rê chuột để vẽ đoạn thẳng vừa ý thả chuột

(26)

4/ Củng cố:

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành vẽ phần mềm Paint

5/ Dặn dò:

 Về nhà xem lại thực hành nhiều

nếu nhà em có máy tính

 Khi học xong máy tính không làm việc

(27)

TUẦN 14

BÀI 4: TẨY XÓA HÌNH I/ Mục đích yêu cầu:

 HS biết sử dụng cơng cụ tẩy, xố hình vùng nhỏ hình vẽ  Học sinh biết cách sử dụng cơng cụ chọn chọn tự để xố vùng lớn II/ Đồ dùng dạy học:

* Hoạt động 1:

1/ Ổn định lớp: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: * Hoạt động 2

Giáo viên giới thiệu Tẩy xố hình

Giáo viên giải thích ý nghĩa việc tẩy xố hình

Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn cơng cụ tẩy xố hình

Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng công cụ tạo vùng chọn

* Hoạt động 3:

Giáo viên vẽ mẫu hình chọn cơng cụ tẩy để xố mẫu, đồng thời chọn công cụ tạo vùng chọn Công cụ tạo vùng chọn tự công cụ tạo vùng chọn hình chữ nhật, hình vng xố cho học sinh quan sát

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Paint chọn công cụ vẽ đường thẳng vẽ đường cong để vẽ hình đơn giản

- Học sinh hiểu tẩy xố hình giúp em tẩy xố chỗ vẽ sai sửa lại nhanh không tốn thời gian, vẽ lại hình

- Học sinh nắm cách sử dụng cục tẩy để xố hình

- Chọn cục tẩy đưa chuột vào hình vẽ nhấn giữ chột trái kéo rê chuột vào chỗ cần xoá

- Học sinh hiểu công cụ tạo vùng chọn giúp em chọn khối vùng cần xoá nhanh mà không cần phải sử dụng công cụ tẩy kéo rê nhiều lần

(28)

4/ Cuûng coá:

 Giáo viên nhận xét tiết học  Giáo viên hướng dẫn học sinh

thực hành vẽ phần mềm Paint

5/ Dặn dò:

sau:

tạo vùng chọn tự theo cách rê chuột em

(29)

TUAÀN 15

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2014 BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH

Giúp học sinh niết sử dụng hai cơng cụ chon để chọn phần hình di chuyển phần hình đến vị trí khác

Máy tính có tích hợp sẵn phần mềm Paint III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:

1/ Ổn định lớp: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu Di chuyển hình

* Hoạt động 2

Giáo viên giải thích hướng dẫn cho học sinh hiểu việc di chuyển phần hình hay hình có tác dụng

Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng công cụ tạo vùng chọn cho hình phù hợp

Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn chức di chuyển cơng cụ chon hình :

Di chuyển hình hình Di chuyển hình vẽ

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Paint chọn cơng cụ tẩy xố hình

- Học sinh hiểu di chuyển hình em khơng phải xố hình hình vị trí khơng hợp lí, di chuyển hình đến vị trí thích hợp đẹp

- Học sinh thao tác nhấp chuột trái vào công cụ :

tạo vùng chọn hình vng hình chữ nhật

tao vùng chọn tự theo ý em

- Hoïc sinh choïn công cụ chọn di chuyển hình vẽ di chuyển hình

(30)

* Hoạt động 3:

Giáo viên vẽ mẫu cho học sinh quan sát thực hành

4/ Củng cố:

thực hành vẽ phần mềm Paint

5/ Dặn dò:

Di chuyển hình cách:

(31)

TUẦN 16

Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2014 BAØI 6: VẼ ĐƯỜNG CONG

Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ đường cong để vẽ cung đường cong phía

1./ Ổn định lớp: 2./ Bài mới: * Hoạt động 1:

1/ Ổn định lớp: 2/ KTBC:

3/ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu Vẽ đường cong

* Hoạt động 2

Giáo viên hướng dẫn giải thích cho học sinh hiểu ý nghĩa việc vẽ đường cong

Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn công cụ vẽ nét cong

* Hoạt động 3:

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Paint chọn cơng cụ di chuyển hình theo u cầu giáo viên

- Học sinh hiểu tầm quan trọng vẽ đường cong trình vẽ hình khơng thể thiếu nét cong nét cong làm cho hình đẹp nét cong thay - Học sinh chọn công cụ đường cong cách nhấp chuột trái vào công cụ

