- Trước hết vì lá vẽ rất giống lá thật .Tuy nhiên , nếu tác phẩm chỉ giống như thật thì không gọi là kiệt tác chiếc lá ra đời trong một điều kiện khắc nghiệt và nó đã đem lại sự số[r]
(1)Bài Tiết 29,30
Tuần 8
Văn bản: CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG(GDKNS)
I MỤC TIÊU Kiến thức :
- Nhân vật , kiện, cốt truyện truyện ngắn đại Mĩ - Lịng cảm thơng , sẻ chia nghệ sĩ nghèo
- Ý nghĩa nghệ thuật sống người Kĩ :
- Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt tác phẩm tự để đọc –hiểu
- Phát ,phân tích đặc điểm bật nghệ thuật kể chuyện nhà văn - Cảm nhận ý nghĩa nhân văn sâu sắc truyện
Thái độ : Giáo dục lòng yêu thương người
Năng lực HS : cảm nhận, quan sát, tưởng tượng, suy nghĩ, phân tích, vận dụng. II NỘI DUNG HỌC TẬP
- Hiểu lòng yêu thương người nghèo khổ nhà văn thể truyện
- Thấy nghệ thuật kể chuyện độc đáo , hấp dẫn tg O Hen –ri III CHUẨN BỊ
- Giáo Viên : Giáo án , SGK , SGV , tác phẩm : Chiếc cuối - Học Sinh : Vở tập , soạn
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút) 2 Kiểm tra miệng: (5 phút)
Câu : So sánh nhân vật : Đôn Ki-hô-tê Xan-chô Pan-xa chi tiết : ngoại hình mục đích chuyến ? (6 điểm )
Các đặc điểm so sánh
Đôn Ki-hơ-tê Xan-chơ Pan-xa
1 Chân dung ngoại
hình -Gầy gò ,cao lênh khênh - Béo , lùn
2 Mục đích chuyến Muốn làm hiệp sĩ lang thang
để trừ quân gian ác, giúp đỡ người lương thiện
Được làm thống đốc cai trị vài hoàn đảo
Câu 2: Từ hai tính cách nhân vật văn bản, giáo dục kĩ sống nào? (4đ)
- Con người muốn tốt đẹp không hoang tưởng, thực dụng mà cần tỉnh táo, cao thượng phải có lí tưởng sống tốt đẹp
Tiến trình học
HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
Hoạt động :GV giới thiệu(1 phút)
(2)Phía Tây Oa-Sinh-Tơn tráng lệ Có phố nhỏ người nghệ sĩ Gặp gỡ kiếp sống hàn Khi thu tàn , tuyết lạnh, gió đơng sang “Gã viêm phổi’ ngênh ngang gieo giông tố Và nàng Giôn-xi đâu phải đối thủ
Nên âm thầm mang thất vọng tim Dây thường xn trơ trọi đứng im lìm Bng vàng bên cửa sổ… ………
Chúng ta vào bài” Chiếc cuối cùng” để tìm hiểu rõ
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu tác giả, tác phẩm(6 phút)
Học sinh dựa vào thích sách giáo khoa / 89 ? Những nét t/g O Hen –ri ?Các tác phẩm ơng
- O Hen –ri (1862-1910) Nhà văn Mỹ, chuyên viết truyện ngắn
- Ơng có lịng thơng cảm người nghèo bất hạnh - Truyện ông thường nhẹ nhàng tràn đầy tinh thần nhân đạo cao
GV: Nhấn mạn vài nét nhà văn O Hen –ri tác phẩm “ Chiếc cuối cùng”.
