Dấu hai chấm trong câu : “Có một điều mà người thanh niên không hiểu : cái kén chật chội khiến chú bướm phải nỗ lực mới thoát ra khỏi cái lỗ nhỏ xíu kia chính là quy luật của tự nhiên tá[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2011 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
MƠN : TIẾNG VIỆT - LỚP
Thời gian làm viết : 60 phút (không kể thời gian giao đề) Họ tên : Lớp : Giám thị :
Giám khảo :
Điểm
Đọc Viết Chung
A KIỂM TRA ĐỌC
I- Đọc thành tiếng (5điểm)
- Giáo viên cho học sinh gắp phiếu chọn đọc câu hỏi nội dung đoạn theo quy định
II - Đọc thầm làm tập (5 điểm)
CHIẾC KÉN BƯỚM
Có anh chàng tìm thấy kén bướm Một hôm thấy kén lỗ nhỏ Anh ta ngồi hàng nhìn bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu Rồi thấy việc khơng tiến triển thêm Hình bướm khơng thể cố Vì thế, định giúp bướm nhỏ Anh ta lấy kéo rạch lỗ nhỏ cho to thêm Chú bướm dễ dàng thoát khỏi kén thân hình sưng phồng lên, đơi cánh nhăn nhúm Cịn chàng niên ngồi quan sát với hi vọng lúc thân hình bướm xẹp lại đơi cánh đủ rộng để nâng đỡ thân hình Nhưng chẳng có thay đổi ! Thật bướm phải bò loanh quanh suốt quãng đời cịn lại với đơi cánh nhăn nhúm thân hình sưng phồng Nó khơng bay Có điều mà người niên khơng hiểu : kén chật chội khiến bướm phải nỗ lực khỏi lỗ nhỏ xíu quy luật tự nhiên tác động lên đôi cánh giúp bướm bay ngồi
Đơi đấu tranh điều cần thiết sống Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, ta sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay Vì thế, bạn thấy phải vượt qua nhiều áp lực căng thẳng tin sau bạn trưởng thành
Theo Nơng Lương Hồi Khoanh tròn chữ trước câu trả lời cho câu hỏi sau : 1 Chú bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu để làm ?
a Để khỏi bị ngạt thở
b Để nhìn thấy ánh sáng kén tối chật chội c Để trở thành bướm thật trưởng thành
2 Vì bướm nhỏ chưa thoát khỏi kén ? a Vì yếu q
ỨNG HỊA - HÀ NỘI
(2)b Vì khơng có giúp
c Vì chưa phát triển đủ để thoát khỏi kén 3 Chú bướm nhỏ thoát khỏi kén cách ?
a Chú cố để làm rách kén b Chú cắn nát kén để thoát
c Có làm lỗ rách to thêm nên thoát dễ dàng 4 Điều xảy với bướm ngồi kén ?
a Bị loanh quanh suốt qng đời cịn lại với đơi cánh nhăn nhúm thân hình sưng phồng
b Dang rộng cánh bay lên cao
c Phải hôm bay lên 5 Câu chuyện muốn nói với em điều ?
a Đừng gắng sức làm điều gì, chuyện tự đến
b Phải tự nỗ lực vượt qua khó khăn, khó khăn giúp ta trưởng thành c Đừng giúp đỡ việc gì, chẳng có giúp đỡ có lợi cho người
6 Câu sau câu ghép ?
a Vì thế, định giúp bướm nhỏ
b Cịn chàng niên ngồi quan sát với hi vọng lúc thân hình bướm xẹp lại đôi cánh đủ rộng để nâng đỡ thân hình
c Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, ta sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay
7 Dấu hai chấm câu : “Có điều mà người niên không hiểu : kén chật chội khiến bướm phải nỗ lực thoát khỏi lỗ nhỏ xíu quy luật tự nhiên tác động lên đôi cánh giúp bướm bay ngồi.” có nhiệm vụ ?
a Báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật
b Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận câu đứng trước c Báo hiệu phận câu đứng sau liệt kê
8 Dấu phảy câu sau có tác dụng ?
“Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, ta sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay được.”
a Ngăn cách vế câu
b Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ c Ngăn cách từ làm vị ngữ
(3)B KIỂM TRA VIẾT
I Chính tả (5điểm) Nghe – viết.
Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn “Út Vịnh” SGK TV5 - Tập 2, trang 136 (Từ đầu đến … chuyến tàu qua)
II Tập làm văn (5điểm)
(4)(5)(6)HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM TIẾNG VIỆT - CKII
PhÇn A
2 - Đọc thầm làm tập (5®iĨm)
Đề số 1
CÂU ĐÁP ÁN CÂU ĐÁP ÁN
1 c 6 c
2 c 7 b
3 c 8 a
4 a 9 a
(7)Đề số 2
CÂU ĐÁP ÁN CÂU ĐÁP ÁN
1 c 6 b
2 c 7 a
3 a 8 c
4 b 9 a
5 a 10 b
Phần B
1- Chớnh t (5 đ)
- Sai lỗi (lỗi thanh, phụ âm đầu, viết hoa, tiếng) trừ 0,5 điểm
- Nếu chữ viết không rõ ràng, sai cao độ, khoảng cách, bẩn bị trừ điểm toàn
Chú ý : Các lỗi sai giống ch tớnh li mt ln 2- Tập làm văn (5®)
- Đảm bảo yêu cầu sau đợc điểm :
+ Viết văn tả cảnh (có hình ảnh, hoạt động, trình tự tả) đủ phần mở bài, thân bài, kết theo yêu cầu học ; độ dài từ 15 câu trở lên
+ Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả Chữ viết rõ ràng, trình bày
- Tuỳ theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết, cho mức điểm 4,5 – – 3,5 – – 2,5 – – 1,5 – – 0,5