-Neâu ñöôïc vò trí hình daïng, phaân bieät caønh, choài ngoïn, choài naùch( choài laù, choài hoa) - Phaân bieät caùc loaïi thaân: thaân ñöùng, thaân leo, thaân boø. -Trình baøy ñöôïc tha[r]
(1)Tuần dạy: 07- Tiết PPCT: 13
Ngày dạy: 06/ 10 /2015
Ch
ương
Bài 13 : CẤU TẠO NGOAØI CỦA THÂN
III
: THÂN
1/- MỤC TIÊU :1.1/- Kiến thức: - HS biết:
+ Hoạt động 1: Nêu vị trí hình dạng phân thân + Hoạt động 2: Nêu loại thân: Thân đứng, thân leo, thân bị
- HS hiểu:
+ Hoạt động 1: Phân biệt cành, chồi với chồi nách ( chồi lá, chồi hoa) dựa vào vị trí, đặc điểm, chức
+ Hoạt động 2: Phân biệt loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò dựa vào cách mọc thân
1.2/- Kó năng:
- HS thực được:
+ Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin tìm hiều cấu tạo thân loại thân
- HS thực thành thạo:
+ Kĩ trình bày suy nghĩ / ý tưởng chia thông tin + Kĩ quản lí thời gian báo cáo
1.3/- Thái độ:
- Thĩi quen: Giáo dục lịng u thích học tập môn, giáo dục hướng nghiệp
- Tính cách: Chăm học tập 2/- N ỘI DUNG HỌC TẬP:
- Cấu tạo ngồi thân - Các loại thân 3/-CHUẨN BỊ:
- 3.1/Giáo viên: - Tranh hình 13: Các loại thân - Mẫu: cành dâm bụt
- 3.2/ Học sinh: -Đọc trước nội dung bài,tìm hiểu: +Thân gồm phận nào? +Có loại thân nào?
- - Chuẩn bị số cành cây: dâm bụt, hoa hồng, rau má, cỏ mần trầu 4/- T Ổ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1/- Ổn định tổ chức kiểm diện:
6A2
6A3
6A5
(2)4.2/- Kiểm tra miệng:
1/ Có loại rễ biến dạng, chức loại? Cho ví dụ.(8đ) 2/ Kiểm tra chuẩn bị học sinh? (2đ)
*Tr ả lời:
1/ Có loại rễ biến dạng:
+ Rễ củ: chứa chất dự trữ VD: Cải cà rốt(2đ)
+ Rễ móc: bám vào trụ, giúp leo lên.VD: trầu (2đ) + Rễ thở: giúp hô hấp VD: Cây bần.(2đ)
+ Giác mút: lấy thức ăn từ chủ VD: tầm gửi.(2đ) 2/ HS cĩ chuẩn bị mẫu vật (2đ)
4.3/- Ti ến trình học :
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - Vào : Thân quan sinh dưỡng
cây, có chức vận chuyển chất nâng đỡ tán Vậy thân gồm phận nào? Có thể chia thân thành loại Ta tìm hiểu học hơm
* Hoạt động 1:Tìm hiểu cấu tạo ngồi thân (18 phút)
- GV yêu cầu nhóm đặt mẫu vật (1 số cành cây) lên bàn, quan sát xác định:
+ Thân mang phận nào? - HS xác định mẫu vật
-GV xác định lại cho HS quan sát : vị trí thân thường nằm mặt đất, thường có hình tru.ï - HS đặt mẩu vật lên bàn, quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi
+ Những điểm giống thân cành? + Vị trí chồi chồi nách thân cành?
+ Chồi phát triển thành phận cây?
+ Chồi nách chồi khác nào? - GV mời đại diện nhóm trả lời lần lược câu hỏi, mời nhóm khác nhận xét, bổ sung Sau GV nhận xét
- GV yêu cầu HS quan sát hình 13.2 hỏi:
+ Sự giống khác cấu tạo
I/ Cấu tạo ngồi thân:
- Thân gồm: thân chính, cành, chồi chồi nách
+ Thân chính: thường nằm mặt đất, có hình trụ
+ Cành: mọc từ than
(3)choài hoa chồi lá?
