Đang tải... (xem toàn văn)
BĐKH: Thực vật có giá trị trong tư nhiên và đời sống con người Cần có ý thức bảo vệ sự đa dạng và phong phú của thực vật đặc biệt bảo vệ thực vật bản địa Tăng bể hấp thụ khí nhà k[r]
(1)Tuần : Tiết : ND :
ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT 1 MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức - HĐ 2:
+ HS biết: Sự phong phú đa dạng thực vật + HS hiểu: Vai trò thực vật
- HĐ 3:
+ HS biết: Nêu đặc điểm chung thực vật 1.2 Kỹ
- HS thực được: Kỹ hoạt động nhóm, quan sát tranh ảnh - HS thực thành thạo: Kỹ đọc tìm kiếm thơng tin SGK 1.3 Thái độ
- Tính cách: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thực vật hành động bảo vệ thực vật - Thói quen: u thích môn, học tập nghiêm túc
2 NỘI DUNG HỌC TẬP - Sự đa dạng thực vật - Đặc điểm chung thực vật 3 CHUẨN BỊ.
3.1 Giáo viên
- Bảng phụ ghi tên nội dung tập 3.2. Học sinh
- Sưu tầm tranh ảnh báo, bìa lịch có vẽ chụp ảnh lồi thực vật sống môi trường khác nhau; Ôn lại kiến thức quang hợp
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện
6A1……… 6A2……… 6A3……… 6A4……… 6A5………
4.2 Ki m tra mi ng ể ệ
Câu hỏi Trả lời Điểm
Câu 1: Giới sinh vật chia làm may nhóm ? Hãy nêu tên sinh vật có ích sinh vật có hại cho gười ? Em có biện pháp để bảo vệ sinh vật có ích nhằm góp phần bảo
Đ1 :- Giới sinh vật chia làm nhóm : ĐV,TV, Vi khuẩn, nấm
- SV có ích : chó, mèo, cá ong…
- SV có hại : ruồi, muỗi, sâu bọ gây bệnh… * Biện pháp bảo vệ :
- Đối với sinh vật có ích : ta khơng nên săn bắt bừa bãi, làm bẩn môi trường sống
(2)vệ môi trường ? (10 đ) chúng
- Đối với sinh vật có hại : ta phải tiêu diệt phòng bệnh chúng gây
4.3 Tiến trình học
Hoạt động Gv Hs Nội dung học
HĐ 1: Vào (1 phút)
Thực vật nhóm sinh vật có vai trị quan trọng đời sống người tự nhiên Vậy thực vật có đặc điểm gì? Làm đáp ứng nhiều đến nhu cầu người tự nhiên tìm hiểu qua tồn chương trình sinh học lớp đặc biệt tìm hiểu đặc điểm chung thực vật qua học hôm
HĐ 2: (15 phút) Tìm hiểu đa dạng, phong phú thực vật
MT : HS thấy phong phú đa dạng thực vật
GV: Các em quan sát tranh vẽ quan sát hình 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 trả lời câu hỏi phần lệnh SGK/11
HS: Quan sát hình từ 3.1 đến 3.4 SGK/10 thảo luận nhóm phút đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận, nhóm khác nhận xét bổ sung can nêu :
(Gợi ý : TV sống nơi trái đất, sa mạc thực vật, đồng thực vật phong phú, sống mặt nước rễ ngắng phong phú)
GV: Nhận xét chung, sửa sai yêu cầu HS rút kết luận ? Em có nhận xét giới thực vật tự nhiên?
GDMT : Nêu thực vật có ích cho địi sống người ? Em có biện pháp để bảo vệ chúng ?
