Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh töï nghieân cöùu SGK tr.30 -Giaùo vieân giôùi thieäu moâ hình caùc mieàn cuûa reã. -Goïi 1,2 HS leân xaùc ñònh caùc mieàn cuûa reã treân moâ hình[r]
(1)Chương II : RỄ Tuần : 04 - Tieát :
Ngày dạy: 10 /09/2014 Bài 9 : CÁC LOẠI RỄ– CÁC MIỀN CỦA RỄ 1/- MỤC TIÊU :
1.1/- Kiến thức:
- HS biết:
+ HĐ 1: Biết cĩ hai loại rễ chính: Rễ cọc rễ chùm + HĐ 2: Các miễn rễ chức miền - HS hiểu:
+ HĐ 1: Phân biệt loại rễ : rễ cọc rễ chùm Cho ví dụ
+ HĐ 2: Phân biệt miền rễ chức miền 1.2/- Kĩ năng:
- HS thực được:
+ Kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng thảo luận cách chia thành nhóm vào cấu tạo rễ
+ Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin, so sánh hình dạng ngồi rễ với nhau, miền rễ chức chúng
- HS thực thành thạo:
+ Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhĩm, tổ, lớp 1.3/- Thái độ:
- Thĩi quen: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật
- Tính cách: Yêu thích học tập môn
2/-NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Đặc điểm rễ cọc rễ chùm - Các miển rễ
3/- CHUẨN BỊ :
3.1/ Giáo viên: -Mẫu vật: rễ cải, hành, lúa -Mô hình: rễ
3.2/ Học sinh: -Đọc trước nội dung bài,tìm hiểu:
+Thế rễ cọc,thế rễ chùm?
+ Rễ có miền, chức miền? -Mẫu vật: rễ cải, rau dền, lúa…
4/-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1/ Ổn định tổ chức kiểm diện:
(2)4.2/ Kiểm tra miệng:
Câu 1/ Tế bào phận có khả phân chia ?Quá trình phân bào diễn nào?(7đ)
Câu 2/ Sự lớn lên phân chia tế bào có ý nghĩa thực vật?(3đ) **Đáp án:
1/-Tế bào mơ phân sinh có khả phân chia.(2đ)
-Q trình phân bào: Đầu tiên hình thành nhân, sau chất tế bào phân chia,vách tế bào hình thành ngăn đôi tế bào củ thành tế bào con.(5đ)
2/ Tế bào lớn lên phân chia giúp sinh trưởng phát triển.(3đ) 4.3/Ti ến trình học :
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Vào
Rễ giữ cho mọc đất Rễ hút nước muối khĩang hịa tan Khơng phải tất loại có loại rễ Để tìm hiểu điều ta nghiên cứu 9” Các loại rễ–Các miền rễ”
* Hoạt động : Tìm hiểu loại rễ đặc điểm
phân loại rễ ( 18 Phút)
- Giáo viên yêu cầu học sinh kẻ phiếu học tập vào vỡ.
TT Nhoùm A B
1 Tên
2 Đặc điểm chung rễ Đặt tên
- Giáo viên u cầu học sinh đối chiếu mẫu vật mang theo, thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập
- Đại diện nhóm lên bảng làm tập - GV nhận xét
- GV yêu cầu học sinh làm tập mụcSGK tr.29 - Gọi 1,2 học sinh đọc kết
- HS : +Rễ cọc, rễ chùm +Rễ cọc +Rễ chùm
- Giáo viên yêu cầu nhóm đối chiếu tập làm, nhận xét bảng
- Yêu cầu nêu được:
TT Nhoùm A B
1 Tên Cây cải, Cây lúa,
(3)mít, ớt hành, cỏ dại Đặc điểm chung
của rễ (h ọc sinh nêu điểm giống khác)
Có rễ to khỏe đâm thẳng…
Có nhiều rễ to dài gần
nhau…
3 Đặt tên rễ Rễ cọc Rễ chùm
-Giáo viên u cầu học sinh rút kết luận -Nhận xét loại rễ cọc ,rễ chùm qua H 9.1
-Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát H 9.2 hòan thành tập tr.30
- Gọi học sinh trả lời, lớp nhận xét
- Yêu cầu:+Rễ cọc: bưởi, cải, hồng xiêm +Rễ chùm : tỏi tây, lúa
*Câu hỏi liên hệ thực tế: Hãy nêu số có rễ cọc, số có rễ chùm mà em biết?
* Hoạt động : Tìm hiểu miền rễ chức miền:( 12 Phút)
Giáo viên yêu cầu học sinh tự nghiên cứu SGK tr.30 -Giáo viên giới thiệu mơ hình miền rễ
-Gọi 1,2 HS lên xác định miền rễ mô hình
-GV hỏi: rễ có miền,chức miền
-Học sinh trả lời : Rễ có miền chính:
+Miền trưởng thành có chức dẫn truyền +Miền hút :hấp thụ nước muối khóang +Miền sinh trưởng :làm cho rễ dài +Miền chóp rễ :che chở cho đầu rễ
-Gọi 1, HS trả lời, lớp nhận xét rút kết kết luận * Câu hỏi mở rộng: Có phải tất rễ có 4
-Có loại rễ chính:
+Rễ cọc: có rễ to khỏe đâm sâu xuống đất,nhiều rễ mọc xiên,từ rễ mọc nhiều rễ nhỏ
+Rễ chùm:gồm nhiều rễ to dài gần mọc tỏa từ gốc thân
II/Các miền rễ
- Rễ có miền chính:
+Miền trưởng thành có chức dẫn truyền
+Miền hút :hấp thụ nước muối khóang
+Miền sinh trưởng :làm cho rễ dài
(4)miền không? Đều có miền hút khơng? - HS trả lời:
- GV cố: Rễ mọc nước, rễ mọc từ phần thân mặt đất lơng hút
* GV giáo dục hướng nghiệp: Qua việc nghiên cứu loại rễ, cấu tạo rễ, liên hệ kiến thức trồng lúa, rau, củ,
4.4/T kết :
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kết luận chung sách giáo khoa
-Giáo viên cho học sinh quan sát rễ Giáo viên mang theo,trả lời: - Nêu đặc điểm rễ cọc?
+Rễ cọc: có rễ to khỏe đâm sâu xuống đất,nhiều rễ mọc xiên,từ rễ mọc nhiều rễ nhỏ
- Nêu đặc điểm rễ chùm?
+Rễ chùm:gồm nhiều rễ to dài gần mọc tỏa từ gốc thân -Trong miền sau , miền có chức dẫn truyền:
a/Miền trưởng thành b/Miền hút c/Miền sinh trưởng d/Miền chóp rễ *Đáp án : a
4.5/ Hướng dẫn học tập :
* Đối với học tiết học : -Học theo tập ghi
-Đọc mục “Em có biết” -Trả lời câu hỏi:
1/Có loại rễ chính? Nêu đặc điểm loại? Cho ví dụ 2/Rễ gồm miền,chức miền?
* Đối với học tiết học tiếp theo:
-Đọc 10”Cấu tạo miền hút rễ”,tìm hiểu: + Cấu tạo miền hút rễ
+ Chức phận miền hút rễ 5/ PHỤ LỤC: