GIAO AN LOP 2 TUAN 17 20122013

* Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở các bài tập đọc đã học ở các tiết trước?. - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn trước lớp?[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 17 Từ ngày 10/12/2012 14/12/2012

- -THỨ MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY

HAI 10/12/2012

Tập đọc Tập đọc Tốn Đạo đức Chào cờ

Tìm ngọc (tiết 1) Tìm ngọc (tiết 2)

Ơn tập phép cộng phép trừ

Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng (tiết 2)

BA 11/12/2012

Thể dục Kể chuyện Tốn Chính tả

Tự nhiên - Xã hội

GV chun Tìm ngọc

Ơn tập phép cộng phép trừ (tiếp theo) Nghe – viết: Tìm ngọc

Phịng tránh ngã trường TƯ

12/12/2012

Tập đọc Tốn Thủ cơng Âm nhạc

Gà “tỉ tê” với gà

Ôn tập phép cộng phép trừ (tiếp theo)

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (tiết 2) GV chuyên

NĂM 13/12/2012

Thể dục

Luyện từ câu Toán

Tập viết Mỹ thuật

GV chuyên

Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? Ơn tập hình học

Chữ hoa Ô, Ơ GV chuyên SÁU

14/12/2012

Chính tả Tốn

Tập làm văn HĐTT

Tập chép: Gà “tỉ tê” với gà Ôn tập đo lường

Ngạc nhiên Thích thú – Lập thời gian biểu Sinh hoạt Sao (Tuần 17)

Người thực hiện: LÊ THỊ HẢO

(2)

Tập đọc TÌM NGỌC I Mục tiêu :

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu ND: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người (trả lời CH 1,2,3) * HS khá, giỏi trả lời CH4

II Chuẩn bị:

+ GV : - Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc + HS : SGK

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết 1 1 Kiểm tra :

- Kiểm tra HS đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “Thời gian biểu”

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét phần kiểm 2 Bài

* Phần giới thiệu

-Hơm tìm hiểu tiếp người bạn gia đình chó mèo để biết chúng thơng minh tình nghĩa em tìm hiểu qua “Tìm ngọc” * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm văn

- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn phát âm : - Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp * Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

- em lên bảng đọc trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc giáo viên lưu ý - Lần lượt nối tiếp đọc câu

- Rèn đọc từ : bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt

(3)

- Lắng nghe chỉnh sửa cho HS -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc - Thi đọc

- Mời nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm

Tiết 2

Hoạt động :Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi :

1/ Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?

2/ Ai đánh tráo viên ngọc ?

3/Mèo Chó méo làm cách để lấy lại viên ngọc?

+ Ở nhà người thợ kim hoàn Mèo nghĩ ra kế để lấy lại viên ngọc?

+ Khi ngọc bị cá đớp ngọc Mèo và Chó làm cách để lấy lại ngọc? + Khi ngọc bị quạ cướp mất, Mèo Chó làm cách để lấy lại ngọc?

4/ Tìm từ ngữ khen ngợi Mèovà Chó * Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Cho HS chia nhóm, thi đọc toàn

- GV nhận xét lớp bình chọn nhóm đọc tốt

3 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Câu chuyện khuyên điều ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn HS nhà đọc lại bài; Chuẩn bị tiết sau kể chuyện

bay lên cao.//

- em đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

- Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc - Cá nhân đọc

- Lớp đọc thầm đoạn 1, 2,

1 Chàng cứu rắn nước Con rắn Long Vương Long Vương tặng chàng viên ngọc quý

2 Người thợ kim hoàn

+ Mèo bắt chuột tìm ngọc.Con chuột tìm

+ Mèo Chó rình bên sơng, thấy có người đánh cá lớn, mổ ruột ra có ngọc, Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy. + Mèo nằm phươi bụng vờ chết Qụa sà xuống toan rỉa thịt Mèo nhảy xổ lên vồ – 4.Thơng minh, tình nghĩa

- Thi đọc theo nhóm - Nhận xét

- Chó Mèo vật gần gũi, thơng minh, tình nghĩa

- Sống đoàn kết tốt với người xung quanh

(4)

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều

* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (a, c), Bài II Chuẩn bị :

+ GV: SGK, bảng phụ ghi BT3 + HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài kiểm:

- Gọi HS làm lại tập 2a, b - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét phần kiểm tra 2.Bài mới:

- Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố phép cộng phép trừ phạm vi 100

* Hoạt động 1: Tính nhẩm, đặt tính Bài 1:

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Bài toán yêu cầu ta làm ? - Ghi lên bảng + = ?

- Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm

-Khi biết + = 16 ta có cần nhẩm để tìm kết 16 - hay khơng ? Vì ? -Yc lớp làm vào phép tính cịn lại - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài toán yêu cầu ta làm ?

- Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu em lên bảng thi đua làm - Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Nhận xét ghi điểm em

- HS thực

- Một em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm ghi kết vào - Khơng cần lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

- HS làm vào

- Nối tiếp em đọc kết phép tính

- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề

- Đặt tính tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục.

