Qua cảnh sinh hoạt này mà giới thiệu những vẻ đẹp về cảnh và con người xứ Huế, giới thiệu những hiểu biết của tác giả về nguồn gốc, sự phong phú của các làn điệu dân ca Huế?. ?Vậy em hãy[r]
(1)Bài 28 Tiết 113
Tuần 30
Văn : CA HUẾ TRÊN SƠNG HƯƠNG Hà Ánh Minh -I.MỤC TIÊU
Kiến thức
- Nắm khái niệm thể loại bút kí
- Hiểu giá trị văn hóa, nghệ thuật ca Huế. - Vẻ đẹp người xứ Huế
Kĩ năng
- Đọc – hiểu văn nhật dụng viết di sản văn hóa dân tộc - Phân tích văn nhật dụng ( kiểu loại thuyết minh).
- Tích hợp kiến thức tập làm văn để viết văn thuyết minh Thái độ: Biết yêu quý , giữ gìn ,bản sắc văn hĩa dân tộc II NỘI DUNG HỌC TẬP
- Hiểu vẻ đẹp ý nghĩa văn hóa, xã hội ca Huế.
- Từ có thái độ hành động tích cực góp phần bảo tồn, phts triển di sản văn hóa dân tộc đặc sắc độc đáo này.
III CHUẨN BỊ
- GV : sách tham khảo , tư liệu - HS :Soạn theo gợi ý GV
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút) Kiểm tra miệng : không kiểm tra đọc thêm
Tiến trình học (37 phút)
HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS NỘI DUNG BAØI DẠY Hoạt động 1:Giới thiệu (2 phút)
Nhìn lại tất văn nhật dụng em đã được học từ lớp đến tiếp xúc với nhiều đề tài khác Nếu “Động Phong Nha” “Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử”… chủ yếu muốn giới thiệu danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử “Ca Huế sơng Hương” lại giúp người đọc hình dung cách cụ thể một sinh hoạt văn hoá đặc trưng bật xứ Huế mộng mơ
Hoạt động 2: Tác giả -tác phẩm (3 phút)
(?)Văn sáng tác? Bài viết đăng báo nào?
- Do Hà Minh Ánh sáng tác.
- Bút kí đăng báo “Người Hà Nội” Hoạt động 3: Đọc – Chú thích: (14 phút)
- GV hướng dẫn HS đọc: chậm, rõ ràng, mạch lạc, lưu ý câu đặc biệt, câu rút gọn
- GV kiểm tra việc đọc thích HS nhà. ? Xác định thể loại văn
I.Tác giả - tác phẩm
- Do Hà Minh Ánh sáng tác.
- Bút kí đăng báo “Người Hà Nội”
II.Đọc – tìm hiểu chung 1 Đọc
2.Chú thích: Sgk /102,103
3.Thể loại: Văn nhật dụng: bút kí
(2)- Đây văn nhật dụng viết theo thể bút kí của
tác giả Hà Ánh Minh (giới thiệu trình bày sinh
hoạt văn hoá địa phương đất nước)
G giảng: Vậy biết văn thể loại bút kí, ghi chép lại sinh hoạt văn hố: Dân ca sơng Hương Qua cảnh sinh hoạt mà giới thiệu vẻ đẹp cảnh người xứ Huế, giới thiệu hiểu biết tác giả nguồn gốc, sự phong phú điệu dân ca Huế.
?Vậy em chia bố cục phần cho văn này? Đó phần nào? Nội dung từng phần?
- Từ đầu … “lí hồi nam”: Giới thiệu Huế, nôi của dân ca
- Còn lại: Những đặc sắc ca Huế sơ lược về cách biểu diễn, thưởng thức.
* Giới thiệu thêm Huế
? Em biết cố đô Huế? Hãy nêu vài đặc điểm xứ Huế mà em biết?Em kể tên vài vùng dân ca tiếng mà em biết?
H trả lời tự G bổ sung
(giới thiệu trình bày sinh hoạt văn hố địa phương đất nước)
4 Bố cục : phần
(3)- Về lịch sử: Xứ Huế nơi mà là kinh đô nước ta, thời nhà Nguyễn (1802 - 1945). - Về vị trí địa lí: Huế thuộc miền Trung VN, phía nam giáp Đà Nẵng, phía bắc giáp Quãng Trị.
- Về danh lam thắng cảnh: thiên nhiên có sơng Hương, núi Ngự; di tích lịch sử: thành nội, lăng tẩm của vua chúa nhà Nguyễn, đền đài, chùa chiền trong có chùa Thiên Mụ tiếng.