để vẽ đường cong

(32)

Giáo viên vẽ mẫu cho học sinh quan sát thực hành

4/ Củng cố:

thức hành vẽ phần mềm Paint 5/ Dặn dò:

(33)

TUAÀN 17

Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2014 BAØI 7: SAO CHÉP MAØU TỪ MÀU CĨ SẴN

Học sinh biết sử dụng cơng cụ chép màu công cụ tô màu để lấy mẫu màu có sẵn hình để tơ màu cho phần hình khác

* Hoạt động 1:

1./ Ổn định lớp: 2./ KTBC: 3./ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu Sao chép màu từ màu có sẵn * Hoạt động 2

Giáo viên giả thích ý nghĩa tác dụng việc chép màu từ màu có sẵn

Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn công cụ chép màu

công cụ chép màu công cụ đổ màu chép

* Hoạt động 3:

Giáo viên vẽ mẫu chọn công cụ chép đổ màu cho học sinh quan sát thực hành

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Paint chọn cơng cụ vẽ đường cong để vẽ đường cong theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh hiểu em chép màu mà em muốn vẽ lại hình có sẵn Và chép mẫu màu em tốn thời gian chọn màu mà màu chép giống màu hình có sẵn

- Học sinh nhấp chuột trái vào công cụ chọn màu:

Để chọn màu có sẵn hình mà em muốn chọn

(34)

4./ Củng cố:

thức hành vẽ phần mềm Paint 5./ Dặn dò:

(35)

TUAÀN 18

ÔN TẬP

(36)

(37)

TUAÀN 19

Chương V EM TẬP SOẠN THẢO

Bài 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO I/ Mục đích yêu cầu:

Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết khái niệm soạn thảo văn bản, trang bị cho học sinh kĩ soạn thảo văn học sinh nắm kí ưu việt máy tính việc soạn thảo

Học sinh biêt khởi động phần mềm soạn thảo Word nhận diện giao diện làm việc Word, trỏ soạn thảo sử dụng

Học sinh biết gõ chữ thường không dấu II/ Đồ dùng dạy học:

Máy tính có cài đặt phần mềm soạn thảo Microsoft office Word 2003 III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:

Giáo viên giới thiệu Em tập soạn thảo

Bước đầu soạn thảo * Hoạt động 2

Giáo viên trình bày ý nghĩa tác dụng việc soạn thảo

Phần mềm soạn thảo giúp ?

Giáo viên hướng dẫn cách khởi động Word

Màn hình giao diện làm việc

- Học sinh hiểu soạn thảo là: Phần mềm soạn thảo gọi tắt Word cho phép em gõ văn bản, chỉnh sửa văn trình bày văn theo ý muốn

Ngoài phần mềm soạn thảo cịn giúp em nhiều việc q trình soạn thảo như: In văn soạn xong chỉnh sửa văn că lề chèn hình minh hoạ v.v.v

- Học sinh nhấp đúp chuột trái vào

(38)

cuûa Word

* Hoạt động 3:

Giáo viên hướng dẫn giới thiêïu số phím chức đặc biệt soạn thảo

Giáo viên khởi động phần mềm soạn thảo thực hiên thao tác gõ văn , xuống dòng di chuyển qua lại vùng soạn thảo cho học sinh quan sát

4./ Củng cố:

thức hành vẽ phần mềm Word

 Giáo viên dặn dò học sinh

nhà cần thực hành khởi động phần mềm soạn thảo gõ văn cho thành thạo

5./ Daën doø:

hành nhiều

- Hoặc em nhấp chuột trái vào

Start Programs

Microsoft office Microsoft office Word2003

Để khởi động phần mềm soạn thảo

- Học sinh nhận biết số phím:

Phím Enter có chức dùng để xuống hàng phần mềm soạn thảo

phím mũi tên dùng để di chuyển lên xuống vùng soạn thảo văn

(39)

BAØI 2: CHỮ HOA I/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh biết cách sử dụng phím shift phím capslock gõ chữ hoa Biết cách sử dụng phím xố Backspace phim Delete gõ sai biết kết hợp với phím mũi tên để sử dụng gõ sai

Học sinh biết cách khôi phục lại xoá nhầm nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Crtl + Z để khơi phục lại