- Thực từ phải sang trái

- em lên bảng làm em phép tính - Cả lớp làm vào

(5)

* Hoạt động 2: Điền số giải tốn có lời văn

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn u cầu làm ? - cộng ? - Hãy so sánh + ?

-Khi biết + + = 17 có cần nhẩm + 8 khơng ? Vì ?

- Yêu cầu lớp thực vào phần a c

- Nhận xét ghi điểm em Bài

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ?

- Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Nhận xét làm học sinh

Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà xem lại bài; Ôn tâp TT

+ 42 -27 + 35 - 18 + 64 - 42 80 54 82 45 100 058 - Nhận xét bạn bảng

- Đọc yêu cầu đề

- Điền số thích hợp vào ô trống. - cộng 17.

- + =

- Không cần + = + + Ta có thể ghi kết 17

+ + + = 17

- Em khác nhận xét bạn bảng + = 15

9 + + = 15 - Đọc đề

- Lớp 2A trồng 48 lớp2B trồng nhiều lớp 2A 12

- Số lớp 2B trồng ? - Dạng toán nhiều - em lên bảng làm Tóm tắt Lớp 2A : trồng 48 cây

Lớp 2B: nhiều lớp 2A: 12 Lớp 2B : ? Cây

Bài giải

Số lớp 2B trồng : 48 + 12 = 60 ( )

Đáp số: 60 cây - Nhận xét.

- HS nhận xét

******************************************** Đạo đức

GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH, NƠI CÔNG CỘNG (T2)

9 10 17

(6)

I Mục tiêu :

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh cơng cộng

- Giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm

* Nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm nơi cơng khác

II Chuẩn bị :

GV :- Phiếu học tập HS : VBT

1 Ổn định: 2 Bài kiểm:

- Em làm cơng việc để giữ vệ sinh nơi công cộng?

- Nhận xét phần kiểm tra 3 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Giữ trật tự, vệ sinh nơi cộng cộng (T2)

*Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra -Yêu cầu số em lên báo cáo tình hình điều tra tình hình trật tự vệ sinh công cộng nơi em mà chuẩn bị nhà

- Nhận xét tổng kết lại ý kiến mà HS báo cáo

- Khen em báo cáo tốt, thực trạng *Hoạt động 2: Trò chơi : “Ai sai” - Tổ chức để học sinh chơi trò chơi

- Yc đội sau GV đọc ý kiến đội phải xem xét ý kiến hay sai đưa tín hiệu trả lời

- Hát

- HS trả lời

- HS nhắc lại tựa

- Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Chẳng hạn : - Khu nhà văn hố xã ở Đội tình trạng bồn hoa nhà văn hoá bị phá trẻ em vào nghịch Biện pháp báo cáo với UB ND xã

- Khu chợ thơn tình trạng rác bỏ bừa bãi cách xử lí báo cáo lên ban nhân dân thơn

-Lớp lắng nghe nhận xét bạn

(7)

- Mỗi ý kiến ghi điểm - Người lớn phải giữ trật tự nơi công cộng

- Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng góp phần bảo vệ mơi trường

- Đi nhẹ , nói khẽ giữ trật tự nơi công cộng - Không xả rác nơi công cộng

-Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim

-Bàn tán với xem phim rạp - Bàn bạc trao đổi kiểm tra

*Hoạt động :Tập làm người hướng dẫn viên

- Là người hướng dẫn viên , hướng dẫn khách vào tham quan bảo tàng lịch sử để dặn khách giữ trật tự vệ sinh em dặn khách tuân theo điều ?

- Yêu cầu lớp thảo luận phút sau mời đại diện lên trả lời

- Lắng nghe nhận xét khen em trả lời hay

4 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

trả lời có khơng để bổ sung ý bạn

- Lớp tham gia trò chơi

- Lớp lắng nghe thảo luận phút

- Cử đại diện lên trình bày

Kính mời q khách đến tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh để giữ trật tự vệ sinh chung xin nhắc nhở quí khách vấn đề sau :

- Không vứt rác bừa bãi viện bảo tàng Không sờ tay vào vật trưng bày

-Khơng nói chuyện làm ồn tham quan

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày *****************************************************************

Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Kể chuyện

TÌM NGỌC I Mục tiêu :

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh ảnh minh họa + HS : SGK

1 Kiểm tra:

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “Con chó nhà hàng xóm”

- Gọi em lên nêu ý nghĩa câu chuyện

- em lên kể lại câu chuyện

(8)

- Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét phần kiểm 2 Bài

* Phần giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “Tìm Ngọc”

*Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn : * Bước : Kể theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm -Treo tranh

- Yêu cầu học sinh kể nhóm

* Bước : Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV gợi ý câu hỏi

* Tranh : Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý ?

- Thái độ chàng trai tặng viên ngọc quý ?

* Tranh : Chàng trai mang ngọc đến nhà chàng ?

- Anh ta làm với viên ngọc ?

