De thi HK 2 mon Tin hoc

- Dùng chung các thiết bị phần cứng như máy in, bộ nhớ, các ổ.. Biết một số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, hội t[r]

(1)

Tuần: Ngày soạn: 18/08/2012 Tiết:1 Ngày dạy : 20/08/2012

Bài 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH I/ MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh hiểu cần mạng máy tính Biết khái niệm mạng máy tính Các thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thơng

- Biết vai trị mạng máy tính xã hội - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

II/ PH ƯƠNG TIÊN VÀ PHƯƠNG PHÁP : 1) Phương tiện thực hiện

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + HS: Đồ dùng học tập, SGK

2) Phương pháp tiến hành :

+ Lấy HS làm trung tâm

+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phương pháp khác

III/ TÌNH HÌNH LỚP DẠY:

1 9A: * SS Nữ DT Nữ DT

HS cá biệt: 1……… 2………

Học sinh vắng:……… 9B: * SS Nữ DT Nữ DT

HS cá biệt: 1……… 2………

Học sinh vắng:………

3 9C * SS Nữ DT Nữ DT

HS cá biệt: 1……… 2………

Học sinh vắng:……… 9D: * SS Nữ DT Nữ DT

HS cá biệt: 1……… 2………

5.9E: * SS Nữ DT Nữ DT

HS cá biệt: 1……… 2………

6 9F: * SS Nữ DT Nữ DT

HS cá biệt: 1……… 2………

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1)Ổn định tổ chức:(1')

(2)

2)Kiểm tra bái cũ: 3)Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu cần mạng máy tính (10')

- GV: Hàng ngày, em thường dùng máy tính vào cơng việc gì?

- HS: Trả lời theo ý hiểu

- GV: Em thấy máy tính cung cấp phần mềm phục vụ nhu cầu hàng ngày người, em có tự đặt câu

hỏi cần mạng máy tính khơng Các em

hãy tham khảo thông tin SGK cho biết những lí cần mạng máy tính?

- HS: Chia nhóm thảo luận trả lời Đại diện

nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét (bổ sung)

GV:  Nhận xét, bổ sung (nếu cần)

1 Vì cần mạng máy tính

Người dùng có nhu cầu trao đổi liệu phần mềm Với máy tính đơn lẻ, khó thực thơng tin cần trao đổi có dung lượng lớn

Nhu cầu dùng chung tài nguyên máy tính liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính (25')

- GV: Cho Hs tham khảo thơng tin SGK Mạng

máy tính gì?

- HS: kết hợp SGK trả lời - HS: học sinh khác nhận xét

- GV: Nhận xét, bổ sung

- GV: Em nêu kiểu kết nối phổ biến của

mạng máy tính?

- HS: Kiểu kết nối hình sao, kiểu đường thẳng, kiểu vịng

KÕt nèi kiĨu h×nh KÕt nối kiểu đ ng thẳng Kết nối kiểu vòng

- HS: học sinh khác nhận xét

GV: Nhận xét, bổ sung

- GV: Mỗi kiểu có ưu điểm nhược điểm riêng

GV: Mạng hình sao: Có ưu điểm có thiết bị nút thơng tín bị hỏng mạng hoạt động bình thường, mở rộng

2.Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính

a) Mạng máy tính gì?

Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thông qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,…

Các kiểu kết nối mạng máy tính:

(3)

hoặc thu hẹp tùy theo yêu cầu người sử dụng, nhược điểm trung tâm có cố toàn mạng ngừng hoạt động

Mạng đường thẳng: Có ưu điểm dùng dây cáp nhất, dễ lắp đặt, nhược điểm có ùn tắc giao thông di chuyển liệu với lưu lượng lớn có hỏng hóc đoạn khó phát hiện, ngừng đường dây để sửa chữa ngừng toàn hệ thống Mạng dạng vịng: Có thuận lợi nới rộng xa, tổng đường dây cần thiết so với hai kiểu trên, nhược điểm đường dây phải khép kín, bị ngắt nơi tồn hệ thống bị ngừng

-HS: Lắng nghe

- GV: Em nêu thành phần chủ yếu của

mạng?

- HS: kết hợp SGK thảo luận, trả lời - HS: học sinh khác nhận xét

GV:  Nhận xét, bổ sung (nếu cần)

- Kết nối đường thẳng

- Kết nối kiểu vòng

b) Các thành phần mạng

- Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in,…

- Mơi trường truyền dẫn cho phép tín hiệu truyền qua đó(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

-Các thiết bị kết nối mạng(modem, định tuyến) - Giao thức truyền thông: tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận liệu mạng

4) Củng cố:

Nhắc lại số kiến thức vừa học

- Nêu mục đích việc sử dụng bảng tính - KN chương trình bảng tính

5) Hướng dẫn nhà:

- Học cũ - Làm tập

* RÚT KINH NGHIỆM.

(4)

Bài 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (tiếp)

I/ MỤC TIÊU:

- Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: Mạng có dây mạng khơng, mạng cục mạng diện rộng.Biết vai trị máy tính mạng Biết lợi ích mạng máy tính

- Biết Internet mạng thơng tin tồn cầu - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

II PH ƯƠNG TIÊN VÀ PHƯƠNG PHÁP : 1) Phương tiện thực hiện

HS cá biệt: 1……… 2………

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1)Ổn định tổ chức:

(5)

2)Kiểm tra bái cũ:

Câu hỏi: Khái niệm mạng máy tính? Một mạng máy tính gồm thành phần gì? Đáp án: Mục

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại mạng máy tính

- GV: Cho Hs tham khảo thông tin sgk

Em nêu vài loại mạng thường gặp?

- HS: Kết hợp SGK trả lời câu hỏi GV đưa

- GV: Đầu tiên mạng có dây mạng khơng dây phân chia dựa môi trường truyền

dẫn Vậy mạng có dây sử sụng mơi trường

truyền dẫn gì?

- GV: Mạng khơng dây sử sụng mơi trường

truyền dẫn gì?

-HS: Kết hợp SGK thảo luận trả lời

GV: Nhận xét, bổ sung (nếu cần)

-GV: Mạng không dây em thường nghe người ta gọi Wifi tiệm Cafe Mạng khơng dây có khả thực kết nối thời điểm, nơi phạm vi mạng cho phép Phần lớn mạng máy tính thực tế kết hợp kết nối có dây không dây Trong tương lai, mạng không dây ngày phát triển

-HS: Ghi nhận kiến thức

-GV: Ngồi ra, người ta cịn phân loại mạng dựa phạm vi địa lí mạng máy tính

thành mạng cục mạng diện rộng Vậy

mạng cục gì?

GV: Nhận xét

GV:- Cịn mạng diện rộng gì?

HS:- Kết hợp SGK thảo luận trả lời

GV:Nhận xét

HS- Ghi nhận kiến thức

3 Phân loại mạng máy tính a) Mạng có dây mạng khơng dây

Mạng có dây sử dụng mơi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang)

Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn không dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

b) Mạng cục mạng diện rộng

(6)

GV- Giải thích thêm: mạng lan thường dùng gia đình, trường phổ thơng, văn phịng hay cơng ty nhỏ

Còn mạng diện rộng thường kết nối mạng lan

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị máy tính mạng

GV- Mơ hình mạng máy tính phổ biến gì?

GV- Theo mơ hình này, máy tính chia thành loại Đó loại nào? HS- Kết hợp SGK, thảo luận trả lời câu hỏi giáo viên đưa

GV- Máy chủ thường máy nào, có vai trị mạng?

GV- Máy trạm máy nào, có vai trị mạng?

GVNhận xét, bổ sung (nếu cần)

4 Vai trị máy tính trong mạng

Mơ hình mạng máy tính phổ biến mơ hình khách – chủ(client – server):

Máy chủ(server): Là máy có cấu hình mạnh, cài đặt chương trình dùng để điều khiển tồn việc quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung

Máy trạm (client,

workstation): Là máy sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp

Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích mạng máy tính

GV- Nói tới lợi ích mạng máy tính nói tới chia sẻ(dùng chung) tài nguyên

mạng Vậy lợi ích mạng máy tính gì?