Máy tính có cài đặt phần mềm soạn thảo Microsoft office Word 2003 III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:

Giáo viên giới thiệu Gõ chữ hoa

* Hoạt động 2

Giáo viên nêu ý nghĩa việc gõ chữ hoa

Giáo viên học sinh cách gõ chữ in hoavà phím chức dùng để gõ chữ in hoa

Capslock phím Shift

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Word thực thao tác gõ chữ

- Học sinh hiểu nguyên tắc tả sau dấu chấm em phải gõ chữ in hoa, đầu dòng em phải gõ chữ in hoa , hay địa danh tên riêng, em phải gõ chữ in hoa, giúp cho người đọc thấy đẹp

- Học sinh hiểu nguyên tắc bắt đầu viết chữ in hoa phải chọn phím chức như:

Capslock phím Shift Cách gõ phím Capslock

(40)

* Hoạt động 3:

Giáo viên gõ mẫu cho học sinh quan sát

4./ Củng cố:

thực hành vẽ phần mềm Word  Giáo viên dặn dò học sinh veà

5./ Dặn dò:

hành nhiều

Capslock lại lần Cách gõ phím Shift

- Khi nhấn phím Shift để gõ chữ in hoa em phải lưu ý xem đèn phím Capslock tắt chưa chưa em phải tắt Rồi em nhấn phím shift với phím chữ mà em muốn gõ chữ in hoa để gõ

Chức phím capslock cho phép em gõ liên tiếâp chữ in hoa.

(41)

TUAÀN 21

Thứ hai, ngày 12 tháng 01 năm 2015

BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ơ, Ơ, Ư, Đ I/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ có dấu tiếng việt Học sinh biết cách gõ đặc trưng tiếng việt nhờ phần mềm VietKey II/ Đồ dùng dạy học:

Máy tính có cài đặt phần mềm soạn thảo Microsoft office Word 2003 phần mềm VietKey

III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:

Giáo viên giới thiệu Gõ chữ: ă, â, ê, ô, ,ơ đ * Hoạt động 2

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhân biết khởi động phần mềm VietKey khởi động phần mêm để gõ kiểu Telex

Giáo viên hướng dẫn học sinh gõ kiểu Telex

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Word thực thao tác gõ chữ sử dụng phím xóa

- Học sinh phải biết phần mềm VietKey có kiểu gõ kiểu Telex kiểu Vni

- Hoïc sinh nhấp chuột vào mục kiểu gõ chọn kiểu gõ Telex

- Học sinh biết gõ kiểu Telex kiểu gõ chữ liên tiếp chữ có dấu theo nguyên tắc

Em gõ chữ Em có chữ AW Ă AA Â EE Ê OO Ô OW Ơ UW Ư

(42)

Giáo viên hướng dẫn học sinh gõ kiểu Vni

* Hoạt động 3:

Giáo viên chọn kiểu gõ gõ mẫu cho học sinh quan sát

Gõ chữ in hoa có dấu hai kiểu gõ

4./ Củng cố:

thực hành vẽ phần mềm Word 5./ Dặn dò:

hành nhiều

- Khi gõ chữ in hoa em gõ theo nguyên tắc gõ em phải nhấn phím Capslock để gõ chữ hoa - Học sinh hiểu gõ kiểu Vni em phải mở giao diện VietKey lên chọn sang kiểu gõ Vni

- Học sinh gõ kiểu Vni theo nguyên tắc chữ với số liên tiếp chữ có dấu sau:

Em gõ chữ số Em có chữ A8 Ă A6 Â E6 Ê O6 Ô O7 Ơ U7 Ư D9 Đ

(43)

TUAÀN 22

ÔN TẬP

THỰC HÀNH TỔNG HỢP WORD

(44)

(45)

TUAÀN 23

BÀI 4: DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG I/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh biết gõ từ có dấu huyền , dấu sắc, dấu nặng Luyện gõ văn theo nguyên tắc mười ngón tay biết khởi động phần mềm Word VietKey

Giáo viên giới thiệu Dấu huyền , dấu sắc, dấu nặng * Hoạt động 2

Giáo viên hướng dẫn học sinh biết chỉnh kiểu gõ VietKey Chọn kiểu gõ Telex quy tắc gõ chữ có dấu

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Word thực thao tác gõ chữ có dấu với hai kiểu gõ Telex , Vni