- Thấy ngọc chó mèo làm ? * Tranh : Tranh vẽ hai ?

- Mèo làm để tìm ngọc nhà người thợ kim hoàn ?

* Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu ? - Chuyện xảy với Chó Mèo ? * Tranh : Chó Mèo làm ?

- Vì Quạ bị mèo vồ ?

* Tranh : Hai vật mang ngọc thái độ chàng trai ?

- Theo em hai vật đáng yêu điểm ? *Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Mời em kể lại toàn câu chuyện

- Qs kể lại phần câu chuyện - em kể em kể tranh đoạn nhóm

- Các bạn nhóm theo dõi bổ sung

- Đại diện nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

-Cứu răn, rắn của Long Vương tặng chàng viên ngọc quí

- Chàng vui

- Người thợ kim hồn - Tìm cách đánh tráo - Xin tìm ngọc

- Mèo Chuột

- Bắt chuột hứa khơng ăn thịt tìm ngọc

- Cảnh bờ sông - Ngọc bị cá đớp

Chó, Mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy

-Mèo vồ quạ Quạ lạy van trả lại ngọc cho Chó

- Vì đớp ngọc đầu Mèo - Mừng rỡ

- Rất thơng minh tình nghĩa - em kể câu chuyện

(9)

- Nhận xét ghi điểm em Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người thân nghe

********************************************* Tốn

ƠN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT)

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn

* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (a, c), Bài II Đồ dùng:

+ GV:- SGK, bảng phụ + HS : SGK

1 Kiểm tra:

- Gọi HS làm tập 2(cột 1, 2) - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét phần kiểm 2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Hôm củng cố phép cộng phép trừ phạm vi 100 Và làm quen dạng toán số trừ tổng

* Hoạt động 1: Tính nhẩm, đặt tính tính Bài 1:

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào

- Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh

Bài 2:

- Khi đặt tính em cần ý điều ?

- HS thực - Nhận xét

- em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kq phép tính

- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề

- Đặt tính tính

(10)

- Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 -

- Nhận xét ghi điểm em

* Hoạt động 2: Điền số giải toán Bài 3: (a, c)

- Yêu cầu học sinh nêu đề -Bài tốn u cầu làm ? - Điền vào ô trống ?

- Ở ta phải thực liên tiếp phép trừ ? Thực từ đâu đến đâu ?

- Viết 17 - - = ? Yêu cầu nhẩm to kết - Viết 17 - = ? Yêu cầu học sinh nhẩm kết quả

- Kết luận : 17 - - = 17 - Vì trừ đi tổng ta thực liên tiếp số hạng tổng

- Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em Bài

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn cho biết ?

- Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Nhận xét ghi điểm

Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà xem lại xem trước ôn tập TT

- Thực từ phải sang trái

68 90 56 71 82 100 + 27 -32 + 44 - 25 - 48 - 95 58 100 46 34 093 - Nhận xét bạn bảng

- Đọc yêu cầu đề

- Điền số thích hợp vào trống

- Điền 14 17 - = 14 điền 14 - =

- Thực liên tiếp phép trừ, thực hiện từ trái sang phải

- 17 trừ 14, 14 trừ

17 – – = 17 - = 16 – = 16 – – = - em lên bảng làm - Lớp thực vào

- Em khác nhận xét bạn bảng - Đọc đề

- Thùng lớn đựng 60lít nước, thùng bé đựng thùng lớn 22 lít nước

- Thùng bé đựng lít nước ?

- Dạng tốn hơn. - em lên bảng làm

Bài giải

Số lít nước thùng bé đựng : 60 - 22 = 38 ( l )

Đáp số: 38 lít - Nhận xét

(11)

************************************ Chính tả

Nghe – viết : TÌM NGỌC I Mục tiêu :

- Nghe - viết xác CT, trình bày tóm tắt câu chuyện Tìm Ngọc - Làm BT2 ; BT(3) b

II Chuẩn bị :

+ GV : - Bảng phụ viết sẵn tập chép + HS: - SGK, VBT

1 Kiểm tra:

- Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết.Yêu cầu lớp viết bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét phần kiểm tra 2.Bài mới:

* Giới thiệu bài

- Hôm em viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt “Tìm ngọc” tiếng có vần ui / uy , et / éc

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép: * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Đọan văn nói nhân vật nào? - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?

- Nhờ đâu Chó Mèo lấy viên ngọc q ?

- Chó Mèo vật ? * Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có câu ?

- Trong có chữ cần viết hoa ? Vì sao * Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Ba em lên bảng viết : trâu ngồi ruộng, nối nghiệp, nơng gia, quản công.

- Nhận xét từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Có nhân vật : Chó, Mèo, chàng trai

- Long Vương

- Nhờ thông minh nhiều mưu mẹo.

- Rất thơng minh tình nghĩa - Có câu

- Các tên riêng chữ đầu câu.

