Baøi3(2,5ñieåm):Tìm soá töï nhieân coù hai chöõ soá .Bieát raèng chöõ soá haøng chuïc lôùn hôn chöõ soá haøng ñôn vò laø 3 .Neáu vieát theâm chöõ soá baèng chöõ soá haøng ñôn vò vaøo gi[r]
(1)Họ Và Tên: KIỂM TRA MỘT TIẾT
Lớp: MƠN TỐN LỚP 9(ĐẠI SỐ)
ĐIỂ M
Lời phê giáo viên
Học sinh làm vào tờ giấy này: Đề1
Bài1(3điểm):Chọn ý câu từ câu1 đến câu khoanh tròn chữ đứng trước ý chọn:
Câu1:Phương trình bậc hai ẩn x,y phương trình có dạng ax+by=c
trongđó a,b,c R và:
a/a 0 b/b 0 c/a 0 b 0 d/a b không đồng thời bằng
0
Câu2:Hai hệ phương trình gọi tương đương nếu: a/Nghiệm hệ nghiệm hệ kia
b/Tập nghiệm hệ tập nghiệm hệ ngược lại
c/Hai hệ phương trình có nghiệm trùng nhau,hay vơ nghiệm hoặc có vơ số nghiệm
d/cả trường hợp sai
Câu3:Nghiệm hệ phương trình: 5x-3y=1
3x-2y=-1 laø: a/(5;8) b/(2;3) c/(-2;3) d/(2;-3)
Câu4:Cho hệ phương trình : x+y=2 (I) 2x-y=2 (II)
2x+2y=4 x- 2y=1
đều có vơ số nghiệm nên:
a/Hệ (I) ⇔ hệ (II) b/hệ(I) không tương đương với hệ (II)
c/Hệ (I) hệ (II) tương đương có lúc không tương đương nhau d/Một ý kiến khác
Câu5:Hệ phương trình: mx-2y=-1
2x+y=4 có nghiệm (1;2) m bằng: a/-3 b/-5 c/3 d/5
Câu6: Hệ phương trình: mx-2y=1
3x-2y=m vô nghiệm m bằng: a/3 b/-3 c/0 d/khaùc 3
(2)
Bài3(2,5điểm):Tổng số học sinh hai lớp 9A 9B 85 em.Biết lần số học
sinh lớp 9A lớn hai lần số học sinh lớp 9B 35 em.Tìm số học sinh lớp.
Bài4(1điểm):Tìm hệ số a,b để hệ phương trình: ax=by=12 3ax-2by=6
có nghiệm thuộc đồ thị hàm số y= 23x điểm có hồnh độ 3
(3)ĐIỂ M
Lời phê giáo viên
Học sinh làm vào tờ giấy này: Đề2
Bài1(3điểm):Chọn ý câu từ câu1 đến câu khoanh tròn chữ đứng trước ý chọn:
Câu1:Phương trình bậc hai ẩn x,y phương trình có dạng ax+by=c
trongđó a,b,c R và:
a/a 0 b/b 0 c/a 0 b 0 d/a b không đồng thời bằng
0
Câu2:Hai hệ phương trình gọi tương đương nếu: a/Nghiệm hệ nghiệm hệ kia
b/Tập nghiệm hệ tập nghiệm hệ ngược lại
c/Hai hệ phương trình có nghiệm trùng nhau,hay vơ nghiệm hoặc có vơ số nghiệm
d/cả trường hợp sai
Câu3:Nghiệm hệ phương trình: x+y=1
3x-y=3 là: a/(5;8) b/(1;0) c/(-2;3) d/(2;-3)
Câu4:Cho hệ phương trình : x+y=2 (I) 2x-y=2 (II)
2x+2y=4 x- 2y=1
đều có vơ số nghiệm nên:
a/Hệ (I) ⇔ hệ (II) b/hệ(I) khơng tương đương với hệ (II)
c/Hệ (I) hệ (II) tương đương có lúc không tương đương nhau d/Một ý kiến khác
Câu5:Hệ phương trình: mx-2y=-1
2x+y=4 có nghiệm (1;2) m baèng: a/-3 b/-5 c/3 d/5
Câu6: Hệ phương trình: mx-2y=1
3x-2y=m vô nghiệm m bằng: a/3 b/-3 c/0 d/khác 3
Bài2(3,5điểm):Giải hệ phương trình sau: a/ 7x-2y=1 b/ 5x-3y=7
3x+y=6 3x+2y=8
(4)
Bài3(2,5điểm):Tổng hai số 90.Hai lần số lớn lần số 5.Tìm hai số đó