HS- Trả lời theo ý hiểu

5 Lợi ích mạng máy tính

- Dùng chung liệu

(7)

HS- Biết lời ích mạng máy tính, ghi nhận đĩa,…

- Dùng chung phần mền - Trao đổi thông tin

4) Củng cố:

Nhắc lại kiến thức họcTrả lời câu 3,4,5,6,7 trang 10 SGK

- Học cũ

Về nhà học bài, xem trước nội dung lại

(8)

Bài 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET I/ MỤC TIÊU:

- Biết Internet gì, lợi ích Internet Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thơng tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác Biết làm để kết nối Internet.:

HS cá biệt: 1……… 2………

(9)

2)Kiểm tra bái cũ:(5-7')

?Hãy cho biết giống khác mạng có dây mạng không dây? (10đ)

Đáp án: Giống nhau: Được phân chia dựa mơi trường truyền dẫn tín hiệu Khác nhau:

+ Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang) + Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

3)Bài mới:

Ở trứơc em tìm hiểu mạng máy tính, cịn mạng thơng tin tồn cầu Internet Chúng ta hiểu rõ học hôm

Hoạt động 1: Tìm hiểu Internet gì? (15')

GV- Cho Hs tham khảo thơng tin sgk

Em cho biết Internet gì?

HS- Dựa vào SGK thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa

GV- Em cho ví dụ dịch vụ thơng

tin đó?

HS- Hiểu khái niệm, ghi

GV- Theo em chủ thực mạng

internet?

HS- Trả lời theo ý hiểu

GVNhận xét, giải thích: Mỗi phần nhỏ

Internet tổ chức khác quản lí, khơng tổ chức hay cá nhân nắm quyền điều khiển toàn mạng Mỗi phần mạng, khác giao tiếp với giao thức thống HS- Thảo luận trả lời

( giao thức TCP/IP) tạo nên mạng toàn cầu

HS- Nhận thấy khác biệt

GV- Em nêu điểm khác biệt Internet so với mạng máy tính thông thường khác?

HS- Trả lời theo chủ ý

GV Nhận xét

GV- Nếu nhà em nối mạng Internet, em có sẵn

1 Internet gì?

Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác Email, Chat, Forum,…

Mạng Internet chung, không chủ thực

(10)

sàng chia sẻ kiến thức hiểu biết có mình Internet không?

HS- Suy nghỉ trả lời

GV Có nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ

tri thức, hiểu biết sản phẩm

của Internet Theo em, nguồn

thơng tin mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí khơng?

GVNhận xét , chốt lại, giải thích: Khi gia

nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với

Tiềm Internet lớn, ngày có nhiều dịch vụ cung cấp Internet nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng người

dùng Vậy Internet có dịch vụ  Giới

thiệu mục

tính khác

Khi gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với

Hoạt động 2: Tìm hiểu số dịch vụ Internet (15')

GV- Em liệt kê số dịch vụ trên

Internet?

HS- Dựa vào SGK trả lời

GV Nhận xét, bổ sung cần

HS- Biết dịch vụ Internet

GV: Các em để ý em gõ trang web đó, em thấy chữ WWW đầu trang web Chẳng hạn

www.tuoitre.com.vn Vậy em có thắc mắc mắc chữ WWW có ý nghĩa

khơng Các em tham khảo thơng tin

SGK cho cô biết dịch vụ WWW gì?

HS: Tham khảo SGK trả lời

GV- Nhận xét, bổ sung (nếu cần) Dịch vụ WWW phát triển mạnh tới mức nhiều người hiểu nhầm Internet web Tuy nhiên, web dịch vụ nhiều người sử dụng

2 Một số dịch vụ trên Internet

a) Tổ chức khai thác thông tin Internet.

Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin Internet dạng trang nội dung, gọi trang web Bằng trình duyệt web, người dùng dễ dàng truy cập để xem trang máy tính kết nối với Internet

(11)

nhất Internet HS- Ghi kiến thức

GV- Để tìm thơng tin Internet em thường

dùng cơng cụ hỗ trợ nào?

GV- Máy tìm kiếm giúp em làm gì?

HS: Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa

GVNhận xét,bổ sung (nếu cần)

GV- Danh mục thơng tin gì?

GV- Khi truy cập danh mục thông tin, người

truy cập nào?

HS: Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa

GVNhận xét,bổ sung (nếu cần)

- Ghi nhận kiến thức

GV- Yêu cầu HS đọc lưu ý SGKGiải

thích lưu ý Hs: Ghi - Hiểu, ghi nhận

Internet

Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm thơng tin dựa sở từ khóa liên quan đến vấn đề cần tìm

Danh mục thông tin (directory): Là trang web chứa danh sách trang web khác có nội dung phân theo chủ đề

Lưu ý: Không phải thơng tin Internet thơng tin miễn phí Khi sử dụng lại thông tin mạng cần lưu ý đến quyền thơng tin

4) Củng cố:

Nhắc lại số kiến thức vừa học Trả lời câu 1,2 trang 18 SGK

- Học cũ - Làm tập

(12)

Bài 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET (tt) I/ MỤC TIÊU:

- Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thơng tin Internet, tìm kiếm thông tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác Biết làm để kết nối Internet.:

HS cá biệt: 1……… 2………

(13)

2)Kiểm tra bái cũ:(5-7') Câu hỏi:

Internet gì? Điểm khác biệt mạng internet so với mạng LAN, WAN (8đ) Em liệt kê số dịch vụ Internet? (2đ)

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu số dịch vụ Internet (15')

- GV: - Hàng ngày em trao đổi thông tin Internet với thư điện tử

(E-mail) Vậy thư điện tử gì?

HS- trả lời

GV Nhận xét

HS- Ghi

GV- Sử dụng thư điện tử em đính kèm tập tin(phần mềm, văn bản, âm thanh, hình ảnh, ) Đây dịch vụ phổ biến, người dùng trao đổi thơng tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp

HS: -Lắng nghe ghi

2 Một số dịch vụ Internet c) Thư điện tử

Thư điện tử (E-mail) dịch vụ trao đổi thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử Người dùng trao đổi thơng tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp

GV- Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác nhau, người tham gia cần ngồi bên máy tính trao đổi, thảo luận nhiều người nhiều vị trí địa lí khác Hình ảnh, âm hội thảo bên tham gia truyền hình trực tiếp qua mạng hiển thị hình phát loa máy tính HS- Biết lợi ích dịch vụ, ghi

GV- Đào tạo qua mạng dịch vụ ?

HS- thảo luận trả lời

GV Nhận xét, bổ sung (nếu cần)

HS- Biết lợi ích dịch vụ, ghi

Gv : Thương mại điện tử dịch vụ thế

2.Tìm hiểu khái niệm mạng 3.Một vài ứng dụng khác trên

Internet. a) Hội thảo trực tuyến

Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác

b) Đào tạo qua mạng

Người học truy cập Internet để nghe giảng,

(14)

nào ?

Gv : Khi mua bán mạng sản phẩm nào

đó, người ta tốn hình thức ?

HS- Trả lời theo hiểu biết

GVNhận xét, giả thích: Nhờ khả này,

các dịch vụ tài chính, ngân hàng thực qua Internet, mang lại thuận tiện ngày nhiều cho người sử dụng Ví dụ gian hàng điện tử ebay SGK

HS: - Ghi

Gv : Ngoài dịch vụ trên, cịn có dịch vụ

nào khác Internet không ?

GV Nhận xét, Trong tương lai, dịch vụ

Internet ngày gia tăng phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao người dùng

trao đổi nhận dẫn trực tiếp từ giáo viên, nhận tài liệu tập giao nộp kết qua mạng mà không cần tới lớp

c) Thương mại điện tử

Các doanh nghiệp, cá nhân đưa nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu, đoạn video quảng cáo, sản phẩm lên trang web

Khả toán, chuyển khoản qua mạng cho phép người mua hàng trả tiền thông qua mạng

d) Các dịch vụ khác.

Các diễn đàn, mạng xã hội trò chuyện trực tuyến(chat), trò chơi trực tuyến(game online)

Hoạt động 3: Tìm hiểu làm để kết nối Internet (15')

GV- Để kết nối Internet, em cần

làm gì?

HS- Dựa vào SGK thảo luận, trả lời câu hỏi GV đưa

GV- Em cịn cần thêm thiết bị khơng?

GV- Nhờ thiết bị máy tính đơn lẻ mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ kết nối với Internet Đó lí người ta nói Internet mạng máy tính

4 Làm để kết nối Internet

Cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet(ISP) để hỗ trợ cài đặt cấp quyền truy cập Internet

Nhờ Modem đường kết nối riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi - Fi) máy tính đơn lẻ mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ

đó kết nối với Internet Internet

(15)

HS- Ghi nhận

GV- Em kể tên số nhà cung cấp dịch vụ Internet việt nam?

HS- Trả lời theo hiểu biết

GV- Cho Hs tham khảo thông tin sgk

Đường trục Internet gì?