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

(12)

* Chép : - Đọc cho học sinh chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : - Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi * Chấm :

- Thu học sinh chấm điểm nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2 :

- Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm

- Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm

Bài 3 a :

- Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu 3b - Yêu cầu học sinh tự làm

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm Củng cố - Dặn dị:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp; Sửa lỗi sai

-Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thơng minh

- Lắng nghe giáo viên đọc chép

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để GV chấm điểm - Điền vào chỗ trống ui hay uy - em lên bảng làm

-Chàng trai xuống thủy cung, được Long Vương tặng viên ngọc qúy - Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi. Chó Mèo an ủi chủ

- Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui lắm.

- Các em khác nhận xét chéo - Điền vào chỗ trống et hay ec - em lên bảng làm

- Lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét - Các em khác nhận xét chéo - Xem lại bài, sửa lỗi sai (nếu có)

***************************************** Tự nhiên xã hội

PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG

I Mục tiêu :

- Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân cho người khác trường

* HS khá, giỏi: biết cách xử lí thân người khác bị ngã II Chuẩn bị:

+ GV : Tranh vẽ SGK trang 36, 37 + HS : SGK

(13)

1 Kiểm tra:

- Gọi em lên bảng trả lời:

- Hãy kể tên thành viên nhà trường Nêu công việc vai trò thành viên - Em có thái độ ntn thành viên đó - Nhận xét

2.Bài mới: - Giới thiệu bài:

Cho học sinh chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” Sau phân tích cho HS thấy trò chơi thư giãn nguy hiểm làm để phòng tránh tai nạn xảy Đó nội dung học hôm

*Hoạt động 1: Nhận biết HĐ nguy hiểm cần tránh

*Bước - Động não

-Kể tên HĐ dễ gây nguy hiểm trường?

* Bước : Làm việc theo cặp

- Treo tranh 1, 2, 3, 4, trang 36 37 gơị ý quan sát

* Bước : Làm việc lớp - Nêu hoạt động tranh ? - Nêu hoạt động tranh ? - Bức tranh minh họa ? - Bức tranh vẽ ?

- Trong hoạt động hoạt động dễ gây nguy hiểm ?

- Nên học tập hoạt động ?

* Kết luận: Những hoạt động chạy đuổi nhau sân trường, xô đẩy cầu thang, trèo cây, …là nguy hiểm không cho thân mà gây nguy hiểm cho bạn khác

* Hoạt động : Lựa chọn trò chơi bổ ích. * Bước - Yêu cầu thảo luận theo nhóm - u cầu nhóm chọn trị chơi tổ

- HS lên bảng trả lời

- Ra sức học tập tốt, lao động tốt, chăm ngoan

- Học sinh lắng nghe giới thiệu

- Vài em nhắc lại tên

- Lớp suy nghĩ làm việc cá nhân - Đuổi bắt, Chạy nhảy, Đu quay ,

- Quan sát tranh trả lời

- Nhảy dây, đuổi bắt, trèo cây, đu quay. - Nhoài người khỏi cửa sổ tầng vin cây để hái

- Một bạn trai đẩy bạn khác trên cầu thang

- Các bạn trật tự lên xuống cầu thang theo hàng ngắn

-Đuổi bắt, trèo cây, xô đẩy, nhoài người hái hoa ,

- Hoạt động vẽ tranh lên xuống cầu thang trật tự

- Lắng nghe nhắc lại nhiều em

(14)

chức chơi theo nhóm ngồi 10 phút * Bước Làm việc lớp

- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi - Nhóm em chơi trị ?

- Theo em trị chơi có gây nguy hiểm không ?

- Em cần lưu ý điều chơi trị chơi này để khơng gây tai nạn ?

* Bước 3: - Yêu cầu em trình bày kết

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

*Hoạt động : Làm phiếu tập * Bước : - Chia lớp thành nhóm - Phát phiếu học tập đến nhóm

- Yc thời gian nhóm viết nhiều ý vào phiếu nhóm thắng

* Bước 2: Nhận xét bình chọn nhóm thắng

Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá học

-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào cuộc sống

sân

- Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi - Nêu tên trò chơi

- Nhận xét hoạt động trò chơi - Đưa điều cần lưu ý

- Trình bày trước lớp

- Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung

- Nhận phiếu tập

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm ghi tên hoạt động nên không nên làm để giữ an toàn cho thân cho người khác

- Cử đại diện lên dán phiếu nhóm lên bảng

- Lớp lắng nghe nhận xét nhóm bạn - Hai em nêu lại nội dung học

******************************************************************* Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012

Tập đọc

GÀ “ TỈ TÊ” VỚI GÀ I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Hiểu ND : Lồi gà có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người (trả lời CH SGK)

+ GV : - Tranh minh họa sách giáo khoa

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc + HS : sgk

(15)

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “Tìm Ngọc”

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét phần kiểm 2.Bài

Phần giới thiệu :

- Hơm tìm hiểu :Gà “ tỉ tê” với gà.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc - Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Đọc giọng tâm tình, chậm rải - Yêu cầu đọc nối tiếp câu * Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn trước lớp * Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu học sinh đọc ngắt câu dài

- Gọi học sinh nêu nghĩa từ

-Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu hết trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm * Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : 1/Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? - Gà mẹ nói chuyện với cách nào? - Gà đáp lại mẹ ?

- Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ ? 2/ Gà mẹ báo cho biết “Khơng có gì nguy hiểm”

- Cách gà mẹ báo tin cho biết “Lại đây mau con, mồi ngon lắm!”

- Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai họa! Nấp mau!”

- Khi gà lại chui ?

- Hai em đọc “Tìm Ngọc” trả lời câu hỏi giáo viên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- HS đọc nối tiếp câu - Rèn đọc từ : Gõ mỏ, phát tín hiệu, dắt bầy

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp -Từ gà nằm trứng ,/ gà mẹ nói chuyện với chúng / bằng cách gõ mỏ vỏ trứng ,/ cịn chúng / thì phát tín hiệu / nũng níu đáp lời mẹ // - Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ

- Đoạn : Khi mẹ đến mồi

- Đoạn : Gà mẹ vừa bới nấp mau - Đoạn : Phần lại

- Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc thầm

- Từ nằm trứng - Gõ mỏ lên vỏ trứng

- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Nũng nịu

-Gà mẹ kêu đều “ cúc cúc cúc - Gà mẹ vừa bới vừa kêu nhanh “cúc cúc cúc”

- Gà mẹ xù lơng miệng kêu liên tục, gấp gáp “móc, móc”

(16)

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Cho HS chia nhóm thi đọc tồn - GV nhận xét

Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu điều ?

- Lồi gà có tình cảm u thương đùm bọc người

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn HS nhà đọc lại bài; Chuẩn bị ôn tập

- Thi đọc theo nhóm - Nhận xét

-Mỗi lồi vật có tình cảm riêng giống người / Gà biết nói thứ tiếng riêng

- Về nhà đọc lại ; Ơn tập *********************************

Tốn

ƠN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT)

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng * Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài (cột 1, 2), Bài 3, Bài II Chuẩn bị:

+ GV :- SGK, bảng phụ + HS : SGK

1 Kiểm tra:

- Gọi HS làm BT trang 83 - Nhận xét ghi điểm

Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố phép cộng, phép trừ phạm vi 100 Và tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ

* Hoạt động 1: Tính nhẩm, đặt tính tính

Bài 1:(cột 1, 2, 3)

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào phép tính cịn lại

- HS thực cột 1,

- Một em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kết phép tính

(17)

- Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh

Bài 2:(cột 1, 2)

- Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Yêu cầu nêu cách thực phép tính 48 + 48 ; 100 – 75 ; 100 -

- Nhận xét ghi điểm em

* Hoạt động 2: Tìm x, giải tốn có lời văn Bài 3.

- Yêu cầu học sinh nêu đề -Bài tốn u cầu làm ?

- Viết lên bảng x + 16 = 20 hỏi - x phép cộng x + 16 = 20 ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?

- Mời HS lên bảng làm - Lớp làm vào

- Viết lên bảng x - 28 = 14 hỏi - x phép trừ x - 28 = 14 ? - Muốn tìm số bị trừ ta làm ? - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng làm

- Nhận xét ghi điểm em Bài

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài toán cho biết ?

- Mời em lên bảng làm

- Đọc yêu cầu đề - Đặt tính tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột hàng chục.

- Thực từ phải sang trái

36 100 100 45 +36 - 75 - +45 72 025 098 90 - Nhận xét bạn bảng

- Đọc yêu cầu đề - Tìm x

- x số hạng chưa biết

- Lấy tổng trừ số hạng biết x + 16 = 20

x = 20 - 16 x = - x số bị trừ

- Lấy hiệu cộng số trừ x - 28 = 14

x = 14 + 28 x = 42

- Lớp thực vào

- Em khác nhận xét bạn bảng - Đọc đề

- Anh cân nặng 50 kg.Em nhẹ 16 kg.

-Em cân nặng kg ? - Dạng tốn

(18)

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Nhận xét làm học sinh

Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà xem lại ôn tập

-Em nặng : 16 kg

? kg Bài giải Em cân nặng : 50 - 16 = 34 ( kg ) Đ/S : 34 kg - Nhận xét bạn

- Về nhà xem lại ơn tập *****************************************

Thđ c«ng

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (tiết1) I Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.

- Gấp, căt, dán biển báo giao thoongcaams đỗ xe Đường cắt mấp mơ Biển báo tương ddooisicaan đối

* HS khéo tay: Gấp, cắt dán biển báo giao thơng cấm đỗ xe Đường cắt mấp mơ Bin bỏo cõn i

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Bài mẫu, quy trình gấp

+ HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thớc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1’)

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2’) - KT sù chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30’) a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài:

b HD quan sát nhËn xÐt: - GT h×nh mÉu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét giống khác kích thớc, màu sắc, phận biển báo giao thông cấm đỗ xe với biển báo gt học

c HD mÉu:

* Bớc 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe.

- Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cnh ụ

- Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô

- Cắt HCN màu đỏ có chiều dài rộng 1ụ

- Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo

* Bớc 2: Dán biển báo cấm đỗ xe.

- Hát

- Nhắc lại

- Quan sỏt nêu nhận xét - Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo chân biển báo - Mặt biển báo hình trịn có kích thớc giống nhng màu sắc khác

(19)

- Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng

- Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa

- Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ

- Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình trịn màu xanh

*Lu ý: Dán hình trịn màu xanh lên hình trịn màu đỏ cho đờng cong cách đều, dán HCN màu đỏ hình trịn màu xanh cho cân đối chia đơi hình trịn màu xanh làm hai phần

d Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình giấy nháp.

- Quan sát h/s giúp em lúng túng 4 Củng cố dặn dò: (2)

- Để gấp, cắt, dán đợc hình ta cần thực b-ớc?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm xe

- Nhắc lại bớc gấp

- Thực hành gấp, cắt, dán biển báo

- Thực qua hai bớc: Gấp, cắt, biển báo; dán biĨn b¸o

**************************************************************** Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012

Luyện từ câu

TỪ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU : AI THẾ NÀO ?

I Mục tiêu:

- Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật tranh (BT1) ; bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh

(BT2,BT3) II Chuẩn bị :

GV :- Thẻ từ

- Bảng phụ viết nội dung tập - HS : sgk

1 Kiểm tra:

- Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm

- Nhận xét ghi điểm làm học sinh - Nhận xét phần kiểm

2.Bài mới:

Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu Từ đặc điểm loài vật

Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ vật nuôi Bài : Treo tranh lên bảng

- Mỗi hs đặt câu có từ đặc điểm

- Nhận xét bạn

- Nhắc lại tên

(20)

- Gọi em đọc đề bài, đọc mẫu - Mời em lên bảng nhận thẻ từ

- Yêu cầu lớp tự tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói loài vật

- Nhận xét làm học sinh

Bài 2:

- Mời em đọc nội dung tập 2, đọc câu mẫu

- Mời học sinh nói câu so sánh - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh

* Hoạt động 2: Câu kiểu Ai nào? Bài 3:

Yêu cầu em đọc đề - Gọi học sinh đọc câu mẫu - Yêu cầu làm việc theo cặp

Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại

- Một em đọc đề, lớp đọc thầm theo - em lên bảng gắn thẻ từ tranh

1 Trâu khỏe Thỏ nhanh 3 Rùa chậm Chó trung thành - Khỏe trâu.

Nhanh thỏ. Chậm rùa

Trung thành chó

- Nhận xét bạn bảng

- Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ

- Đẹp tiên, cao sếu, khỏe voi, nhanh gió, chậm rùa, hiên như bụt, trắng tuyết, xanh lá cây, đỏ máu

- Thực hành làm vào - Ba em lên làm bảng

- Một em đọc đề

- Mắt mèo nhà em tròn bi ve

-HS1 : Tồn thân phủ lớp lông màu tro mượt

- HS2 : Như nhung , tơ , bôi mỡ - em ngồi cạnh đổi để kiểm tra

-Hai em nêu lại nội dung vừa học *****************************************

Tốn

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I Mục tiêu :

- Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết vẽ hình theo mẫu

* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II. Chuẩn bị:

(21)

+ HS : SGK

1 Kiểm tra

- Gọi HS làm BT 2b (cột 1, 2) trang 83 - Nhận xét ghi điểm

-Hôm củng cố hình học vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước * Hoạt động 1: Nhìn hình đọc tên

Bài 1:

- Vẽ SGK lên bảng -Có hình tam giác?Đó hình - Có hình vng? Đó hình ? - Có hình chữ nhật? Đó hình nào

- Có hình tứ giác ?

- Hình chữ nhật hình vng tứ giác đặc biệt Vậy có hình tứ giác? -Nhận xét làm học sinh

Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

- Yc HS thực hành vẽ vào đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

- Tiến hành tương tự với ý b - Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh * Hoạt động 2: Vẽ hình theo mẫu Bài 4:

- Gọi em nêu yêu cầu - Vậy hình vẽ hình ?

- Hình có hình ghép lại với nhau ?

- Yêu cầu học sinh thực hành bảng

- HS thực

- Quan sát hình Thảo luận TLCH:

- Có hình tam giác hình a Có hình vng hình d g - Có hình chữ nhật hình e - Có hình tứ giác hình b c - Có hình tứ giác hình b, hình c, hình d hình e, hình g.