- Học sinh chuyển đổi chế độ gõ với kiểu gõ Telex Vni

Em gõ chữ Em có dấu F Dấu huyền S Dấu sắc J Dấu nặng Ví dụ: Khi em muốn gõ chữ : Học em gõ sau:

Hojc Bafi

(46)

* Hoạt động 3:

4./ Củng cố:

thực hành phần mềm Word

5./ Dặn dò:

hành nhiều

nhấn phím Capslock để gõ chữ hoa - Học sinh biết gõ kiểu Vni kiểu gõ chữ với số liên tiếp chữ có dấu theo nguyên tắc

Em gõ chữ số Em có chữ Dấu huyền Dấu sắc Dấu nặng

Ví dụ: Khi em muốn gõ chữ : Học em gõ sau:

Ho5c Ba2i

(47)

TUAÀN 24

Thứ hai, ngày 02 tháng năm 2015

BÀI 5: DẤU HỎI, DẤU NGÃ I/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh biết gõ từ có dấu hỏi dấu ngã Luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón Biết khởi động phần mềm VietKey Word II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên giới thiệu Dấu hỏi, dấu ngã

* Hoạt động 2

Giáo viên hướng dẫn học sinh biết chỉnh kiểu gõ VietKey Chọn kiểu gõ Telex quy tắc gõ chữ có dấu

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Word thực thao tác gõ chữ có dấu với dấu: sắc,huyền,nặng với hai kiểu gõ Telex , Vni

- Học sinh chuyển đổi chế độ gõ với kiểu gõ Telex Vni

Em gõ chữ Em có dấu R Dấu hỏi X Dấu ngã

Ví dụ: Khi em muốn gõ chữ : Quả nhãn em gõ sau:

Quar nhaxn

(48)

* Hoạt động 3:

V/ Dặn dò:

hành nhiều

khơng làm việc em phải tắt máy, tắt hết thiết bị điện phòng không thực cần dùng

nguyên tắc gõ em phải nhấn phím Capslock để gõ chữ hoa - Học sinh biết gõ kiểu Vni kiểu gõ chữ với số liên tiếp chữ có dấu theo nguyên tắc

Em gõ chữ số Em có chữ Dấu hỏi Dấu ngã

Ví dụ: Khi em muốn gõ chữ: Quả nhãn em gõ sau:

Qua3 nha4n

(49)

TUAÀN 25

BÀI 6: LUYỆN GÕ I/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh cần thành thạo việc khởi động VietKey Word

Gõ văn đơn giản biết cách sử dụng phím xóa để sửa văn II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học * Hoạt động 1:

Giáo viên giới thiệu Luyện gõ

* Hoạt động 2

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện gõ toàn dấu chữ có dấu

* Hoạt động 3:

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

Thường xuyên chỉnh sửa cho học sinh trình thực hành IV/ Củng cố:

nhà cần thực hành khởi động phần mềm soạn thảo gõ văn cho

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Word thực thao tác gõ chữ có dấu với dấu: hỏi, ngã với hai kiểu gõ Telex , Vni

- Học sinh thực hành gõ tập với hai kiểu gõ telex vni

(50)

thành thạo V/ Dặn dò:

hành nhiều

(51)

TUAÀN 26

Tên :

Bài ÔN TẬP

Học sinh ôn luyện gõ phần mềm Word I/ Mục đích yêu caàu:

Học sinh cần thành thạo việc khởi động VietKey Word

Gõ văn đơn giản biết cách sử dụng phím xóa để sửa văn II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học

- Học sinh ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Word thực thao tác gõ chữ có dấu với hai kiểu gõ Telex Vni

- Học sinh thực hành gõ tập ôn với hai kiểu gõ

(52)

TUAÀN 27

THỰC HÀNH TỔNG HỢP

I/ Mục đích yêu caàu:

Học sinh cần nhớ sử dụng thành thạo việc khởi động Word Gõ văn biết cách định dạng để sửa văn

Học sinh nhớ thao tác chương học II/ Đồ dùng dạy học:

Máy tính có cài đặt phần mềm soạn thảo Microsoft office Word 2003 III/ Hoạt động dạy học

- Học sinh ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Word thực thao tác gõ chữ theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh thực hành gõ tập ôn với hai kiểu gõ

- Khi luyện gõ học sinh phải đặt ngón tay cách để luyện gõ - Gõ văn phần ơn tập SGK

V/ Dặn dò:

 Về nhà xem lại thực hành nhiều

 Khi học xong máy tính khơng làm việc em phải tắt máy, tắt hết

(53)

TUAÀN 28

Chương VI HỌC CÙNG MÁY TÍNH Bài HỌC TỐN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 3

 Sử dụng phần mềm để học ôn luyện làm phép toán cộng, trừ, nhân, chia, số nguyên.