HS- Tham khảo trả lời

GV-Nhận xét, bổ sung (nếu cần HS- Ghi nhận kiến thức

Đường trục Internet đường kết nối hệ thống mạng nhà cung cấp dịch vụ Internet quốc gia giới xây dựng

4) Củng cố:(5')

Trả lời câu 3,4,5,6,7 trang18 SGK

5) Hướng dẫn nhà:(2') - Học cũ

(16)

Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET I/ MỤC TIÊU:

- HS nắm cách tổ chức thông tin mạng Internet Biết phần mền trình duyệt trang web

- Biết cách tìm kiếm thơng tin mạng - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

Lớp Sĩ số Nữ DT Nữ DT HS cá biệt HS vắng

9A / 9B / 9C / 9D / 9E / 9F /

- Kiểm tra sĩ số: - Ổn định lớp

- Kết hợp

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức thơng tin Internet

GV- Cho Hs tham khảo thông tin

SGK Em cho biết siêu văn

bản ?

HS:- Tham khảo SGK, trả lời GV- Nhận xét, bổ sung (nếu cần) HS- Ghi

1.Tổ chức thông tin Internet a) Siêu văn trang web

(17)

Gv: Trang web gì?

HS- Tham khảo SGK, trả lời

- Ghi

Gv: Cho Hs đọc thơng tin SGK

Website gì?

HS- Ghi

GV- Trang chủ gì?

GV- Giới thiệu số trang website (trang 23 SGK)

HS- Ghi

Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet Địa truy cập gọi địa trang web

b) Website, địa Website và trang chủ

Website nhiều trang web liên quan tổ chức địa Địa truy cập chung gọi địa website

Trang chủ (Home page) trang Web mở gọi truy cập vào Website,

Địa Website địa trang chủ Website

Hoạt động 2: Tìm hiểu truy cập web

GV- Cho Hs tìm hiểu TT SGK, Trình

duyệt web ?

HS- Tham khảo SGK, thảo luận, trả lời

Hs: ghi

GV- Giới thiệu ssố phần mền trình duyệt web: Exploer, Firefox

Chức cách sử dụng trình duyệt tương tự

- Cho Hs nghiên cứu TT SGK, Muốn truy

cập trang web ta làm nào?

GV- Các trang Web liên kết với Website, di chuyển đến thành phần chứa liên kết trỏ có hình bàn tay Dùng chuột nháy vào liên kết để chuyển tới trang web liên kết

HS- Ghi

2 Truy cập Web a) Trình duyệt web

Là phần mềm giúp người truy cập trang web khai thác tài nguyên Internet

b) Truy cập trang web

Truy cập trang web ta cần thực hiện:

Nhập địa trang web vào ô địa

Nhấn enter

4) Củng cố:

Trả lời câu 1,2,3,4 trang 26 SGK

(18)

(19)

Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET I/ MỤC TIÊU:

1) Kiến thức :

- Các máy tìm kiếm thơng tin mạng Internet

2) Kỉ năng:

- Biết cách tìm kiếm thơng tin mạng

3) Thái độ:

- Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

II/ CHUẨN BỊ:

+ Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ

+ Học sinh: Học cũ

III/ TÌNH HÌNH LỚP DẠY:

9A / 9B / 9C / 9D / 9E / 9F /

2)Kiểm tra bái cũ: Câu hỏi:

?Nêu khái niệm: siêu văn bản, trang Web, Website, địa Website, trang chủ? (6đ)

?WWW gì? (2đ)

?Làm để truy cập trang web? (2đ)

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu Tìm kiếm thơng tin mạng Intenet (30')

GV- Nhiều trang website đăng tải thông tin chủ đề mức độ khác Nếu biết địa ta gõ địa vào địa trình duyệt để hiển thị Trong trường hợp ngược lại (không biết địa

3 Tìm kiếm thơng tin mạng Intenet

(20)

chỉ trang Web), làm ta tìm kiếm được thơng tin?

HS:- Tham khảo SGK, thảo luận, trả lời

GVNhận xét, máy tìm kiếm có chức năng

gì?

GV Nhận xét, chốt lại giải thích thêm:

các máy tìm kiếm cung cấp trang web, kết tìm kiếm hiển thị dạng danh sách liệt kê liên kết có liên quan

Gv: Giới thiệu môt số máy tìm kiếm

GV- Cho Hs nghiên cứu TT SGK Sử dụng

máy tìm kiếm TT nào?

GV- Từ khóa gì?

GV nhận xét , bổ sung (nếu cần)

Gv: Cách tìm kiếm TT máy tương

tự Máy tìm kiếm tìm kiếm

những gì?

Gv: mơ tả bước tìm kiếm thông tin?

GV nhận xét , bổ sung (nếu cần)

Máy tìm kiếm cơng cụ hộ trợ tìm kiếm TT mạng Internet theo yêu cầu người dùng

Google:

http://www.google.com.vn Yahoo:

http://www.Yahoo.com

Microsoft: http://www.bing.com

AltaVista:

http://www.AltaVista.com

b) Sử dụng máy tìm kiếm

Máy tìm kiếm dựa từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách kết có liên quan dạng liên kết

Các bước tìm kiếm:

Gõ từ khóa vào dành để nhập từ khóa

Nhấn enter nháy nút tìm kiếm Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách liên kết

4) Củng cố:(5')

Trả lời câu hỏi 5,6 SGK trang 26

5) Hướng dẫn nhà:(2') Về nhà học thuộc

(21)

Tuần: Ngày soạn: 09/09/2012

Tiết: +8 Ngày dạy :

11/09/2012

Bài thực hành 1:

SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB I/ MỤC TIÊU:

- Biết khởi động trình duyệt web Firefox

- Biết số thành phần cửa sổ trình duyệt Firefox - Biết mở xem thơng tin trang web: www.Vietnamnet.vn

2) Kỉ năng:

- Biết truy cập số trang Web để đọc thông tin duyệt trang Web liên kết

3) Thái độ:

+ Giáo viên: Giáo án, SGK

III/ TÌNH HÌNH LỚP DẠY:

9A / 9B / 9C / 9D / 9E / 9F /

- Kết hợp

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành

GV- Yêu cầu học sinh thảo luận mục 1,2 SGK 29,30

HS: - Thảo luận nội dung thực hành

(22)

GV- Yêu cầu học sinh nêu lên thắc mắc

HS: - Nêu lên thắc mắc GV- Giải đáp thắc mắc

HS- Ghi nhận giải đáp (nếu thấy cần) GV- Làm mẫu cho học sinh quan sát HS- Ghi nhớ thao tác

Hoạt động 2: Thực hành

GV- Cho học sinh vào máy thực hành

HS: - Vào máy thực hành nội dung vừa thảo luận

GV- Quan sát, trình thực hành em Hướng dẫn thêm thấy cần thiết

Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành

GV- Tiến hành kiểm tra kết thực hành học sinh→ghi điểm vài học sinh HS: - Thực theo yêu cầu giáo viên

Hoạt động 4: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành (10')

GV- Yêu cầu học sinh thảo luận mục SGK 30

HS: - Ghi nhận giải đáp (nếu thấy cần) GV- Làm mẫu cho học sinh quan sát HS: - Ghi nhớ thao tác

- Bài SGK trang 30

GV- Quan sát, trình thực hành em

(23)

4) Củng cố:

Gv thực lại thao tác để Hs quan sát

Về học

(24)

Tuần: Ngày soạn: 16/09/2012

Tiết: 9+10 Ngày dạy : 18/09/2012

Bài thực hành 2:

TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET I/ MỤC TIÊU:

- Tìm kiếm thơng tin mạng Internet - Biết cách tìm kiếm thơng tin mạng - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

+ Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy

Lớp Sĩ số Nữ DT Nữ DT HS cá biệt HS vắng

9A / 9B / 9C / 9D / 9E / 9F /

Kết hợp

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành

- Yêu cầu học sinh thảo luận mục 1,2 SGK 32,34

HS: - Ghi nhận giải đáp (nếu thấy cần)

(25)

GV- - Làm mẫu cho học sinh quan sát, giải thích thành phần có cửa số Google

HS: - - Ghi nhớ thao tác, thành phần Google

Hoạt động 2: Thực hành.

GV:- Quan sát, trình thực hành em Hướng dẫn thêm thấy cần thiết

Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành.

Hoạt động 1(t2): Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành

GV- Yêu cầu học sinh thảo luận mục 3,4,5 SGK 34, 35

HS: - Ghi nhận giải đáp (nếu thấy cần) GV- Làm mẫu cho học sinh quan sát HS: - Ghi nhớ thao tác

- Bài 3, Bài Bài SGK trang 34,35

Hoạt động 2(t2) : Thực hành

GV- Quan sát, trình thực hành em

Hoạt động 3(t2): Kiểm tra kết thực hành

(26)

giáo viên

4) Củng cố:

Gv thực lại thao tác để Hs quan sát

Về học

(27)

Tuần: Ngày soạn: 23/09/2012

Tiết: 11 Ngày dạy : 25/09/2012

Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu thư điện tử gì?