- O.Hen-ri nhà văn trải qua nhiều bất hạnh , lên ba tuổi mồ côi mẹ, cha ông thầy thuốc
- Thuở nhỏ, ông không học hành nhiều ;15 tuổi phải bỏ học đến làm việc hiệu thuốc ruột, sau phải làm nhiều nghề khác để kiếm ăn nhân viên kế toán, vẽ tranh, thủ quỹ ngân hàng - O-Hen ri nhà văn chuyên viết truyện ngắn sáng tác nhiều Các truyện ngắn ông in thành tập thời gian ông sống sau ông qua đời Có thể kể tập : Bắp cải vua chúa (1904), Bốn triệu (1906), Trung tâm miền Tây (1907), Tiếng nói thành phố (1908), Những lựa chọn (1909)
- Năm 48 tuổi chết bệnh lao niềm quạnh - Ơng bút truyện ngắn xuất sắc văn học
I Tác giả – tác phẩm Tác giả
- O Hen –ri (1862-1910) Nhà văn Mỹ, chun viết truyện ngắn
- Ơng có lịng thông cảm người nghèo bất hạnh
(3)Mỹ cuối kỉ XIX đầu TK XX
- Năm 1918 Hội nghệ thuật khoa học lập giải thưởng văn chương O.Hen-ri để tặng cho truyện ngắn hay năm Mỹ -> tên tuổi ông trở thành
- Các truyện ngắn ông phong phú, đa dạng đề tài phần lớn hướng vào sống nghèo khổ, bất hạnh người dân Mĩ
- Truyện ngắn ơng thường tốt lên tinh thần nhân đạo cao cả, thương yêu người nghèo khổ, nhiều cảm động
- Về nghệ thuật ông thường sử dụng kiểu đảo lộn tình tiết lần cách đột ngột, bất ngờ
? Vị trí đoạn trích
Vị trí đọan trích:
“Chiếc cuối cùng” truyện ngắn đặc sắc đề tài , câu chuyện hướng tới miêu tả sống khốn khổ nghệ sĩ nghèo xã hội Mỹ cuối kỷ XIX Đoạn trích học phần cuối truyện ngắn “Chiếc cuối cùng”
- Văn trích phần cuối truyện “Chiếc cuối cùng.”
Giáo viên : đề tài chủ yếu nhà văn :cuộc sống nghèo khổ , bất hạnh người dân Mỹ
Hoạt động : HD đọc – tìm hiểu chung(10 phút) GV tĩm tắt phần lược bỏ tác phẩm.
GV hướng dẫn học sinh đọcđoạn trích: Chú ý phân biệt lời kể , tả tác giả với lời nói trực tiếp nhân vật Đoạn cuối truyện , lời kể Xiu chết cụ Bơ-men cần đọc với giọng rưng rưng , cảm động nghẹn ngào
Gv hướng dẫn HS đọc – GV đọc mẫu- Gọi HS đọc tiếp
? Hãy tóm tắt văn vài câu ngắn gọn - Giôn –xi ốm nặng nằm đợi cuối thường xuân bên cửa sổ rụng , chết Nhưng qua buổi sáng đêm mưa gió phũ phàng , cuối khơng rụng Điều khiến Giơn-xi thóat khỏi ý nghĩ chết
Xiu cho Giôn –xi biết cuối tranh họa sĩ già Bơ-men bí mật vẽ đêm mưa gió để cứu Giơn-xi , cụ bị chết sưng phổi
? Từ tóm tắt trên, xác định nhân vật truyện
2.Tác phẩm
- Văn trích phần cuối truyện “Chiếc cuối cùng.”