- Em khác nhận xét bạn -Quan sát đưa câu trả lời

- Chấm điểm giấy đặt điểm 0 của thước trùng với dấu chấm tính đến vạch cm chấm điểm thứ 2, nối 2 điểm lại với

- Thực hành làm vào

- Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho để kiểm tra chéo

- Cả lớp vẽ vào ; HS vẽ bảng - Vẽ hình theo mẫu

- Hình ngơi nhà

(22)

hình tam giác, hình chữ nhật có hình - Nhận xét làm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà xem lại ; Ôn tập

************************************** Tập viết:

CHỮ HOA Ô, Ơ I Mục tiêu:

- Viết chữ Ô, Ơ (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Ơn (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần)

+ GV : Chữ mẫu : Ô, Ơ – Ơn sâu nghĩa nặng + HS : TV

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên viết bảng chữ: O Ong Nhận xét – Ghi điểm

B Bài :

1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp - Ghi đề lên bảng 2 Giảng bài:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Ô, Ơ.

a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ Ô, Ơ

- Chữ hoa Ô, Ơ giống khác chữ hoa O chỗ nào?

- Chỉ dẫn cách viết chữ mẫu

- GV viết mẫu chữ hoa Ô, Ơ bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

b HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng “Ơn sâu nghĩa nặng”.

* Treo bảng phụ:

Ơn sâu nghĩa nặng

1 Giới thiệu câu ứng dụng:“ Ơn sâu nghĩa

- HS lên bảng - Lớp viết vào bảng

- Lắng nghe

- Quan sát chữ mẫu

+ Các chữ Ô,Ơ giống chữ O, thêm dấu phụ (Ơ có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu)

- Theo dõi, lắng nghe

- HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng

- HS đọc câu ứng dụng

(23)

nặng” theo cỡ chữ nhỏ

- Em hiểu câu ứng dụng này?

- GV giảng: Ý nói có tình nghĩa sâu nặng với

2 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ cái? - Cách đặt dấu chữ? GV viết mẫu chữ:

- HS viết bảng con: – lượt * Viết: Ơn

- GV nhận xét uốn nắn v Hoạt động 3: Viết vở. * Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu v Hoạt động 4: Chấm chữa bài. - Thu 7-8 chấm

- GV nhận xét chung 3 Củng cố – Dặn dò :

- Vừa viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng gì?

- Dặn: + Nhắc HS hoàn thành viết nhà

+ Xem trước bài: Ơn tập học kì - GV nhận xét tiết học

- trả lời - trả lời

- HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng

- Viết vào tập viết

- Thi đua viết đúng, nhanh, đẹp

- Trả lời - Lắng nghe

************************************** Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012

Chính tả (Tập chép) GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I Mục tiêu :

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu … - Làm BT2 BT (3) a

- Giáo viên : Bảng qui tắc tả au / ao ; r/ d / gi - HS : SGK , VBT

(24)

2 Kiểm tra:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét phần kiểm tra 3 Bài mới:

Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn Gà “tỉ tê” với gà * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn viết

-Đoạn viết nói vật ? - Đoạn viết nói lên điều ?

- Hãy đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà

* Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ?

- Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ?

- Những chữ cần viết hoa ? * Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó - Mời hai em lên viết bảng lớp Viết tả

- HS Chép vào * Soát lỗi chấm : - Học sinh soát

-Thu HS chấm điểm nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu làm việc theo tổ - Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận

- Mời em lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

-Hai em lên bảng viết từ : an ủi, vui lắm, thủy cung, chuột chủi

-Nhận xét bạn

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tên

-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm - Gà mẹ với gà

- Cách gà mẹ báo tin cho biết :

“ khơng có nguy hiểm”, “ có mồi ngon , lại đây”

- “cúc cúc cúc “ “ Khơng có nguy hiểm, kiếm mồi đi”.

- Có câu

- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Các chữ đầu câu viết hoa - Hai em lên viết từ khó

- Thực hành viết vào bảng từ - thong thả, miệng, nguy hiểm lắm. - Chép vào

- Soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Điền vào chỗ trống ao hay au -Học sinh làm việc theo tổ

- Hai em làm bảng lớp

(25)

Bài 3a :

Gọi em đọc yêu cầu đề - Treo bảng phụ

- Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

- Điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm , lớp làm vào

-bánh rán - gián - dán giấy - dành dụm - tranh giành - rành mạch

- Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn

Tốn

ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG

I Mục tiêu :

- Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định thứ tuần

- Biết xem đồng hồ kim phút 12

* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a, b), Bài 3a, Bài II Chuẩn bị:

+ GV:- SGK, bảng phụ + HS : SGK

1 Kiểm tra:

- Gọi HS lên bảng làm BT2b vẽ hình theo mẫu

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần kiểm 2.Bài mới:

-Hôm củng cố đơn vị đo lường học

* Hoạt động 1: Cân xem lịch Bài 1:

- Chuẩn bị số vật thật

- Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân đọc to số đo

- Yêu cầu quan sát tranh nêu số đo vật

- HS thực

- Thực hành cân đọc kết cân số đồ vật

- Quan sát tranh trả lời :

(26)

-Nhận xét làm học sinh Bài :

Tổ chức trò chơi hỏi đáp - Treo tờ lịch lên bảng

- Yêu cầu lớp chia thành đội

- Lần lượt đội đưa câu hỏi để đội trả lời ngược lại

* Hoạt động 2: Xem lịch cho biết ngày Bài 3: a)

Cho hs xem lịch trả lời câu hỏi: - Ngày tháng 10 ngày thứ mấy? - Nhận xét làm học sinh

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Để đồng hồ cho HS thấy

- Gọi cặp HS lầ lượt nhìn đồng hồ hỏi

- HS1: Hỏi - HS 2: Trả lời - GV nhận xét

Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà ôn tập

đến số

-Con vịt nặng 4kg gói đường + 1kg = kg

- Bạn gái nặng 30kg kim đồng hồ chỉ số 30

- Em khác nhận xét bạn -Chia thành đội hỏi đáp - Đội : Tháng 10 có ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó là ngày ?