- Hiểu hệ thống thư điện tử hoạt động nào? - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo,máy chiếu + HS: Đồ dùng học tập, SGK

9A 38 26 2 1

9B 36 13 0 0

9C 39 23 0 0

9D 31 15 1 1

9E 30 7 7 5

9F 35 20 2 2

- Kiểm tra sĩ số:

Kết hợp

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu thư điện tử gì?

GV: u cầu Hs đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi sau:

- Từ xa xưa ông cha ta thực trao đổi thông tin cần thiết nào?

- Khi thực trao đổi thông tin với hệ

thống dịch vụ điều xẩy ra?

HS:- Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa

GV: Nhận xét, nhấn mạnh: để việc trao

1 Thư điện tử gì?

(28)

đổi thơng tin nhanh xác mạng máy tính đặc biệt Internet đời việc sử dụng thư điện tử, việc viết, gửi nhận thư thực máy tính

GV: ? Vậy thư điện tử gì?

HS:- Trả lời theo ý hiểu

GV:  nhận xét, chốt lại

HS:- Ghi nhận kiến thức

GV: ? Nêu ưu điểm dịch vụ thư điện tử?

HS:- Trả lời theo suy nghĩ

GV:  Nhận xét, bổ sung thấy cần

thông qua hộp thư điện tử

Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống thư điện tử

GV:Treo bảng phụ hình 35 SGK

?- Em quan sát hình mơ tả lại q trình gửi thư từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh theo phương pháp truyền thống?

GV:Nhận xét, bổ sung (nếu cần)

GV: Treo bảng phụ có hình 36 SGK trang 37, u cầu học sinh trả lời câu hỏi sau: ?- Việc gửi nhận thư điện tử được thực tương tự gửi thư truyền thống.Muốn thực trình gửi thư người gửi nhận cần phải có cái gì?

?- Quan sát hình mơ ta q trình gửi thư điện tử?

GV:nhận xét, bổ sung (nếu cần)

HS: - Ghi nhận kiến thức

2 Hệ thống thư điện tử

Các máy chủ cài đặt phần mềm quản lí thư điện tử, gọi máy chủ điện tử, bưu điện, hệ thống vận chuyển bưu điện mạng máy tính Cả người gửi người nhận sử dụng máy tính với phần mềm thích hợp để soạn gửi, nhận thư

4) Củng cố:

Hãy mô tả lại hệ thống hoạt động thư điện tử Mơ hình có điểm giống khác với mơ hình chuyển thư truyền thống?

Học kĩ phần nội dung học

(29)

Tiết: 12 Ngày dạy : 25/09/2012 Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ(tt)

I/ MỤC TIÊU:

- Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử?

- Thực thao tác nhận gửi thư? - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo,máy chiếu + HS: Đồ dùng học tập, SGK

9A 38 26 2 1

9B 36 13 0 0

9C 39 23 0 0

9D 31 15 1 1

9E 30 7 7 5

9F 35 20 2 2

- Kiểm tra sĩ số:

Kết hợp

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Mở tài khoản thư điện tử?

GV:Yêu cầu Hs đọc thông tin SGK , thảo luận trả lời câu hỏi sau:

1 Để gửi/nhận thư điện tử, trước hết ta phải làm gì?

2 Có thể mở tài khoản thư điện tử miễn phí với nhà cung cấp mà em biết?

3 Sau mở tài khoản, nhà cung cấp dịch vụ cấp cho người dùng gì?

4 Cùng với hộp thư , người dùng có tên

3 Mở tài khoản, gửi nhận thư điện tử

a Mở tài khoản thư điện tử.

Sử dụng yahoo, google,… để mở tài khoản điện tử miễn phí

Nhà cung cấp dịch vụ cung cấp hộp thư điện tử máy chủ điện tử

(30)

đăng nhập mật khẩu dùng để truy cập thư

điện tử Hộp thư gắn với địa chỉ

thư điện tử Một hộp thư điện tử có địa chỉ như nào?

HS: Kết hợp SGK, thảo luận trả lời

- Mở tài khoản thư điện tử

- yahoo, google, …

- Cung cấp hộp thư điện tử máy chủ điện tử

- <Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư>

- Ghi nhận kiến thức

tên đăng nhập mật dùng để truy cập thư điện tử

Hộp thư gắn với địa

thư điện tử có dạng: <Tên đăng

nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư>

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhận gửi thư

GV:Yêu cầu Hs đọc thơng tin sgk

- Khi có hộp thư điện tử lưu máy chủ điện tử, muốn mở em phải làm gì?

- Em nêu bước thực để truy cập vào hộp thư điện tử?

HS: Đọc thông tin SGK, thảo luận trả lời - truy cập đến trang web yahoo, google, … để mở hộp thư điện tử

-

1 Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử

2 Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập)

GV- Treo bảng phụ có hình 37 SGK trang 39, giải thích thành phần có sổ HS: - Quan sát, biết thành phần cửa số đăng nhập, ghi nhận kiến thức - Sau đăng nhập xong kết như thế nào?

b Nhận gửi thư

Các bước truy cập vào hộp thư điện tử

Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử

Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập)

Chức dịch vụ thư điện tử:

Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư Mở đọc nội dung thư cụ thể

(31)

- Dịch vụ thư điện tử cung cấp chức năng nào?

HS: trả lời:- Trang web liệt kê sách thư điện tử nhận lưu hộp thư dạng liên kết

Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư

Mở đọc nội dung thư cụ thể Soạn thư gửi thư cho nhiều người

Trả lời thư

Chuyển tiếp thư cho người khác

HS:- Ghi nhận kiến thức

Trả lời thư

Chuyển tiếp thư cho người khác

4) Củng cố:

Phân biệt khái niệm hộp thư địa thư điện tử

Hãy giải thích phát “Mỗi địa thư điện tử phạm vi toàn cầu” Hãy liệt kê thao tác làm việc với hộp thư

(32)

Tuần:

Ngày soạn: 30/09/2012 Ngày dạy : 3/10/2012 Tiết: 13 Bài thực hành 3:

SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ I/ MỤC TIÊU:

- Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử

2) Kỉ năng:

- Thực thao đăng kí hộp thư điện tử miễn phí, mở hộp thư điện tử đăng kí

3) Thái độ:

+ Giáo viên: : Giáo án, SGK, máy chiếu + mạng internet

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1)Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số: 9a: 9b:

Câu hỏi: Để mở tài khoản thư điện tử, ta phải lam nào? Địa thư điiện tử gồm phần?

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu mở tài khoản thư điện tử.

GV: Nhăc sơ lược kiến thức HS: Lắng nghe

GV: Vừa thực hành vừa giảng giải mục yêu cầu nhập thông tin

HS: Chú ý quan sát, lắng nghe ghi thông tin ( thấy cần thiết)

1 Giới thiệu mở tài khoản thư điện tử.

GV: Yêu cầu học sinh lên thực hành HS: Lên thực hành

(33)

Hs quan sát

GV: Quan sát lớp, theo dõi học sinh lên bảng thực hành

Gợi ý, hướng dẫn cần

HS: Quan sát tự ghi nhận thông tin

GV: Yêu cầu học sinh lên thực hành

HS: quan sát, thực hành

GV: Theo dõi, gợi ý (có thể lấy điểm học sinh làm tốt)

4) Củng cố:

- Gv hướng dẫn thêm cho HS chưa thực

- Tự ôn lại thao tác học

(34)

Tuần:

Tiết: 14 Ngày soạn: 1/10/2012

Ngày dạy : 06/09/2012 Bài thực hành 3:

SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu thư điện tử gì?

2) Kỉ năng:

- Hiểu hệ thống thư điện tử hoạt động nào?

