- Mô tả được cách làm xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín bằng nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện.. - Sử dụng được đúng 2 thuật ngữ mới, đó là dòng điện cảm ứng và hiện [r]
(1)Tuần: 20 Ngày soạn: 12/01/2017 Tiết: 39 Ngày dạy: 16/01/2017
Bài 31: HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
- Làm thí nghiệm dùng nam châm vĩnh cửu nam châm điện để tạo dịng điện cảm ứng
- Mơ tả cách làm xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín nam châm vĩnh cửu nam châm điện
- Sử dụng thuật ngữ mới, dịng điện cảm ứng tượng cảm ứng điện từ 2 Kĩ năng: Quan sát mơ tả xác tượng xảy ra.
3.Thái độ: Ham hiểu biết, u thích mơn học.
4 Hình thành lực cho học sinh: Rèn luyện lực tự học, hợp tác giải vấn đề. II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
1 Giáo viên: Đối với nhóm: - Một cuộn dây có gắn bóng đèn LED
- Một nam châm có trục quay vng góc với - Nam châm điện pin 1,5V
2 Học sinh: Đọc chuẩn bị trước 31 SGK III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:
1 Hoạt động dẫn dắt vào bài: (6 phút)
* Kiểm tra cũ: Nêu cấu tạo nam châm điện? Nếu cố định số vòng dây nam châm điện mà muốn thay đổi từ trường nam châm ta làm nào?
- GV nhận xét cho điểm HS - GV đặt vấn đề vào SGK
2 Hoạt động hình thành kiến thức: (37 phút)
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo vàhọat động đinamô (9 phút)
Mục tiêu: HS phát phận nam châm đinamô tạo dịng điện GV: u cầu h/s quan sát Hình 31.1 quan sát
đinamô tháo vỏ đặt bàn giáo viên - Hãy phận đinamơ ? HS: Quan sát hình vẽ, đinamơ thật trả lời GV: Hoạt động phận đinamô gây dđ ?
HS: trả lời
* Rút kinh nghiệm:
I Cấu tạo họat động đinamơ xe đạp.
- Cấu tạo: Có nam châm cuộn dây
- Khi quay núm đinamơ nam châm quay theo đèn sáng
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tạo dịng điện (18 phút)
Mục tiêu: Mô tả cách làm xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín nam
châm vĩnh cửu nam châm điện
GV: Cho h/s nghiên cứu câu C1, nêu dụng cụ TN cần thiết, bước tiến hành TN
HS: Nghiên cứu câu C1, nêu dụng cụ bước tiến hành TN
GV: Phát dụng cụ TN cho nhóm
- Yêu cầu h/s làm TN câu C1 Nêu tượng xảy
HS: Nhận dụng cụ TN, tiến hành làm TN câu C1
II Dùmg nam châm để tạo dòng điện 1 Dùng nam châm vĩnh cửu:
* TN 1: (hình 31.2)
C1: Trong cuộn dây xuất dòng điện khi:
(2) Quan sát, nêu tượng xảy - GV: Yêu cầu h/s dự đoán câu C2 HS: Dự đoán câu C2
- GV: Yêu cầu h/s làm TN kiểm tra HS: Tiến hành làm TN câu C2
- GV: Qua câu hỏi C1, C2 em có nhận xét gì? HS: Nêu nhận xét
GV: Cho h/s đọc TN câu C3, nêu dụng cụ TN cần thiết, bước tiến hành TN
HS: Nghiên cứu câu C3, nêu dụng cụ bước tiến hành TN
GV: Phát dụng cụ TN cho nhóm
- Yêu cầu h/s làm TN câu C3 Nêu tượng xảy
HS: Nhận dụng cụ TN, tiến hành làm TN câu C1 Quan sát, nêu tượng trả lời câu C3 GV: Khi đóng ngắt mạch điện cường độ dịng điện thay đổi nào? Từ trường NC thay đổi ?
HS: Trả lời thảo luận rút nhận xét * Rút kinh nghiệm:
C2: Trong cuộn dây có xuất dòng điện cảm
ứng
Nhận xét: Dòng điện xuất cuộn dây dẫn kín ta đưa nam châm lại gần hay xa 1 đầu cuộn dây ngược lại.
2 Dùng nam châm điện.
C3 Dòng điện xuất hiện:
- Trong đóng mđiện nam châm - Trong ngắt mđiện nam châm
Nhận xét: Dòng điện xuất cuộn dây dẫn kín thời gian dòng điện nam châm điện biến thiên.
Hoạt động 3: Hiện tượngcảm ứng điện từ (5 phút)
Mục tiêu: Sử dụng thuật ngữ mới, dịng điện cảm ứng tượng cảm ứng điện từ
GV: Qua TN, từ nhận xét Khi xuất dòng điện cảm ứng?
HS: Trả lời
III Hiện tượng cảm ứng điện từ.
- Dòng điện tạo TN 1, gọi dòng điện cảm ứng
- Hiện tượng xuất dđ cảm ứng gọi tượng cảm ứng điện từ
3 Hoạt động luyện tập cố kiến thức (2 phút)
- Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm: Tạo dòng điện cảm ứng cách nào? Hiện tượng tạo dòng điện cảm ứng gọi ?
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ em chưa biết 4 Hoạt động vận dụng
Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút)
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để trả lời số câu hỏi tập đơn giản GV: Hướng dẫn hs trả lời câu C4 C5
HS: Trả lời
* Rút kinh nghiệm:
C4: Trong cuộn dây có xuất dòng điện cảm
ứng
C5: Nhờ nam châm ta tạo dịng điện
Hoạt động tìm tịi, mở rộng: IV RÚT KINH NGHIỆM:
Tân Tiến, ngày tháng 11 năm 2016 Ký duyệt