Đang tải... (xem toàn văn)
- Chủ đề: Bài văn viết về cảnh sắc và không khí mùa xuân ở Hà Nội và miền Bắc qua nỗi nhớ thương da diết của một người xa quê đang sống ở Sài Gòn trong vùng kiểm soát của Mĩ – ngụy, khi[r]
(1)Bài 15 Tiết 69
Tuần 18
Văn : MÙA XUÂN CỦA TÔI Vũ Bằng -I MỤC TIÊU
Kiến thức
-Một số hiểu biết bước đầu tác giả Vũ Bằng.
- Cảm xúc nét riêng cảnh sắc thiên nhiên, khơng khí mùa xn Hà Nội, về miền bắc qua nỗi lòng”sầu xứ”, tâm day dứt tác giả.
- Sự kết hợp tài hoa miêu tả biểu cảm ; lời văn thấm đẫm cảm xúc trữ tình, dào dạt chất thơ.
Kĩ năng
- Đọc – hiểu văn tùy bút.
- Phân tích văn xi trữ tình giàu chất thơ, nhận biết làm rõ vai trò yếu tố miêu tả văn biểu cảm.
Thái độ
- Thấy tình quê hương đất nước thiết tha, sâu nặng tác giả thể qua ngòi bút tài hoa, tinh tế, giàu cảm xúc hình ảnh.
- Từ bồi dưỡng cho thân biết, cảm nhận vẻ đẹp quê hương mình.
Năng lực : cảm nhận, quan sát, tưởng tượng, suy nghĩ.
II NỘI DUNG HỌC TẬP:Nội dung nghệ thuật
III CHUẨN BỊ
- Giáo viên:Sách tham khảo
- Học sinh:Chuẩn bị bài,SGK, VBT, Vghi IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút) Kiểm tra miệng : không kiểm tra thi
Tiến trình học(36 phút)
HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI DẠY Hoạt động : Giới thiệu mới( phút)
Chúng ta biết cảm thơng với lịng của những người sống xa quê hương, trĩu nặng tình quê trong thơ Đường Lí Bạch, Đỗ Phủ, Hạ Tri Chương. Ở Việt Nam có nghệ sĩ hồn cảnh riêng và u cầu cơng tác cách mạng phải xa rời quê hương miền Bắc vào sống miền Nam chục năm trời, đó là nhà văn Vũ Bằng – nhà văn tiếng trước cách mạng tháng / 1945 Tấm lòng Vũ Bằng quê hương gửi gắm tác phẩm “Thương nhớ 12” mà đoạn trích Mùa xn của tơi tiêu biểu.
Hoạt động : Đọc –tìm hiểu chung( 10 phút)
? Dựa vào phần thích, em giới thiệu vài nét tác giả Vũ Bằng
(2)- Vũ Bằng (1913-1984), quê Hà Nội.
- Có sở truyện ngắn, tuỳ bút, bút kí.
- Sau 1954, vừa viết văn, làm báo vừa hoạt động cách mạng Sài Gòn.
? Em nêu xuất xứ hoàn cảnh sáng tác tác phẩm
- Trích từ thiên tuỳ bút “Tháng giêng mơ trăng non rét ngọt”, tập tuỳ bút - bút kí “Thương nhớ mười hai” tác giả.
- Tác phẩm viết hoàn cảnh đất nước bị chia cắt, tác giả sống vùng kiểm soát Mĩ – ngụy, xa cách quê hương đất Bắc
Hd đọc: Giọng chậm rãi, sâu lắng, mềm mại,hơi buồn
-> GV: đọc mẫu, gọi HS đọc đến hết bài. - Giải nghĩa từ khó: Sgk
? Bài văn viết cảnh sắc khơng khí mùa xn ở đâu ? Hồn cảnh tâm trạng tác giả viết bài này nào.
- Chủ đề: Bài văn viết cảnh sắc khơng khí mùa xn Hà Nội miền Bắc qua nỗi nhớ thương da diết của người xa quê sống Sài Gịn vùng kiểm sốt Mĩ – ngụy, đất nước cịn bị chia cắt. ? Bài văn chia thành đoạn ? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu, ND đoạn
- Phần 1: Từ đầu -> mê luyến mùa xuân: Cảm nhận về quy luật tình cảm người mùa xuân. - Phần 2: Tiếp theo -> liên hoan: Cảm nhận cảnh sắc khơng khí mùa xuân đất Bắc – mùa xuân Hà Nội.
