- 3 ñieän trôû maãu, trong ñoù coù moät ñieän trôû laø ñieän trôû töông ñöông cuûa hai ñieän trôû kia khi maéc song song.. - 1 ampe keá coù GHÑ 1,5A vaø ÑCNN 0,1A.[r]
(1)Bài - Tiết: Tuần:
Ngày dạy:………
1 Mục tiêu: 1.1/ Kiến thức:
- Suy luận để xây dựng cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song R1
td =
1
R1 +
1
R2 hệ thức
I1 I2 =
R2
R1 từ kiến thức học
- Mô tả cách bố trí tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại hệ thức suy từ lý thuyết
- Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng giải tập đoạn mạch song song
2/ Kó năng:
- Thực hành sử dụng dụng cụ đo điện: vôn kế, ampe kế - Bố trí, tiến hành lắp ráp thí nghiệm
- Suy luận 1.3/ Thái độ:
- Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng đơn giản có liên quan thực tế
- Tạo u thích mơn cho học sinh 2 Trọng tâm:
- Cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch song song - Điện trở tương đương đoạn mạch song song
3 Chuẩn bị:
3.1/Giáo viên: Chuẩn bị cho nhóm học sinh:
- điện trở mẫu, có điện trở điện trở tương đương hai điện trở mắc song song
- ampe kế có GHĐ 1,5A ĐCNN 0,1A - vôn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0,1V - nguồn điện 6V
- công tắc
- đoạn dây nối, đoạn dài khoảng 30cm 3.2/Học sinh: Ôn lại kiến thức lớp 7:
- Cường độ dòng điện đoạn mạch song song - Hiệu điện đoạn mạch song song
- Đọc nghiên cứu “Đoạn mạch song song.” 4.Ti
ến trình:
4.1/ Ổn định tổ chức kiểm diện:( 1’) 4.2/ Kiểm tra miệng: (3’)
(2)?Trong đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp :
+ Cường độ dịng điện chạy qua điện trở có mối quan hệ với cường độ dòng điện mạch chính?
Đáp án: I = I1 = I2 (2,5đ)
+ Hiệu điện hai đầu đoạn mạch có mối quan hệ với hiệu điện hai đầu điện trở?
Đáp án: U= U1 + U2 (2,5đ)
+ Điện trở tương đương đoạn mạch tính nào? Đáp án: Rtđ = R1 + R2 (2,5đ)
+ Nêu mối quan hệ hai đầu điện trở với điện trở thành phần? Đáp án: U1
U2 =
R1
R2 (2,5ñ)
4.3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
- G: Nêu tình vào
* HĐ1: Ơn lại kiến thức có liên quan đến bài mới: (3’)
- Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc song song hiệu điện cường độ dòng điện mạch có mối quan hệ vói hiệu điện cường độ dòng điện mạch rẽ?
* HĐ2: Nhận biết đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song: (7’)
-H: Thực hiên C1
+ Hai điện trở có điểm chung? (2 điểm chung)
+ Cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch có đặc điểm gì?