3) Thái độ:

+ Giáo viên: : Giáo án, SGK, bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1)Ổn định tổ chức:(1')

- Kiểm tra sĩ số: 2)Kiểm tra bái cũ:

Kết hợp

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành (10')

GV: - Yêu cầu học sinh thảo luận mục Bài 3, Bài SGK 43, 44

HS- Thảo luận nội dung thực hành

HS- Nêu lên thắc mắc GV- Giải đáp thắc mắc

HS- Ghi nhận giải đáp (nếu thấy cần)

1 Thảo luận. Bài 3

- Thực soạn gửi thư

Bài

(35)

GV- Làm mẫu cho học sinh quan sát HS- Ghi nhớ thao tác

Hoạt động 2: Thực hành (25')

HS:- Vào máy thực hành nội dung vừa thảo luận GV- Quan sát, trình thực hành em Hướng dẫn thêm thấy cần thiết

2 Thực hành.

Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành (5')

GV:- Tiến hành kiểm tra kết thực hành học sinh→ghi điểm vài học sinh

HS:- Thực theo yêu cầu giáo viên

4) Củng cố:(3')

Gv hướng dẫn thêm cho HS chưa thực

5) Hướng dẫn nhà:(1') Học kĩ phần nội dung học

(36)

Tiết 15 Ngày soạn: 09/10/2012 Tuần Ngày dạy : 13/10/2012

BÀI 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER

I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức:

Biết dạng thông tin trang web

Biết phần mềm thiết kế trang web Kompozer Biết soạn thảo trang web

2 Kĩ năng:

Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer

Biết soạn thảo trang web đơn giản

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm

II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ 3 Dạy mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1 : Các dạng thông tin trang web GV: Trang web gi?

HS: Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

GV cho HS nghiên cứu SGK 3p HS nghiên cứu sgk

(37)

GV: Trang web chứa gì? Mạng Internet chứa gì? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

GV: Trang web chứa thơng tin gì? HS: thảo luận trả lời

GV: Nhận xét

- Quan sát hình 43.SGK- T45 cho biết trang web có thành phần nào?

GV nhận xét chốt

Tuy nội dung phong phú trang web lại tệp siêu văn đơn giản thường tạo ngôn ngữ HTML

Trang web có thành phần:

- Thơng tin dạng văn trình bày phong phú

- Thơng tin dạng hình ảnh với màu sắc, kiểu, kích thước hiệu ứng thể khác Hình ảnh tĩnh động

- Thông tin dạng âm - Các đoạn phim

- Các phần mềm nhúng hoàn toàn vào trang web

- Đặc biệt, trang web có liên kết

Hoạt động : Phần mềm thiết kế trang web Kompozer

HS: Nghiên cứu sgk

GV: Để khởi động phần mềm Kompozer ta làm

tn ?

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Nhận xét nhóm bạn trả lời

GV: Chốt kết luận vấn đề

GV: Y/c HS quan sát H44.SGK cho biết thành phần hình

GV: Nhận xét chốt

GV: Tương tự phần mềm soạn thảo văn khác, ta mở tệp có lưu lại tệp lệnh nào?

HS: Thảo luận nhóm trả lời

 nhận xét

GV : Y/c HS quan sát H.45(SGK-T47) Thấy có ác trang chứa tệp HTML mở, Nút dùng để đóng tệp HTML thời

- Y/c HS quan sát H.46(SGK-T48) để thấy việc mở tệp

- Y/c HS quan sát H.47(SGK-T48 để thấy việc lưu lần

2 Phần mềm thiết kế trang web Kompozer

Để khởi động ta nháy đúp chuột biểu tượng Kompozer.exe

a) Màn hình Kompozer

Có bảng chọn, cơng cụ, cửa sổ soạn thảo

b) Tạo, mở lưu trang web

- Nháy nút công cụ

để tạo tệp HTLM sổ soạn thảo

- Nháy nút công cụ

để mở tệp HTLM có, chọn tệp HTLM hộp thoại nháy nút Open

(38)

trên công cụ muốn lưu lại tệp thời

- Nháy nút để đóng trang HTLM

4 Củng cố:

Chỉ định HS nhắc lại dạng thông tin trang web? Phần mềm Kompozer để làm gì? Có thành phần gì? Qua tiết học em hiểu điều

5.

dặn dò

(39)

BÀI 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER (TT)

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Biết soạn thảo trang web

Biết chèn hình ảnh vào trang web Biết tạo liên kết

2.Kĩ năng: Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer

3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer

2 Học sinh:

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

Các dạng thơng Trang web? Cho ví dụ? Phần mềm Kompozer có chức gì?

3 Dạy mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: Soạn thảo trang web

GV: Ta nhập văn định dạng văn tượng tự phần mềm soạn thảo khác.Vậy ta cần phải định dạng nào?

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

GV cho HS quan sát H.49 để thấy rõ định

3 Soạn thảo trang web

Các định dạng sau:

- Đặt màu cho trang web

- Chọn phông chữ, màu chữ cỡ chữ cho văn

- Đặt kiểu chữ(chữ đậm, chữ nghiêng hay chữ gạch chân)

(40)

dạng

HS lắng nghe ghi

phải, hai bên giữa)

Hoạt động 2: Chèn hình ảnh vào trang web

GV: Khi muốn chèn hình ảnh cần phải có sắn tệp ảnh

HS nghiên cứu sgk

GV: Nêu thao tác chèn hình ảnh? HS: Thảo luận nhóm trả lời

nhận xét

Ta nháy chuột vào nút bên phải ô

Image Location để mở hộp thoại tìm tệp ảnh HS lắng nghe ghi

4 Chèn ảnh vào trang web

- Chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí muốn chèn ảnh nháy chuột vào nút

- Trên hộp thoại xuất hiện, nhập đường dẫn tên tệp ảnh muốn chèn vào ô Image Location

- Gõ nội dung ngắn mơ tả tệp ảnh vào Toopltip Dịng chữ xuất trỏ chuột đến hình ảnh duyệt web

- Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh Hoạt động 3: Tạo liên kết

GV: Y/c HS đọc SGK

GV: Thành phần quan trọng trang web gì?

GV: Đối tượng chứa liên kết gì? Trang web liên kết với trang web tn?

HS: Thảo luận nhóm trả lời

nhận xét

GV: Cách tạo liên liên kết phần mềm? GV: Nhận xét chốt

5 Tạo liên kết

Đối tượng chứa liên kết văn hình ảnh.Trang web liên kết website website khác

Thao tác tao liên kết:

- Chọn phần văn muốn liên kết - Nháy nút công cụ Xuất hộp thoại

- Nhập địa trang web đích vào Link Location Nếu trang web đích

thuộc website, nháy nút để

tìm

- Nháy nút OK để kết thúc

4 Củng cố:

Nêu cách soạn thảo trang web? Nêu cách chèn ảnh vào trang web? Cách tạo liên kết?

dặn dò

(41)

Trả lời câu hỏi SGK vào Xem trước nội dung TH04

Tiết 17 Ngày soạn: 18/10 /2012 Tuần Ngày dạy : 19/10/2012

BÀI THỰC HÀNH

TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN I Mục tiêu

1. Kiến thức

- Biết thao tác tạo trang web đơn giản

2. Kỹ năng

- Tạo trang web đơn giản

3. Thái độ

Chăm tích cực học tập

2 Học sinh:

2 Kiểm tra cũ: 3 Dạy mới:

Hoạt động Phần lý thuyết

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phần lí thuyết học:

- Thực trình bày trang web Yêu cầu số học sinh thực hành

HS: Thực HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét

Hoạt động Phần thực hành

GV: Đưa số trang web cho học

(42)

trang web

Yêu cầu học sinh tự tạo trang web với nội dung kiến thức hướng dẫn phần lí thuyết

GV: Quan sát hướng dẫn học sinh thực

Hs: Thực theo nhóm quy định

Tự tạo trang web với y tưởng nhóm

Với nội dung phần lí thuyết học: -Thực trình bày trang web

Vận dụng sử hiểu biết cách tạo trang Web quan sát trang mạng để áp dụng vào việc tạo trang web

Nhận xét thực hành:

Yêu cầu HS nhận xét tiết thực hành

GV nhận xét: Nêu ưu, nhược điểm tiết thực hành GV khen HS có cố gắng

GV lưu ý cho HS kiến thức trọng tâm

5 dặn dò

- Về nhà thực hành thêm

BÀI THỰC HÀNH

TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (Tiếp)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

2 Kỹ năng

3 Thái độ

2 Học sinh:

(43)

- Thực chèn tranh hình ảnh Yêu cầu số học sinh thực hành GV: Đưa số trang web cho học sinh quan sat để vận dụng vào việc tạo trang web

HS: Thực HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét HS: Quan sát

Gv: hướng dẫn

Yêu cầu học sinh mở trang web tạo từ thực hành tiết trước tạo tiếp với nội dung kiến thức hướng dẫn phần lí thuyết

HS: Theo dõi

HS: Thực theo nhóm quy định

Với nội dung phần lí thuyết học: - Thực chèn hình ảnh trang web Vận dụng sử hiểu biết cách tạo trang Web quan sát trang mạng để áp dụng vào việc tạo trang web

GV lưu ý cho HS kiến thức trọng tâm Củng cố

(44)