- Về sản phẩm vật chất sản phẩm văn hố tinh thần: nhiều ăn, nhiều thứ bánh kẹo mang màu sắc Huế như: mè xững, kẹo cau…; có nón thơ, những điệu hị ,những dân ca tiếng.
?Theo em nhắc tới Huế người ta thường nhắc tới điểm tiêu biểu đặc điểm - Sông Hương, núi Ngự, chùa Thiên Mụ điệu hò Ca Huế thể rõ nét tâm hồn con người xứ Huế.
G chốt: Xứ Huế vốn tiếng với nhiều đặc điểm như vừa nói tới Nhưng xứ Huế cịn thật sự nổi tiếng với sản phẩm văn hoá độc đáo, đa dạng phong phú mà ca Huế những sản phẩm tiếng phong phú Hôm nay, trong tiết học sâu tìm hiểu vẻ đẹp của xứ Huế qua đêm ca Huế sông Hương. ? Văn chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào.
- Miêu tả , thuyết minh.
Hoạt động 4: Phân tích văn (15 phút) GV cho HS ý phần 1
? Xứ Huế tiếng nhiều thứ , tác giả lại ý đến tiếng Huế ? Tại sao tác giả lại quan tâm đến dân ca?
- Huế nôi dân ca tiếng nước ta
- Dân ca Huế mang đậm sắc tâm hồn tài hoa vùng đất Huế
? Tác giả cho ta thấy dân ca Huế mang đậm đặc điểm hình thức nội dung
- Rất nhiều điệu hị , điệu lí
? Em nêu điệu hị , điệu lí - Rất nhiều điệu hò lao động sản xuất: Hò sơng, lúc cấy cày, chăn tằm, trồng cây, hị đa linh, hị giã gạo, ru em, giã vơi, giã điệp, chòi, tiệm
- Nhiều điệu lí: Lí sáo, lí hồi xn, lí hồi nam
? Nhận xét đặc điểm ngôn ngữ vb ? - Dùng biện pháp liệt kê kết hợp với lời giải thích ? Qua tác giả chứng minh giá trị nổi
5 Phương thức biểu đạt: Miêu tả , thuyết minh.
III Phân tích văn bản
1 Giới thiệu Huế - nôi dân ca
- Dân ca Huế mang đậm sắc tâm hồn tài hoa vùng đất Huế
- Rất nhiều điệu hị , điệu lí
=> Phép liệt kê , thể sự phong phú điệu, mang những nét đặc trưng miền đất tâm hồn
(4)bật dân ca Huế ?
- Hs: Phong phú điệu , sâu sắc thấm thía về nội dung tình cảm , mang đậm nét đặc trưng của miền đất tâm hồn Huế
LH ? Bên nôi dân ca Huế miền Trung , em còn biết vùng dân ca tiếng nước ta ? Nếu hát hát dân ca em biết ? -HS: Dân ca quan họ Bắc Ninh , dân ca đồng bằng Bắc Bộ …
Gọi hs đọc phần thứ 2
? Tác giả nhận xét hình thành dân ca Huế ? qua cho thấy tính chất bật của Huế.
- Sự hình thành ca Huế: Từ dịng ca nhạc dân gian ca nhạc cung đình
- Kết hợp tính cách dân gian GV giảng thêm
+Nhạc dân gian điệu dân ca , điệu hị… thường sơi nỗi , lạc quan , vui tươi
+Nhạc cung đình:là nhạc dùng buổi lễ tôn nghiêm cung đình vua chúa, nơi tôn miếu triều đình phong kiến-> sắc thái trang trọng uy nghi.
? Có đặc sắc cách biểu diển ca Huế các phương diện : dàn nhạc , nhạc công ?
- Dàn nhạc gồm đàn tranh , đàn nguyệt … gõ nhịp Tì bà tranh nhị bầu
sá o thập lục cặp sanh nguyệt
- Nhạc công : Dùng ngón đàn trau chuốt … Đáy hồn người
- Cách ăn mặc ca công: Nam mặc áo dài the , quần thụng, đầu đội khăn xếp , nữ mặc áo dài , khăn đóng
LH:Cách nghe ca Huế có độc đáo (khác với nghe băng ghi âm xem hình )
Huế
Đặc sắc ca Huế
- Sự hình thành ca Huế: Từ dịng ca nhạc dân gian ca nhạc cung đình
- Cách biểu diễn :
+ Dàn nhạc : Đàn tranh , đàn nguyệt , tì bà , đàn bầu …
+ Nhạc công : dùng nhiều ngón đàn trau chuốt
+ Cách ăn mặc : Nam mặc áo dài the , quần thụng, đầu đội khăn xếp , nữ mặc áo dài , khăn đóng
(5)- Người nghe ca Huế vào thời gian ban đêm, trên một thuyền rồng Trước mũi không gian rộng để hóng mát ngắm trăng, sàn gỗ bào nhẵn, mui vòm lộng lẫy … Khách xuống thuyền nghe và nhìn trực tiếp ca cơng, nhạc cơng trang phục cổ truyền.
