-Vieát sô ñoà cuûa phaûn öùng goàm CTHH cuûa caùc chaát phaûn öùng vaø saûn phaåm. - Caân baèng soá nguyeân töû moãi nguyeân toá: Tìm heä soá thích hôïp ñaët tröôùc caùc coâng [r]
(1)Tuần dạy: 11 - Tiết 22
Ngày dạy: 10/11/2016
1.Mục tiêu: 1.1.Kiến thức: - HS biết được:
Hoạt đợng 1: Phương trình hĩa học dùng để biểu diễn phản ứng hóa học
Hoạt đợng 2: Các bước lập PTHH 2.2.Kĩ năng:
HS thực được:
- Hoạt đợng 1,2: Rèn KN lập PTHH biết chất phản ứng sản phẩm HS thực thành thạo:
- Hoạt đợng 1,2 :Lập PTHH đơn giản 3.3.Thái độ:
Thói quen : Có ý thức học tập Tính cách: Say mê môn học
2.Nội dung học tập :
- Các bước lập PTHH 3.Chuẩn bị:
3.1/ GV: + Bảng phụ ghi BT
3.2/ HS: Đọc kó nội dung ôn lại CTHH T ổ chức hoạt động học tập :
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện (1 phút)
8A1: ………
8A2: ………
4.2 Kiểm tra miệng:5p
(2)Câu hỏi Đáp án 1/ Đốt cháy cacbon khí
oxi tạo cacbonđioxit (CO2) Biết khối lượng cacbon 9g,khối ượng oxi 24 g
- Viết công thức khối lượng phản ứng xãy ra?(4đ)
- Tính khối lượng cacbonđioxit tạo thành?(6đ) 2/ Phát biểu định luật bảo toàn khối lượng(4đ)
Viết PT chữ PƯHH đồng tác dụng với oxi tạo hợp chất đồng(II) oxit
+ Aùp dụng định luật viết công thức khối lượng.(4đ)
- Lập phương trình hóa học có bước (2đ)
Theo ĐLBT ta có:m C+ mO2 = m CO2 (4đ)
Tính khối lượng cacbonđioxit tạo thành mCO2 = mC + m O2
= + 24 = 33 gam (6đ)
- Trong phản ứng hóa học, tổng khối lượng sản phẩm tổng khối lượng chất tham gia phản ứng 4đ
Đồng + oxi → đồng(II) oxit (2đ) + CT khối lượng
m Đồng + m oxi = m đồng(II) oxit (2đ)
-Câu2: Lập phương trình hóa học có ba bước.(2đ)
3.Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG THẦY TRỊ NỘI DUNG BÀI DẠY
-GV: Theo ĐLBTKL, số nguyên tử nguyên tố chất trước sau phản ứngđược giữ nguyên, tức Dựa vào với CTHH ta lập PTHH để biểu diễn phản ứng hóa học
*Hoạt động 1:( 20p) PP: Vấn đáp, diễn giảng
-GV: Dựa vào PT chữ KTBC yêu cầu HS cho biết CTHH đồng, khí oxi, đồng(II) oxit( Biết đồng(II) oxit hợp chất gồm NTHH đồng NTHH oxi)
+HS: Cu, O2 , CuO
-GV gọi HS thay tên chất CTHH chất có PTPỨ
I.Lập phương trình hóa học: 1.Phương trình hóa học:
(3)+HS: Cu + O2 > CuO Đây gọi sơ đồ
phản ứng
GV:Số nguyên tử oxi vế có khơng? +HS: Chưa nhau
-GV: Số nguyên tử oxi vế chưa nên chưa viết dấu mũi tên, viết dấu gạch nối
-GV: Theo ĐLBTKL số nguyên tử nguyên tố trước sau phản ứng không thay đổi
-GV: Các em cho biết số nguyên tử đồng, oxi ở vế PT
+HS: Số nguyên tử đồng vế nhau
Số nguyên tử oxi vế chưa nhau.Nên ta bắt đầu cân từ nguyên tố oxi Chú ý nguyên tố có số nguyên tử lớn để cân GV: Vế trái có nguyên tử oxi?
Vế phải có nguyên tử oxi ?
+HS:Vế trái có nguyên tử oxi,vế phải có 1nguyên tử oxi
GV:Để số nguyên tử oxi vế trái, vế phải ta thêm số mấy?
+HS: Soá 2
-GV: Số gọi hệ số viết cao KHHH. GV: Số viết chân KHHH gọi gì? +HS: Chỉ số
GV: Vế phải có nguyên tư ûđồng? Vế trái có nguyên tử đồng?