- G: Thông báo phần thông tin SGK: (1) (2) cho trường hợp hai điện trở R1 song song R2
- H: Lên bảng viết hệ thức với hai điện trở mắc song song
- H: Thảo luận cặp rút kết luận
- H: Vận dụng hệ thức (1), (2) định luật
I Cường độ dòng điện hiệu điện thế trong đoạn mạch song song :
1) Ôn kiến thức lớp 7:
I = I1 + I2 (1) U= U1 =U2 (2)
2) Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song :
C1: - Maéc song song
- Ampe kế đo cường độ dịng điện qua mạch chính, vôn kế đo hiệu điện hai đầu điện trở đồng thời đo hiệu điện mạch
* Kết luận:
- Cường độ dịng điện chạy qua mạch tổng cường độ dòng điện chạy qua mạch rẽ :
I = I1 + I2
- Hiệu điện hai đầu đoạn mạch song song hiệu điện hai đầu đoạn mạch rẽ :
(3)Ôm thực C2( thảo luận cặp) - H: Phát biểu thành lời mối quan hệ cường độ dòng điện qua mạch rẽ điện trở thành phần
* HĐ3: Xây dựng cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song : (10’)
- G: Hướng dẫn HS xây dựng công thức (4) - H: Từng HS viết hệ thức liên hệ I, I1, I2 theo U, Rtđ, R1, R2
- H: Vận dụng (1) để suy (4) ( trả lời C3 ) - G: Gọi HS lên bảng quan sát HS khác thực
- H: Nhận xét làm bạn
* HĐ4: Tiến hành TN kiểm tra (10’)
- H: Hãy nêu cách tiến hành TN kiểm tra cơng thức (4)
- H: Nhận dụng cụ tiến hành TN theo nhóm
- G: Theo dõi, kiểm tra nhóm - H: Thảo luận nhóm rút kết luận -H: Đại diện nhóm HS báo cáo nhóm khác nhận xét
- G: Thông tin cho HS hiệu điện định mức dụng cụ điện
* HĐ5: Vận dụng (6’) -H: Thực câu C4
- H: Cá nhân HS thực câu C5
* Lưu ý : biểu thức (4’) cho đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song -H: Giải thích điện trở mắc song song : Rtđ
R1.R2.R3 R1+R2+R3
C2: I1.R1 = I2.R2 =>
I1 I2 =
R2
R1 (3) II Điện trở tương đoạn mạch song song :
1) Cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song :
C3: Vì R1//R2 => I = I1 + I2 => UAB
Rtd =
U1 R1 +
U2 R2 maø UAB = U1 = U2
=> R1 td =
1 R1 +
1
R2 (4)
=> Rtñ =
R1.R2
R1+R2 (4’) 2) Thí nghiệm kiểm tra:
(SGK) 3) Kết luận:
Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song nghịch đảo điện trở tương đương tổng nghịch đảo điện trở thành phần
III Vận dụng:
C4: + Đèn quạt mắc song song vào nguồn 220V
+ Sơ đồ :
+ Nếu đèn khơng hoạt động quạt hoạt động quạt mắc vào hiệu điện cho
C5: R1
12 =
1
R1 +
R2 =
15 =>
R12=15 Ω
1 RAC =
1 R12 +
1 R3 =
1
10 => RAC =
(4)(RAC nhỏ điện trở thành phần RAC = 13 điện trở thành phần ba điện trở thành phần có giá trị
4.4 /Câu hỏi, tập củng cố: ( 3’)
? Phát biểu thành lời mối quan hệ U, I, R đoạn mạch song song? - TL:
I = I1 + I2 U= U1 =U2
1 Rtd =
1 R1 +
1
R2 => Rtñ =
R1.R2
R1+R2 -H: Đọc ghi nhớ SGK
-BT: Cho điện trở R1 = 15 Ω chịu dịng điện có cường độ tối đa 2A R2 = 10 Ω chịu dòng điện có cường độ tối đa 1A Hiệu điện tối đa đặt vào hai đầu đoạn mạch gồm R1 song song R2 là:
A 40V B.10V C 30V D.25V - Đáp án: Câu B
4.5 H ướng dẫn học sinh tự học: (2’)
*Đối với học tiết học này: - Học thuộc ghi nhớ SGK
- Đọc phần “có thể em chưa biết” - Làm tập 5.1 5.6 SBT
*Đối với học tiết học tiếp theo:
-Chuẩn bị bài: “Bài tập vận dụng định luật Ôm”
Học thuộc cơng thức tính U , I, Rtđ đoạn mạch nối tiếp đoạn mạch song song, hệ thức định luật Ôm để vận dụng giải tập
5.Rút kinh nghiệm:
- Nội dung:……… ………. - Phương pháp:……… ……….
- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:………. ……….
Duyệt TPCM