(4)- Nhân vật : Giơn- xi
? Truyện viết theo trình tự - Trình tự thời gian việc tiếp nối
GV giải thích số từ khó cho học sinh hiểu. - Thường xuân: Một loài dây leo , bám vào tường gạch , rụng mùa đông
- Bộ: đơn vị đo chiều dài hay dùng Anh Mĩ, 0,3048m
- Chuyến xa xơi bí ẩn: ý nói chết
- Vịnh Na-plơ: Vịnh đẹp tiếng bờ biển I-ta-li-a - Kiệt tác:Tác phẩm nghệ thuật đặc sắc
? Hãy tách văn theo phần nội dung liên quan đến nhân vật
- Gồm phần:
+ Phần 1: Từ đầu…Hà Lan-> Giôn – xi đợi chết
+ Phần 2: Tiếp theo…vịnh Nap lơ-> Giôn – xi vượt qua chết
+ Phần 3: cịn lại-> Bí mật
? Văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? Phương thức chủ đạo làm nên sức hấp dẫn tác phẩm
- Tự kết hợp miêu tả biểu cảm
- Tự phương thức chủ đạo
Hoạt động : HD tìm hiểu tác phẩm(5 phút) GV cho HS ý đoạn 1
? Trong đoạn trích ,em thấy Giơn-xi tình trạng
- Lâm bệnh trầm trọng( bị sưng phổi nặng), họa sĩ nghèo
? Tình trạng khiến hoạ sĩ trẻ có tâm trạng - Chán nản , mệt mỏi, tuyệt vọng
? Nhìn thường xn rụng Giơn- xi có suy nghĩ
- “Khi …rụng …cô chết”
? Suy nghĩ Giôn-xi : cuối rụng lúc chết ! nói lên điều
- Chán sống , thiếu nghị lực
? Chi tiết cho em biết điều Giôn – xi - Yếu đuối, đáng trách
? Khi trời vừa hửng sáng Giơn-xi lại lệnh kéo mành lên Hành động thể tâm trạng ? Có phải người tàn nhẫn
- Giôn-xi người tàn nhẫn , lạnh lùng , thờ với thân , với sống tắt dần thể Tàn nhẫn , thờ , chán chường k phải
2 Giải thích từ khó
3 Bố cục: phần
4 Phương thức biểu đạt - Tự kết hợp miêu tả biểu cảm
- Tự phương thức chủ đạo
III Phân tích văn bản
Cảnh ngộ tâm trạng của Giôn- xi
(5)
bản tính mà bệnh nặng, thiếu nghị lực gây nên Cơ sẵn sàng đón đợi lúc lìa đời cuối lìa cành
? Nhưng qua đêm mưa gió, hiên ngang bám trụ, tâm trạng cô lúc ? Tìm dẫn chứng để chứng minh
- Cơ muốn sống
- Vì Giôn-xi ngạc nhiên không rụng Cơ nằm im nhìn hồi lâu Rồi gọi Xiu quấy cháo gà, muốn ng chút rựơu, đến chiều lại muốn vẽ vịnh Naplơ
Vậy nguyên nhân làm cho Giôn-xi khỏi bệnh ? ? Theo em, người vượt lên chết mỏng manh sống
- Giơn-xi khỏi bệnh chủ yếu khơng phải tác dụng thuốc men , hay chăm sóc tận tình bạn mà từ tâm trạng hồi sinh , ý định muốn sống mạnh dần ,ấm dần thể tâm hồn cô.Nhưng định cho thay đổi tâm trạng khâm phục gan góc , kiên cường Chiếc mỏng manh mà lầm lì chống chọi với gió tuyết, với thiên nhiên khắc nghiệt , bám lấy dây leo, bám lấy sống , định không chịu rụng thật khác xa trái ngược với ý định buôn xuôi , chán sống, muốn chết Sự sống dẻo dai, bền bỉ kích thích tình u sống người
? Vậy cuối giúp Giơn-xi lấy lại điều trước
- Nghị lực tình yêu