- Phần 3: Còn lại -> Cảm nhận cảnh sắc mùa xuân sau rằm tháng giêng.
? Em có nhận xét liên kết đoạn - Bài văn có liên kết chặt chẽ theo dòng cảm xúc hồi tưởng tác giả.
Hoạt động : phân tích văn bản( 15 phút) + Hs: đọc đoạn (từ đầu -> mê luyến mùa xuân)
? Biện pháp NT sử dụng đoạn ? Tác dụng biện pháp NT ?
- Sử dụng điệp từ, điệp ngữ điệp kiểu câu: Nhấn mạnh tình cảm người mùa xuân.
? Đoạn văn bình luận bộc lộ thái độ, tình cảm tác giả mùa xuân quê hương.
- Thể nâng niu, trân trọng, thương nhớ, thuỷ chung với mùa xuân.
Gv: Yêu mến mùa xuân, yêu mến tháng giêng, tháng đầu tiên mùa xuân, mùa đầu tình yêu, hạnh phúc tuổi trẻ, đất trời lòng người Nhưng chưa phải lí khiến tác giả “mê luyến mùa xuân”
- Vũ Bằng (1913-1984), quê Hà Nội.
Tác phẩm
- Trích từ thiên tuỳ bút “Tháng giêng mơ trăng non rét ngọt”, tập tuỳ bút - bút kí “Thương nhớ mười hai” tác giả.
3 Đọc - tìm hiểu thích : SGK/175,176
4 Bố cục : phần
II Phân tích văn
Tình cảm người đối với mùa xuân
- Sử dụng điệp từ, điệp ngữ và điệp kiểu câu: Nhấn mạnh tình cảm người mùa xuân.
- Thái độ, tình cảm tác giả đối với mùa xuân quê hương: nâng niu, trân trọng, thương nhớ, thuỷ chung
(3)+ Hs: đọc đoạn (Tiếp theo -> liên hoan)
? Câu văn gợi tả cảnh sắc khơng khí mùa xuân đất Bắc, mùa xuân Hà Nội
- Mùa xuân – Mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có , có câu hát
? Đoạn văn có sử dụng biện pháp NT nào, tác dụng biện pháp NT đó.
- Sử dụng điệp từ, phép liệt kê dấu chấm lửng cuối câu –>Nhấn mạnh dấu hiệu điển hình mùa xuân đất Bắc – mùa xuân Hà Nội.
? Những dấu hiệu điển hình tạo nên cảnh sắc mùa xuân đất Bắc.
- Mưa riêu riêu, gió lành lạnh
- Tiếng nhạn, tiếng chống chèo, câu hát huê tình.
? Những dấu hiệu gợi tranh xuân đất Bắc như thế nào.
- Gợi tranh xn với khơng khí cảnh sắc hài hồ, tạo nên sống riêng mùa xuân đất Bắc. ? Câu văn: “Nhựa sống đứng cạnh.” diễn tả sức mạnh mùa xuân.
- Mùa xn có sức khơi gợi sinh lực cho mn lồi. ? Sức mạnh mùa xuân diễn tả câu văn: “Nhang trầm liên hoan”.
- Mùa xuân có sức mạnh khơi dậy lưu giữ năng lực tinh thần cao quí người.
? Ở đoạn văn trên, tác giả sử dụng biện pháp NT nào ? Tác dụng biện pháp NT ?
- Hình ảnh so sánh mẻ – Diễn tả sinh động hấp dẫn sức sống mùa xuân.
? Đoạn văn thể cảm xúc, tình cảm của tác giả
- Tác giả thương nhớ mùa xuân đất Bắc.
+ Hs: đọc phần 3.
? Khơng khí cảnh sắc thiên nhiên mùa xn sau rằm tháng giêng miêu tả qua chi tiết nào.
- Đào phai nhụy phong, cỏ lại nức một mùi hương man mác.
- Mưa xuân, trời xanh tươi trời trongtrong, có sáng hồng hồng rung động cánh con ve lột xác.
? Em có nhận xét NT miêu tả tác giả đoạn văn ? Tác dụng biện pháp NT đó.
- Sử dụng loạt từ ngữ gợi tả kết hợp với hình ảnh so sánh
- Miêu tả thay đổi chuyển biến cảnh sắc và khơng khí mùa xn.