Bài4(1điểm):Tìm giá trị m để đường thẳng sau đồng quy:
(d1):5x+11y=8 (d2):10x-7y=74 (d3):4mx+(2m-1)y=m+2
(5)ĐIỂ M
Lời phê giáo viên
Học sinh làm vào tờ giấy này: Đề3
Bài1(3điểm):Chọn ý câu từ câu1 đến câu khoanh tròn chữ đứng trước ý chọn:
Câu1:Phương trình bậc hai ẩn x,y phương trình có dạng ax+by=c
trongđó a,b,c R và:
a/a 0 b/b 0 c/a 0 b 0 d/a b không đồng thời bằng
0
Câu2:Hai hệ phương trình gọi tương đương nếu: a/Nghiệm hệ nghiệm hệ kia
b/Tập nghiệm hệ tập nghiệm hệ ngược lại
c/Hai hệ phương trình có nghiệm trùng nhau,hay vơ nghiệm hoặc có vơ số nghiệm
d/cả trường hợp sai
Câu3:Nghiệm hệ phương trình: 4x+5y=3
x-3y=5 là: a/(5;8) b/(2;3) c/(-1;2) d/(2;-3)
Caâu4:Cho hệ phương trình : x+y=2 (I) 2x-y=2 (II)
2x+2y=4 x- 2y=1
đều có vơ số nghiệm nên:
a/Hệ (I) ⇔ hệ (II) b/hệ(I) không tương đương với hệ (II)
c/Hệ (I) hệ (II) tương đương có lúc không tương đương nhau d/Một ý kiến khác
Câu5:Hệ phương trình: mx-2y=-1
2x+y=4 có nghiệm (1;2) m bằng: a/-3 b/-5 c/3 d/5
Câu6: Hệ phương trình: mx-2y=1
3x-2y=m vô nghiệm m bằng: a/3 b/-3 c/0 d/khác 3
Bài2(3,5điểm):Giải hệ phương trình sau: a/ 4x-3y=4 b/ 2x-11y=-7
-6x+7y=4 10x+11y=31
(6)
Bài3(2,5điểm):Một số tự nhiên có hai chữ số.Tổng chữ số số cho 16.Nếu đổi chỗ hai chữ số số cho cho ta số lớn số đã cho 18.Tìm số cho
Bài4(1điểm):Tìm hệ số a,b để hệ phương trình: ax=by=12 3ax-2by=6
có nghiệm thuộc đồ thị hàm số y= 23x điểm có hồnh độ 3
(7)ĐIỂ M
Lời phê giáo viên
Học sinh làm vào tờ giấy này: Đề4
Bài1(3điểm):Chọn ý câu từ câu1 đến câu khoanh tròn chữ đứng trước ý chọn:
Câu1:Phương trình bậc hai ẩn x,y phương trình có dạng ax+by=c
trongđó a,b,c R và:
a/a 0 b/b 0 c/a 0 b 0 d/a b không đồng thời bằng
0
Câu2:Hai hệ phương trình gọi tương đương nếu: a/Nghiệm hệ nghiệm hệ kia
b/Tập nghiệm hệ tập nghiệm hệ ngược lại
c/Hai hệ phương trình có nghiệm trùng nhau,hay vơ nghiệm hoặc có vơ số nghiệm
d/cả trường hợp sai
Câu3:Nghiệm hệ phương trình: 2x+3y=7
3x+2y=13 là: a/(5;8) b/(2;3) c/(-2;3) d/(5;-1)
Câu4:Cho hệ phương trình : x+y=2 (I) 2x-y=2 (II)
2x+2y=4 x- 2y=1
đều có vô số nghiệm nên:
a/Hệ (I) ⇔ hệ (II) b/hệ(I) không tương đương với hệ (II)
c/Hệ (I) hệ (II) tương đương có lúc không tương đương nhau d/Một ý kiến khác
Câu5:Hệ phương trình: mx-2y=-1
2x+y=4 có nghiệm (1;2) m bằng: a/-3 b/-5 c/3 d/5
Câu6: Hệ phương trình: mx-2y=1
3x-2y=m vô nghiệm m bằng: a/3 b/-3 c/0 d/khác 3
Bài2(3,5điểm):Giải hệ phương trình sau: a/ 8x-2y=12 b/ 5x+11y=8
-3x-7y=11 10x-7y=74
(8)
Bài3(2,5điểm):Một sân trường hình chữ nhật có chu vi 500m.Ba lần chiều dài 5 lần chiều rộng 30 m.Tính chiều dài chiều rộng sân trường