- Đội : Tháng 10 có 31 ngày.Có ngày chủ nhật Đó ngày 5, 12, 19, 26

- Đội : Tháng 11 có ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó là ngày nào?Có ngày thứ năm?

- Đội : Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày: 2, , 16, 23, 30 Có bốn ngày thứ năm -Cứ đội trả lời nhiều chiến thắng

- trả lời câu hỏi

- Ngày tháng 10 ngày thứ tư - Nhận xét bạn

HS đọc HS quan sát

- HS nhìn đồng hồ suy nghĩ trả lời a) Các bạn chào cờ lúc

b) Các bạn tập thể dục lúc

- Về nhà ôn tập *************************************

Tập làm văn

(27)

LẬP THỜI GIAN BIỂU

I Mục tiêu:

- Biết nói lời thể ngạc nhiên , thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2)

- Dựa vào mẫu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học (BT3) II Chuẩn bị :

+ GV :Tranh vẽ minh họa tập 1; bảng phụ + HS : SGK, VBT

Kiểm tra:

- Mời em lên bảng đọc làm tập nhà tiết trước

- Nhận xét ghi điểm em - Nhận xét phần kiểm 2 Bài mới:

Giới thiệu :

- Bài TLV hôm nay, em thực hành nói lời ngạc nhiên, thích thú lập thời gian biểu * Hoạt động 1: Quan sát tranh thể thái độ ngạc nhiên thích thú

Bài 1:

- Treo tranh yêu cầu HS quan sát - Gọi em đọc đề

- Mời em đọc lời cậu bé

- Lời nói cậu bé thể thái độ ? - Nhận xét

Bài

-Mời em đọc nội dung tập - Mời số em đại diện nói

- Ghi câu học sinh nói lên bảng

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt

* Hoạt động 2: Lập thời gian biểu Bài

- Mời em đọc nội dung tập - Phát bảng phụ đến nhóm

- 1em lên đọc viết vật nuôi nhà trước lớp

- em đọc thời gian biểu buổi tối

- Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tên

- Quan sát tranh nêu nhận xét - Đọc yêu cầu đề

- Một em đọc lời cậu bé

-Ôi ! Quyển sách đẹp ! Con cảm ơn mẹ !

-Thái độ ngạc nhiên thích thú

- Đọc đề

- Ôi ! Con cảm ơn bố ! Con ốc biển đẹp ! / Cám ơn bố ! Đây món q thích

Ôi ! ốc đẹp ! Con xin bố ! - Nhận xét câu bạn

- Một em đọc yêu cầu đề - Lớp chia thành nhóm

(28)

- Yêu cầu tự viết vào tờ giấy dán lên bảng

- Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu nhóm

-Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại

bảng

6 30 Ngủ dậy, tập thể dục 6 45 Đánh răng, rửa mặt 7 giờ Ăn sáng

7 15 Mặc quần áo 7 30 Đến trường 10 Về nhà ông bà.

- Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

*************************************** Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT SAO

I.

Mục đích yêu cầu:

- Hướng dẫn HS sinh hoạt

- Tinh thần tập thể, tự giác sinh hoạt. II Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

- Tập hợp đội hình điểm danh báo cáo số lượng

- Hát nhi đồng ca. 2 Tổ chức sinh hoạt:

- Mời báo cáo thành tích tuần qua hoạt động đạt - GV chốt lại số hoạt động của

- Các sinh hoạt - Sinh hoạt chung

- Cho đọc thuộc chủ điểm tháng 12

3 Tổ chức trò chơi:

- Trò chơi : Xe (đèn xanh, đỏ, vàng) - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển 4 GV tổng kết sinh hoạt:

- Nêu ưu tồn kế hoạch tuần tới

- Lần lượt báo cáo - Cả lớp hát

- Các báo cáo hoạt động tuần qua

- Các tự nhận xét

- sinh hoạt (mỗi múa hát riêng) - Múa bài: Những nhỏ

- Uống nước nhớ nguồn - Lớp trưởng điều khiển + Nêu tên trò chơi

+ Tiến hành chơi hướng dẫn lớp trưởng

* Lớp trưởng hô: Nhi đồng 2/B

(29)

5 Nhận xét - Dặn dò:

- Khen sinh hoạt tốt, có tinh thần kỉ luật cao

- Duy trì nề nếp sinh hoạt.

kính yêu"