+ Chồi hoa, chồi phát triển thành phận cây?
- HS quan sát hình, trả lời được:
+ Giống: Đều có mầm bao bọc Khác: chồi hoa có mang mầm hoa, chồi khơng mang mầm hoa mà có mơ phân sinh
+ Chồi hoa phát triển thành cành mang hoa, chồi phát triển thành cành mang
* Hoạt động :Phân biệt loại thân(15 phút ) - GV treo tranh hình 13: Các loại thân
-Yêu cầu HS quan sát chia thân làm nhóm dựa vào vị trí thân mặt đất độ cứng mềm thân
- HS quan sát, chia nhóm thân
- GV mời HS trình bày, mời HS khác nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh
- GV treo bảng phụ có nội dung bảng SGK/tr45, yêu cầu HS hoàn thành bảng
- HS điền vào bảng phụ, HS khác nhận xét, bổ sung
- GV: Có loại thân chính? Cho ví dụ? - HS trả lời, rút kết luận
* GV giáo dục hướng nghiệp:Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo thân có nhiều ứng dụng trồng trọt
+ Chồi nách: Nằm dọc theo thân cành
-Có loại chồi nách:chồi chồi hoa
+ Chồi lá: phát triển thành cành mang
+ Chồi hoa: phát triển thành cành mang hoa hoa
II/ Các loại thân
- Có loại thân chính:
+ Thân đứng: gồm dạng: thân gỗ, thân cỏ, thân cột
+ Thân leo: leo thân quấn, leo tua cuốn, leo rễ móc + Thân bị: mềm yếu, bò lan sát đất
4.4/- T kết :
*GV cho HS làm tập: tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống đây:
- Nhà trồng mướp, tơi thường xun chăm sóc nên lớn nhanh Khi quan sát mướp, thấy rỏ thân gồm:………(1)………
- Những cành mướp với nhiều to, phát triển từ…(2)……… chùm hoa mướp vàng phát triển từ………(3)………
- Chưa đầy tháng mướp nhà tơi phủ đầy giàn, che nắng cho sân Nó cho tơi … …(4) …… thật ngon
- Có bạn hỏi, mướp loại thân gì? Nó ……(5)……., có cách leo bằng………(6)……, khác với mồng tơi vườn là……(7)…… lại leo bằng……(8)………
(4)(5):thân leo,(6):tua cuốn, (7): Thân leo, (8):thân quấn * GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tóm tắt nội dung học:
4.5/- Hướng dẫn học t : ập *Đối với học tiết này: -Học theo tập ghi
- Trả lời câu hỏi :
+Thân gồm phận nào? Có loại thân chính? + Sự khác chồi hoa chồi
* Đối với học tiết tiếp theo -Chuẩn bị bài14:”Thân dài đâu?”
+ Thí nghiệm: Gieo hạt đậu vào khai đất ẩm thất thứ nhất, chonï cao nhau, ngắt cây, không ngắt Sau ngày đo chiều cao ghi kết vào bảng:
Nhóm Chiều cao
Cây ngắt Cây không ngắt
5/ PH Ụ LỤC :
THÂN
Cấu tạo ngồi Các loại thân
Thân
chính cành Chồingọn Chồi nách Thânđứng
Thân
leo Thânbò
Chồi hoa
Chồi
Thân gỗ
Thân cột
(5)*Mục tiêu chương
:
1/ Kiến thức:
-Nêu vị trí hình dạng, phân biệt cành, chồi ngọn, chồi nách( chồi lá, chồi hoa) - Phân biệt loại thân: thân đứng, thân leo, thân bị
-Trình bày thân mọc dài có phân chia củ mơ phân sinh (ngọn lóng số lồi)
-Trình bày cấu tạo sơ cấp thân non gồm vỏ trụ -Nêu tầng sinh vỏ tầng sinh trụ làm thân to
-Nêu chức mạch rây, mạch gỗ
2/ Kỹ năng: Rèn kĩ thí nghiệm dẫn nước chất khống thân - Thí nghiệm chứng minh dài thân