Bài4(1điểm): Tìm giá trị m để đường thẳng sau đồng quy:
(d1):5x+11y=8 (d2):10x-7y=74 (d3):4mx+(2m-1)y=m+2
(9)ĐIỂ M
Lời phê giáo viên
Học sinh làm vào tờ giấy này: Đề5
Bài1(3điểm):Chọn ý câu từ câu1 đến câu khoanh tròn chữ đứng trước ý chọn:
Câu1:Cặp số sau nghiệmcủa hệ phương trình: 4x+5y=3 x-3y=5 a/(-2;-1) b/(-1;2) c/(2;-1) d/(-1;-2) Câu2:Hai hệ phương trình gọi tương đương nếu:
a/Nghiệm hệ nghiệm heä kia
b/Tập nghiệm hệ tập nghiệm hệ ngược lại
c/Hai hệ phương trình có nghiệm trùng nhau,hay vơ nghiệm hoặc có vơ số nghiệm
d/cả trường hợp sai
Câu3:Nghiệm hệ phương trình: 2x+3y=7
3x+2y=13 là: a/(5;8) b/(2;3) c/(-2;3) d/(5;-1)
Câu4:Cho hệ phương trình : x+y=2 (I) 2x-y=2 (II)
2x+2y=4 x- 2y=1
đều có vô số nghiệm nên:
a/Hệ (I) ⇔ hệ (II) b/hệ(I) không tương đương với hệ (II)
c/Hệ (I) hệ (II) tương đương có lúc không tương đương nhau d/Một ý kiến khác
Câu5:Hệ phương trình: mx-2y=-1
2x+y=4 có nghiệm (1;2) m bằng: a/-3 b/-5 c/3 d/5
Câu6: Hệ phương trình: mx-2y=1
3x-2y=m vô nghiệm m bằng: a/3 b/-3 c/0 d/khác 3
Bài2(3,5điểm):Giải hệ phương trình sau: a/ 2x-y=3 b/ 5x+11y=8
-x+4y=2 10x-7y=74
(10)Bài3(2,5điểm):Tìm số tự nhiên có hai chữ số Biết chữ số hàng chục lớn chữ số hàng đơn vị Nếu viết thêm chữ số chữ số hàng đơn vị vào hai chữ số số cho số lớn số ban đầu 370
Bài4(1điểm): Tìm giá trị m để đường thẳng sau đồng quy:
(d1):5x+11y=8 (d2):10x-7y=74 (d3):4mx+(2m-1)y=m+2
(11)ĐIỂ M
Lời phê giáo viên
Học sinh làm vào tờ giấy này: Đề6
Bài1(3điểm):Chọn ý câu từ câu1 đến câu khoanh tròn chữ đứng trước ý chọn:
Câu1:Cặp số (2;1,5) nghiệm phương trình đây: a/3x-2y=3 b/3x-y=0 c/0x+10y=4 d/3y-0x=9
Câu2:Hai hệ phương trình gọi tương đương nếu: a/Nghiệm hệ nghiệm hệ kia
b/Tập nghiệm hệ tập nghiệm hệ ngược lại
c/Hai hệ phương trình có nghiệm trùng nhau,hay vơ nghiệm hoặc có vơ số nghiệm
d/cả trường hợp sai
Câu3:Nghiệm hệ phương trình: 2x+3y=7
3x+2y=13 là: a/(5;8) b/(2;3) c/(-2;3) d/(5;-1)
Câu4:Cho hệ phương trình : x+y=2 (I) 2x-y=2 (II)
2x+2y=4 x- 2y=1
đều có vô số nghiệm nên:
a/Hệ (I) ⇔ hệ (II) b/hệ(I) không tương đương với hệ (II)
c/Hệ (I) hệ (II) tương đương có lúc không tương đương nhau d/Một ý kiến khác
Câu5:Hệ phương trình: mx-2y=-1
2x+y=4 có nghiệm (1;2) m bằng: a/-3 b/-5 c/3 d/5
Câu6: Hệ phương trình: mx-2y=1
3x-2y=m vô nghiệm m bằng: a/3 b/-3 c/0 d/khác 3
Bài2(3,5điểm):Giải hệ phương trình sau: a/ 4x-2y=11 b/ 5x+11y=8
-3x+2y=9 10x-7y=74
(12)Bài3(2,5điểm):Một sân trường hình chữ nhật có chu vi 580m.Ba lần chiều dài 5 lần chiều rộng 50 m.Tính chiều dài chiều rộng sân trường
Bài4(1điểm): Cho hệ phương trình: 2x+3y=m y-5x=-1
Với giá trị m hệ có nghiệm (x;y) với x>0;y>0