?Nhận xét đặc diểm ngôn ngữ những đoạn văn ? ( liệt kê)
? Từ nét đẹp Huế nhấn mạnh - Thanh lịch , tinh tế , Tính dân tộc cao biểu diễn
? Cách thưởng thức có độc đáo ? - Trăng lên , gió mơn man … Rộn lịng
? Điều cho thấy ca Huế bật với vẻ đẹp - Cách thưởng thức vừa dân dã , vừa sang trọng , ca huế đạt đến mức hoàn thiện cách thưởng thức
? Khi viết “ Không gian lắng đọng , thời gian như … Sâu thẳm , tác giả muốn cảm nhận huyền diệu ca Huế sông hương ?( HSTLN) - Khiến người nghe quên không gian , thời gian , chỉ cảm thấy tình người Ca huế làm giàu tâm hồn con người
- Ca huế mãi quyến rũ vẻ đẹp bí ẩn nĩ ? Tại thể điệu ca Huế vừa sôi tươi vui lại vừa trang trọng, uy nghi.
-Vì: Ca Huế bắt nguồn từ nhạc dgian nhạc cung đình.
? Tsao nói ca Huế thú tao nhã.(thanh cao và lịch sự)
- Nghe ca Huế thú vui tao nhã , người nghe thưởng thức ca Huế vào ban đêm trong một khơng gian thơ mộng,nghe thuyền rồng trên sông Hương, nghe đêm trăng Người nhe được
=> Dùng phép liệt kê , thể sự thanh lịch , tinh tế , tính dân tộc cao trong biểu diễn.
- Cách thưởng thức:
+Trên thuyền, dịng sơng đêm trăng gió mát.
+ Cách thưởng thức vừa dân dã , vừa sang trọng
(6)ngắm ca cơng nam nữ trẻ đẹp với trang phục trang nhã , duyên dáng, nghe giọng ca, tiếng đàn lung linh, chơi vơi ánh trăng Những nhạc công người tài ba, chơi ngón đàn trau chuốt …
Hoạt động 5: Hướng dẫn tổng kết (5 phút) LH: Sau học xong văn này, em hiểu thêm những vẻ đẹp Huế ?
- Ca Huế làm giàu tâm hồn người, hướng tâm hồn đến vẻ đẹp tình người xứ Huế.
LH:Tác giả viết Ca Huế sông Hương với hiểu biết sâu sắc, với tình cảm nồng hậu, điều đó gợi tình cảm em ?
- Yêu quí Huế, tự hào Huế, mong đến Huế để thưởng thức ca Huế sông Hương. GV gọi HS đọc ghi nhớ: SGK/104
GV đọc tư liệu tham khảo “ Huế đẹp thơ” trích Thi Long- Nhà xuất Đà Nẵng năm 1998.
Hoạt động : Luyện tập (3 phút)
LHTT: Địa phương nơi em sinh sống có những làn điệu dân ca nào? Hãy kể tên điệu ấy. - HS tự nêu
- GV giới thiệu cho HS số điệu dân ca: Lí kéo dài, chuột, bơng, hỏ Đồng Tháp, lí khế, lí chanh…
IV Tổng kết
* Ghi nhớ: SGK/104 V Luyện tập
4 Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức)(4 phút)
- Các điệu nhạc cụ ca Hueá ?->HS nêu ghi
- Tại thể điệu ca Huế vừa sôi tươi vui lại vừa trang trọng, uy nghi. + Vì: Ca Huế bắt nguồn từ nhạc dgian nhạc cung đình.
- Tại nói ca Huế thú tao nhã.(thanh cao lịch sự)
+ Nghe ca Huế thú vui tao nhã , người nghe thưởng thức ca Huế vào ban đêm trong khơng gian thơ mộng,nghe thuyền rồng sông Hương, nghe đêm trăng Người nhe ngắm ca cơng nam nữ trẻ đẹp với trang phục trang nhã , duyên dáng, nghe giọng ca, tiếng đàn lung linh, chơi vơi ánh trăng Những nhạc công người tài ba, chơi các ngón đàn trau chuốt …
5 Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà)(3 phút) * Đối với học tiết học :
- Về nhà học , học ghi nhớ
- Về sưu tầm thêm số điệu , nhạc cụ Huế. * Đối với học tiết học tiếp theo
- Chuẩn bị “Liệt kê” Chú ý: +Thế liệt kê ?
+Luyện taäp.
V PHỤ LỤC : tư liệu