Tiết 19 Ngày soạn: 26/10/2012 Tuần 10 Ngày dạy : 30/10/2012

BÀI THỰC HÀNH

THỰC HÀNH TỔNG HỢP

(TIẾP)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

2 Kỹ năng

3 Thái độ

2 Học sinh:

- Thực tạo liên kết với trang web khác

Yêu cầu số học sinh thực hành

HS: Thực HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét HS: Theo dõi

(45)

sinh quan sat để vận dụng vào việc tạo trang web

định

Với nội dung phần lí thuyết học: Thực tạo liên kết với:

- Các phần mềm khác - Văn

- Tranh ảnh

- Các trang web khác HS: Cả nhóm thực

5.Dặn dò

Về nhà xem lại kiến thức trọng tâm

Tiết 20 Ngày soạn: 28/10/2012 Tuần 10 Ngày dạy : 31/10/2012

BÀI THỰC HÀNH

THỰC HÀNH TỔNG HỢP

(TIẾP)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Biết thao tác tạo trang web đơn giản

2 Kỹ năng

3 Thái độ

2 Học sinh:

(46)

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phần lí thuyết học: Các thao tác việc thưc trang web

Yêu cầu số học sinh thực hành

HS: Thực HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét HS: Theo dõi

GV: Chấm điểm cho nhóm lấy điểm 15 phút

HS: Thực theo nhóm quy định

HS: Hoàn thiện kiểm tra lại trang web HS: Cả nhóm thực

4 Nhận xét thực hành:

(47)

Tiết 21

Ngày soạn: 31/10/2012

Tuần 11 Ngày dạy : 03/11/2012

ÔN TẬP CHƯƠNG I A MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hệ thống khái niệm mạng máy tính, thành phần mạng máy tính, mạng Internet

-Lợi ích mạng máy tính, dịch vụ mạng Internet -Trang web, website, tìm kiếm thơng tin Internet

-Thư điện tử, hộp thư điện tử, lợi ích thư sử dụng thư điện tử 2 Kĩ năng: Biết vai trị mạng máy tính xã hội

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

B CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án

- Đồ dùng dạy học máy tính

2 Học sinh : - Xem lại học

- SGK, đồ dùng học tập

C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

I Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự :

II Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh

III Dạy : GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG

Gv: Kết nối máy tính để làm gì?

- Việc kết nối máy tính lại với nhau để có lợi ích ?

HS: Thảo luận trả lời câu hỏi

GV: Mạng máy tính gì? gồm có các thành phần nào?

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

1 Vì cần mạng máy tính?

Việc kết nối máy tính đem lại nhiều lợi ích hiệu việc trao đổi thông tin tài nguyên phần cứng (máy in, máy fax, nhớ ), phần mềm liệu

2 Mạng máy tính gì?

(48)

Gv: Có mấy cách phân loại mạng máy tính? Lợi ích mạng máy tính

Hs: Trả lời

GV: Mạng Internet gì? Internet cơng dụng gì?

Gv: Phân biệt mạng LAN, WAN, Internet?

GV: Kể tên số dịch vụ Internet?

Gv: Trang web, Website,địa chỉ website trang chủ

Phân biệt trang web website

Hs: Trả lời

Gv: Kể tên số website -Máy tìm kiếm gì?

Hs: Trả lời

Gv: Thư điện tử gì? Lợi ích? Tài khoản thư gờm gì? Địa thư có dạng nào?

sẽ tài nguyên.

3 Các thành phần mạng

- Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in, máy scan,

- Môi trường truyền dẫn cho phép tính hiệu truyền qua

- Thiết bị kết nối mạng vỉ mạng (card NIC), hub, switch, chuyển mạch,

- Giao thức truyền thông (protocol) tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận thông tin

4 Internet mạng máy tính tồn cầu kết nối hầu hết mạng máy tính khắp giới Lợi ích:

- Cung cấp nguồn tài nguyên thông tin, giao tiếp, giải trí, mua bán,

5 Một số dịch vụ Internet

a Tổ chức khai thác thơng tin web b Tìm kiếm thơng tin Internet

c Thư điện tử (e-mail) d Hội thảo trực tuyến e Thương mại điện tử f Đào tạo qua mạng

6 Trang web, Website,địa website trang chủ

+ Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

+ Địa truy cập gọi địa trang web

+ Website nhiều trang web liên quan

tổ chức địa

-Thư điện tử (email) hệ thống chuyển nhận thư từ qua mạng máy tính thơng qua hộp thư

(49)

-Địa thư điện tử có dạng:

<tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư>

IV Củng cố kiến thức

-Đọc khái niệm sgk - Học khái niệm

(50)

Tiết 22 Ngày soạn: 6/11 /2010

Tuần 11 Ngày dạy : 07/11/2012

KIỂM TRA TIẾT A MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hệ thống khái niệm mạng máy tính, thành phần mạng máy tính, mạng Internet

-Lợi ích mạng máy tính, dịch vụ mạng Internet -Trang web, website, tìm kiếm thơng tin Internet

-Thư điện tử, hộp thư điện tử, lợi ích thư sử dụng thư điện tử 2 Kĩ năng: Biết vai trò mạng máy tính xã hội

1 Giáo viên : - Đề kiểm tra

C TIẾN TRÌNH

II Kiểm tra

A TRẮC NGHIỆM (3 điểm): (Hãy chọn câu trả lời đúng) Câu 1: Một hệ thống kết nối gọi mạng máy tính nếu:

a Hai máy tính có chia sẻ tài nguyên b Nhiều hai máy tính

c Hai máy tính thêm máy in d Một máy tính máy in

Câu 2: Mạng máy tính có hai máy tính gần gọi là: a Mạng LAN b Mạng WAN c Mạng Internet d Mạng WiFi

Câu 3: Mạng máy tính có thành phần bản?

a Có thành phần b Có thành phần

c Có thành phần d Tất

Câu 4: Trong địa đây, địa địa thư điện tử? a www.vnexpress.net b info@123doc.org

c info@123doc.org d www.dantri.com.vn

Câu 5: Khi đăng ký hộp thư điện tử bắt buộc phải có thành phần : a Tên đăng nhập b Họ tên

c Mật d Mật tên đăng nhập

(51)

a info@123doc.org b info@123doc.org

c info@123doc.org d info@123doc.org

B TỰ LUẬN (7 điểm)

Câu 1 (5 điểm): Mạng máy tính gì? Vì cần mạng máy tính? Nêu thành phần mạng máy tính

Câu 2 (2 điểm):

a Phân biệt mạng WAN mạng Internet b Phân biệt trang web website

Đáp án biểu điểm

A TRẮC NGHIỆM (3 điểm):

Học sinh chọn câu trả lời 0,5 điểm Câu 1: a Hai máy tính có chia sẻ tài ngun

Câu 2: a Mạng LAN

Câu 3: c Có thành phần

Câu 4: c info@123doc.org

Câu 5: d Mật tên đăng nhập

Câu 6: d info@123doc.org

B TỰ LUẬN (7 điểm)

Câu 1: -Mạng máy tính hiểu tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn cho phép người dùng chia tài nguyên (1,5 điểm)

-Việc kết nối máy tính đem lại nhiều lợi ích hiệu việc trao đổi thơng tin tài nguyên phần cứng (máy in, máy fax, nhớ ), phần mềm liệu (1,5 điểm)

Các thành phần mạng

+ Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in, máy scan, (0,5 điểm) + Môi trường truyền dẫn cho phép tính hiệu truyền qua (0,5 điểm) +Thiết bị kết nối mạng vỉ mạng (card NIC), hub, switch, chuyển mạch, (0,5 điểm)

+ Giao thức truyền thông (protocol) tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận thông tin (0,5 điểm)

Câu 2: a Mạng WAN mạng liên kết vài tổ chức, xí nghiệp, văn phòng phạm vi gồm nước vài nước

Mạng Internet liên kết hầu hết mạng WAN nước giới (1 điểm) b Trang web nơi dùng để lưu thông tin cần chia sẻ

(52)

Tiết 23 Ngày soạn: /11/2012

Tuần 12 Ngày dạy : 10/11/2012

Chương II MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA TIN HỌC

Bài BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH

A MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết cần bảo vệ thông tin Biết số yếu tố ảnh hưởng đến thông tin

2 Kĩ năng: Biết số cách phịng tránh mát thơng tin

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG

Gv: Thơng tin máy tính gì? Vì cần bảo vệ thơng tin máy tính?

Hs: Nghiên cứu trả lời

Gv: Kể số thông tin mà em biết Gv: Yc hs kể số hậu gặp phải

Gv: Những yếu tố công nghệ vật lý yếu tố nào?