? Tại nghe Xiu kể chuyện chết cụ Bơ-men, tác giả khơng Giơn-xi có thái độ - Tg Giơn –xi im lặng , cho cảm động thật sâu xa , thấm thía , thấm vào tâm hồn tâm hồn người đọc Kết thúc truyện có dư âm , để lại lịng người đọc nhiều suy nghĩ vả dự đoán ? Qua phân tích , em có nhận xét nhân vật Giơn-xi Giáo viên : lúc tâm trạng người tuyệt vọng họ cần tia hy vọng, cho họ tia hy vọng họ có nghị lực vượt qua tất
TIẾT
Hoạt động 4: Phân tích văn (tt) (40 phút)
? Bằng hiểu biết , em giới thiệu cụ Bơ –men
- Là hoạ sĩ nghèo , 60 tuổi
- Kiếm sống cách ngồi làm mẫu vẽ cho hoạ sĩ trẻ
- Suốt đời mơ ước kiệt tác
? Khi nghe Xiu kể Giôn -xi, lên giường bệnh thăm cơ,cụ Bơ-men có thái độ
- Sợ sệt ngó ngồi cửa
? Thái độ sợ sệt ngó ngồi cửa cho thấy tình cảm ông đ/v Giôn –xi ntn
- Cuối Giôn- xi vượt qua chết
=> Đó sức mạnh nghị lực; nghệ thuật
2.Hình tượng người nghệ sĩ giàu tình yêu thương
a Cụ Bơ- men
- Là hoạ sĩ nghèo , 60 tuổi Kiếm sống cách ngồi làm mẫu vẽ cho hoạ sĩ trẻ Suốt đời mơ ước kiệt tác
- Tấm lịng cụ Giơn-xi :
(6)- Yêu thương , lo lắng
? Cụ Bơ-men Xiu nhìn chẳng nói , có lẽ thâm tâm cụ nghĩ đến cách vẽ cuối để cứu sống Giôn -xi Hãy cho biết cụ vẽ cách
- Lẳng lặng vẽ đêm mưa tuyết
? Người hoạ sĩ già phải trả giá ntn cho vẽ cuối
- Mạng sống Sau đêm mưa bão , người ta tìm thấy đèn bão cịn thắp sáng thang bị lơi khỏi chỗ để …
? Xiu có biết việc cụ làm khơng? Tại người kể truyện lại bỏ qua chi tiết
- Để tạo bất ngờ cho Giôn –xi để gây hứng thú bất ngờ cho người đọc
? Vì tác phẩm cuối cụ Bơ-men gọi kiệt tác
- Trước hết vẽ giống thật Tuy nhiên , tác phẩm giống thật khơng gọi kiệt tác đời điều kiện khắc nghiệt đem lại sống cho Giôn-xi Chiếc không vẽ bút lơng , bột màu mà tình thương bao la lòng hy sinh cao thượng Cụ Bơ –men đổi mạng sống cho Giôn-xi Sự hy sinh thầm lặng cứu sống người để lại cho đời niềm trân trọng , kính yêu
? Cụ chết lí
- Cụ bị viêm phổi nặng chết sưng phổi ? Qua em có nhận xét họa sĩ Bơ – men - Tốt bụng, giàu tình thương, hi sinh cao thượng
GDKNS: Em học điều cụ Bơ-men Xiu? - Tấm lịng thương người dù đĩ khơng phải người thân
+ Lẳng lặng vẽ đêm mưa tuyết
- Chiếc kiệt tác cụ Bơ - men
- Cụ chết bị sưng phổi
(7)LH tục ngữ- ca dao VN
- Thương người thể thương thân - Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người nước phải thương
Gv bình: Sự cao thượng, quên người khác cụ Bơ –men cứu sống người Đó lịng nhân đạo mà O Hen –ri muốn thể GV chuyển : Bên cạnh lòng nhân hậu, hy sinh cao thượng cụ Bơ-men gần gũi với Giơn-xi Xiu
?Tìm chi tiết thể tình cảm nhân vật Xiu Giôn-xi
- Quan tâm , chăm sóc , động viên Giơn-xi
- Lo sợ thấy vài thường xuân bám lên tường
- Kéo mành mành cách nặng nề “ Em thân yêu , chị làm ?”