 Sử dụng phần mềm để tự làm kiểm tra máy tính có đánh giá kết hay sai cho học sinh.

 Sử dụng thao tác với bàn phím, chuột để giao tiếp với máy tính.

Máy tính có cài đặt phần mềm Learning math (phần mềm học toán)

Giáo viên giới thiệu

Học toán với phần mềm Cùng học toán 3

* Hoạt động 2

Giáo viên trình bày ý nghĩa và tác dụng phần mềm hoc toán.

- Học sinh hiểu phần mềm học toán dùng để học chơi với con vật, cô bé,… em làm đúng đáp án vỗ tay hoăïc cười với em làm sai bị cười chê…

(54)

Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Và các thao tác để vào trị chơi học tốn.

* Hoạt động 3:

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

Hướng dẫn học sinh chọn các bài tập có mức độ khó từ từ nâng dần lên làm theo dạng bài tập khác nhau

 Giáo viên nhận xét tiết học  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành phần mềm.

V/ Dặn dò:

 Về nhà xem lại thực hành nhiều nếu có điều kiện.

 Khi học xong máy tính khơng làm việc em phải tắt máy, tắt hết thiết bị điện trong phịng khơng thực cần dùng.

tốt hôn.

- Học sinh nháy đúp chuột vào biểu tượng mà hình máy tính và xuất hình trị chơi. - Em nháy đúp chuột vào tấm biển nhỏ có chữ Bắt đầu hai cánh cổng để vào chọn tập nằm cầu vồng.

- Học sinh nhấp đúp chuột vào các bài tập có mức độ từ khó đéân dễ theo hướng dẫn giáo viên, để làm tập chơi.

VI/ Ruùt kinh nghiệm:

(55)

TUẦN 29

HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 3

(TIẾP THEO) I/ Mục đích yêu cầu:

 Sử dụng phần mềm để học ôn luyện làm phép toán cộng, trư,ø nhân, chia, số nguyên.

 Sử dụng phần mềm để tự làm kiểm tra máy tính có đánh giá kết hay sai cho học sinh.

 Sử dụng thao tác với bàn phím, chuột để giao tiếp với máy tính.

 Máy tính có cài đặt phần mềm Learning math (phần mềm học toán)

Học toán với phần mềm học toán (tiếp theo)

* Hoạt động 2

Giáo viên nhắc lại ý nghĩa và tác dụng phần mềm hoc toán.

Giáo viên hướng dẫn những

- Học sinh hiểu rõ phần mềm học toán dùng để học chơi với các vật, cô bé,… em làm đúng đáp án vỗ tay hoăïc cười với em làm sai bị cười chê…

- Học sinh hiểu tầm quan trọng phần mềm học tốn là giúp em ơn luyện làm các phép tính mà em học được tốt hơn.

(56)

học sinh chưa nắm rõ thao tác khởi động Và thao tác để vào được trị chơi học tốn.

* Hoạt động 3:

Giáo viên cho học sinh thực hành phép tính khó và điểm số phép tính u cầu phải cao hơn.

IV/ Củng cố - Dặn dò:

 Giáo viên nhận xét tiết học  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành phần mềm.

 Về nhà xem lại thực hành nhiều nếu có điều kiện.

 Khi học xong máy tính khơng làm việc em phải tắt máy, tắt hết thiết bị điện trong phịng khơng thực cần dùng.

và xuất hình trò chơi. - Em nháy đúp chuột vào tấm biển nhỏ có chữ Bắt đầu hai cánh cổng để vào chọn tập nằm cầu vồng.

- Học sinh nhấp đúp chuột vào các bài tập có mức độ từ khó đéân dễ theo hướng dẫn giáo viên, để làm tập chơi.