+HS: Vế phải có nguyên tư ûđồng, vế trái có 1 nguyên tử đồng
GV: Ta thêm số trước kí hiệu đồng? +HS: 2
GV: Bây số nguyên tư ûđồng, oxi vế nhau chưa?
+HS: Baèng nhau
-GV: Số nguyên tử vế nhau, ta thay dấu
Cu + O2 -> CuO
2 Cu + O2 CuO
(4)gạch ngang thành dấu mũi tên Đây gọi PTHH GV: Em so sánh PTHH phản ứng HH nào ngắn gọn hơn?
+HS: PTHH ngắn gọn hơn
GV: Vậy PTHH biểu diễn của phản
ứng hóa học?
+HS: PTHH biểu diễn ngắn gọn phản ứng HH GV: Gồm CTHH chất nào?
+HS: Gồm CTHH chất phản ứng chất sản phẩm
GV: Trong PT cô viết O không? +HS: Không
-GV:Vì khí oxi dạng phân tử nên viết O2 Không
được thay đổi số CTHH viết
GV: Cu, O2 , CuO gọi gì?
+HS: Hai ngun tử đồng, phân tử oxi, hai phân tử đồng(II) oxit
-GV:Gọi HS đọc PTHH: Hai nguyên tử đồng tác dụng với phân tử oxi tạo thành hai phân tử đồng(II) oxit
*VD: Biết photpho đỏ P tác dụng với oxi tạo ra hợp chất photpho penta oxit P2O5 Lập PTHH
phản ứng
-GV hướng dẫn cách cân PT: Bắt đầu từ nguyên tố có số nguyên tử lớn nhất, có số ngun tử lẻ làm chẳng cách thêm hệ số trước CTcó số nguyên tử lẻ Ở PT nguyên tố oxi vế phải
P + O2 P2O5
P +5 O2 P2O5
P +5 O2 → P2O5
VD: Sắt Fe tác dụng với Oxi tạo thành oxit sắt từ (Fe3O4)
(5)Fe + O2 Fe3O4
Fe + O2 Fe3O4
Fe + O2 → Fe3O4
GV: Qua ví dụ nêu bước lập PTHH
*Hoạt động 2: ( 10p) Nêu bước lập PTHH. PP: Vấn đáp, diễn giảng
+HS: Viết sơ đồ phản ứng gồm CTHH các chất phản ứng sản phẩm
Cân số nguyên tử ngun tố: Tìm hệ số thích hợp đặt trước cơng thức
Viết PTHH
-GV: Nếu CTHH có nhóm nguyên tử như: OH; CO3; SO4 , PO4… coi nhóm đơn vị để cân
bằng Và nhĩm nguyên tử lớn VD: CaO + HNO3 Ca(NO3)2 + H2O
CaO + HNO3 Ca(NO3)2 + H2O
CaO + HNO3 Ca(NO3)2 + H2O
GV: Sơ đồ phản ứng khác với PTHH phản ứng điểm nào?
+HS: Sơ đồ phản ứng chưa có hệ số thích hợp, tức chưa cân số nguyên tử nguyên tố Tuy nhiên có số sơ đồ phản ứng phương trình hóa học
Mg + Cl2 MgCl2
C + O2 CO2
2 Các bước lập PTHH:
-Viết sơ đồ phản ứng gồm CTHH chất phản ứng sản phẩm
- Cân số nguyên tử ngun tố: Tìm hệ số thích hợp đặt trước công thức - Viết PTHH
(6)Bài tập: Lập phương trình hoá học Cho sơ đồ các phản ứng sau :
4Na + O2 2Na2O
P2O5 + 2H2O H3PO4
Al(OH)3 Al2O3 + H2O
Hg + O2 HgO
? Nêu bước lập PTHH?
4Na + O2 2Na2O
P2O5 + 3H2O H3PO4
2Al(OH)3 Al2O3 + 3H2O
2Hg + O2 2HgO
Ba bước lập PTHH:
B1: Viết sơ đồ phản ứng gồm CTHH chất phản
ứng sản phẩm
B2: Cân số ngun tử ngun tố: Tìm hệ số thích hợp đặt trước cơng thức
B3: Viết PTHH
4.5.Hướng dẫn học tập (4phút)
* Đối với học tiết học này:
-Học nắm kĩ bước lập PTHH làm BT 3, 4a, 5a,6a sgk/58 * Đối với học tiết học sau:
- Chuẩn bị phần lại nêu ý nghĩa PTHH.? Cĩ ý nghĩa + Cách lập phương trình hĩa học
+ Tìm hiểu số nguyên tử ,số phân tử có phương trình phản ứng