? Qua đoạn cho biết ông người nào với thiên nhiên
xuân đất Bắc - mùa xuân Hà Nội
- Sử dụng điệp từ, phép liệt kê và dấu chấm lửng cuối câu : Nhấn mạnh dấu hiệu điển hình mùa xuân đất Bắc – mùa xuân Hà Nội.
- Cảnh sắc mùa xuân:
+ Mưa riêu riêu, gió lành lạnh + Tiếng nhạn, tiếng chống chèo, câu hát huê tình.
=> Gợi tranh xn với khơng khí cảnh sắc hài hoà, tạo nên sống riêng của mùa xuân đất Bắc.
- Hình ảnh so sánh mẻ: Diễn tả sinh động hấp dẫn sức sống mùa xuân
- Mùa xuân có sức mạnh khơi dậy lưu giữ lực tinh thần cao quí người. => Tác giả thương nhớ mùa xuân đất Bắc.
3 Cảm nhận mùa xuân sau rằm tháng giêng:
-> Sử dụng loạt từ ngữ gợi tả kết hợp với hình ảnh so sánh - Miêu tả thay đổi chuyển biến cảnh sắc và khơng khí mùa xn.
(4)=> Thể tinh tế, nhạy cảm trước TN tác giả.
Hoạt động :Tổng kết giá trị nội dung nghệ thuật( phút).
? Bài văn có nét đặc sắc ND NT.
- Nghệ thuật
+ Trình bày nội dung văn theo mạch cảm xúc lôi cuốn, say mê.
+ Lựa chọn từ, ngữ, câu văn linh hoạt, biểu cảm, giàu hình ảnh.
+ Có nhiều so sánh, liên tưởng phong phú, độc đáo, giàu chất thơ.
- Ý nghĩa văn bản:
+ Văn đem đến cho người đọc cảm nhận vẻ đẹp của mùa xuân quê hương miền Bắc lên trong nỗi nhớ người xa quê.
+ Văn thể gắn bó máu thịt người với quê hương, xứ sở - biểu cụ thể tình yêu đất nước.
LH thân :HS nêu cảm nhận bật về mùa xuân miền Bắc qua ngòi bút tài hoa, tinh tế của tác giả.
-GV chốt ghi nhớ sgk/ 178 -2 HS đọc ghi nhớ. Hoạt động : Luyện tập(5 phút)
? Viết đoạn văn diễn tả cảm xúc em mùa trong năm quê hương em
? Qua văn em học tập điều tác giả. - HS suy nghĩ , trả lời – GV nhận xét
III Tổng kết Nghệ thuật
- Trình bày nội dung văn bản theo mạch cảm xúc lôi cuốn, say mê.
- Lựa chọn từ, ngữ, câu văn linh hoạt, biểu cảm, giàu hình ảnh. - Có nhiều so sánh, liên tưởng phong phú, độc đáo, giàu chất thơ.
2 Ý nghĩa văn bản:
- Văn đem đến cho người đọc cảm nhận vẻ đẹp của mùa xuân quê hương miền Bắc lên nỗi nhớ của người xa quê.
- Văn thể gắn bó máu thịt người với quê hương, xứ sở - biểu cụ thể tình yêu đất nước.
* Ghi nhớ/ sgk 178. IV Luyện tập
Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức) (5 phút)
- Mùa xuân khơi dậy sức sống thiên nhiên người ? Những tình cảm trỗi dậy mạnh mẽ lòng tác giả mùa xuân đến ?
-> Sức sống mùa xuân thiên nhiên lịng người, nhiều hình ảnh so sánh cụ thể(VD : Nhựa sống người lên máu căng lộc loài nai, mầm non cối, nằm im không chịu được, phải trổ thành nhỏ li ti ) - Cảnh sắc riêng mùa xuân từ sau ngày rằm tháng giêng ?
-> Màu sắc không khí bầu trời mặt đất cỏ thay đổi, chuyển biến. Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà) (3 phút)
* Đối với học tiết học này
-Học bài: Ghi nhớ Hoàn chỉnh tập. * Đối với học tiết học tiếp theo
- Chuẩn bị bài: “ HDĐT : Sài Gịn tơi u”
+ Đọc văn bản + tác giả tác phẩm + Câu hỏi SGK
(5)