Hs: Kể số yếu tố vật lý-cơng

1 Vì cần cần bảo vệ thơng tin máy tính?

Sự an tồn thơng tin quy mơ lớn gây hậu lớn Do bảo vệ thơng tin máy tính hết cần thiết

2 Một số yếu tố ảnh hưởng đến an toàn thơng tin máy tính

(53)

nghệ

Gv: Những yếu tố làm ảnh hưởng đến tuổi thọ máy

Gv: Những yếu tố ảnh hưởng đến phần mềm máy tính

Gv: Virus máy tính gì? Hs: Trả lời

Gv: Mục đích virus gì? Hs: Trả lời

Gv: Yc hs kể tên số virus -Kido, autorun, folder, kavo, love, macro, generic,

-Virus kaspersky thống kê: Net-Worm.Win32.Kido.ih (32.1026%)

2 Trojan.Win32.Small.byy (11.9587%)

-Các yếu tố vật lý tuổi thọ thiết bị đĩa, bảng mạch,

-Các yếu tố công nghệ phần mềm, hệ điều hành,

b Yếu tố bảo quản sử dụng

-Các yếu tố bảo quản sử dụng làm giảm tuổi thọ máy phần mềm:

+Sử dụng máy nơi có nhiệt độ cao +Sử dụng máy nơi ẩm ướt

+Bị va đập mạnh

+Thốt chương trình khơng cách +Khơng shutdown máy

c Virus máy tính

-Virus máy làm mất, gây lỗi thông tin gây số phiền tối khó chịu

3 Virus máy tính cách phịng tránh a Virus máy tính gì?

-Virus máy tính (Gọi tắt Virus) chương trình hay đoạn chương trình có khả tự chạy tự chép

3 HEUR:Trojan.Win32.Invader (7.8458%) HEUR:Trojan.Win32.Generic (6.7192%) Trojan-Spy.Win32.SCKeyLog.au

(5.1853%)

6 Heur.Win32.Invader (3.2713%)

7 Trojan.Win32.Agent.cltm (2.7827%)

8 Worm.Win32.AutoRun.gas (2.4976%) Heur.Win32.Trojan.Generic (1.9139%) 10

Trojan-Downloader.Win32.FraudLoad.epl (1.7918%)

-Vì phải bảo vệ thơng tin máy tính -Các yếu tố ảnh hưởng đến thơng tin

(54)

Tiết 24 Ngày soạn: /11 /2012

Tuần 13 Ngày dạy : 14 /11/2012

Bài BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH (tt)

A MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết cần bảo vệ thơng tin

-Biết số cách bảo vệ thông tin phịng tránh máy tính 2 Kĩ năng: Biết số cách phịng tránh mát thơng tin

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Gv: Tác hại virus máy tính? Hs: Kể số tác hại máy tính Gv: Kể số tượng máy nhiễm virus

Hs: Kể tượng

+Hiện tượng máy nhiễm virus chạy chậm, máy tự khởi động lại, đèn đĩa cứng nhấp nháy liên tục, đèn data modem nhấp nháy liên tục, Khởi động máy không vào hệ điều hành

3 Virus máy tính cách phịng tránh a Virus máy tính gì?

b Tác hại virus máy tính

-Tiêu tốn tài nguyên hệ thống (CPU, RAM, dung lượng đĩa, )

(55)

Gv: Yc hs kể đường lây lan virus máy tính

-Phần mềm bẻ khóa gì?

-Thiết bị nhớ di động gì? -Gv nói sơ qua cho học sinh hiểu lỗ hổng phần mềm

Gv: Phòng tránh virus cách nào? Hs: Trả lời theo cách hiểu

Gv: Sao lưu liệu nào? -Sao chép lưu trữ vào thiết bị khác

-Đưa tài liệu lên mạng vào địa lưu

Gv: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ

-Phá hủy hệ thống -Đánh cắp liệu

-Mã hóa liệu để tống tiền -Gây số phiền toái khác

c Các đường lây lan virus

Virus lây qua:

-Tập tin nhiễm virus

-Các phần mềm bẻ khóa, chép lậu -Thiết bị nhớ di động

-Qua mạng Internet, LAN, đặc biệt thư điện tử

-Qua lỗ hổng phần mềm

d Cách phòng tránh virus

Để phòng tránh virus, nguyên tắc là: 1/ Hạn chế chép; không chạy chép phần mềm tải từ Internet chưa đủ tin cậy

2/ Không mở tệp đính kèm thư điện tử nghi ngờ nguồn gốc thư

3/ Không truy cập trang web không lành mạnh

4/ Thường xuyên cập nhật vá cho chương trình

5/ Định kỳ lưu liệu

6/ Định kỳ quét diệt virus phần mềm diệt virus

(56)

Tiết 25 Ngày soạn: 20/11/2012 Tuần 14 Ngày dạy : 21/11/2012

Bài thực hành số 5: SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS

A MỤC TIÊU.

Biết thực thao tác lưu tệp/ thư mục cách chép thơng thường

B.CƠNG TÁC CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

SGK, SGV, Projector, phịng máy, số phần mềm qt virus miễm phí

2 Học sinh :

SGK, ghi, xem trước mục đích yêu cầu nội dung Bài thực hành

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định lớp:

- Giữ trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra cũ:

1) Tại cần bảo vệ thông tin máy tính?

2) Những tác hại virus máy tính cách phịng tránh?

III.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu mục đích yêu cầu thực hành.

Gv: Y/c HS đọc mục đích, yêu cầu Bài thực hành trang 65 Sgk

Hs: HS đọc, HS khác theo dõi Sgk Gv: Phân tích yêu cầu cần thực Bài TH

Hs: HS ý lắng nghe

1- Mục đích, yêu cầu:

+ Biết thực thao tác lưu tệp/thư mục cách chép thông thường;

+ Thực quét virus phần mềm diệt virus

Hoạt động 2: Sao lưu theo phương pháp thông thường

Gv: Y/c HS đọc nội dung Bài trang 65 Sgk

Hs: HS đọc thông tin, HS khác theo dõi Sgk

Gv: Các bước thực lưu liệu? Hs: Dựa vào kiến thức Sgk trả lời

Gv: Thực mẫu máy GV cho HS quan sát y/c HS thực máy cá nhân

Hs: Quan sát GV làm mẫu hình

2- Nội dung:

Bài 1: Chuẩn bị lưu lưu bằng phương pháp chép thông thường

1- Khởi động Windows Explorer, tạo

thư mục Tailieu_hoctap ổ đĩa C:\

Sao chép vài tập tin vào thư mục vừa tạo;

2- Tạo thư mục ổ đĩa D:\

với tên Sao_luu;

(57)

và thực lưu máy HS

Hs: Tiếp tục thực hành cho thành thạo thao tác

Gv: Bao quát lớp hướng dẫn thêm

Tailieu_hoctap vào thư mục Sao_luu

* Kiến thức bổ sung: Ngồi lưu cách thơng thường vừa thực hiện, hệ điều hành Windows cung cấp tiện ích Backup Với tiện ích người dùng có thể: + Sao lưu liệu thiết bị lưu trữ dạng tập tin lưu máy tính; + Lựa chọn kiểu lưu (sao lưu toàn liệu cần thiết, lưu thay đổi ngày lưu thay đổi kể từ lần lưu gần nhất, ); + Đặt lịch để lưu tự động sau khoảng thời gian định;

+ Thiết đặt người phép lưu, IV Củng cố-dặn dò:

Gv: thực lại cách lưu liệu chép thông

Hs: quan sát lại thao tác GV hình để củng cố kiến thức thực hành

(58)

Tiết 26 Ngày soạn: 20/11/2012 Tuần 14 Ngày dạy : 22/11/2012

Bài thực hành số 5: SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS (TT)

A MỤC TIÊU:

- Thực quét virus phần mềm diệt virus bkav

- Biết thêm số phần mềm diệt virus như: Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton

B.CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

Sgk, Projector, phòng máy có mạng Internet, số phần mềm quét virus

2 Học sinh :

Sgk, ghi, xem trước mục đích yêu cầu nội dung Bài thực hành

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ: Không kiểm tra

III Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách quét virus phần mềm bkav.