BĐKH: Thực vật có giá trị tư nhiên đời sống con người Cần có ý thức bảo vệ đa dạng phong phú thực vật đặc biệt bảo vệ thực vật địa Tăng bể hấp thụ khí nhà kính Giảm nhẹ tác động BĐKH, thiên tai HN: Thực vật có mặt khắp nơi trái đất Chúng có ảnh hưởng lớn có vai trị vơ quan trọng đời sống HĐ 3: (20 Phút) Tìm hiểu đặc điểm chung thực vật MT : HS nắm đặc điểm chung thực vật GV : Yêu cầu HS hồn thành phần lệnh SGK/11 - Học sinh lập bảng hồn thành bảng
GV: Treo bảng phụ yêu cầu HS lên bảng chửa
1 Sự đa dạng phong phú của thực vật
* Sự đa dạng phong phú thực vật thể bằng: - Đa dạng mơi trường sống: thực vật sống ở:
+ Các miền khí hậu khác Ví dụ: hàn đới, ơn đới, nhiệt đới
+ Các dạng địa hình khác VD: đồi núi, trung du, đồng bằng, sa mạc
+ Các môi trường khác nhau: nước, mặt đất
- Số lượng loài
- Số lượng cá thể loài * Vai trò thực vật tự nhiên:
- Đối với tự nhiên: làm giảm ô nhiễm môi trường
- Đối với động vật: cung cấp thức ăn, chỗ
- Đối với người: cung cấp thực phẩm
2 Đặc điểm chung thực vật
(3)GV: Đưa số tượng yêu cầu HS nhận xét hoạt động sinh vật
? Cây lúa có khả tự tạo chất dinh dưỡng không (được)
? Nó có sinh sản khơng (Có hoa tạo hạt ) ? Khi ta chạm tay vào trinh nữ ( mắc cở ) ta tháy có tượng ? Lá cụp lại từ từ)
GV : Yêu cầu HS rút kết luận từ ví dụ bảng ?Thực vật có đặc điểm chung ?
MR: ? Dựa vào đặc điểm để phân biệt động vật thực vật ?
( Động vật di chuyển được, lấy chất dinh dưỡng từ thể khác để sống )
HN: Nghiên cứu giới thực vật mối quan tâm nhiều lĩnh vực, nhiều ngành nghề: nông nghiệp- trồng trọt, lâm nghiệp, sinh thái học, môi trường…
- Phần lớn khơng có khả di chuyển
- Phản ứng chậm với kích thích từ bên ngồi
4.4 Tổng kết
Câu hỏi Trả lời
Câu Hãy đánh dấu đen vào ô vuông đầu câu trả lời
Điểm khác biệt thực vật với sinh vật khác là:
a Thực vật đa dạng phong phú
b Thực vật sống khắp nơi c Thực vật có khả tự tổng
hợp chất hữu cơ, phần lớn khơng có khả di chuyển, phản ứng chậm với kích thích mơi trường
d thực vật có khả vận động, lớn lên sinh sản
Câu Thực vật nơi trái đất ? Ví dụ cụ thể ?
Câu Đặc điểm chung thưc vật ?
Câu Ở nước ta TV phong phú , nhà nước ta vận động nhân dân trồng thêm bảo vệ chúng ?
Đáp án :c
Thực vật sống khắp nơi trái đất : nước , đồng , đồi núi, sa mạc, đầm lay
Tự tổng hợp chất hữu cơ, khơng có khả di chuyển, phản ứng chậm với môi trường
(4)4.5 Hướng dẫn học tập
* Đối với học tiết học này:
- Trọng tâm đăc điểm chung thực vật , đa dang thực vật - Đọc kết luận cuối trả lời câu 1,2,3 SGK , làm tập SGK/12 - Đọc mục em có biết
* Đối với học tiết học tiếp theo:
- Mỗi nhóm có hoa (cải, hoa hồng, hoa cúc…); mỗ nhóm dương sĩ, cỏ - Kẻ bảng “ quan mà có” SGK/13
- Nghiên cứu nội dung tìm hiểu thực vật có hoa thục vật khơng có hoa phân biệt đặc điểm ? thục tế lâu năm, năm