(57)

TUAÀN 30

Thứ ngày 23 tháng năm 2015 Bài 2: HỌC LÀM CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI

PHẦN MỀM TIDY UP I/ Mục đích yêu cầu:

 Học sinh hiểu cơng dụng ý nghĩa phần mềm tự khởi động phần mềm.

 Thông qua phần mềm học sinh hiểu ý nghĩa phần mềm máy tính ứng dụng lĩnh vực khác sống (ví dụ học tốn, rèn luyện tư sáng tạo khả quan sát).

 Từ học sinh biết thêm có ý thức việc sử dụng máy tính đúng mục đích

GV: SGK, bảng, máy tính có cài đặt phần mềm Tidy Up. HS: SGK, ghi

III/ Hoạt động dạy học 1./ Ổn định lớp:

- Ổn định chỗ ngồi - Báo cáo sỉ số 2./ KTBC:

Em nêu chức biểu tượng phần mềm Cùng học toán

3./ Bài mới:

Giới thiệu mới: Học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up

Giới thiệu phần mềm Học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up.

Học làm cơng việc gia đình với phần mềm phần mềm giỳp em làm cơng việc đơn giản gia đình qt nhà, lau chùi bát đĩa, dọn tủ sách, Công việc em sẽ thực vừa giúp ích cho cha mẹ, vừa tạo

HS baùo caùo

2 HS trả lời 1HS nhận xét

(58)

thói quen ngăn nắp, sống * Hoạt động 1: Khởi động phần mềm:

- Khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột vào biểu tượng hình

- Quan sát thao taùc

Em nháy chuột nút Start A New Game gõ tên Làm phòng

Hall : Phòng đợi.

Living Room : Phòng khách. Dining Room : Phòng khách. Kitchen : Phòng bếp.

Bathroom : Phòng tắm. Bedroom : Phòng ngủ.

- Trong phịng đồ vật lộn xộn nhiệm vụ em dọn dẹp cách di chuyển đồ vật để vị trí nó.

* Hoạt động 2: Thốt phần mềm:

- Bấm vào dấu góc hình phần mềm.

* Hoạt động 3: Quy tắc chơi:

- Khi nháy chuột lên đồ vật cần di chuyển nó sẽ chuyển đến vị trí đúng.

- Khi dọn xong phòng, phần mềm yêu cầu em chuyển sang phòng tiếp theo.

- Các đồ vật cần dọn dẹp theo thứ tự nhất định.

-Khi dọn dẹp xong phòng cuối em 1 giấy chứng nhận có thành tích lao động.

- Nhấn F2 để bắt đầu lượt chơi mới.

Lưu ý: ứng với phịng em dọn dẹp có 1 đồng hồ, em cần thực dọn dẹp trong thời gian ngắn nhất.

* Hoạt động 4:

- GV cho HS thực hành nhóm

4 Cụng coẫ:

Học sinh quan sát

Học sinh quan sát Lắng nghe ghi bài

Học sinh quan sát

Học sinh quan sát hình và ghi nhớ

(59)

 HS nhắc lại nội dung học.

 Thơng qua phần mềm em có thể giúp gia đình việc đơn giản

5 Dặn dò:

 Về nhà xem lại thực hành nhiều hơn có điều kiện.

 Khi học xong máy tính khơng làm việc em phải tắt máy, tắt hết các thiết bị điện phịng khơng thực sự cần dùng.

Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

(60)

(61)

TUAÀN 31

ÔN TẬP TỔNG HỢP I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Củng cố lại học 2 Kĩ năng:

- Củng cố kiến thức có hệ thống, logic

Thái độ:

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phịng máy, sách giáo khoa, máy tính cài phần mềm

- Học sinh: Sách ghi chép, dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

- HS nhắc lại thao tác để khởi động trò chơi Cùng học Toán

- HS nhắc lại cách kiểm tra toán nút lệnh - HS thực hành ôn tập phép nhân chia - Nhận xét – tuyên dương

3 Bài mới:

Để kì thi học kỳ em có kết tốt hơm thầy hướng dẫn em ôn tập lại kiến thức mà em học học kì

a Hoạt động 1(tiết 1):Nhắc lại kiến thức cũ học:

MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức cơ bản học kỳ 2.