Gv: Y/c HS đọc nội dung Bài trang 66 Sgk

+ HS đọc thông tin, HS khác theo dõi Sgk

+ GV: khởi động BKAV máy GV y/c HS thực theo máy HS

+ GV: Y/c HS quan sát giao diện phần mềm, tìm hiểu ý nghĩa tùy chọn giao diện

+ HS: Quan sát tìm hiểu ý nghĩa tùy chọn giao diện

+ GV: Khơng chọn Xóa tất Macro

các chương trình ứng dụng MS Office kết làm việc chứa nhiều macro (những đoạn chương trình

Bài 2: Quét virus

1- Khởi động chương trình quét diệt virus BKAV

Sau khởi động hình làm việc BKAV xuất sau:

2- Chọn tùy chọn Tất ổ cứng

USB để qt virus

Lưu ý: Khơng nên chọn Xóa tất Macro

3- Quan sát trình quét virus

(59)

tiện ích) hữu ích

+ HS: Lắng nghe GV giải thích

+ GV: Thực mẫu y/c HS thực yêu cầu

+ HS: Quan sát GV làm mẫu, dựa vào SGK thực yêu cầu SGK

(nếu có điều kiện, Gv giới thiệu thêm cho HS phần mềm quét virus hiệu khác Avast, McAfee, Norton, Kaspersky, PAV v.v)

để kết thúc trình diệt virus

Lưu ý: tải BKAV từ địa chỉ: http://www.bkav.vn/home/Download.as px

Hoạt động Giới thiệu quét virus miễn phí.

Gv: Có phần mềm qt virus Hs: Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton … Gv: Để tải phần mềm làm như nào?

Hs: Đánh từ khoá vào Google Download theo hướng dẫn máy

* Các phần mềm diệt virus miễn phí.

Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton …

Hoạt động Học sinh thực hành quét virus Download phần mềm diệt virus máy mình

Gv: Làm mẫu Hs: quan sát

Gv: yêu cầu hs thực

Hs: Thực thao tác máy

IV Củng cố-dặn dò:

+ Chạy tùy chọn chương trình bkav cho Hs quan sát

+ HS: Quan sát lại thao tác GV hình để củng cố kiến thức thực hành

+ Về nhà thực lại nhiều lần thao tác thực hành (nếu có máy tính)

+ Đọc Bài đọc thêm 4: Lược sử virus

+ Xem trước Bài 7: Tin học xã hội

Tiết 27 Ngày soạn: 25/11/2012

Tuần 15 Ngày dạy : 28/11/2012 Bài 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI

A MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

(60)

- Biết số vấn đề pháp lí đạo đức xã hội tin học hố

2 Thái độ:

- Tích cực tham gia hoạt động học tập

- Có thái độ đắn sử dụng thông tin theo quy định - Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống

B CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

Sgk, phịng máy có mạng Internet, số phần mềm quét virus, Một số hình ảnh tin học đời sống

2 Học sinh :

Sgk, ghi, xem trước mục đích yêu cầu nội dung Bài thực hành

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ:

- Trước quét virus ta cần làm gì?

- Một số chương trình dịêt Virus mà em biết?

III Bài mới:

Hoạt động : Lợi ích ứng dụng Tin học

Gv: Giới thiệu

Tin học lĩnh vực non trẻ, song đóng vai trị to lớn xã hội

Hs: Nghe giảng

Gv: Gọi HS đọc phần 1.a) Lợi ích ứng dụng tin học

Hs: Đọc (sgk/70)

Gv: Đưa số hình ảnh ứng dụng tin học đời sống xã hội:

- Ứng dụng văn phòng hay thiết kế

- Ứng dụng điều khiển thiết bị phức tạp tên lửa, tàu vũ trụ

Hs: Quan sát, nghe giảng chép

1 Vai trị Tin học máy tính trong xã hội đại.

* Lợi ích ứng dụng tin học

- Tin học ứng dụng lĩnh vực xã hội như: Nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành phát triển kinh tế đất nước

- Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp dịch vụ công tác quản lý

Hoạt động : Tác động tin học xã hội

Chia lớp thành nhóm Trả lời câu hỏi sau:

(61)

dụng tin học?

- Lập danh sách học sinh, bảng điểm, quản lý trường học, sản xuất kinh doanh, xem mua các sản phẩm qua mạng, tìm kiếm thơng tin, tra cứu từ điển, …

Kể hoạt động ứng dụng tin học máy tính giúp người thơng tin liên lạc với nhau?

- Con người gửi thư, gọi điện thoại thông qua bưu điện nhờ tin học mà có thể gửi hình, thư, thơng báo, thư mời, cách nhanh chóng vài phút.

- Xem kiện thể thao nước quốc tế.

- Lũ lụt thiên tai khắp nơi dịch bệnh SARS, cúm A H1N1 lan rộng.

Từ lợi ích mà em biết tin học có tác động xã hội?

HS trả lời

HS nhận xét ý kiến nhóm trước đưa ý kiến nhóm

GV đưa hiệu hoạt động nhóm - Đúc kết lại ý kiến đưa nhận xét cuối

* Tác động tin học xã hội:

- Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức người cách tổ chức, quản lý hoạt động xã hội, lĩnh vực khoa học công nghệ, khoa học xã hội

- Ngày nay, tin học máy tính thực trở thành động lực lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế xã hội

IV Củng cố-dặn dò:

1 Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết lĩnh vực giáo dục, y tế

2 Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ, giải trí

3 Những tác động tin học xã hội nào? - Học

- Đọc xem kỹ lại nội dung học

Tiết 28 Ngày soạn: 25/11 /2012

Tuần 15 Ngày dạy : 29/ 11 /2012 Bài 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI (TT)

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

(62)

- Biết hạn chế cụng nghệ thông tin

- Biết số vấn đề pháp lí đạo đức xã hội tin học hóa

2 Thái độ:

- Tích cực tham gia hoạt động học tập

- Có thái độ đắn sử dụng thông tin theo quy định - Cú ý thức ứng dụng tin học học tập sống

B CHUẨN BỊ:

- Một số hình ảnh tin học đời sống

C TIẾN TRÌNH:

I Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra cũ: Trước quét virus ta cần làm gì? Một số chương trình dịệt Virus mà em biết?

III Bài mới:

HĐ 1: Kinh tế tri thức xã hội tin học hóa

Gv: Tri thức gọi kiến thức

Em cho biết mục đích học em để làm gì?

Hs: Học để có kiến thức, có kiến thức có thể làm giàu cho thân góp phần vào sự phát triển xã hội Vậy nên kiến thức (tri thức) có ảnh hưởng lớn đến phát triển xã hội đất nước.

Gv: Tin học ứng dụng vào lĩnh vực đời sống xã hội, nâng cao hiệu công việc, giảm nhẹ công việc chân tay, nặng nhọc, nguy hiểm … giúp nâng cao chất lượng sống người

Hs: Lắng nghe ghi

2 Kinh tế tri thức xã hội tin học hóa

a) Tin học kinh tế tri thức:

- Kinh tế tri thức kinh tế mà tri thức yếu tố quan trọng việc tạo cải vật chất tinh thần xã hội Trong đó, tin học máy tính đóng vai trị chủ đạo

b) Xã hội tin học hóa:

Xã hội tin học hóa xã hội mà hoạt động điều hành với hỗ trợ tin học mạng máy tính

HĐ 2: Con người xã hội tin học hóa

Sự đời internet tạo khơng gian khơng gian điện tử

Gv: Không gian điện tử gì?

Hs: Con người tìm kiếm thơng tin, xem các sản phẩm, mua sản phẩm, tìm hiểu văn hóa nước, tình hình kinh tế trong

3 Con người xó hội tin học hóa

- Sự đời internet tạo khơng gian khơng gian điện tử

(63)

nước quốc tế … mà không cần đến nơi tìm hiểu thơng qua internet.

Gv: Liệt kê diễn đàn trao đổi, tìm kiếm thơng tin mà em sử dụng?

HS trả lời

Kể tình mà em cho đẹp ứng xử văn hóa thành viên tham gia diễn đàn?

HS trả lời

Gv: Kể tình mà em cho chưa đẹp ứng xử văn hóa thành viên tham gia diễn đàn?

HS trả lời

Gv: Khi mà biên giới khơng cịn rào cản cho ln chuyển thơng tin tri thức việc tham gia vào internet cá nhân cần có trách nhiệm thơng tin mạng máy tính?

Hs: Chịu trách nhiệm với thơng tin mà mình trao đổi đưa vào mạng.

Bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên.

cơ cịn lưu thơng dễ dàng

- Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần:

+ Có ý thức bảo vệ thơng tin nguồn tài ngun thơng tin

+ Có trách nhiệm với thơng tin đưa lên mạng internet

+ Có văn hóa ứng xử mơi trường internet có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin)

IV Củng cố-dặn dò:

1 Tại nói xã hội tin học hóa tiền đề cho phát triển kinh tế tri thức? Lợi ích mà mang lại gì?

2 Trách nhiệm người tham gia mạng internet gì?

(64)

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	657,7 KB