? Qua chi tiết em có nhận xét nhân vật
- Thương u hết lịng bạn
Giáo viên : hoạ sĩ nghèo vật chất họ giàu có tình yêu thương người
? Sáng hôm sau, kéo mành lên , Xiu có biết cuối vẽ hay không
- Chính Xiu ngạc nhiên sau đêm mưa gió , cuối cịn dai dẳng bám cành sau đêm mưa gió phủ phàng , khơng biết vẽ tâm trạng lo lắng đeo đẳng Xiu cô biết thật
? Vì tác giả khơng cụ Bơmen cho Xiu biết ý định
- Truyện hay Xiu khơng bị bất ngờ người đọc không thưởng thức đoạn văn nói lên tâm trạng lo lắng , thấm đượm tình người
? Vậy Xiu biết rõ thật từ lúc ? Vì em biết - Tg khơng nói rõ Xiu biết cửa giả từ lúc Chỉ biết hửng sáng hôm sau, kéo mành lên, Giơn-xi ngạc nhiên kì lạ ,gan lì chưa rụng , Xiu khơng có thái độ Có thể biết giả ngày , chẳng có thật chịu thời tiết mùa đông khắc nghiệt mưa lạnh lẽo rơi dai dẳng với tuyết , gió bất ào đập mạnh vào cử sổ suốt đêm Nhưng để cứu bạn nên Xiu k nói Chỉ có điều chưa chắn biết cụ Bơ-men tg tranh kiệt tác
? Tại t/g lại Xiu kể lại câu chuyện chết nguyên nhân dẫn đến chết cụ Bơ-men? Qua người đọc thấy rõ phẩm chất cô hoạ sĩ trẻ ?
- Không tả trực tiếp chết cụ Bơ-men bệnh viện mà gián tiếp qua lời kể , lời báo tin Xiu Cách
b Nhân vật Xiu
- Lo sợ nhìn thường xuân rụng dần
(8)bố trí tình tiết kết truyện kiểu có tác dụng không làm cho câu chuyện diễn cách tự nhiên mà cịn góp phần bộc lộ rõ phẩm chất Xiu , kính phục , nhớ tiếc cụ hoạ sĩ hết lòng với bạn
Hoạt Động : Tổng Kết (5 phút)
? Nghệ thuật hấp dẫn truyện gì? Tác dụng hai lần đảo ngược tình
- Dàn dựng cốt truyện chu đáo, tình tiết xếp tạo nên hứng thú người đọc
- Nghệ thuật kể chuyện đảo ngược tình hai lần tạo nên sức hấp dẫn cho thiên truyện
+ Giôn – xi đau nặng( bệnh phổi)-> Thoát chết- sống yếu đuối
+ Cụ Bơ – men khỏe mạnh-> Sưng phổi, chết ? Nêu ý nghĩa văn
- Chiếc cuối câu chuyện cảm động tinh thần yêu thương người nghệ sĩ nghèo Qua , tác giả thể quan niệm mục đích sáng tạo nghệ thuật
? Ý nghĩa tác phẩm nghệ thuật chân tác phẩm
- Nghệ thuật chân xuất phát từ tình u thương người, nghệ thuật người
HS đọc ghi nhớ /sgk / 90. THVB : Cây bút thần (lớp 6)
III Tổng kết
Nghệ thuật
- Dàn dựng cốt truyện chu đáo, tình tiết xếp tạo nên hứng thú người đọc - Nghệ thuật kể chuyện đảo ngược tình hai lần tạo nên sức hấp dẫn cho thiên truyện Ý nghĩa truyện
- Chiếc cuối câu
chuyện cảm động tinh thần yêu thương người nghệ sĩ nghèo
- Nghệ thuật chân xuất phát từ tình yêu thương người, nghệ thuật người
* Ghi nhớ: SGK/90 4 Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức) (4 phút)
? Vì tác phẩm cuối cụ Bơ-men gọi kiệt tác - Chiếc vẽ y thật
- Chiếc cứu sống Giôn-xi
- Chiếc vẽ tình thương bao la hi sinh cao thượng - Chiếc vẽ hoàn cảnh đặc biệt
5 Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà ) (3 phút) * Đối với học tiết học này
- Về nhà học , học ghi nhớ , đọc tóm tắt lại văn * Đối với học tiết học tiếp theo
- Chuẩn bị “ Chương tình địa phương (phần Tiếng Việt)” + Tìm từ địa phương từ toàn dân tương ứng