- GV ôn lại tất kiến thức học như:

+ Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập chuột? + Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập gõ bàn phím?

b Hoạt động 2:Nhắc lại kiến thức văn bản:

- HS nhắc lại - HS nhắc lại

- HS lên máy thực hành - Nhận xét

- Lắng nghe

- HS lắng nghe, quan sát.trả lời: trò chơi Stick, Dots, Blocks

(62)

MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức cơ bản gõ văn bản.

- Em tập soạn thảo văn

+ Đưa câu hỏi liên quan để HS tự nhớ lại kiến thức cũ về: cách khởi động, cách xoá chữ, cách viết kí hiệu, cách viết chữ hoa, qui tắc gõ chữ tiếng Việt có dấu, kiểu Vni,

+ Cách gõ kí hiệu đặc biệt

+ Cách thoát khỏi phần mềm soạn thảo văn - Trên bàn phím có hàng phím, kể tên hàng phím ấy?

- Trên bàn phím có phím thật dài, phím gọi gì? Và tác dụng gì?

- Nêu cách để tay lên hàng phím sở? - Cách để tay lên hàng phím cịn lại? - GV nhận xét

- Đưa hình ảnh để tay lên bàn phím Nhìn vào tranh, nêu cách gõ phím bàn phím.?

- Nhận xét

c Hoạt động 3(tiết 2):

Củng cố cho HS nhớ lại cách bỏ dấu gõ chữ. - Cách gõ chữ theo kiểu Vni

- Nêu cách gõ chữ â, ă, ô, ê, ơ, ư, đ cách gõ dấu thanh: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng theo kiểu Vni - Nhận xét

- GV chia nhóm thực hành

ND: Mở phần mềm Word gõ đoạn thơ sau:

CÁNH BƯỚM VÀNG

Cánh bườm cánh bườm vàng Bay từ giàn mướp bay sang giàn bầu Thế chẳng biết bay đâu

Chỉ thăm thẳm màu trời xanh

4 Củng cố - dặn dò:

- Chốt lại kiến thức - Nhận xét buổi ôn tập

- Dặn HS nhà ôn bài, tiết sau ôn tập tiếp

- Trả lời câu hỏi liên quan, để tự nhớ lại kiến thức học

- Nhắc lại quy tắc bỏ dấu - Nhắc lại cách gõ kí hiệu đặc biệt

- Nêu cách thoát khỏi phần mềm soạn thảo Word

- Có hàng phím bản: hàng phím sở, hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím

- Phím cách, dùng để cách chữ

- HS nêu - HS nhận xét - HS trả lời

- HS ý lắng nghe - HS trả lời

- HS nhận xét câu trả lời bạn

- Thực hành hướng dẫn GV

- Lắng nghe

VI/ Ruùt kinh nghiệm:

(63)

TUẦN 32

ÔN TẬP TỔNG HỢP (tt) I Mơc tiªu

Kiến thức: Hệ thốnglại kiến thức học 2 Kĩ năng: Củng cố kiến thức có hệ thống, logic

Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, máy tính cài phần mềm

Học sinh: Sách ghi chép, dụng cụ học tập

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định lớp

2.KTBC: Hãy nêu kiểu gõ Vni em học?

3 Bài mới:

Để kì thi học kỳ em có kết tốt hơm thầy hướng dẫn em ôn tập lại kiến thức mà em học học kì

a Hoạt động 1:Nhắc lại kiến thức cũ học: phần mềm học toán 3, phần mềm làm công việc nhà. MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức cơ bản học với trị chơi.

- Học máy tính, với phần mềm học tập Cùng học toán lớp 3, học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up

- Nêu cách khởi động thoát khỏi phần mềm Cùng học toán lớp

- Trong phần mềm Cùng học toán lớp 3, Hãy nêu cách luyện tập dạng toán: Điền số

+ Điền dấu phép toán: <,> = + Điền chữ vào ô trống?

- Hãy nêu nhiệm vụ cách thực cơng việc chơi trị chơi Tidy Up?

- HS nhắc trả lời

- Lắng nghe

- HS nêu cách khởi động

(64)

- GV ơn lại tất cả, sau gọi HS lên trả lời câu hỏi mà GV nêu

- Ghi bảng nội dung khó

b Hoạt động 2:Hướng dẫn HS thực hành.

MT: HS ôn lại kiến thức ôn thao tác thực hành

- Mở phần mềm Cùng học toán lớp 3, Tidy Up để thực hành

- Hướng dẫn thực hành, sau quan sát đưa nhận xét, đánh giá nhóm

4 Củng cố - dặn dị:

- Chốt lại kiến thức - Nhận xét buổi ôn tập

- Dặn HS nhà ôn

- HS thực hành hướng dẫn GV

(65)

TUAÀN 33

THI HỌC KỲ II

- Đánh giá kết học tập học sinh - Củng cố lại kiến thức học

(66)

(67)

TUAÀN 33

ÔN TẬP CUỐI NĂM

A MỤC TIÊU

- Hệ thống lại những kiến thức học - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả năng tổng hợp kiến thức.

B ĐỒ DÙNG:

Giáo viên: giáo án, máy tính cài đầy đủ phần mềm học tập Học sinh: ghi, SGK, dụng cụ học tập

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP I Ổn định lớp:

II Kiểm tra baøi cũ:

GV phân cơng vị trí thực hành cho học sinh yêu cầu em ngồi đúng vị trí thực hành

III Bài ôn tập:

Kiến thức cần nhớ:

- HS: Nhắc lại kiến thức học nội dung ôn tập tuần trước. - GV đưa hệ thống câu hỏi để hs trả lời:

- Sau GV nhận xét đưa đáp án đúng.

? Em nêu cách sử dụng phần mềm Cùng học toán 3

? Chỉ cho biết nút lệnh phần mềm học toán 3.

? Phần mềm Cùng học tốn giúp em ơn tập gì. ? Em nêu cách khởi động phần mềm Tidy Up.

? Trong phần mềm Tidy Up em cần phải làm gì, có phòng em phải dọn dẹp.

(68)

? Phần mềm Tidy Up uốn nắn cho em công việc gì. 1. Néi dung thùc hµnh

GV: cho học sinh thực hành Quan sát học sinh thực hành để uốn

nắn, sửa sai kịp thời cho học sinh.

Khi học sinh thực hành, GV gọi học sinh khác ngồi dưới nêu nhËn xÐt.

IV/ Cụng coẫ:

 Mời vài em hs nhắc lại nội dung ôn tập.

 Nhận xét tiết ôn tập Rút ưu điểm nhược điểm, nội dung cần nhớ

V/ Dặn doø:

 Về nhà xem lại thực hành nhiều có điều kiện.

 Khi học xong máy tính khơng làm việc em phải tắt máy, tắt hết thiết bị điện phịng khơng thực cần dùng.

(69)

TUẦN 34

ƠN TẬP TỔNG HỢP (tt)

A Mơc tiªu

- Hệ thống lại kiến thức học - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức. B Đồ dùng

Giỏo viờn: giỏo án, máy tính cài đầy đủ phần mềm học tập Học sinh: ghi, SGK, dụng cụ học tập

C Các hoạt động dạy học lớp

I ổn định lớp: II Kiểm tra cũ:

GV phân cơng vị trí thực hành cho học sinh yêu cầu em ngồi đúng vị trí thực hành

III Bài ôn tập: KiÕn thøc cÇn nhí

- HS: Nhắc lại caực kieỏn thửực ủaừ hóc vaứ noọi dung õn taọp tuần trửụực. - GV đa hệ thống câu hỏi để hs trả lời:

- Sau GV nhận xét đa đáp án đúng.

? Em nêu cách mở phần mềm soạn thảo văn bản

? Chỉ cho biết bảng gõ kiểu VNI

? Phần mềm gõ văn giúp em ôn tập gì. ? Em nêu cách gõ kiểu TELEX

? Khi gõ văn em ý điều gì?

- Trị chơi Mario em học giúp em nào?

- Khi thực hành trò chơi Mario em cần đặt tay nào?

2. Néi dung thùc hµnh

GV: cho học sinh thực hành Quan sát học sinh thực hành để uốn

(70)

Khi học sinh thực hành, GV gọi học sinh khác ngồi dưới nêu nhËn xÐt.

IV/ Cụng coẫ:

 Mời vài em hs nhắc lại nội dung ôn tập.

 Nhận xét tiết ôn tập Rút ưu điểm nhược điểm, nội dung cần nhớ

V/ Dặn dò:

 Về nhà xem lại thực hành nhiều có điều kiện.

 Khi học xong máy tính khơng làm việc em phải tắt máy, tắt hết thiết bị điện phòng khơng thực cần dùng.